Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SK EDISI SEMAKAN KSSR 2020
MINGG
U/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATA
TARIK TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21 TAN
H

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1.Peta Alir

KEMASYARAKATAN memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai Murni: Kaedah
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Kerjasama Games
UNIT 1 dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam - Kerajinan
tidak formal situasi tidak formal. - Prihatin 2.Gallery
Tajuk:  Kreativiti dan Walk
Jiran Tetangga 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Inovasi
memahami. memahami petikan dengan 3.Fan & Pick
Tajuk Kecil: sebutan yang betul dan KBAT:
Salam Perkenalan 3.1 Asas menulis. intonasi yang sesuai.  Mengaplikasi 4.Share &
 Menganalisis Turn
Hari Keluarga Taman 4.1 Mengaplikasikan 3.1.1 Menulis secara
Impian unsur keindahan dan mekanis menggunakan STRATEGI PDP
kesantunan bahasa tulisan berangkai dalam  Kecerdasan
Tahniah , Hadif! dalam bahan sastera. bentuk ayat. Pelbagai
 Belajar Cara
Program Kebun 5.1 Memahami dan 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Komuniti menggunakan golongan mengujarkan dialog yang
 Pembelajaran
kata mengikut konteks. mengandungi peribahasa.
Kontekstual
Yang Tua Dihormati,
Yang Muda Disayangi 5.1.1 (i) Memahami dan
menggunakan kata nama
am mengikut konteks tidak
formal

PKJR - 1.1 Kenderaan 1.1.4 Berbincang maksud

Ketidakbolehlihatan persendirian, kenderaan ketidakbolehlihatan dan
awam, kenderaan berat impaknya terhadap pejalan
dan jentera kaki dan penunggang
basikal.

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1.Ralley

KEMASYARAKATAN memberikan respons memahami dan  Nilai Murni: Robin
semasa berkomunikasi memberikan respon - Semangat
UNIT 2 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang bermasyarakat 2.Idea Rush
tidak formal terdapat dalam situasi tidak - Prihatin
Tajuk: formal.  TMK 3.Karusel
Prihatinnya kita 2.2 Membaca,  Patriotisme
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan  Kelestarian 4.Think Pair
Tajuk Kecil: menaakul bahan memahami bahan grafik Global Share
Terima kasih, Cikgu multimedia daripada multimedia untuk
membuat gambaran. KBAT:
Kita Lakukan 3.2 Menulis perkataan,  Menilai
Bersama-sama frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan  Menganalisis
bermakna menulis ayat daripada
 Mengaplikasi
Kisah Aku dan bahan multimedia
Datukku 4.2 Menghayati
STRATEGI Pdp:
keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan
 Pembelajaran
Istimewanya Kita kesantunan bahasa menjelaskan maksud sajak
Kontekstual
dalam bahan sastera.
Mesyuarat Warga 5.1.1 (ii) Memahami dan  Belajar Cara
Rimba 5.1 Memahami dan menggunakan kata nama Belajar
menggunakan golongan khas mengikut konteks  Pembelajaran
kata mengikut konteks. tidak formal. Kontruktivisme
 Kecerdasan
PKJR – Had Laju di 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju Pelbagai
Jalan Raya kenderaan yang bergerak
di setiap jalan.

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. Gollfish

1
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

KEMASYARAKATAN memberikan respons dan memberikan respons  Nilai Murni Bowl

semasa berkomunikasi terhadap soalan secara - Kerajinan
UNIT 3 dalam situasi formal dan kritis  Sains dan 2. cloze
tidak formal Teknologi Procedures
Tajuk: 2.3.1 Membaca dan  Kelestarian
Masyarakat Berilmu 2.3 Membaca dan menganalisis kandungan Global 3. Karusel
mengapresiasi karya teks karya sastera  TMK
Tajuk Kecil: sastera dan bukan 4. Bulatan
Zon Cerdas Minda sastera. 3.2.1 Membina dan KBAT: Masa
menulis ayat dan  Menganalisis
Mari Membaca 3.2 Menulis perkataan, perenggan daripada  Mengaplikasi
frasa, dan ayat yang bahan multimedia.
Bahasa Kita Jiwa Kita bermakna. STRATEGI Pdp:
4.2.2 Menyanyikan lagu
 Kecerdasan
10 Minit Sahaja 4.2 Menghayati mengikut irama lagu
Pelbagai
keindahan dan rakyat, dan menjelaskan
 Belajar Cara
Satu Untuk Semua kesantunan bahasa maksud lirik lagu.
Belajar
dalam bahan sastera.
5.1.1 (iii) Memahami dan  Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan kata ganti Kontekstual
menggunakan golongan nama mengikut konteks
kata mengikut konteks. tidak formal

PKJR – Persekitaran 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.4 Mendefinisi dan

Jalan Raya mengenal pasti perabot
jalan raya iaitu pagar, pasu
bunga, rel adang, batas
kebun, lampu jalan

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Gollfish

KESIHATAN DAN menyampaikan menilai, dan memberikan  Nilai Murni Bowl
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu - Baik Hati
pelbagai tujuan. perkara secara - Kesyukuran 2. Bus Stop
UNIT 4 bertatasusila mengikut - Hormat-
2.3 Membaca dan konteks. menghormati 3. Question
Tajuk: mengapresiasi karya - Rasional Card &
Saya Sihat sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan  Bahasa Gallery Walk
sastera. menganalisis kandungan
Tajuk Kecil: teks karya bukan KBAT: 4. Isyarat Ibu
Sayangi Orang 3.2 Menulis perkataan, sastera.  Menilai Jari
Sekeliling frasa, dan ayat yang  Menganalisis
bermakna. 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi 5. Peta Alir
Perihal Penderma jawapan pemahaman Table
Darah 4.3 Menghasilkan bahan berdasarkan soalan STRATEGI Pdp: Talkers
sastera dengan bertumpu secara kritis dan  Pembelajaran
Penjagaan Kesihatan menyerapkan keindahan kreatif. Kontekstual 6. Share &
Mata dan kesantunan bahasa Turn
 Belajar Cara
serta 4.3.1 Mengubah suai puisi
Belajar
Nikmat Kesiharan mempersembahkannya secara berpandu, dan
 Kecerdasan
secara kreatif. mempersembahkannya
Pelbagai
Farmasi Pandu Lalu secara kreatif.
5.1 Memahami dan  Pembelajaran
Jauhi Penyakit menggunakan golongan 5.1.1 (iv) Memahami dan Masteri
Tangan-Kaki dan kata mengikut konteks. menggunakan penjodoh
Mulut bilangan mengikut konteks Modul Sivik
tidak formal. Pengetahuan :
Menjelaskan cara
5.1.2 (i) Memahami dan menjaga
menggunakan kata kerja kebersihan diri
aktif transitif mengikut
konteks. Sosioemosi:
Menghayati
PKJR – Perabot Jalan 2.2. Prasarana jaln raya 2.2.3 Mendefinisi dan amalan sayangi
Raya mengenal pasti perabot diri dengan
jalan raya. mengamalkan
gaya hidup sihat.
Sivik – Kasih Sayang Tajuk : Fizikal Cergas Konteks : Diri, sekolah dan
Hidup Sihat masyarakat Tindakan:
Mencuci tangan
dengan cara yang
betul sebelum dan
selepas makan.

