SEKOLAH KEBANGSAAN KANTAN PERMAI

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ( RPT )

BAHASA MELAYU TAHUN 4
2020
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4 2020
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

MINGGU Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1.Peta Alir
1&2 KEMASYARAKATAN berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam  Nilai Murni: Kaedah Games
situasi tidak formal. - Kerjasama
UNIT 1 2.1 Asas membaca dan memahami. - Kerajinan 2.Gallery Walk
2 – 10 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan - Prihatin
Tajuk: 3.1 Asas menulis. sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.  Kreativiti dan Inovasi 3.Fan & Pick
Jiran Tetangga
JAN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan KBAT: 4.Share & Turn
Tajuk Kecil: kesantunan bahasa dalam bahan sastera. tulisan berangkai dalam bentuk ayat.  Mengaplikasi
2020 Salam Perkenalan  Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
Hari Keluarga Taman mengikut konteks. mengandungi peribahasa. STRATEGI PDP
Impian  Kecerdasan Pelbagai
5.1.1 (i) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Belajar
Tahniah , Hadif! nama am mengikut konteks tidak formal
 Pembelajaran
Kontekstual
Program Kebun Komuniti

Yang Tua Dihormati, Yang

Muda Disayangi

PKJR – 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan dan
Ketidakbolehlihatan kenderaan berat dan jentera impaknya terhadap pejalan kaki dan penunggang
basikal.
MINGGU Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: 1.Ralley Robin
3 KEMASYARAKATAN berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal respon terhadap ujaran yang terdapat dalam  Nilai Murni:
situasi tidak formal. - Semangat 2.Idea Rush
13 – 17 UNIT 2 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan bermasyarakat
JAN 2020 multimedia 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik - Prihatin 3.Karusel
Tajuk: daripada multimedia untuk membuat gambaran.  TMK
Prihatinnya kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang  Patriotisme 4.Think Pair
bermakna 3.2.1 Membina dan menulis ayat daripada bahan  Kelestarian Global Share
Tajuk Kecil: multimedia
Terima kasih, Cikgu 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa KBAT:
dalam bahan sastera. 4.2.1 Melafazkan dan  Menilai
Kita Lakukan Bersama- menjelaskan maksud sajak  Menganalisis
sama 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
 Mengaplikasi
mengikut konteks. 5.1.1 (ii) Memahami dan menggunakan kata
Kisah Aku dan Datukku nama khas mengikut konteks tidak formal.
STRATEGI Pdp:
 Pembelajaran
Istimewanya Kita
Kontekstual
Mesyuarat Warga Rimba  Belajar Cara Belajar
 Pembelajaran
PKJR – Had Laju di 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang Kontruktivisme
Jalan Raya bergerak di setiap jalan.  Kecerdasan Pelbagai

MINGGU Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1. Gollfish Bowl
4&5 KEMASYARAKATAN berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal respons terhadap soalan secara kritis  Nilai Murni
- Kerajinan 2. cloze
20 – 31 UNIT 3 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks  Sains dan Teknologi Procedures
JAN 2020 sastera dan bukan sastera. karya sastera  Kelestarian Global
Tajuk:  TMK 3. Karusel
Masyarakat Berilmu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan perenggan
bermakna. daripada bahan multimedia. KBAT: 4. Bulatan Masa
Tajuk Kecil:  Menganalisis
Zon Cerdas Minda 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu  Mengaplikasi
dalam bahan sastera. rakyat, dan menjelaskan maksud lirik lagu.
Mari Membaca STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata ganti
 Kecerdasan Pelbagai
Bahasa Kita Jiwa Kita mengikut konteks. nama mengikut konteks tidak formal
 Belajar Cara Belajar
10 Minit Sahaja  Pembelajaran
Kontekstual
Satu Untuk Semua

PKJR – Persekitaran 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot
Jalan Raya jalan raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang,
batas kebun, lampu jalan

