RPT BM Tahun4 2021

MINGGU/ TEMA / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KURIKULUM PAK 21

Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan,
M1 Harmoni respons semasa berkomunikasi dan menyebut sesuatu yang diujarkan EMK: 1.Rally Robin
Sentiasa dalam situasi formal dan tidak semula dalam situasi tidak formal. Nilai Murni :
20-1-2021 formal. 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Keberanian, Semangat 2. Gallery
- Unit 1 dan menyebut sesuatu yang diujarkan Bermasyarakat, Walk
22-1-2021 semula dalam situasi tidak formal. KA Kerajinan, Baik Hati,
Tajuk : Tiga 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan Kerjasama 3. Think pair
Sahabat memahami. dengan sebutan yang betul dan intonasi
share
yang sesuai.
Tajuk kecil: 4. Fan &
3.1.1 Menulis secara mekanis
BCB : Bacaan Pick
menggunakan tulisan berangkai dalam
Suara Harmoni 3.1 Asas menulis. mekanis, Mencatat,
bentuk ayat.
Bacaan Intensif 5. All write
Berlatih round robin
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog
Bersama-sama
yang mengandungi peribahasa.
4.1.1Bercerita dan mengujarkan dialog 6. Cloze
Meriahnya yang mengandungi peribahasa. KP Strategi pdp: Prosedures
4.1 Mengaplikasikan unsur
Suasana KP: Verbal Linguistik,
keindahan dan kesantunan
M2 bahasa dalam bahan sastera. 5.1.1 Memahami dan menggunakan Interpersonal,
Rakan Ronda kata nama mengikut konteks tidak Konstektual,
25-1-2021 formal; Konstruktivisme, Muzik
5.1 Memahami dan
- Permainan Kata menggunakan golongan i) kata nama am
29-1-2021 kata mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan KBAT : Menganalisis,
kata nama am mengikut konteks tidak Mengaplikasi, Menilai,
CUTI formal Mencipta
THAIPUSAM i.kata nama am KT
1.1 Kenderaan persendirian,
28-1-2021
PKJR – kenderaan awam, kenderaan
Ketidakboleh berat dan jentera 1.1.4 Berbincang maksud
lihatan ketidakbolehlihatan dan impaknya
terhadap pejalan kaki dan
penunggang basikal.
1
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan
M3 Tema 1: respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap ujaran EMK: 1. Circle Time
Harmoni dalam situasi formal dan tidak yang terdapat dalam situasi tidak formal. Nilai Murni :
Sentiasa formal. 1.1.2Mendengar, memahami dan Kerajinan, Kerjasama, 2. Fan & Pick
1-2-2021
memberikan respons terhadap ujaran Semangat
- yang terdapat dalam situasi tidak formal.
Unit 2 Bermasyarakat, 3. All write
5-2-2021 KA Bermuafakat
2.2 Membaca, memahami dan round robin
Tajuk : Jiran menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca dan memahami bahan
Sepakat grafik daripada multimedia untuk
4. Think Pair
membuat gambaran.
Share
Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa, BCB : Bacaan Intensif,
dan ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan Mencatat 5. Gallery Walk
perenggan daripada bahan multimedia.
Lorong
Tercantik
4.2 Menghayati keindahan dan Strategi pdp:
Hadiah kesantunan bahasa dalam 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan KP: Interpesonal,
Tersembunyi bahan sastera. maksud sajak.. Verbal- linguistik
4.2.1Melafazkan dan menjelaskan
maksud sajak. KP
Taman Poket
5.1.1 Memahami dan menggunakan
Kejiranan Ini 5.1 Memahami dan KBAT : Menilai,
kata nama mengikut konteks tidak
menggunakan golongan formal. Mencipta,
Seikhlas Hati kata mengikut konteks. (ii) Kata Nama Khas Mengaplikasi
5.1.1Memahami dan menggunakan kata
nama mengikut konteks tidak formal.-
Kata Nama Khas.KT
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan
PKJR – Had 2.1 Jenis-jenis jalan raya yang bergerak di setiap jalan.
laju di jalan
raya
2
Tema 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan
M4 Harmoni respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap soalan EMK: 1.Goldfish Bowl
Sentiasa dalam situasi formal dan tidak secara kritis. Nilai Murni :
formal. 1.1.3Mendengar, mentafsir dan Kerjasama, 2. Fan & Pick
8-2-2021
Unit 3 memberikan respons terhadap soalan Kperihatinan,
-
secara kritis. KA Kerajinan, Bermuafakat 3. Isyarat Ibu
12-2-2021
Tajuk : Misi Jari
Mulia 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis
mengapresiasi karya sastera kandungan teks karya sastera, dan 4. Think Pair
Tajuk kecil: dan bukan sastera. karya bukan sastera. Share
3.2.2 Menghasilkan jawapan Strategi pdp:
Rela Berbakti pemahaman berdasarkan soalan Konstruktivisme 5. Circle Time
3.2. Menulis perkataan,frasa,dan bertumpu dan bercapah secara kritis dan KP:
Doktor Badut ayat yang bermakna kreatif. Intrapersonal,muzik
Cuti 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama
Perayaan Kelas lagu kanak-kanak dan lagu rakyat serta
Tahun Baru Bimbingan Kraf menjelaskan maksud bahasa yang indah
Cina Tangan dalam lirik lagu.
4.2 Menghayati keindahan dan
4.2.2Menyanyikan lagu mengikut irama
kesantunan bahasa dalam BCB : Bacaan Intensif
lagu rakyat, dan menjelaskan maksud
10.02.2021 Misi Kita bahan sastera
lirik. KP
-
13-2-2021 Berkongsi 5.1.1 Memahami dan menggunakan
Rezeki golongan kata nama mengikut konteks; KBAT : Menilai,
(iii) Kata Ganti Nama Menganalisis,
5.1 Memahami dan 5.1.1Memahami dan menggunakan mengaplikasi
menggunakan golongan kata golongan kata nama mengikut konteks,
mengikut konteks. Kata ganti nama- KT
PKJR – 2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti
Persekitaran 2.1 Jenis-jenis jalan raya perabot jalan raya iaitu pagar, pasu
jalan raya bunga, rel adang, batas kebun, lampu
jalan.
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : KASIH SAYANG)
3
TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan
M5 Kebersihan menyampaikan maklumat dan memberikan alasan tentang sesuatu EMK : 1.Gallery Walk
dan Kesihatan idea bagi pelbagai tujuan. perkara secara bertatasusila mengikut Nilai Murni: Menjaga
konteks. Kesihatan, 2. Kolaborasi
15-2-2021
Unit 4 1.2.1Bertutur untuk menilai, dan Keprihatinan,
- memberikan alasan tentang sesuatu Menghargai 3. Think Pair
19-2-2021 perkara secara bertatasusila mengikut
Tajuk : 2.3 Membaca dan Share
Kesihatan konteks.KA
mengapresiasi karya sastera
Harus Dijaga dan bukan sastera. 4. Cloze
2.3.1 Membaca dan menganalisis
Prosedures
Tajuk kecil: kandungan teks karya sastera, dan
karya bukan sastera. BCB: Bacaan Intensif
Jaga Postur
3.2.3 Menganalisis dan mencatat
3.2 Menulis perkataan, frasa, maklumat tentang sesuatu perkara yang
Tip Kekal Sihat
dan ayat yang bermakna. dirujuk.
M6 Ketika Musim
4.3.1 Mengubah suai puisi secara
Panas
berpandu, dan mempersembahkannya
22-2-2021 4.3 Menghasilkan bahan sastera secara kreatif.
Bijak Bertindak strategi pdp:
- dengan mnyerapkan keindahan 4.3.1Mengubah suai puisi secara
KP: Verbal-linguistik ,
26-2-2021 dan kesantunan bahasa serta berpandu, dan mempersembahkannya
Pesanan dan Konstruktivisme,
mempersembahkannya secara secara kreatif. KP
Nasihatku Kontekstual
kreatif.
Sudut Kesihatan golongan kata nama mengikut konteks;
KBAT : Menilai,
5.1 Memahami fungsi dan (iv) Penjodoh Bilangan5.1.1Memahami Menganalisis, Mencipta
menggunakan golongan kata dan menggunakan golongan kata nama
, Mengaplikasi
mengikut konteks mengikut konteks-Penjodoh Bilangan-
KT
PKJR –
Perabot jalan 2.2. Prasarana jalan raya. 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti
raya perabot jalan raya
4
TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding
M7 Kebersihan menyampaikan maklumat dan beza maklumat tersurat dan tersirat EMK : 1.Quiz Quiz
dan Kesihatan idea bagi pelbagai tujuan. dengan menggunakan idea kritis dan Nilai Murni: Menjaga Trade
1.03.2021 kreatif. kesihatan,
- Unit 5 Tajuk 1.2.2Menjelaskan dan membanding Bertanggungjawab , 2.Gallery Walk
5.03.2021 : 2.3 Membaca dan beza maklumat tersurat dan tersirat Rasional, Keprihatinan
Bersihnya mengapresiasi karya sastera dengan menggunakan idea yang kritis
3.Role Play
Kami dan bukan sastera. dan kreatif.KA
4.All Write
Tajuk kecil: 2.3.2 Membaca karya sastera, Strategi PdP Round Robin
dan karya bukan sastera dengan
3.2 Menulis perkataan, frasa, KP : Verbal-linguistik,
Yang Mana gaya penyampaian yang sesuai.
dan ayat yang bermakna. Interpersonal, 5. Kolaborasi
Satu? 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan Konstruktivisme
yang diimlakkan.
4.3.2 Mengubah suai cerita secara 6. Cloze
Riangnya Hati 4.3 Menghasilkan bahan sastera Prosedures
berpandu, dan mempersembahkannya
Kami dengan mnyerapkan keindahan secara kreatif.
M8 dan kesantunan bahasa serta 4.3.2Mengubah suai cerita secara KBAT : Menilai,
mempersembahkannya secara berpandu dan mempersembahkannya Menganalisis, Mencipta
8.03.2021 Pastikan Bersih kreatif. secara kreatif. KP , Mengaplikasi
-
12.03.2021 Cegah sebelum 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan
Terlambat menggunakan golongan kata kata kerja mengikut konteks;
mengikut konteks. (i) Kata Kerja Aktif Transitif dan Tak
Transitif
Ops Bersih
kerja mengikut konteks;
PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan kata kerja aktif – transitif dan tak transitif KT
keselamatan raya. 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat
jalan raya dan fungsinya untuk meningkatkan
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : keselamatan penunggang pejalan
HORMAT-MENGHORMATI) kaki
5
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan