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir

2
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Table

KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dengan - Talkers
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang
UNIT 5 kritis dan kreatif. Bertanggungja 2. Gallery Walk
2.3 Membaca dan wab
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Kelestarian 3.
Persekitaran Bersih sastera dan bukan sastera dengan gaya Gobal Placemat
Hidup Ceria sastera. penyampaian yang sesuai.  Kreativiti & Consensus
Inovasi
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan 4. Karusel
Kempen Bebas frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman KBAT:
Penyedut Plastik bermakna. berdasarkan soalan  Menilai
bercapah secara kritis dan  Menganalisis
Projektor Mini 4.3 Menghasilkan bahan kreatif.  Mengaplikasi
sastera dengan
Inap Desa Dahlia menyerapkan keindahan 4.3.2 Mengubah suai cerita STRATEGI Pdp:
dan kesantunan bahasa secara berpandu, dan
 Pembelajaran
Briged Kebersihan serta mempersembahkannya
Kontekstual
Sekolah mempersembahkannya secara kreatif.
 Belajar Cara
secara kreatif.
Belajar
Kelasku Inspirasiku 5.1.2 (i) Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja  Kecerdasan
menggunakan golongan aktif tak transitif mengikut Pelbagai
kata mengikut konteks. konteks.  Pembelajaran
Konstruktivisme
PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.5 Mengenal pasti tanda
Keselamatan Jalan jalan raya. dan fungsinya untuk
Raya meningkatkankeselamatan
penunggang basikal

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi maklumat tersirat dengan - Rasional, Talkers
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang - Kasih Sayang
UNIT 6 kritis dan kreatif.  Kelestarian 2. Bulatan
2.3 Membaca dan Global Masa
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti &
Pilih Gaya Hidup sastera dan bukan bukan sastera dengan Inovasi 3. Think Pair
Sihat sastera. gaya penyampaian yang Square
sesuai. KBAT: -
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan,  Menganalisis 4. Bulatan
Makanan Ruji Kita frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menganalisis dan  Mengaplikasi Masa
bermakna. mencatat maklumat
Melancong Untuk tentang sesuatu perkara STRATEGI Pdp:
Sihat 4.3 Menghasilkan bahan yang dirujuk.  Pembelajaran 5. Kedai
sastera dengan Kontekstual Kopi
Hati-hati menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni
 Kecerdasan
Menggunakan Fon dan kesantunan bahasa kata lagu dan 6. All Write-
Pelbagai
Telinga serta mempersembahkannya Round-Robin
 Pembelajaran
mempersembahkannya secara kreatif.
Konstruktivisme
Tubuh Sihat Kekal secara kreatif. 7. Share N
Aktif 5.1.2 (ii) Memahami dan Turn
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja
Teknik Makanan menggunakan golongan pasif mengikut konteks. 8. Party dan
Berkhasiat kata mengikut konteks. Susun Kad

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.4 Mengenal pasti tanda

Keselamatan untuk jalan raya. isyarat dan fungsinya untuk
Penunggang Basikal meningkatkan keselamatan
penunggang basikal.

Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
KESELAMATAN menyampaikan mendapatkan penjelasan.  Nilai Murni Robin
maklumat dan idea bagi - Rasional
UNIT 7 pelbagai tujuan. 2.1.1 Membaca dan - Kasih Sayang 2. Think Pair
memahami petikan dengan  Bahasa Square
Tajuk: Waspada 2.1 Asas membaca dan sebutan yang betul dan
Selalu memahami. intonasi yang sesuai. . KBAT: 3. Tunjuk
 Mengaplikasi Bukti
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis
Dengar Nasihat Ibu frasa, dan ayat yang perenggan yang 4. Lukis
bermakna. diimlakkan. STRATEGI Pdp: Mengikut
Tadika Taman Impian  Kecerdasan Kreativiti
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, Pelbagai
Awas Selalu menghayati dan mengecam, dan menyebut 5. Idea Rush

3
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

menghasilkan unsur huruf tunggal yang ditulis  Belajar Cara

Dengar Arahan keindahan dalam seni mengikut tulisan jawi dalam Belajar 6. Karusel
tulisan jawi. simpulan bahasa dan
Pelan Kawad mempersembahkannya.
Kebakaran Sekolah 5.1 Memahami dan
menggunakan golongan 5.1.3 (i) Memahami dan
Hindari Laluan kata mengikut konteks. menggunakan kata adjektif
Bahaya cara mengikut konteks.