MINGGU Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK: 1. Gollfish Bowl
6&7 KESIHATAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. alasan tentang sesuatu perkara secara  Nilai Murni
 KEBERSIHAN bertatasusila mengikut konteks. - Baik Hati 2. Bus Stop
3 – 14 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya - Kesyukuran
FEB 2020 UNIT 4 sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan - Hormat-menghormati 3. Question
teks karya bukan sastera. - Rasional Card & Gallery
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang  Bahasa Walk
Saya Sihat bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman
berdasarkan soalan bertumpu secara kritis dan KBAT: 4. Isyarat Ibu
Tajuk Kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan kreatif.  Menilai Jari
Sayangi Orang Sekeliling menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa  Menganalisis
serta mempersembahkannya secara kreatif. 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan  Mengaplikasi 5. Peta Alir
Perihal Penderma Darah mempersembahkannya secara kreatif. Table Talkers
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata STRATEGI Pdp:
Penjagaan Kesihatan mengikut konteks. 5.1.1 (iv) Memahami dan menggunakan  Pembelajaran 6. Share & Turn
Mata penjodoh bilangan mengikut konteks tidak Kontekstual
formal.  Belajar Cara Belajar
Nikmat Kesiharan
 Kecerdasan Pelbagai
5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja
 Pembelajaran Masteri
Farmasi Pandu Lalu aktif transitif mengikut konteks.
Modul Sivik
Jauhi Penyakit Tangan-
Pengetahuan :
Kaki dan Mulut
Menjelaskan cara
menjaga
kebersihan diri

Sosioemosi:
Menghayati
amalan sayangi
diri dengan
PKJR – Perabot Jalan 2.2. Prasarana jaln raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot
mengamalkan
Raya jalan raya.
gaya hidup sihat.
Konteks : Diri, sekolah dan masyarakat
Tindakan:
Sivik – Kasih Sayang Tajuk : Fizikal Cergas Hidup Sihat
Mencuci tangan
dengan cara yang
betul sebelum dan
selepas makan.

MINGGU Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Peta Alir
8 KESIHATAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersurat dengan menggunakan idea  Nilai Murni: Table Talkers
 KEBERSIHAN yang kritis dan kreatif. - Bertanggungjawab
17-21 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya  Kelestarian Gobal 2. Gallery Walk
FEB 2020 UNIT 5 sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya sastera dengan gaya  Kreativiti & Inovasi
penyampaian yang sesuai. 3.
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT: Placemat
Persekitaran Bersih bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman  Menilai Consensus
Hidup Ceria berdasarkan soalan bercapah secara kritis dan  Menganalisis
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan kreatif.  Mengaplikasi 4. Karusel
Tajuk Kecil: menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa
Kempen Bebas Penyedut serta mempersembahkannya secara kreatif. 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, dan STRATEGI Pdp:
Plastik mempersembahkannya secara kreatif.  Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata Kontekstual
Projektor Mini mengikut konteks. 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja
 Belajar Cara Belajar
aktif tak transitif mengikut konteks.
 Kecerdasan Pelbagai
Inap Desa Dahlia
 Pembelajaran
Briged Kebersihan Konstruktivisme
Sekolah

Kelasku Inspirasiku
2.3.5 Mengenal pasti tanda dan fungsinya untuk
PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya. meningkatkankeselamatan penunggang basikal
Keselamatan Jalan Raya

MINGGU Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Peta Alir
9 KESIHATAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersirat dengan menggunakan idea  Nilai Murni: Table Talkers
KEBERSIHAN yang kritis dan kreatif. - Rasional,
24-28 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya - Kasih Sayang 2. Bulatan Masa
FEB 2020 UNIT 6 sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan  Kelestarian Global
gaya penyampaian yang sesuai.  Kreativiti & Inovasi 3. Think Pair
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Square
Pilih Gaya Hidup Sihat bermakna. 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat KBAT: -
tentang sesuatu perkara yang dirujuk.  Menganalisis 4. Bulatan Masa
Tajuk Kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan  Mengaplikasi
Makanan Ruji Kita menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan
serta mempersembahkannya secara kreatif. mempersembahkannya secara kreatif. STRATEGI Pdp: 5. Kedai Kopi
Melancong Untuk Sihat  Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata kerja Kontekstual 6. All Write-
Hati-hati Menggunakan mengikut konteks. pasif mengikut konteks. Round-Robin
 Kecerdasan Pelbagai
Fon Telinga
 Pembelajaran
7. Share N Turn
Konstruktivisme
Tubuh Sihat Kekal Aktif
8. Party dan
Teknik Makanan Susun Kad
Berkhasiat 2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan keselamatan penunggang
PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya. basikal.
Keselamatan untuk
Penunggang Basikal
MINGGU Tema 3: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK: 1. Rally Robin
10 KESELAMATAN idea bagi pelbagai tujuan. penjelasan.  Nilai Murni
- Rasional 2. Think Pair
2-6 UNIT 7 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan - Kasih Sayang Square
MAC 2020 sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. .  Bahasa
Tajuk: Waspada Selalu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3. Tunjuk Bukti
bermakna. 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang KBAT:
Tajuk Kecil: diimlakkan.  Mengaplikasi 4. Lukis
Dengar Nasihat Ibu 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan  Menganalisis Mengikut
unsur keindahan dalam seni tulisan jawi. 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf Kreativiti
Tadika Taman Impian tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi dalam STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata simpulan bahasa dan mempersembahkannya.  Kecerdasan Pelbagai 5. Idea Rush
Awas Selalu mengikut konteks.  Belajar Cara Belajar
5.1.3 (i) Memahami dan menggunakan kata 6. Karusel
Dengar Arahan adjektif cara mengikut konteks.