M9 Kebersihan dan menyampaikan maklumat yang dikemukakan. EMK : 1.Gallery Tour
Kesihatan dan idea bagi pelbagai 1.2.3Memberi respons terhadap soalan Nilai Murni :
15.03.2021 tujuan. yang dikemukakan. KA Menghargai, 2,Team Project
- Unit 6 Kebersihan dan
19.03.2021 Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan Kesihatan, Menjaga 3.Peta Alir –
Amalan Bersih mengapresiasi karya sastera karya bukan sastera dengan gaya Kesihatan, Menghargai
dan Sihat dan bukan sastera. penyampaian yang sesuai. Masa
4.All write
round robin
Tajuk kecil: 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan
Program Hidangan penulisan imaginatif dan deskriptif.
5. Fan & Pick
Berkhasiat di BCB : Mencatat
Sekolah (HiTS) 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu
dan mempersembahkannya secara 6. Idea Rush
sastera dengan mnyerapkan
Sayangilah Kaki keindahan dan kesantunan kreatif.
Kita bahasa serta 4.3.3Mengubah suai seni kata lagu dan
mempersembahkannya Strategi pdp:
M10 mempersembahkannya
secara kreatif.KP KP : Interpersonal,
Bersih Hidup secara kreatif.
Kontekstual,
22.03.2021 Sejahtera
5.1.2 Memahami dan menggunakan Konstruktivisme, Muzik
- 5.1 Memahami dan
Jagalah Kesihatan menggunakan golongan kata kerja mengikut konteks;
26.03.2021 (ii) kata kerja pasif
kata mengikut konteks.
Rutin Dinesh
CUTI
PERTENGAHA kerja mengikut konteks-Kata kerja KBAT:Menganalisis,
N PKJR – Isyarat pasif.KT Mencipta, Mengaplikasi
PENGGAL keselamatan untuk 2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan
penunggang basikal raya. fungsinya untuk meningkatkan
27-3-2021 keselamatan penunggang basikal.
- PKJR – Isyarat
4-4-201 keselamatan jalan
raya 2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.5 menerangkan akibat tidak mematuhi
raya. isyarat keselamatan jalan raya.
6
M11 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan EMK:
Waspada Pasti perkara yang didengar, ditonton intonasi yang sesuai. Nilai Murni : 1 Question
05.04.2021 Selamat dan dibaca dengan sebutan dan 1.3.1Bercerita dengan sebutan dan Berhati-hati, Card & Gallery
- intonasi intonasi yang sesuai. KA Bertanggungjawab, Walk
09.04.2021 Unit 7 yang betul. Keberanian
Tajuk : 2.1 Asas membaca dan

memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan
Waspada BCB : 2 Fan & Pick
dengan sebutan yang betul dan intonasi
M12 Amalan Kita Mencatat
yang sesuai.
12.04.2021 Tajuk kecil: 3.3 Menghasilkan penulisan.

3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan
- penulisan imaginatif dan deskriptif. Strategi pdp:
3 Bus Stop
16.04.2021 Sentiasa Kontekstual
Berwaspada KP:
5.1 Memahami dan Verbal-linguistik,
Bersedia Hadapi menggunakan golongan kata Interpersonal,
kata adjektif mengikut konteks;
Kebakaran mengikut konteks. 4 Home Group
(i) cara
& Colour Group
(ii) jarak
Terima Kasih 5.1.3Memahami danmenggunakan KBAT : KB :
Bomba kata adjektif mengikut konteks- Mencipta,
cara,jarak- KT Menganalisis,
Berhati-hati di Mengaplikasi
Dapur
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
keselamatan yang mengawal aliran lalu
PKJR – Isyarat lintas.
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA :
peronda lintasan
sekolah
BERTANGGUNGJAWAB)
7
M13 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK: 1 Rallay
Waspada Pasti perkara yang didengar, ditonton dan ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Nilai Murni : Robin
19.04.2021 Selamat dibaca dengan sebutan dan sesuai Berwaspada,
- intonasi yang 1.3.2Menceritakan sesuatu bahan yang Bertanggungjawab,
23.04.2021 Unit 8: betul. ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Berdisiplin,
sesuai. KA Kerajinan, 2 Fan &
Tajuk: 2.2.1 Membaca dan memahami bahan Berhati-hati Pick
Sekolah Kami 2.2 Membaca, memahami, dan grafik daripada multimedia untuk
membuat gambaran. 3 Kolaboras
Selamat menaakul bahan multimedia. i
KP:
Tajuk kecil: 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan Verbal-linguistik,
3.3 Menghasilkan penulisan. penulisan imaginatif dan deskriptif. Interpersonal,
Awas Kinestetik
Langkahmu
4 All
M14 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat WriteRound-Robin
4.4 Mengenal dan menghayati dalam sesuatu objek kehidupan harian.
26.04.2021 Pas tulisan jawi sebagai seni warisan (duit kertas, setem, jata dan lain-lain) BCB :
- Keselamatan bangsa. 4.4.1Mengenal tulisan jawi yang terdapat Bacaan Imbasan
30.04.2021 dalam sesuatu objek kehidupan harian.
Laluan Selamat (duit kertas, setem, jata dan lain-lain). KP 5 Cloze
Strategi pdp: Procedures
NUZUL
Waspada Selalu 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui Kontekstual
QURAN
29-4-2021 perkataan yang terdapat dalam sesuatu
Keselamatan di objek kehidupan harian.
Kebun Sekolah KBAT :KB :
Mengaplikasi,
4.4.2Mempamerkan tulisan jawi melalui
Menilai,
perkataan yang terdapat dalam sesuatu objek
PKJR – Mencipta,
kehidupan harian. (duit kertas, setem, jata dan Menganalisis
Pengaruh waktu
lain-lain).KP
terhadap
kesesakan lalu
lintas 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
5.1 Memahami dan menggunakan adjektif mengikut konteks; iii) ukuran
golongan kata mengikut konteks. 5.1.3Memahami dan menggunakan kata
adjektif mengikut konteks-Ukuran KT
2.4.3 Menerangkan waktu/masa boleh

mempengaruhi kesesakan trafikdan
2.4 Aliran lalu lintas keselematan pengguna jalan raya.
8
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH KURIKULUM PAK 21
M15 Tema 3: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK: 1 Rallay
Waspada Pasti memberikan respons semasa sebutan, dan menyebut sesuatu yang Nilai Murni : Robin
3.5.2021 Selamat berkomunikasi dalam situasi diujarkan semula dalam situasi tidak Menjaga Keselamatan,
- formal dan tidak formal. formal. Berhati-hati,
7.05.2021 Unit 9: Berdisiplin
2.3 Membaca dan 2 Gallery
CUTI Tajuk : mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan menganalisis Pendidikan Walk
HARI Kamu Mampu sastera dan bukan sastera. kandungan teks karya sastera, Keselamatan Jalan
PEKERJA Mengubahnya dan karya bukan sastera. Raya
1-5-2021
Tajuk kecil:
3 All
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat BCB :
WriteRound-
Peraturan Menaiki daripada aspek ejaan, tanda baca, dan Mencatat
Robin
Kereta penggunaan imbuhan.
Aku Sebuah Topi 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog Strategi pdp :
Keledar keindahan dan yang mengandungi peribahasa. Konstruktivisme
KP: 4 Goldfish
kesantunan bahasa dalam Bowl
Panduan Melintas bahan sastera. Verbal-linguistik,
di Lampu Isyarat 5.1.3 Memahami dan menggunakan Interpersonal
5.1 Memahami dan kata adjektif mengikut konteks;
Pemandu menggunakan (iv) perasaan
Bertanggungjawab golongan kata mengikut 5.1.3Memahami dan menggunakan kata KBAT : 5 Cloze
konteks. adjektif mengikut konteks-Perasaan KT Mengaplikasi, Procedures
Pandu Cermat Menganalisis
3.1 Mengetahui tentang 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan

PKJR – Akibat tidak peraturan dan undang-undang undangundang jalan raya di persekitaran
mematuhi jalan raya serta mereka.
peraturan dan menggunakannya
undang-undang
jalan raya
9
Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberi 1.1.2 Mendengar, memahami dan
M16 Indahnya Budaya respons semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap ujaran EMK: 1. Goldfish
Halusnya Seni dalam situasi formsl dan tidak yang terdapat dalam situasi tidak formal. Nilai Murni : Bowl
10.05.2021 formal Berhemah Tinggi,
- 2.3.1 Membaca karya sastera, dan Menghargai
14.05.2021 Unit 10 2.3Memembaca dan karya bukan sastera dengan gaya
mengapresiasi karya sastera penyampaian yang sesuai.
CUTI HARI Tajuk : dan bukan sastera BCB : 2. Fan N Pick
RAYA Hidup Berbudaya 3.1.1 Menulis secara mekanis Bacaan Intensif,
AIDILFITRI 3.1 Asas menulis menggunakan tulisan berangkai dalam Bacaan Luncuran
11-5-2021 bentuk ayat. Membuat Rujukan
- Tajuk kecil:
14-5-2021
Adat makan 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan
kesantunan bahasa dalam maksud sajak.
Perayaan Dongzhi sastera Strategi pdp: 3. Gallery Walk
5.1.3 Memahami dan menggunakan kontektual
Santunilah Ibu 5.1 Memahami fungsi dan kata adjektif mengikut konteks; KP: Verbal linguistik
Bapa menggunakan golongn kata (v) pancaindera
mengikut konteks 5.1.3 Memahami dan menggunakan
Karnival kata adjektif mengikut konteks-
Kebudayaan dan pancaindera.KT
Kesenian KBAT : menganalisis
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan
bahagian-bahagian persekitaran jalan Mengaplikasi
PKJR – Melintas 4.4 Melintas dengan Selamat
raya yang dapat meningkatkan
Secara Selamat keselamatan sewaktu melintas
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA :
KEGEMBIRAAN)
10
M17 Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan
Indahnya Budaya memberikan respons memberikan respons terhadap soalan EMK: 1.Gallery Walk
17.05.2021 Halusnya Seni secara kritis. Nilai Murni :
- menghargai 2.Spin And
21.05.2021 Unit 11 bekerjasama, Think
2.3 Membaca dan 2.3.2 membaca karya sastera,
Cuti Hari Tajuk : Seni mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera dengan gaya BCB : Bacaan 3. Table Cloth
Pekerja Penyeri Hidup dan bukan sastera penyampaian yang sesuai mekanis,
01.05.2020 Bacaan
Tajuk kecil: luncuran
3.2.1 Membina dan menulis 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan
Seni Muzik ayat, dan perenggan daripada perenggan daripada bahan multimedia.
Gamelan bahan multimedia KMD: Meramal
Cantiknya Dokah
Strategi pdp:
Seni Ubah Wajah 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut kontstruktivisme,
kesantunan bahasa dalam irama lagu rakyat, dan menjelaskan KP: muzik
Mari Menari bahan sastera maksud lirik lagu.
Pencinta Seni
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan KBAT : menilai,
menggunakan golongn kata kata tugas mengikut konteks; mencipta,
mengikut konteks i) kata hubung menganalisis,
5.1.4 Memahami dan menggunakan mengaplikasi
kata tugas mengikut konteks;
PKJR – Berfikir i) kata hubung KT
Sebelum Melintas
4.4.3 Menyatakan langkah-langkah untuk

menangani situasi rumit ketika melintas.
4.4 Melintas dengan selamat
11
Tema 4 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan
M18 Indahnya Budaya menyampaikan maklumat dan memberikan alasan tentang sesuatu EMK: 1. Fan N
Halusnya Seni idea bagi pelbagai tujuan perkara secara bertatasusila mengikut kreatif dan inovasi
konteks. Nilai Murni : Pick
24.05.2021
- Rasional, Kasih
28.05.2021 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, Sayang, Menghargai
Unit 12 mengapresiasi karya sastera dan karya bukan sastera dengan 2. All
Cuti Hari dan bukan sastera gaya penyampaian yang sesuai. BCB : Bacaan
Mekanis
writeround-
Wesak Tajuk : Cantik
26.05.2021 Menawan Robin
Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan

dan ayat yang bermakna pemahaman berdasarkan soalan Strategi pdp: 3.Round
bertumpu dan bercapah secara kritis konstruktivisme,
Cantiknya Kraf
dan kreatif.
Table
Tempurung kontektual
4.3 Menghasilkan bahan KP: verbal-lingustik
Wakid sastera dengan menyerapkan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara
Indahnya Hiasan keindahan dan kesantunan berpandu, dan mempersembahkannya
bahasa serta secara kreatif. BCB: Mencatat
CUTI Busana Sarawak mempersembahkannya secara
PERTENGAHA Pattu Pavadai kreatif
N
TAHUN
29-5-2021 5.1Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan
KBAT :menilai,
- menggunakan golongan kata tugas mengikut konteks;
mencipta, mengaplikasi
13-6-2021 kata mengikut konteks. ii) kata sendi nama
5.1.4Memahami dan menggunakan
HARI
kata tugas mengikut konteks;
KEPUTERAAN PKJR – Lima ii) kata sendi nama KT
YDPA Langkah Melintas
4.4 Melintas dengan selamat
7 JUN 2021 4.4.4 Mengetahui lima langlah untuk
melintas jalan dengan selamat.
12
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding
M19 Alam Bersih menyampaikan maklumat dan beza maklumat tersurat dan tersirat EMK: 1.Rally Robin
Hidup Sejahtera idea bagi pelbagai tujuan dengan menggunakan idea kritis dan Kelestarian global Nilai
14.06.2021 kreatif Murni: 2.Same
- Unit 13 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan bertanggungjawab, Different
18.06.2021 memahami dengan sebutan yang betul dan intonasi Menghargai
Tajuk : yang sesuai
3.Quiz Quiz
Prihatin akan 2.1.1Membaca dan memahami petikan
Trade
Alam dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai. KA
3.2 Asas menulis 3.2.3 Menganalisis dan mencatat BCB : ,Bacaan
Tajuk kecil: mekanis
maklumat tentang sesuatu perkara
yang dirujuk
Gunakan Kami
Sukarelawan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara Strategi pdp:

