RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 2

KELAS Tahun 4 St. Bartholomew MASA 0730 - 0830

TARIKH 30 Mac 2022 HARI Rabu

TEMA/BIDANG : Keselamatan UNIT/ TAJUK: Celik Wang

TAJUK SIVIK: Hargai Diri NILAI TERAS : Bertanggungjawab

KOD 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan

KOD STANDARD STANDARD intonasi yang sesuai.
1.3
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Murid bercerita tentang tiga daripada
1. Bercerita tentang lima perkara lima perkara dengan sebutan dan intonasi
OBJEKTIF dengan sebutan dan intonasi KRITERIA yang sesuai.
PEMBELAJARAN yang sesuai KEJAYAAN

Menyatakan pelbagai sumber pendapatan atau sumber altenatif (hadiah, duit raya,
1.PENGETAHUAN
biasiswa, saguhati) .

2.SOSIOEMOSI Menghargai sumber pendapatan yang diterima.

LITERASI SIVIK
Menyediakan tabungan.
3.TINDAKAN

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
PERMULAAN
1. Murid menaakul gambar dan dialog.
2. Murid bercerita dengan pasangan berdasarkan pengetahuan dan pengalaman
mereka berkaitan gambar. Dynamic Duo (Dua Dinamik)
3. Murid berbincang secara berpasangan apakah cara menangani masalah
AKTIVITI UTAMA
kewangan. Guess Game (Tekalah)
4. Murid melengkapkan peta buih berdasarkan dialog.
5. Murid membentangkan hasil perbincangan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
dengan bimbingan guru.
AKTIVITI
Murid merumuskan isi pelajaran tentang amalan berjimat cermat dengan bimbingan guru.
PENUTUP

PEMBELAJARAN  Round Table  Three Stray,

ALAF 21  Think, Pair –  Peta I-Think One Stay
 P. Koperatif Share  Role  Pembentanga
 PBL Lain – lain . . Read and Highlight
 Hot Seat Play/Main n Hasil
(Baca dan Tandakan)
 P. Masteri Peranan Sendiri
 Inkuiri Pen.  Gallery walk  Deklamasi
 PM. Masalah Sajak/Nyanyia
n

NILAI TERAS  Bertanggungjawa

 Kasih Sayang
PENDIDIKAN b
SIVIK  Hormat-  Kegembiraan
menghormati
  Buku teks
 Internet  Radio / TV  Lain-lain :
BAHAN BANTU
 Kad manila ______________________________
BELAJAR (BBB)  Eksperimen  Bola
 Powerpoint ______________________________
 Gambar /cerita  Field Marker ______________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI
 Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio
PENGAJARAN & __________________
 Kuiz kumpulan  Perbincangan
PEMBELAJARAN __________________
 Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K
 Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 __________ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 __________ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
REFLEKSI
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid  Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan kerana ….
Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN

KERJA SUSULAN
UNTUK MURID .

PENGAYAAN