Pelan Kawad Kebakaran

Sekolah

Hindari Laluan Bahaya

PKJR – Akibat Tidak 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat
Mematuhi Isyarat keselamatan jalan raya.
Keselamatan Jalan Raya

MINGGU Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang EMK: 1. Party dan
11 KESELAMATAN didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan sesuai.  Nilai Murni: Susun Kad
intonasi yang betul. - Kasih Sayang
9-13 UNIT 8 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik - Rasional 2. Think Pair
MAC 2020 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan daripada multimedia untuk membuat gambaran. - Semangat Square
Tajuk: multimedia. Bermasyarakat
Hargai Diri 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan  Bahasa 3. Peta Alir
3.3 Menghasilkan penulisan. imaginatif. Table Talkes
Tajuk Kecil: KBAT:
Fikirlah Dahulu 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan  Mengaplikasi 4. Idea Rush
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan jawi melalui simpulan bahasa.  Menganalisis
Bahaya Penyakit Rabies unsur keindahan dalam seni tulisan jawi.
5.1.3 (iii) Memahami dan menggunakan kata STRATEGI Pdp:
Jangan Dedah Maklumat 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata adjektif pancaindera mengikut konteks.  Kecerdasan Pelbagai
mengikut konteks.  Kajian Masa Depan
Gurindam Leka Bermain 5.1.3 (iv) Memahami dan menggunakan kata
 Pembelajaran
adjektif cara mengikut konteks.
Kontekstual
Pemeriksaan di Lapangan
 Belajar Cara Belajar
Terbang
 Pembelajaran
Beringat ketika Menonton Konstruktivisme

Modul Sivik
Pengetahuan :
Menerangkan cara
 membuat aduan dan
PKJR – Patuhi Lampu 2.3 Isyarat Keselamatan Jalan Raya 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat laporan
Isyarat keselamatan jalan raya. terhadap salah
laku undang-undang jalan
raya
Sivik - Hormat Tajuk : Mematuhi Undang-undang Jalan Raya Konteks : Diri, Keluarga , Masyarakat
menghormati Sosioemosi:
Menunjukkan
kesedaran
mematuhi undangundang
jalan raya

Tindakan:
Mematuhi undangundang
jalan raya

Tema 3: EMK: 1. Peta Alir

MINGGU 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton
KESELAMATAN  Nilai Murni: Rasional, Exploraces
12 & 13 didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
intonasi yang betul. - Kasih Sayang
UNIT 9 - Semangat 2. Rally Robin
23 MAC – 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
3 APRIL 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya teks karya sastera. Bermasyarakat
Tajuk: 3. Kaedah Idea
MAC 2020 sastera dan bukan sastera.
Patuh dan Selamat KBAT: Rush
3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan
3.3 Menghasilkan penulisan. deskriptif.  Menganalisis
Tajuk Kecil:  Menilai
Pemandu Bijak  Mengaplikasi
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 (i) Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks. hubung mengikut konteks.
Nasihat Ayahbonda STRATEGI Pdp:
5.1.4 (ii) Memahami dan menggunakan kata sendi  Kecerdasan Pelbagai
Makanan Selamat  Belajar Cara Belajar
nama mengikut konteks.
Lindungi Si Kecil