4.3 Menghasilkan bahan
Alam Penyelamat berpandu, dan mempersembahkannya Kontekstual
sastera dengan mnyerapkan
Bumi secara kreatif. KP: Verbal linguistik,
keindahan dan kesantunan
bahasa serta naturalis
Selamatkan Alam mempersembahkannya secara
Kita kreatif
Bertindak Bijak 5.1Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan

Alam Terpelihara menggunakan golongan kata
kata tugas mengikut konteks; iii) kata KBAT : Menganalisis,
mengikut konteks. nafi Menilai, Mengaplikasi
5.1.4Memahami dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks; iii) kata
nafi KT
PKJR – Isyarat
Tangan 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.4 Menyatakan peraturan dan
Penunggang undangundang ketika berbasikal.
Basikal
13
M20 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap EMK:
Alam Bersih menyampaikan maklumat dan soalan yang dikemukakan Kelestarian Global 1.Gallery Walk
21.06.2021 Hidup Sejahtera idea bagi pelbagai tujuan
- Nilai Murni : 2.Spin And
25.06.2021 Unit 14 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami bahan Prihatin,Kebersihan Think
menaakul bahan multimedia grafik daripada multimedia untuk Mental dan fizikal,
Tajuk : membuat gambaran Kesyukuran, 3.Talking Chips
Bersikap Mesra 2.2.1Membaca dan memahami bahan Berjimat cermat
Alam grafik daripada multimedia untuk 4.Value Lines
membuat gambaran KA KMD: Meramal
Tajuk kecil: 3.2 Asas menulis
3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan
M21 yang diimlakkan
Gunalah Saya BCB : Bacaan
mekanis
28.06.2021 4.3 Menghasilkan bahan
Fikir Sebelum 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu
- sastera dengan mnyerapkan
Buang keindahan dan kesantunan dan mempersembahkannya secara Strategi pdp:
2.07.2021
bahasa serta kreatif Kontekstual
Alamku Bersih mempersembahkannya secara KP: Interpersonal,
kreatif Naturalis,
Amalan Hijau 5.1.4 Memahami dan menggunakan Verbal- linguistik, Muzik
5.1 Memahami dan kata tugas mengikut konteks;
Rumahku Mesra menggunakan golongan kata iv) kata bilangan KBAT :
Alam mengikut konteks 5.1.4Memahami dan menggunakan Menganalisis
kata tugas mengikut konteks; Mengaplikasi, Mencipta
PKJR – Isyarat 5.1 Berbasikal dengan selamat iv) kata bilangan KT
Tangan
Penunggang 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang
Basikal basikal yang selamat.
LL
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : KASIH SAYANG)- MINGGU 20
14
Tema 5 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan
M22 Alam Bersih menceritakan perkara yang intonasi yang sesuai. EMK:
Hidup Sejahtera didengar, ditonton dan dibaca Kelestarian Global, 1.Talking Chips
05.07.2021 dengan sebutan dan intonasi Nilai Murni : Prihatin,
- Unit 15 yang betul. Bertanggungjawab, 2.Spin N Think
9.07.2021 2.3.1 Membaca dan menganalisis Menghargai
Tajuk : kandungan teks karya sastera, dan 3.Round Table
Selamatkan 2.3 Membaca dan karya bukan sastera
Alam Kita mengapresiasi karya sastera 2.3.1Membaca dan menganalisis BCB :
dan bukan sastera kandungan teks karya sastera, dan Bacaan
Tajuk kecil: karya bukan sastera. KA intensif,mencatat
Mesra Alam 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan

M23 3.3. Menghasilkan penulisan penulisan imaginatif dan deskriptif
Panel Solar Strategi pdp:
12.07.2021
Kontektual
-
Sisa Kumbahan KP: Verbal-linguistik
16.07.2021
Penjana Teknologi 5.2.1 Memahami dan menggunakan
Hijau kata berimbuhan mengikut konteks;
5.2 Memahami dan
CUTI menggunakan bentuk kata i)kata berimbuhan awalan
Program Kejiranan mengikut ii)kata berimbuhan akhiran KBAT :Menganalisis,
PERTENGAHAN
Hijau 5.2.1 Memahami dan menggunakan Mencipta, Mengaplikasi
PENGGAL
17-7-2021 kata berimbuhan mengikut konteks;
- i)kata berimbuhan awalan
25-7-2021 ii)kata berimbuhan akhiran KT
PKJR – Tingkah
AIDIL ADHA Laku Penumpang 6.1 Tingkah laku yang selamat
yang dan tanggungjawan seseorang 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk
20 – 21-7-2021 Bertanggungjawab
penumpang menjadi penumpang yang selamat dan
bertanggungjawab.
15
Tema 6: Malaysia 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan
M24 Bumi Bertuah perkara yang didengar, ditonton yang ditonton dengan sebutan dan EMK: 1. Galery Walk
dan dibaca dengan sebutan intonasi yang sesuai. Patriotisme
26.07.2021 Unit 16 dan intonasi yang betul. Nilai Murni : Cinta
- 2.3.1 Membaca dan menganalisis akan negara 2. Think-Pair-
30.07.2021 Tajuk : 2.3 Membaca dan kandungan teks sastera dan bukan Share
Bangganya Kami mengapresiasi karya sastera sastera 3. Party Dan
dan bukan sastera
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat
Susun Kad
Tajuk kecil: BCB : Bacaan intensif
daripada aspek ejaan, tanda baca, dan
Kontinjen Negara 3.3 Menghasilkan penulisan. penggunaan imbuhan.
4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang Strategi pdp:

Hormati Jalur Kontektual,
terdapat dalam sesuatu objek
Gemilang kehidupan harian. (duit kertas, setem, Kostruktivisme
4.4 Mengenal dan menghayati jata dan lain-lain) KP: Verbal-linguistik
M25 Catatanku tulisan jawi sebagai seni Kinestetik
warisan bangsa. 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui
02.08.2021 Jata Negara perkataan yag terdapat dalam sesuatu
- objek kehidupan haiwan.
06.08.2021
Kami Anak
Malaysia 5.2.1 Memahami dan menggunakan
kata berimbuhan mengikut konteks; KBAT : Menilai,
(iii) kata berimbuhan apitan menganalisis,
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan mengaplikasi
menggunakan bentuk kata kata berimbuhan mengikut konteks;
mengikut konteks; (iii) kata berimbuhan apitan KT
PKJR – Etika
Menaiki Bas ke 6.1 Tingkah laku yang selamat 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
Sekolah dan tanggungjawab seseorang menyumbang kepada keselamatan orang
penumpang. lain.
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : HORMAT-MENGHORMATI)- MINGGU 24
16
M26 Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,mengecam EMK:

Malaysia Bumi memberikan respons sebutan,memahami dan menyebut Patriotisme 1.Bus Stop
9.08.2021 Bertuah semasa berkomunikasi sesuatu yang diujarkan dalam situasi
- dalam situasi formal dan tidak formal.
tidak formal. 2. Permainan
13.08.2021 Unit 17 Nilai Murni:
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan Cinta akan negara ‘Beg Kacang’
AWAL Tajuk : mengapresiasi karya sastera karya bukan sastera dengan gaya
MUHARA Malaysia dan bukan sastera. penyampaian yang sesuai.
Tercinta 2.3.2Membaca karya sastera, dan
M karya bukan sastera dengan gaya
penyampaian yang sesuai. KA BCB :
10-8-2021 Tajuk kecil: mendengar
dengan
Serlahkan 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis
berkesan,
semangat menggunakan tulsan rangkai
mencatat
Patriotik dalam bentuk ayat.
3.1.1Menulis secara mekanis
menggunakan tulisan berangkai
Berbakti Demi Strategi pdp:
dalam bentuk ayat.KP
Negara Konstruktivitisme ,
M27 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan
4.1 Mengaplikasikan unsur dialog KP: Interpersonal,
Dik Wan keindahan dan kesantunan yang megandungi peribahasa Verbal-linguistik
16.08.2021 Kebanggaan bahasa dalam bahan
- Kami sastera.
20.08.2021 5.2.2 Memahami dan menggunakan
Kisah Sang Kera
kata majmuk mengikut konteks;
Rumah Patriotik 5.2 Memahami dan (i) kata majmuk bebas KBAT: Menganalisis,
menggunakan bentuk kata 5.2.2 Memahami dan menggunakan
PKJR – mengaplikasi
mengikut konteks kata majmuk mengikut konteks;
Jenisjenis Alat
Penahan (i) kata majmuk bebas KT
6.2.2 Menyenaraikan dan

6.2 Penggunaan alat penahan membincangkan pelbagai jenis alat
penahan untuk penumpang berlainan
usia dan menerangkan kesesuaian
setiap satunya.
17
Tema 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan
M28 Malaysia Bumi memberikan respons memberikan respons terhadap ujaran EMK: 1) Question
Bertuah yang terdapat dalam situasi yang tidak Nilai Murni:
formal. Cinta akan Negara, Card Dan
23.08.2021
- Unit 18 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera dan Setia akan negara, Gallery
27.08.2021 Tajuk : mengapresiasi karya sastera bukan sastera dengan gaya Rasional, Walk
Negaraku Hebat dan bukan sastera penyampaian yang sesuai. bertanggungjawab 2) Rallay
Robin
Tajuk kecil: 3.2. Menulis 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan
perkataan,frasa,dan ayat yang perenggan daripada bahan multimedia BCB : Bacaan
Jaguh Cilik bermakna Mekanis 3) : All
Negara writeround-
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 melafaz dan menjelaskan maksud Strategi pdp: Robin
Pasport Malaysia kesantunan bahasa dalam sajak Konstruktivisme
Antarabangsa bahan sastera KP: interpersonal,
Menilai
Bertuahnya Kita 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan
menggunakan bentuk bentuk kata mengikut konteks ii) kata KBAT :
Aku Anak kata mengikut konteks majmuk mantap Menilai, mencipta,
Malaysia 5.2.2 Memahami dan menggunakan menganalisis,
bentuk kata mengikut konteks ii) kata mengaplikasi
Identiti Kami majmuk mantap KT
6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab

PKJR – penumpang supaya memakai tali
Penggunaan Tali pinggang keledar dengan betulnya.
Pinggang Keledar
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : BERTANGGUNGJAWAB)- MINGGU 28
18
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan
M29 Tema 7: Kuasai 1.1 Mendengar dan memberikan respons terhadap soalan EMK: 1. Galery
Sains, memberikan respons semasa secara kritis. Sains dan Teknologi Walk
30.08.2021 Teknologi dan berkomunikasi dalam situasi Nilai Murni : Rasional,
- Inovasi formal dan tidak formal. 2.1.1 Membaca dan memahami Menghargai 2. Think-
3.09.2021 petikan dengan sebutan yang betul PairShare
Unit 19 2.1 Asas membaca dan dan intonasi yang sesuai.
HARI memahami Strategi pdp: 3. Party
KEBANGSAAN Tajuk : 3.2.2 Menghasilkan jawapan Konstruktivisme Dan
31-8-2021 pemahaman berdasarkan soalan
Cerdik Sains 3.2 Menulis perkataan, frasa, KP : Verbal-linguistik, Susun Kad
dan ayat yang bermakna. bertumpu dan bercapah secara kritis Muzik, Naturalis
Tajuk kecil: dan kreatif.
3.2.2Menghasilkan jawapan
pemahaman
Begini Caranya BCB:
berdasarkan soalan bertumpu dan
Bacaan intensif
M30 bercapah secara kritis dan kreatif.KA
Baju yang Mana?
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut
6.09.2021 Manfaatkan kesantunan bahasa dalam
- irama lagu rakyat, dan menjelaskan
Magnet bahan sastera. maksud lirik lagu. KBAT :
10.09.2021
Menganalisis, Menilai,
Pokok, Oh, Pokok 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan Mengaplikasi
menggunakan bentuk kata kata ganda mengikut konteks;
CUTI Taman Sains mengikut konteks; i) kata ganda penuh
PERTENGAHAN Sekolah
PENGGAL ii) kata ganda separa
11-9-2021 kata ganda mengikut konteks;
PKJR – Akibat iii) kata ganda penuh
-
Tidak
19-9-2021 iv) kata ganda separa KT
Menggunakan alat
Penahan
HARI 6.2.6 Menerangkan akibat kepada
M’SIA 6.2 Penggunaan alat penahan penumpang di dalam kenderaan apabila
16-9-2021 kenderaan tersebut membelok dengan
tajam atau melanggar objek.
19
M31 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan EMK:
Kuasai Sains, menyampaikan memberikan alasan tentang sesuatu Sains dan Teknologi 1. Permainan
20.09.2021 Teknologi dan maklumat dan idea bagi perkara secara bertatasusila mengikut Teknologi Maklumat ‘Beg Kacang’
- Inovasi pelbagai tujuan. konteks. dan Komunikasi
24.09.2021 Nilai Murni : Kerajinan 2. Rallay Robin
Unit 20 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami
Tajuk : Mesra menaakul bahan multimedia. bahan grafik daripada multimedia 3. Menyoal Dan
Teknologi untuk membuat gambaran. Strategi pdp: Bimbing
Konstruktivisme,
Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Menganalisis dan mencatat Kontekstual
Mesin Gelongsor dan ayat yang bermakna. maklumat tentang sesuatu perkara yang KP: Verbal-linguistik
Buku dirujuk.
3.2.3Menganalisis dan mencatat
M32 Kod QR maklumat tentang sesuatu perkara yang
( Kod Respons dirujuk. KA
KBAT :
27.09.2021 Pantas ) Menilai
- 4.3.1 Mengubah suai puisi secara Menganalisis
4.3 Menghasilkan bahan sastera
01.10.2021 Cincin Pintar berpandu, dan mempersembahkannya Mencipta
dengan mnyerapkan keindahan
Canggihnya Kami secara kreatif. Mengaplikasi
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkan nya
Permainan secara kreatif. 5.3.1 Memahami dan membina
Pembelajaran pelbagai ayat tunggal dan ayat majmuk
Bahasa Melayu mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina
PKJR – 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai
ayat mengikut konteks.
Kepentingan ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut
Pemakaian Topi konteks. KT
Keledar
6.3.1 Membincangkan kepentingan
6.3 Penggunaan Topi Keledar pemakaian topi keledar dengan betulnya
untuk melindungi pembonceng.
PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : KEGEMBIRAAN)
20
MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
M33 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK:
Kuasai Sains, menyampaikan maklumat tersurat dan tersirat dengan Kreativiti dan Inovasi 1. Think Pair
04.10.2021 Teknologi dan maklumat dan idea menggunakan idea kritis dan kreatif. Nilai Murni : kerajinan, Share
- Inovasi bagi pelbagai tujuan. Rasional
8.10.2021
Unit 21 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan 2. Menyoal dan
mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan sastera Strategi pdp: Bimbing
Tajuk : sastera dan bukan Konstruktivisme
Rekaan Inovatif sastera. Kontekstual
KP: Verbal-linguistik
Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan,
3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang
frasa, dan ayat yang
M34 diimlakkan.
Inovasi Topi bermakna.
3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang
diimlakkan. KA BCB: Bacaan Intensif
11.10.2021
Taman dalam
- 4.3 Menghasilkan
Kaca 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu,
15.10.2021 bahan sastera dengan dan mempersembahkannya secara kreatif.
Sistem mnyerapkan keindahan
Penghalau dan kesantunan bahasa
Nyamuk serta
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
mempersembahkannya KBAT :
ayat mengikut konteks;
secara kreatif. Menganalisis
Cakera Video i) ayat penyata
Mencipta
Digital Hiasan 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
5.3 Memahami dan Mengaplikasi
ayat mengikut konteks;
membina ayat mengikut
Perabot Batang i) ayat penyata KT
konteks.
Paip
6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar
PKJR – Cara yang betul.
keledar
Memakai Topi
Keledar
21
M35 Tema 8: Bijak 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK: 1 Role Play
Belanja menyampaikan dikemukakan. Pendidikan Kewangan
18.10.2021 maklumat dan idea Nilai Murni :
- Unit 22: bagi pelbagai Berjimat cermat,
22.10.2021 tujuan. Kerajinan
2 Kolaboratif
Tajuk : 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
MAULIDUR Belanja 2.3 Membaca dan teks karya sastera, dan karya bukan
RASUL Berhemat mengapresiasi karya sastera.
19-10-2021 sastera dan bukan BCB :
sastera. 3 All
Tajuk kecil: Bacaan Intensif,
WriteRound-Robin
3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan Mencatat
Jimatkan 3.3 Menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
Perbelanjaan penulisan. 3.3.1Menulis draf, dan menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif. KA