PKJR – Akibat Tidak 2.3 Isyarat Keselamatan 2.3.5 Menerangkan akibat

Mematuhi Isyarat Jalan Raya tidak mematuhi isyarat
Keselamatan Jalan keselamatan jalan raya.
Raya

Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. Party dan
KESELAMATAN menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Nilai Murni: Susun Kad
yang didengar, ditonton sesuai. - Kasih Sayang
UNIT 8 dan dibaca dengan - Rasional 2. Think Pair
sebutan dan intonasi 2.2.1 Membaca dan - Semangat Square
Tajuk: yang betul. memahami bahan grafik Bermasyarakat
Hargai Diri daripada multimedia untuk  Bahasa 3. Peta Alir
2.2 Membaca, membuat gambaran. Table Talkes
Tajuk Kecil: memahami, dan KBAT:
Fikirlah Dahulu menaakul bahan 3.3.1 Menulis draf dan  Mengaplikasi 4. Idea Rush
multimedia. menghasilkan penulisan  Menganalisis
Bahaya Penyakit imaginatif.
Rabies 3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
penulisan. 4.4.2 Mempersembahkan  Kecerdasan
Jangan Dedah keindahan seni tulisan jawi Pelbagai
Maklumat melalui simpulan bahasa.  Kajian Masa
4.4 Mengaplikasikan, Depan
Gurindam Leka menghayati dan 5.1.3 (iii) Memahami dan
 Pembelajaran
Bermain menghasilkan unsur menggunakan kata
Kontekstual
keindahan dalam seni adjektif pancaindera
 Belajar Cara
Pemeriksaan di tulisan jawi. mengikut konteks.
Belajar
Lapangan Terbang
5.1 Memahami dan 5.1.3 (iv) Memahami dan  Pembelajaran
Beringat ketika menggunakan golongan menggunakan kata Konstruktivisme
Menonton kata mengikut konteks. adjektif cara mengikut
konteks. Modul Sivik
Pengetahuan :
PKJR – Patuhi 2.3 Isyarat Keselamatan 2.3.5 Menerangkan akibat Menerangkan cara
Lampu Isyarat Jalan Raya tidak mematuhi isyarat membuat aduan
keselamatan jalan raya. dan laporan
terhadap salah
Sivik - Hormat Tajuk : Mematuhi Konteks : Diri, Keluarga , laku undang-
menghormati Undang-undang Jalan Masyarakat undang jalan raya
Raya
Sosioemosi:
Menunjukkan
kesedaran
mematuhi
undangundang
jalan raya

Tindakan:
Mematuhi
undangundang
jalan raya

Tema 3: EMK: 1. Peta Alir

1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan
KESELAMATAN  Nilai Murni: Exploraces
menceritakan perkara sesuatu bahan yang
yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan Rasional,
UNIT 9 - Kasih Sayang 2. Rally
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.
- Semangat Robin
sebutan dan intonasi
Tajuk: Bermasyarakat
yang betul. 2.3.1 Membaca dan
Patuh dan Selamat 3. Kaedah
menganalisis kandungan
KBAT: Idea Rush
2.3 Membaca dan teks karya sastera.
Tajuk Kecil:  Menganalisis
mengapresiasi karya
Pemandu Bijak  Menilai
sastera dan bukan 3.3.1 Menulis draf dan
sastera. menghasilkan penulisan  Mengaplikasi
Nasihat Ayahbonda
deskriptif.
3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
Makanan Selamat  Kecerdasan
penulisan. 5.1.4 (i) Memahami dan
menggunakan kata Pelbagai
Lindungi Si Kecil

4
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

5.1 Memahami dan hubung mengikut konteks.  Belajar Cara

Kita Harus menggunakan golongan Belajar
Berwaspada kata mengikut konteks. 5.1.4 (ii) Memahami dan
menggunakan kata sendi
nama mengikut konteks.
PKJR – Isyarat 2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan
Peronda Lintasan tentang isyarat
Sekolah keselamatan yang
mengawal aliran lalu lintas

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

KEBUDAYAAN, memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Hormat-
ESTETIKA dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam menghormati 2. Talking
tidak formal. situasi tidak formal. - Patriotisme, Chip
UNIT 10 - Hemah tinggi
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Kerajinan 3. Mind Map
Tajuk: Semarakkan mengapresiasi karya menganalisis kandungan (Peta i-Think
Budaya Kita sastera dan bukan teks karya bukan sastera. KBAT: – Peta
sastera.  Menganalisis Pokok)
Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan  Mengaplikasi
Salam Diberikan 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada 4. One Stay,
Tetamu Dihormati penulisan. aspek ejaan, tanda baca STRATEGI Pdp: Three Stray
dan penggunaan  Kecerdasan
Etnik Lun Bawang 4.1 Megaplikasikan imbuhan. Pelbagai 5. Placement
unsur keindahan dan  Belajar Cara Consensus
Kampung Chetti kesantunan bahasa 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Melaka dalam bahan sastera. mengujarkan dialog yang
mengandungi peribahasa.
Pejuang Tanjak Masa 5.1 Memahami dan
Kini menggunakan golongan 5.1.4 (iii) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata nafi
Anyaman Ribu-ribu mengikut konteks.

Pusaka Bangsa
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.3 Menerangkan
PKJR – Pengaruh waktu/masa boleh
Waktu Terhadap mempengaruhi kesesakan
Kesesakan Lalu trafikdan keselematan
Lintas pengguna jalan raya.

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Rally

KEBUDAYAAN, memberikan respons memahami dan  Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi memberikan respons - Kasih Sayang
ESTETIKA dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang - Semangat 2. Hot Seat
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak Patriotisme
UNIT 11 formal. - Semangat 3. Mind Map
2.3 Membaca dan Bermasyarakat (Peta i-Think
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya - Kerajinan – Peta Alir)
Indah Seni Sepanjang sastera dan bukan sastera dengan gaya
Zaman sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT 4. Lyrical
 Menilai Lesson
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan  Menganalisis
Semutar Datuk penulisan. memurnikan ayat daripada  Mencipta 5. Think –
aspek penggunaan  Mengaplikasi Pair –
Gerobok Pusaka 5.2 Memahami dan imbuhan. Square
Nenek menggunakan bentuk STRATEGI Pdp:
kata mengikut konteks. 5.2.1(i) Memahami dan  Kecerdasan 6. Galeri
Tempok Orang Asli menggunakan kata Pelbagai Walk
berimbuhan awalan
 Belajar Cara
Halwa Betik mengikut konteks. 7. Galeri
Belajar
Tour
Ukiran Penyeri 5.2.1(ii) Memahami dan
Halaman menggunakan kata
berimbuhan akhiran
mengikut konteks.