Kita Harus Berwaspada

PKJR – Isyarat Peronda

2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
Lintasan Sekolah
keselamatan yang mengawal aliran lalu lintas

MINGGU Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1. Rally Robin
14 KEBUDAYAAN, berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam  Nilai murni:
KESENIAN DAN situasi tidak formal. - Hormat-menghormati 2. Talking Chip
6 – 10 ESTETIKA 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan - Patriotisme,
APRIL bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks - Hemah tinggi 3. Mind Map
2020 UNIT 10 karya bukan sastera. - Kerajinan (Peta i-Think –
3.3 Menghasilkan penulisan. Peta Pokok)
Tajuk: Semarakkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada KBAT:
Budaya Kita 4.1 Megaplikasikan unsur keindahan dan aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan  Menganalisis 4. One Stay,
 kesantunan bahasa dalam bahan sastera. imbuhan.  Mengaplikasi Three Stray
Tajuk Kecil:
Salam Diberikan Tetamu 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang STRATEGI Pdp: 5. Placement
Dihormati mengikut konteks. mengandungi peribahasa.  Kecerdasan Pelbagai Consensus
 Belajar Cara Belajar
Etnik Lun Bawang 5.1.4 (iii) Memahami dan menggunakan kata nafi
mengikut konteks.
Kampung Chetti Melaka

Pejuang Tanjak Masa Kini

Anyaman Ribu-ribu

Pusaka Bangsa
2.4.3 Menerangkan waktu/masa boleh
PKJR – Pengaruh Waktu 2.4 Aliran lalu lintas mempengaruhi kesesakan trafikdan keselematan
Terhadap Kesesakan pengguna jalan raya.
Lalu Lintas

MINGGU Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: 1. Rally Robin
15 KEBUDAYAAN, berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. respons terhadap ujaran yang terdapat dalam  Nilai murni:
KESENIAN DAN situasi tidak formal. - Kasih Sayang 2. Hot Seat
13 – 17 ESTETIKA 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan - Semangat Patriotisme
APRIL bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya sastera dengan gaya - Semangat 3. Mind Map
2020 UNIT 11 penyampaian yang sesuai. Bermasyarakat (Peta i-Think –
3.3 Menghasilkan penulisan. - Kerajinan Peta Alir)
Tajuk: 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada
Indah Seni Sepanjang 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata aspek penggunaan imbuhan. KBAT 4. Lyrical Lesson
Zaman mengikut konteks.  Menilai
5.2.1(i) Memahami dan menggunakan kata  Menganalisis 5. Think – Pair –
Tajuk Kecil: berimbuhan awalan mengikut konteks.  Mencipta Square
Semutar Datuk  Mengaplikasi
5.2.1(ii) Memahami dan menggunakan kata 6. Galeri Walk
Gerobok Pusaka Nenek berimbuhan akhiran mengikut konteks. STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan Pelbagai 7. Galeri Tour
Tempok Orang Asli
 Belajar Cara Belajar
Halwa Betik

Ukiran Penyeri Halaman

PKJR – Akibat Tidak 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang- 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang
Mematuhi Peraturan dan undang jalan raya serta menggunakannya jalan raya di persekitaran mereka.
Undang-undang Jalan
Raya

MINGGU Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1. Peta Alir
16 KEBUDAYAAN, berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. respons terhadap soalan secara kritis.  Nilai murni: Kaedah Games
KESENIAN DAN - Semangat Patriotisme
20 -24 ESTETIKA 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan - Semangat 2. Mind Map
APRIL bukan sastera. gaya penyampaian yang sesuai. Bermasyarakat (Peta i-Think –
2020 UNIT 12  Keusahawanan Peta Alir)
3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada
Tajuk: aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan KBAT 3. Think – Pair –
Adat Dijunjung Budaya 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa imbuhan.  Menilai Share
Disanjung dalam bahan sastera.  Menganalisis
. 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud Mengaplikasi 4. Take of,
Tajuk Kecil: 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata sajak. Touch Down
Anggun Jahitan mengikut konteks. STRATEGI Pdp:
Tradisional 5.2.1 (iii) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Belajar 5. Think – Pair –
berimbuhan apitan mengikut konteks.  Kecerdasan Pelbagai Share
Seni Benang Emas  Pembelajaran
Kontruktivisme 6. Role Play
Seindah Pinakol
Modul Sivik 7. Hot Seat
Tiupan Emas Pengetahuan:
Menyatakan 8. Galeri Walk
Penyeri Majlis kepentingan
komited dalam
melaksanakan
PKJR – Melintas Secara 4.4 Melintas dengan Selamat 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian- amanah
Selamat bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas. Sosioemosi:
Menzahirkan
perasaan gembira
apabila
Sivik- Bertangungjawab Tajuk : Rajin dan Komited Konteks :Diri dan masyarakat. mengamalkan sikap
rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap
rajin dalam diri