Panduan 4 Cloze
Berbelanja 4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan Procedures
M36 Strategi PdP :
bahan sastera mempersembahkannya secara kreatif. Konstruktivisme
Cara dengan menyerapkan
25.10.2021 KP:
Menjimatkan keindahan dan
- kesantunan bahasa Verbal-linguistik
29.10.2021 Perbelanjaan 5 Fan &
serta
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis KBAT : Pick
mempersembahkannya
Kami Bijak secara ayat mengikut konteks; Menilai,
Berbelanja kreatif. (iii) ayat tanya Menganalisis,
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis Mencipta,
Lakukan ayat mengikut konteks; Mengaplikasi
5.3 Memahami dan
Sendiri, Jimat (iv) ayat tanya KT
membina ayat mengikut
Belanja konteks.
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang
PKJR – Ciri-ciri sesuai.
6.3 Penggunaan topi
Topi Keledar
keledar
yang Selamat PEND SIVIK : TEMA KASIH SAYANG
22
TEMA 8 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi
M37 Bijak Belanja menceritakan perkara yang sesuai. EMK : 1.Gallery Walk
Celik Wang yang didengar, Keusahawanan
01.11.2021 ditonton dan dibaca Nilai Murni: Kegigihan, 2. Kolaborasi
- Unit 23 dengan sebutan dan Kerajinan
05.11.2021 intonasi yang betul. 3. Think Pair
Tajuk : Share
DEEPAVALI Maju dan 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya
3-11 Berjaya
HINGGA mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian BCB: Bacaan Mekanis 4. Cloze
5-11- sastera dan bukan yang sesuai. Prosedures
2021 Tajuk kecil: sastera.
Karnival 5. All-write –
Keusahawanan 3.3 Menghasilkan round Robin
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat
penulisan. daripada aspek ejaan, tanda baca, dan
Usahawan Pau Strategi pdp:
penggunaan imbuhan. Konstruktivisme
Cendawan 3.3.2Mengedit dan memurnikan ayat KP: Verbal linguistik
daripada aspek ejaan, tanda baca, dan
M38 Usahawan penggunaan imbuhan. KA
Hebat
08.11.2021 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
4.1 Mengaplikasikan
- Taska Riang mengandungi peribahasa.
unsur keindahan
12.11.2021 Hati KBAT : Menilai,
dan kesantunan
Menganalisis, Mencipta
bahasa dalam
Berniaga dari ,
bahan sastera.
Rumah Mengaplikasi
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif.
5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif. KT
PKJR –
membina ayat
Kesedaran
mengikut konteks.
Memakai Topi
Keledar yang
Selamat 6.3 Penggunaan topi 6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang
keledar kepentingan dan strategi untuk membuat
orang lain peka tentang penggunaan topi
keledar dengan betulnya.
23
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN
TARIKH KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
EMK : 1.Gallery Walk
TEMA 8 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang Pendidikan Kewangan
M39
Bijak Belanja menceritakan perkara ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Nilai Murni :Rasional, 2. Kolaboratif
Celik Wang sesuai. Berwaspada, Baik hati
15.11.2021 yang didengar,
- ditonton dan dibaca 3. Think Pair
19.11.2021 Unit 24 dengan sebutan dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya Share
bukan sastera dengan gaya penyampaian
intonasi yang betul.
Tajuk : yang sesuai. 4. Cloze
Bijak 2.3 Membaca dan Strategi pdp: Prosedures
Kewangan mengapresiasi karya Konstruktivisme,
sastera dan bukan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman Kinestetik 5. All-write –
Tajuk kecil: sastera. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah KP: Verbal linguistik round Robin
M40 Bijak Membeli secara kritis dan kreatif.
3.2 Menulis KBAT : Menilai,
22.11.2021 Permainan Menganalisis, Mencipta ,
perkataan, frasa, dan 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut
- Celik Mengaplikasi
ayat yang bermakna. huruf tunggal yang ditulis mengikut seni khat
26.11.2021 dalam simpulan bahasa dan
Fikir Dahulu 4.4. Mengaplikasikan, mempersembahkannya dalam bentuk tulisan.
menghayati dan
Bekerja menghasilkan unsur 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni khat
M41 Sambil Belajar keindahan dalam seni melalui simpulan bahasa.
khat.
29.11.2021 Urusan di
- Bank 5.3 Memahami dan 5.3.4Memahami dan membina ayat susunan
03.12.2021 membina ayat biasa dan susunan songsang.
mengikut konteks. 5.3.4Memahami dan membina ayat susunan
biasa dan susunan songsang. KT
PKJR – 6.4 Menaiki dan
Tingkah Laku menuruni 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat
Penumpang kenderaan dengan untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
yang Selamat selamat.
AKTIVITI AKHIR TAHUN
24
MINGGU/ PEMULANGAN BUKU TEKS
TARIKH PERSIAPAN ANUGERAH
42 KECEMERLANGAN
06-12-2021
10-12-2021
CUTI AKHIR TAHUN

11-12-2021 HINGGA
31-12-2021
25

RPT BM Tahun4 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Tahun4 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MINGGU/ TEMA / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KURIKULUM PAK 21

PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : KASIH SAYANG)

TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan

Tajuk : 2.1 Asas membaca dan

12.04.2021 Tajuk kecil: 3.3 Menghasilkan penulisan.

2.4.3 Menerangkan waktu/masa boleh

3.1 Mengetahui tentang 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan

4.4.3 Menyatakan langkah-langkah untuk

Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan

Sukarelawan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara Strategi pdp:

Bertindak Bijak 5.1Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan

PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : KASIH SAYANG)- MINGGU 20

Mesra Alam 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan

4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang Strategi pdp:

PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : HORMAT-MENGHORMATI)- MINGGU 24

M26 Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,mengecam EMK:

6.2.2 Menyenaraikan dan

6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab

PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : BERTANGGUNGJAWAB)- MINGGU 28

PENDIDIKAN SIVIK ( TEMA : KEGEMBIRAAN)

MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN

AKTIVITI AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

Anda mungkin juga menyukai