PKJR – Akibat Tidak 3.1 Mengetahui tentang 3.1.4 Menjelaskan

Mematuhi Peraturan peraturan dan undang- peraturan dan undang-
dan Undang-undang undang jalan raya serta undang jalan raya di
Jalan Raya menggunakannya persekitaran mereka.

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. Peta Alir

5
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

KEBUDAYAAN, memberikan respons dan memberikan respons  Nilai murni: Kaedah

KESENIAN DAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara - Semangat Games
ESTETIKA dalam situasi formal dan kritis. Patriotisme
tidak formal. - Semangat 2. Mind Map
UNIT 12 2.3.2 Membaca karya Bermasyarakat (Peta i-Think
2.3 Membaca dan bukan sastera dengan  Keusahawanan – Peta Alir)
Tajuk: mengapresiasi karya gaya penyampaian yang
Adat Dijunjung sastera dan bukan sesuai. KBAT 3. Think –
Budaya Disanjung sastera.  Menilai Pair – Share
3.3.2 Mengedit dan  Menganalisis
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada Mengaplikasi 4. Take of,
Anggun Jahitan penulisan. aspek ejaan, tanda baca Touch Down
Tradisional dan penggunaan imbuhan. STRATEGI Pdp:
4.2 Menghayati  Belajar Cara 5. Think –
Seni Benang Emas keindahan dan . 4.2.1 Melafazkan dan Belajar Pair – Share
kesantunan bahasa menjelaskan maksud  Kecerdasan
Seindah Pinakol dalam bahan sastera. sajak. Pelbagai 6. Role Play
 Pembelajaran
Tiupan Emas 5.2 Memahami dan 5.2.1 (iii) Memahami dan 7. Hot Seat
Kontruktivisme
menggunakan bentuk menggunakan kata
Penyeri Majlis kata mengikut konteks. berimbuhan apitan 8. Galeri
Modul Sivik
mengikut konteks. Walk
Pengetahuan:
Menyatakan
PKJR – Melintas 4.4 Melintas dengan 4.4.1 Mengenal pasti dan
kepentingan
Secara Selamat Selamat menerangkan bahagian-
komited dalam
bahagian persekitaran
melaksanakan
jalan raya yang dapat
amanah
meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.
Sosioemosi:
Sivik-
Menzahirkan
Bertangungjawab Tajuk : Rajin dan Konteks :Diri dan
perasaan gembira
Komited masyarakat.
apabila
mengamalkan
sikap
rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap
rajin dalam diri

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai EMK: 1. Rallay
JATI DIRI, menyampaikan dan memberikan alasan  Nilai Murni: Robin
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi tentang sesuatu perkara - Hemah tinggi
KEWARGANEGARAA pelbagai secara bertatasusila - Kerajinan 2. Fan
N tujuan. mengikut konteks. - Kesyukuran and Pick
Baik hati
UNIT 13 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan  Kreativiti dan 3. Isyarat ibu
memahami. memahami petikan dengan Inovasi jari
Tajuk: sebutan yang betul dan (Thumbs Up)
Jadikan Inspirasi 3.1 Asas menulis intonasi yang sesuai. KBAT:
 Mengaplikasi
Tajuk Kecil: 4.2 Menghayati 3.1.1 Menulis secara  Menganalisis 4. Goldfish
Setia kepada Raja keindahan dan mekanis menggunakan Bowl
kesantunan bahasa tulisan berangkai dalam STRATEGI Pdp:
Petua Kejayaan dalam bahan bentuk ayat.  Kecerdasan
sastera. Pelbagai 5. Shutdown
Kerjasama Membawa 4.2.2 Menyanyikan lagu  Belajar Cara
Keceriaan 5.2 Memahami dan mengikut irama lagu Belajar, 6. Peta
menggunakan bentuk rakyat, dan menjelaskan Pembelajaran iThink
Nusaku kata mengikut konteks. maksud lirik lagu. Kontekstual
Sapaan Mesra 5.2.2 (i)(ii) Memahami dan
menggunakan kata
Suri Teladan majmuk bebas dan kata
majmuk mantap mengikut
konteks;

PKJR – Berfikir 4.4 Melintas dengan 4.4.3 Menyatakan langkah-

Sebelum Melintas selamat langkah untuk menangani
situasi rumit ketika
melintas.

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Gallery

JATI DIRI, menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Tour
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan - Patriotisme
KEWARGANEGARAA pelbagai tersirat dengan - Kerjasama 2. Windows

6
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

N tujuan. menggunakan idea yang Pane

kritis dan kreatif. KBAT:
UNIT 14 2.2 Membaca,  Menganalisis 3. Fan n Pick
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan  Menilai
Tajuk: menaakul memahami bahan grafik Mengaplikasi 4. Peta i-
Demi Tanah Airku bahan multimedia. daripada multimedia untuk Think
membuat gambaran. STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan,  Kecerdasan
Jelajah Merdeka frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan Pelbagai
bermakna. jawapan pemahaman  Belajar Cara
Megahnya Jalur berdasarkan soalan Celajar
Gemilang 5.2 Memahami dan bertumpu dan bercapah  Pembelajaran
menggunakan bentuk secara kritis dan kreatif Kontekstual
Idola di Litar kata mengikut konteks.
5.2.3 (i) Memahami dan
Karya Seni Negaraku menggunakan kata ganda
penuh mengikut konteks.
Cintai Negara
5.2.3 (ii) Memahami dan
menggunakan kata ganda
separa mengikut konteks.

PKJR – Lima 4.4 Melintas dengan 4.4.4 Mengetahui lima

Langkah Melintas selamat langlah untuk melintas
jalan dengan selamat.