MINGGU Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menilai dan memberikan EMK: 1. Rallay Robin
17 JATI DIRI, maklumat dan idea bagi pelbagai alasan tentang sesuatu perkara secara  Nilai Murni:
PATRIOTISEME & tujuan. bertatasusila mengikut konteks. - Hemah tinggi 2. Fan
27-30 KEWARGANEGARAAN - Kerajinan and Pick
APRIL 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan - Kesyukuran
2020 UNIT 13 sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Baik hati 3. Isyarat ibu jari
3.1 Asas menulis  Kreativiti dan Inovasi
Tajuk: 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan (Thumbs Up)
Jadikan Inspirasi 4.2 Menghayati keindahan dan tulisan berangkai dalam bentuk ayat. KBAT:
kesantunan bahasa dalam bahan  Mengaplikasi
Tajuk Kecil: sastera. 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu  Menganalisis 4. Goldfish Bowl
Setia kepada Raja rakyat, dan menjelaskan maksud lirik lagu.
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk STRATEGI Pdp:
Petua Kejayaan kata mengikut konteks. 5.2.2 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata  Kecerdasan Pelbagai 5. Shutdown
majmuk bebas dan kata majmuk mantap  Belajar Cara Belajar,
Kerjasama Membawa mengikut konteks; Pembelajaran 6. Peta iThink
 Keceriaan Kontekstual

Nusaku

Sapaan Mesra

Suri Teladan

PKJR – Berfikir Sebelum 4.4 Melintas dengan selamat 4.4.3 Menyatakan langkah-langkah untuk
Melintas menangani situasi rumit ketika melintas.

MINGGU
18 & 19
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
4 – 15
MEI 2020

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Gallery Tour
MINGGU
JATI DIRI, maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dan tersirat dengan  Nilai Murni:
20
PATRIOTISEME & tujuan. menggunakan idea yang kritis dan kreatif. - Patriotisme 2. Windows
KEWARGANEGARAAN - Kerjasama Pane
18 – 22
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik
MEI 2020
UNIT 14 bahan multimedia. daripada multimedia untuk membuat gambaran. KBAT: 3. Fan n Pick
 Menganalisis
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman  Menilai Mengaplikasi 4. Peta i-Think
Demi Tanah Airku bermakna. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
secara kritis dan kreatif STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil: 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk  Kecerdasan Pelbagai
Jelajah Merdeka kata mengikut konteks. 5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Celajar
ganda penuh mengikut konteks.  Pembelajaran
Megahnya Jalur Gemilang Kontekstual
5.2.3 (ii) Memahami dan menggunakan kata
Idola di Litar ganda separa mengikut konteks.

Karya Seni Negaraku

 Cintai Negara
4.4.4 Mengetahui lima langlah untuk melintas jalan
PKJR – Lima Langkah 4.4 Melintas dengan selamat dengan selamat.
Melintas

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK: 1. Inside Outside
MINGGU
JATI DIRI, maklumat dan idea bagi pelbagai penjelasan.  Nilai murni: Circle
21
PATRIOTISEME & tujuan. - Bertanggungjawab
KEWARGANEGARAAN 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks - Patriotisme
8 – 12
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya karya sastera. - Prihatin 2. Peta Pokok
JUN 2020
UNIT 15 sastera dan bukan sastera.
3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang KBAT: 3. Placement
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang diimlakkan.  Menganalisis Consensus
Aku Anak Watan bermakna.  Mengaplikasi
4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan peta iThink 4. Sajak/ Nyanyian
Tajuk Kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif.
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa STRATEGI Pdp: 5. Isyarat ibu jari
Hari Pendaftaran Negara serta mempersembahkannya secara kreatif. 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat  Kecerdasan Pelbagai (Thumbs Up)
tunggal mengikut  Belajar Cara Celajar
Keistimewaan Rakyat 5.3 Memahami dan membina ayat konteks.  Pembelajaran 6. Games
Malaysia mengikut konteks. Konstruktivisme
Pasport Malaysia .

