RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU 22

KELAS Tahun 4 St. Bartholomew MASA 0730 - 0830
TARIKH 26 Ogos 2022 HARI Jumaat
Ekonomi, Keusahawanan Dan Pengurusan
TEMA/BIDANG : UNIT/ TAJUK: Menjanakan Ekonomi
Kewangan
Interaksi Sihat Antara Rakan, Keluarga dan
TAJUK SIVIK: NILAI TERAS : Kegembiraan
Masyarakat
KOD 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza
KOD STANDARD STANDARD maklumat tersurat dan tersirat dengan
1.2 menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Murid menjelaskan dan membanding
1. Menjelaskan dan membanding beza dua daripada empat maklumat
OBJEKTIF beza empat maklumat tersurat KRITERIA tersurat dan tersirat dengan menggunakan
PEMBELAJARAN dan tersirat dengan KEJAYAAN idea yang kritis dan kreatif.
menggunakan idea yang kritis
dan kreatif.
Mengenal pasti kesan tidak mengamalkan interaksi sihat terhadap rakan, keluarga
1.PENGETAHUAN
dan masyarakat.
Mengekspresikan perasaan gembira berkaitan adab berkomunikasi secara
LITERASI SIVIK 2.SOSIOEMOSI
berhemah.
3.TINDAKAN Bersosial secara sihat tanpa mengira bangsa.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
Murid berbincang tentang gambar
PERMULAAN
1.Murid menaakul dan menilai gambar. Brain Racking (Fikirkannya)
2.Murid bercerita berdasarkan gambar untuk menjelaskan dan membanding beza
AKTIVITI UTAMA
maklumat tersurat. Story Telling (Ceritakannya)
3.Murid membanding beza menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
AKTIVITI
Murid merumuskan isi pelajaran dengan bimbingan guru.
PENUTUP

PEMBELAJARAN  Round Table  Three Stray,

ALAF 21  Think, Pair –  Peta I-Think One Stay
 P. Koperatif Share  Role  Pembentanga
 PBL Lain – lain . . Read and Highlight
 Hot Seat Play/Main n Hasil
(Baca dan Tandakan)
 P. Masteri Peranan Sendiri
 Inkuiri Pen.  Gallery walk  Deklamasi
 PM. Masalah Sajak/Nyanyia
n

NILAI TERAS  Bertanggungjawa

 Kasih Sayang
PENDIDIKAN b
SIVIK  Hormat-  Kegembiraan
menghormati

 Buku teks
BAHAN BANTU  Internet  Radio / TV  Lain-lain :
 Kad manila
BELAJAR (BBB)  Eksperimen  Bola ______________________________
 Powerpoint ______________________________
 Gambar /cerita  Field Marker

KECERDASAN
PELBAGAI  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN  Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio
PENGAJARAN & __________________
 Kuiz kumpulan  Perbincangan
PEMBELAJARAN __________________
 Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K
 Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 __________ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 __________ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

 Mesyuarat / Kursus
REFLEKSI
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid  Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan kerana ….
Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : -

Murid yang tidak menguasai objektif pembelajaran akan dibimbing secara individu oleh
PEMULIHAN
guru semasa membuat latihan dalam lembaran kerja.

KERJA SUSULAN
UNTUK MURID .
Murid membuat latihan yang diberi oleh guru dalam lembaran kerja.
PENGAYAAN