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Inside
JATI DIRI, menyampaikan mendapatkan penjelasan.  Nilai murni: Outside
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi - Circle
KEWARGANEGARAA pelbagai 2.3.1 Membaca dan
N tujuan. menganalisis kandungan Bertanggungja
teks karya sastera. wab 2. Peta
UNIT 15 2.3 Membaca dan - Patriotisme Pokok
mengapresiasi karya 3.2.4 Menulis ayat dalam - Prihatin
Tajuk: sastera dan bukan perenggan yang 3. Placement
Aku Anak Watan sastera. diimlakkan. KBAT: Consensus
 Menganalisis
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 4.3.1 Mengubah suai puisi  Mengaplikasi 4. Sajak/
frasa, dan ayat yang secara berpandu, dan peta iThink Nyanyian
Hari Pendaftaran bermakna. mempersembahkannya
Negara secara kreatif. STRATEGI Pdp: 5. Isyarat ibu jari
4.3 Menghasilkan bahan  Kecerdasan (Thumbs Up)
Keistimewaan Rakyat sastera dengan 5.3.1 Memahami dan Pelbagai
Malaysia menyerapkan keindahan membina pelbagai ayat  Belajar Cara 6. Games
dan kesantunan bahasa tunggal mengikut Celajar
Pasport Malaysia serta konteks.  Pembelajaran
mempersembahkannya Konstruktivisme
Pemuda Harapan secara kreatif.
Bangsa, Pemudi Tiang
Negara 5.3 Memahami dan
membina ayat
Kemudahan untuk mengikut konteks.
Insan Istimewa
.
PKJR – Isyarat 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan
Tangan Penunggang selamat peraturan dan undang-
Basikal undang ketika berbasikal.

EMK:
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan  Sains dan 1. Same
SAINS ,TEKNOLOGI menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang Teknologi Different
DAN INOVASI yang didengar, ditonton sesuai.  Sains Teknologi
dan dibaca dengan dan Inovasi 2. Fan – N –
UNIT 16 sebutan dan intonasi 2.3.1 Membaca dan  TMK Pick
Tajuk: yang betul. menganalisis kandungan  Kreativiti dan
Kehebatan Sains teks karya bukan sastera. Inovasi 3. Think -
2.3 Membaca dan  Nilai Murni Pare -
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya 3.3.1 Menulis draf dan - Bersyukur Square
Meluncur di Udara sastera dan bukan menghasilkan penulisan
sastera imaginatif . KBAT:
Balai Cerap di Rumah  Mengaplikasi 4. Gallery
3.3 Menghasilkan 5.3.1 Memahami dan Walk
 Mencipta
Kuasa Kentang penulisan membina pelbagai ayat
 Mempelbagaikan
majmuk mengikut konteks.
Boleh Saya Bantu 5.3 Memahami dan
STRATEGI Pdp:
,Ibu? membina ayat mengikut 5.3.2 (i) Memahami dan
 Kecerdasan

7
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Kelab Robotik konteks. membina ayat penyata Pelbagai

mengikut konteks.  Pembelajaran
PKJR – Berbasikal Masteri
Secara Selamat 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan  Pembelajaran
selamat peraturan dan undang – Konstruktivisme
Sivik - Kegembiraan undang ketika berbasikal.  Pembelajaran
Tajuk : Fikirkan Boleh Konstekstual
Konteks :Diri, Sekolah,
Masyarakat Modul Sivik:
Pengetahuan
Menyatakan ciri-ciri
murid berfikiran
positif

Sosioemosi:
Mengeksperesikan
rasa bersyukur
terhadap kelebihan
dan kekurangan
diri.

Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Think-

SAINS ,TEKNOLOGI menceritakan perkara sesuatu bahan yang  STEM Share-Pair
DAN INOVASI yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan  TMK
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai  Sains dan 2. Talking
sebutan dan intonasi Teknologi Chips
UNIT 17 yang betul 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti dan
sastera dengan gaya Inovasi 3. Placement
Tajuk: 2.3 Membaca dan penyampaian yang sesuai  Pendidikan Consensus
Teknologi dalam mengapresiasi karya Keselamatan
Kehidupan sastera dan bukan 3.3.2 Mengedit dan Jalan Raya 4. Question
sastera memurnikan ayat daripada Card
Tajuk Kecil: aspek ejaan, tanda baca KBAT: -
Tempat Letak kereta 3.3 Menghasilkan dan penggunaan imbuhan.  Mengaplikasi 5. Gallery
Mesra Pengguna penulisan. Walk
 Menganalisis
4.3.2 Mengubah suai cerita
Oh,Telefonku! 4.3 Menghasilkan bahan secara berpandu, dan
STRATEGI Pdp :
sastera dengan mempersembahkannya
 Kecerdasan
Tidak Basah lagi menyerapkan keindahan secara kreatif
Pelbagai
Kasutku dan kesantunan bahasa
serta 5.3.2 Memahami dan  Pembelajaran
Robot Impian mempersembahkannya membina ayat tanya Masteri,
secara kreatif. mengikut konteks.  Pembelajaran
Mudahnya Menyiram Konstruktivisme
5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan  Belajar Cara
Nat Berpenunjuk membina ayat mengikut membina ayat. Belajar
konteks  Kajian Masa
Depan
PKJR – Tingkah Laku 6.1 Tingkah laku yang 6.1.1 Menerangkan
Penumpang yang selamat dan kepentingan untuk menjadi
Bertanggungjawab tanggungjawan penumpang yang selamat
seseorang penumpang dan bertanggungjawab.

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Talking

SAINS ,TEKNOLOGI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Kreativiti dan Chip
DAN INOVASI semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang Inovasi,
dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam  Sains dan 2.
UNIT 18 tidak formal situasi tidak formal. Teknologi Showdown
 TMK
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya  Kewangan 3. Quiz Quiz
Inovasi Untuk Kita mengapresiasi karya bukan sastera dengan Trade
sastera dan bukan gaya penyampaian yang KBAT:
Tajuk Kecil: sastera sesuai.  Menilai
Kit Penanaman Mudah  Mengaplikasi
Alih 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan
 Menganalisis
frasa, dan ayat yang menulis ayat, dan
Mesin Lipat Pakaian bermakna perenggan daripada bahan
STRATEGI Pdp:
multimedia
 Kecerdasan
Pesanan Sampai di
Pelbagai
Rumah 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
membina ayat mengikut membina ayat susunan  Belajar Cara
Eh,Boleh Makanlah ! konteks biasa dan susunan Belajar

8
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

songsang.  Pembelajaran
Pembayaran Tanpa 5.1 Memahami dan Konstekstual
Tunai menggunakan golongan 5.1.1 (i,ii,iii,iv) Memahami  Pembelajaran
kata mengikut konteks dan menggunakan kata Masteri
nama am, kata nama khas,
kata ganti nama dan
penjodoh bilangan
mengikut konteks tidak
formal.