Pemuda Harapan Bangsa,

Pemudi Tiang Negara

Kemudahan untuk Insan

Istimewa 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-undang
ketika berbasikal.
PKJR – Isyarat Tangan 5.1 Berbasikal dengan selamat
Penunggang Basikal
EMK:
MINGGU Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang  Sains dan Teknologi 1. Same
22 & 23 SAINS ,TEKNOLOGI didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan sesuai.  Sains Teknologi dan Different
DAN INOVASI intonasi yang betul. Inovasi
15 – 26 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks  TMK 2. Fan – N –
MEI 2020 UNIT 16 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan karya bukan sastera.  Kreativiti dan Inovasi Pick
Tajuk: bukan sastera  Nilai Murni
Kehebatan Sains 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan - Bersyukur 3. Think - Pare -
3.3 Menghasilkan penulisan imaginatif . Square
Tajuk Kecil: KBAT:
Meluncur di Udara 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat  Mengaplikasi
konteks. majmuk mengikut konteks. 4. Gallery Walk
 Mencipta
Balai Cerap di Rumah
 Mempelbagaikan
5.3.2 (i) Memahami dan membina ayat penyata
Kuasa Kentang 5.1 Berbasikal dengan selamat mengikut konteks.
STRATEGI Pdp:
Boleh Saya Bantu ,Ibu? 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang – undang  Kecerdasan Pelbagai
ketika berbasikal.  Pembelajaran Masteri
Kelab Robotik  Pembelajaran
 Konstruktivisme
 Pembelajaran
Konstekstual

PKJR – Berbasikal Modul Sivik:

Secara Selamat Pengetahuan
Menyatakan ciri-ciri murid
berfikiran positif
Sivik - Kegembiraan Konteks :Diri, Sekolah, Masyarakat
Tajuk : Fikirkan Boleh Sosioemosi:
Mengeksperesikan rasa
bersyukur terhadap
kelebihan dan kekurangan
diri.

Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

MINGGU Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton EMK: 1. Think-Share-
24 SAINS ,TEKNOLOGI didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai  STEM Pair
DAN INOVASI intonasi yang betul  TMK
29 JUN – 2.3.2 Membaca karya sastera dengan gaya  Sains dan Teknologi 2. Talking Chips
3 JULAI 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan penyampaian yang sesuai  Kreativiti dan Inovasi
2020 UNIT 17 bukan sastera  Pendidikan 3. Placement
3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada Keselamatan Jalan Consensus
Tajuk: 3.3 Menghasilkan penulisan. aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan Raya
Teknologi dalam imbuhan. 4. Question Card
Kehidupan 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan KBAT: -
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, dan  Mengaplikasi 5. Gallery Walk
Tajuk Kecil: serta mempersembahkannya secara kreatif. mempersembahkannya secara kreatif
 Menganalisis
Tempat Letak kereta
Mesra Pengguna 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan membina ayat tanya
STRATEGI Pdp :
konteks mengikut konteks.
 Kecerdasan Pelbagai
Oh,Telefonku!
5.3.3 Memahami dan membina ayat.  Pembelajaran Masteri,
Tidak Basah lagi Kasutku  Pembelajaran
Konstruktivisme
Robot Impian  Belajar Cara Belajar
 Kajian Masa Depan
Mudahnya Menyiram

Nat Berpenunjuk

PKJR – Tingkah Laku 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi

Penumpang yang 6.1 Tingkah laku yang selamat dan tanggungjawan penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
Bertanggungjawab seseorang penumpang