PKJR – Etika Menaiki 6.1 Tingkah laku yang 6.1.2 Menjelaskan cara
Bas ke Sekolah selamat dan penumpang boleh
tanggungjawab menyumbang kepada
seseorang penumpang keselamatan orang lain.

Tema 7:
PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Think –
PENTERNAKAN memberikan respons memahami dan  Sains dan Pair - Share
semasa berkomunikasi memberikan respons Teknologi
UNIT 19 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang  Bahasa 2. Rotating
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak  Kreativiti dan Review
Tajuk:Kreatifnya formal. Inovasi
Petani Kita 2.3 Membaca dan  Keusahawanan 3. Placement
mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Nilai murni: Consensus/
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dan karya bukan - Berhemah Take Off
Pesawah Moden sastera. sastera dengan gaya Tinggi Touch Down/
penyampaian yang sesuai. Team
Gurindam Keranamu 3.2 Menulis perkataan, KBAT: Statements
Petani frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi
bermakna jawapan pemahaman 4. Peta
 Menganalisis
Alat Semaian berdasarkan soalan Bulatan/
Automatik 4.4 Mengaplikasikan, bertumpu dan bercapah Think-Pair-
STRATEGI Pdp:
menghayati dan secara kritis dan kreatif. Square/
 Kecerdasan
Hasil dari Kebun menghasilkan unsur Team Word
Pelbagai
keindahan dalam seni 4.4.1 Mengenal, –Web
Buah Tangan Petani tulisan jawi mengecam, dan menyebut  Pembelajaran
huruf tunggal yang ditulis Konstuktivisme
Jurutera Pertanian 5.1 Memahami dan mengikut tulisan jawi dalam  Belajar Cara
menggunakan golongan simpulan bahasa dan Belajar
Tepung Kulit Pisang kata mengikut konteks mempersembahkannya.  Kajian Masa
Depan
4.4.2 Mempersembahkan
keindahan seni tulisan jawi
melalui simpulan bahasa.

5.1.2 (i) Memahami dan

menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak
transitif mengikut konteks.

PKJR – Jenis-jenis 6.2 Penggunaan alat 6.2.2 Menyenaraikan dan

Alat Penahan penahan membincangkan pelbagai
jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia
dan menerangkan
kesesuaian setiap satunya.
Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK :
PERTANIAN DAN memberikan respons dan memberikan respons  Keusahawanan
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara  Kreativiti dan
dalam situasi formal dan kritis. Inovasi
UNIT 20 : tidak formal.  Nilai murni:
Tajuk : Mari Bertani 2.1.1 Membaca dan - Baik Hati
2.1 Asas membaca memahami petikan dengan - Rasional
Tajuk Kecil: dan memahami. sebutan yang betul dan - Bersyukur
Penyediaan Bongkah intonasi yang sesuai.
Cendawan 3.2 Menulis perkataan, KBAT :
frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menganalisis dan  Menilai
Cara Membuat bermakna. mencatat maklumat  Mengaplikasi
Penggalak Tumbuhan tentang sesuatu perkara  Menganalisis
5.1 Memahami dan yang dirujuk.
Buah Kuning Telur menggunakan golongan STRATEGI Pdp:
kata mengikut konteks. 5.1.3 (i)(ii) Memahami dan
 Pembelajaran
Petua Memilih Durian menggunakan kata adjektif
Konstruktivisme
cara dan perasaan
 Pembelajaran
Muzium Pertanian mengikut konteks.
Konstektual
5.1.3 (iii)(iv) Memahami

9
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

dan menggunakan kata Modul Sivik

adjektif waktu dan Pengetahuan:
pancaindera mengikut Menyatakan
konteks. kepentingan hak
keamanan sejagat.
PKJR – Penggunaan 6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan
Tali Pinggang penahan tanggungjawab Sosioemosi:
Keledar penumpang supaya Menunjukkan sikap
memakai tali pinggang mengambil berat
keledar dengan betulnya. sesama insan.

Sivik – Kasih sayang Tajuk : Sayangi Sesama Konteks : Diri, keluarga Tindakan:
Insan dan masyarakat Mengaplikasikan
budayamencintai
keamanan

Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK :

menyampaikan menilai, dan memberikan  Kreativiti dan
Tema 7: maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu Inovasi
PERTANIAN DAN pelbagai tujuan. perkara secara  Kelasterian
PENTERNAKAN bertatasusila mengikut Global
2.3 Membaca dan konteks.  Teknologi
Tajuk : mengapresiasi karya Maklumat dan
Ternakan Jana sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan Komunikasi
Pendapatan sastera. menganalisis kandungan  Nilai Murni :
teks karya sastera dan - Rasional
Tajuk Kecil : 3.2 Menulis perkataan, karya bukan sastera. - Keberanian
Lembu Wagyu frasa, dan ayat yang
bermakna 3.2.4 Menulis ayat dalam KBAT :
Emas Borneo perenggan yang  Menilai
4.4 Mengaplikasikan, diimlakkan.  Menganalisis
Tanduk Berharga menghayati dan
 Mengaplikasi
menghasilkan unsur 4.4.1 Mengenal,
Baja Ikan keindahan dalam seni mengecam, dan menyebut
STRATEGI Pdp:
tulisan jawi. huruf tunggal yang ditulis
 Pembelajaran
Inkubator Pintar mengikut tulisan jawi dalam
Konstektual
5.1 Memahami dan simpulan bahasa dan
menggunakan golongan mempersembahkannya.  Belajar Cara
kata mengikut konteks. Belajar
 Kecerdasan
5.1.4 (i)(ii) Memahami dan Pelbagai
menggunakan kata  Pembelajaran
hubung dan kata sendi Konstruktivisme
nama mengikut konteks;

PKJR – Penggunaan 6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan

Alat Penahan penahan tanggungjawab
penumpang supaya
memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.

Tema 8:
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
EKONOMI,
menyampaikan membanding beza  TMK (Peta Buih
KEUSAHAWANAN
maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dengan  Kreativiti dan Berganda)
DAN PENGURUSAN
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Inovasi
KEWANGAN
kritis dan kreatif.  Keusahawanan 2. Think –
2.3 Membaca dan  Kelestarian Pair - Share
UNIT 22
mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan Global
sastera dan bukan menganalisis kandungan  Nilai Murni : 3. Rotating
Tajuk:
sastera. teks karya sastera dan - Baik Hati Review
Menjanakan Ekonomi
karya bukan sastera.
3.3 Menghasilkan KBAT: - 4. i–Think
Tajuk Kecil:
penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan  Menilai (Peta
Hasil Kita Berbeza
menghasilkan penulisan Bulatan)
 Menganalisis
4.4 Mengaplikasikan, imaginatif.
Lokasi Unik dan  Mencipta
menghayati dan 5. Team –
Istimewa
menghasilkan unsur 4.4.2 Mempersembahkan  Mengaplikasi Word – Web
keindahan dalam seni keindahan seni tulisan jawi
Aku Sebatang Pokok STRATEGI Pdp:
khat. melalui simpulan bahasa.
Kelapa Sawit  Kecerdasan
5.1 Memahami dan 5.1.4 (iii)(iv) Memahami Pelbagai
Harum Bagai Kasturi  Belajar Cara
menggunakan golongan dan menggunakan kata
kata mengikut konteks. nafi dan kata bilangan Belajar
Uniknya Pasar  Pembelajaran
tugas mengikut konteks.
Terapung Konstruktivisme
5.2 Memahami dan
menggunakan bentuk 5.2.1 (i)(ii)(iii) Memahami  Pembelajaran

10
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Jualan di Awan Biru kata mengikut konteks. dan menggunakan kata Konstektual
berimbuhan
awalan,akhiran dan
apitan mengikut konteks.

PKJR – Akibat Tidak 6.2 Penggunaan alat 6.2.6 Menerangkan akibat

Menggunakan alat penahan kepada penumpang di
Penahan dalam kenderaan apabila
kenderaan tersebut
membelok dengan tajam
atau melanggar objek.

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think

Tema 8:
menyampaikan membanding beza  Keusahawanan (Peta Buih
EKONOMI,
maklumat dan idea bagi maklumat tersirat dengan  Kreativiti dan Berganda)
KEUSAHAWANAN
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Inovasi
DAN PENGURUSAN
kritis dan kreatif.  Kelestraian 2. Think –
KEWANGAN
Global Pair – Share
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya
UNIT 23
mengapresiasi karya sastera dan karya bukan KBAT: 3. Gallery
sastera dan bukan sastera dengan gaya  Menilai Tour
Tajuk:
sastera. penyampaian yang sesuai.  Mengaplikasi
Usahawan Kita
 Menganalisis 4. Lyrical
Lessons
Tajuk Kecil:
3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
Mawar Mekar
penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan 5. Team
 Kecerdasan
menghasilkan penulisan Word – Web
Kuih Bulan Yaya Pelbagai
deskriptif.
 Pembelajaran
5.2 Memahami dan
Tuah Musim Kemarau Konstruktivisme
menggunakan bentuk 5.2.2 (i) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata  Pembelajaran
Kompang Batu Pahat Masteri
majmuk bebas mengikut
konteks
Pengusaha Rumpai
Laut
5.2.2 (ii) Memahami dan
menggunakan kata
majmuk mantap mengikut
konteks.
PKJR – Kepentingan
6.3 Penggunaan Topi 6.3.1 Membincangkan
Pemakaian Topi
Keledar kepentingan pemakaian
Keledar
topi keledar dengan
betulnya untuk melindungi
pembonceng.

Tema 8:
1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
EKONOMI,
menyampaikan mendapatkan penjelasan.  Kewangan Robin
KEUSAHAWANAN
maklumat dan idea bagi  Pendidikan
DAN PENGURUSAN
pelbagai tujuan. Kewangan 2. Showdown
KEWANGAN
 Nilai Murni :
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya - 3. Gallery
UNIT 24
mengapresiasi karya sastera dan karya bukan Tour
sastera dan bukan sastera dengan gaya Bertanggungja
Tajuk:
sastera. penyampaian yang sesuai. wab 4. Team –
Pengurusan
Word - Web
Perbelanjaan
KBAT: -
3.3 Menghasilkan  Menganalisis 5. Think –
Tajuk Kecil:
penulisan. 3.3.2 Mengedit dan  Mengaplikasi Pair – Share
Tabungku
memurnikan ayat daripada
aspek ejaan, tanda baca STRATEGI Pdp:
Jangan Terpedaya
5.2 Memahami dan dan penggunaan  Kecerdasan
menggunakan bentuk imbuhan.
Perbelanjaan Keluarga  Pelbagai
kata mengikut konteks.
 Belajar Cara
5.2.3 (i) Memahami dan
Bantu Ibu Berjimat Belajar
5.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
membina ayat mengikut separa mengikut konteks;  Pembelajaran
Berhemat Untuk Masteri
konteks.
Bercuti
5.3.1 Memahami dan Modul Sivik
membina pelbagai ayat Pengetahuan:
tunggal dan ayat majmuk Menyatakan cara
mengikut konteks. menghormati dan
menghargai
PKJR – Cara golongan
6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara
Memakai Topi OKU
keledar pemakaian topi keledar
Keledar
yang betul.
Sosioemosi:

11
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Sivik – Hormat- Tajuk : Menghargai Konteks : Diri, Masyarakat Menunjukkan sikap

Menghormati Golongan Orang Kurang prihatin terhadap
Upaya (OKU) golongan OKU.

Tindakan:
Membantu
golongan OKU
mengikut keperluan
dan situasi

Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Nilai murni: (Peta Buih
UNIT 25 yang didengar, ditonton sesuai. - Prihati Berganda)
dan dibaca dengan - Baik Hati
Tajuk: sebutan dan intonasi 2.1.1 Membaca dan - 2. Think –
Tanggungjawab yang betul. memahami petikan dengan Pair - Share
Digalas sebutan yang betul dan Bertanggungja
2.1 Asas membaca dan intonasi yang sesuai. wab 3. Rotating
Tajuk Kecil: memahami. - Kejujuran Review
Hulur Bantuan, 3.1.1 Menulis secara - Patriotisme
Santuni Jiran mekanis menggunakan 4. i–Think
tulisan berangkai dalam KBAT: (Peta
Sentiasa Di Sisi bentuk ayat.  Mengaplikasi Bulatan)
3.1 Asas Menulis  Menilai
Kisah Si Penghantar 4.1.1 Bercerita dan 5. Team –
Surat mengujarkan dialog yang STRATEGI Pdp: Word – Web
mengandungi peribahasa.  Pembelajaran
Bakat Asli 4.1 Mengaplikasikan Konstekstual
unsur keindahan dan 5.3.2 (i)(ii) Memahami dan  Belajar Cara
Warga Kerja kesantunan bahasa membina ayat penyata Belajar
dalam bahan sastera. dan ayat tanya mengikut  Kecerdasan
Insan Contoh konteks. Pelbagai
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut 5.3.3 Memahami dan
konteks. membina ayat.

PKJR – Ciri-ciri Topi 6.3 Penggunaan topi 6.3.3 Kepentingan

Keledar yang keledar memakai topi keledar yang
Selamat sesuai.

Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Kreativiti dan (Peta Buih
UNIT 26 yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan Inovasi Berganda)
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.  TMK
Tajuk: sebutan dan intonasi  Kelestarian 2. Think –
Ibarat Pedang yang betul. Global Pair – Share
 Nilai Murni:
Tajuk Kecil: 2.2 Membaca, - Bekerjasama 3. Gallery
Hari Minggu Saya memahami, dan 2.2.1 Membaca dan - Tour
menaakul bahan memahami bahan grafik
Rancang Masa Cuti multimedia. daripada multimedia untuk Bertanggungja 4. Lyrical
membuat gambaran. wab Lessons
Kejayaanku 3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang KBAT: 5. Team
Kuiz Pintar Ayat bermakna. 3.2.1 Membina dan  Mengaplikasi Word – Web
menulis ayat dan  Menganalisis
Dedikasi Penjaga Jam 5.3 Memahami dan perenggan daripada
membina ayat mengikut bahan multimedia. STRATEGI Pdp:
konteks.
 Kecerdasan
Pelbagai
5.1 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
 Belajar Cara
menggunakan golongan membina ayat susunan
Belajar
kata mengikut konteks. biasa dan ayat susunan
songsang.  Pembelajaran
Konstruktivisme
5.1.2 (i)(ii) Memahami dan  Pembelajaran
menggunakan kata kerja Masteri
aktif dan kata kerja pasif
mengikut konteks;

PKJR – Kesedaran 6.3 Penggunaan topi 6.3.4 Menunjukkan

Memakai Topi keledar kepekaan tentang
Keledar yang kepentingan dan strategi
Selamat untuk membuat orang lain
peka tentang penggunaan

12
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

topi keledar dengan

betulnya.

Tema 9: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

INTEGRITI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai murni: Robin
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Keusahawanan
UNIT 27 dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam - Bahasa 2. Showdown
tidak formal. situasi tidak formal. - Patriotisme
Tajuk: - Berdedikasi 3. Gallery
Seribu Impian 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan Tour
mengapresiasi karya menganalisis kandungan KBAT:
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera dan  Mengaplikasi 4. Team –
Bersusah Dahulu sastera. karya bukan sastera.  Menganalisis Word - Web
Bersenang Kemudian
3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan STRATEGI Pdp: 5. Think –
Anak Peladang dan frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman  Kecerdasan Pair – Share
Takar Wang bermakna. berdasarkan soalan Pelbagai
bertumpu dan bercapah  Pembelajaran
Menawan Asia 4.2 Menghayati secara kritis dan kreatif. Konstruktivisme
keindahan dan  Pembelajaran
Insan Berintegriti kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan dan Kontekstual
dalam bahan sastera. menjelaskan maksud
Motivasi Pagi sajak.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan 5.1.4 (iii) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata nafi
mengikut konteks.

PKJR – Tingkah Laku 6.4 Menaiki dan 6.4.1 Membincangkan

Penumpang yang menuruni kenderaan tingkah laku yang selamat
Selamat dengan selamat. untuk menaiki dan
menuruni kenderaan.

SekalungPengh
argaan

13
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

1. Mat Ariffin bin Ismail ( JUK) Selangor

2. Nor Zaini binti Ali (JUK) SK Taman Selasih, Kedah.
3. Aiman bin Hamidon(JUK) SJK C Sin Chone, Terengganu
4. Nor Shuhaida binti Ishak SK Tiak , Kedah
5. Zurina binti Md Saad SK Pulai, Kedah
6. Murshida binti A. Kasim SK Kampung Setar , Kedah
7. Zurawati binti Awang SK Padang Lumat , Kedah
8. Shamihah binti Shafie SK Seri Permai, Pulau Pinang
9.Rohayati binti Mahamood SK Keladi, Kedah
10. Noor Azlin binti L.K. Hakim SK Sauk, Perak
11. Faridah binti Kassim SK Sauk, Perak
12. Haslina binti Jamaludin SK Sri Limau, Kedah
13. Nor Haslinda SK Tikam Batu, Kedah
14. Hajjah Farizah binti Saharani SK Pagar Museh, Kedah
15. Azidah binti Abdul Aziz SK Pagar Museh, Kedah
16. Fazliyati SK Taman Mahsuri , Kedah
17. Rosnah SK Tembak, Kedah
18. Siti Zauwiyah SK Tembak, Kedah
19. Puteri Afdzal binti Ahmad SK Taman Selasih, Kedah
20. Nur Aniyah binti Mohamad SK Telok Bahang, Pulau Pinang
21. Norhayati binti Dollah SK Baling, Kedah
22. Abu Hassan bin Mad Dom SK Dalam Wang, Kedah

14