MINGGU Tema 6: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1. Talking Chip
25 SAINS ,TEKNOLOGI DAN berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam  Kreativiti dan Inovasi,
INOVASI situasi tidak formal.  Sains dan Teknologi 2. Showdown
6 – 10 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan  TMK
JULAI UNIT 18 bukan sastera 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan gaya  Kewangan 3. Quiz Quiz
2020 penyampaian yang sesuai. Trade
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT:
Inovasi Untuk Kita bermakna 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan  Menilai
daripada bahan multimedia  Mengaplikasi
Tajuk Kecil:
 Menganalisis
Kit Penanaman Mudah 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan
Alih biasa dan susunan songsang.
STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
 Kecerdasan Pelbagai
Mesin Lipat Pakaian mengikut konteks 5.1.1 (i,ii,iii,iv) Memahami dan menggunakan kata
nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan  Belajar Cara Belajar
Pesanan Sampai di penjodoh bilangan mengikut konteks tidak formal.  Pembelajaran
Rumah Konstekstual
 Pembelajaran Masteri
Eh,Boleh Makanlah !

Pembayaran Tanpa Tunai

PKJR – Etika Menaiki 6.1 Tingkah laku yang selamat dan tanggungjawab 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
Bas ke Sekolah seseorang penumpang menyumbang kepada keselamatan orang lain.

Tema 7:
MINGGU PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: 1. Think – Pair -
26 & 27 PENTERNAKAN berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. respons terhadap ujaran yang terdapat dalam  Sains dan Teknologi Share
situasi tidak formal.  Bahasa
13 – 24 UNIT 19 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan  Kreativiti dan Inovasi 2. Rotating
JULAI bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan  Keusahawanan Review
2020 Tajuk:Kreatifnya Petani sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.  Nilai murni:
Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang - Berhemah Tinggi 3. Placement
bermakna 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman Consensus/
Tajuk Kecil: berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah KBAT: Take Off Touch
Pesawah Moden 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan secara kritis dan kreatif.  Mengaplikasi Down/
menghasilkan unsur keindahan dalam seni tulisan Team
 Menganalisis
Gurindam Keranamu jawi 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf Statements
Petani tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi dalam
STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata simpulan bahasa dan mempersembahkannya. 4. Peta Bulatan/
 Kecerdasan Pelbagai
Alat Semaian Automatik mengikut konteks Think-Pair-
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan  Pembelajaran Square/
Hasil dari Kebun jawi melalui simpulan bahasa. Konstuktivisme Team Word –
 Belajar Cara Belajar Web
Buah Tangan Petani 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja  Kajian Masa Depan
aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks.
Jurutera Pertanian
6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan
Tepung Kulit Pisang pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang
berlainan usia dan menerangkan kesesuaian
 setiap satunya.
PKJR – Jenis-jenis Alat 6.2 Penggunaan alat penahan
Penahan
Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK :
MINGGU
PERTANIAN DAN berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. respons terhadap soalan secara kritis.  Keusahawanan
28
PENTERNAKAN  Kreativiti dan Inovasi
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan  Nilai murni:
3–7
UNIT 20 : sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. - Baik Hati
OGOS
Tajuk : Mari Bertani 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang - Rasional
2020
bermakna. 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat - Bersyukur
Tajuk Kecil: Penyediaan tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
Bongkah Cendawan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata KBAT :
mengikut konteks. 5.1.3 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata  Menilai
Cara Membuat Penggalak adjektif cara dan perasaan mengikut konteks.  Mengaplikasi
Tumbuhan  Menganalisis
5.1.3 (iii)(iv) Memahami dan menggunakan kata
Buah Kuning Telur adjektif waktu dan pancaindera mengikut STRATEGI Pdp:
konteks.
 Pembelajaran
Petua Memilih Durian
Konstruktivisme
 Pembelajaran
Muzium Pertanian
Konstektual

Modul Sivik
Pengetahuan:
Menyatakan kepentingan
hak keamanan sejagat.

Sosioemosi:
PKJR – Penggunaan Tali 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang
Menunjukkan sikap
Pinggang Keledar supaya memakai tali pinggang keledar dengan
mengambil berat sesama
betulnya.
insan.

Tindakan:
Sivik – Kasih sayang Tajuk : Sayangi Sesama Insan Konteks : Diri, keluarga dan masyarakat
Mengaplikasikan
budayamencintai
keamanan

MINGGU Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK :
29 & 30 idea bagi pelbagai tujuan. alasan tentang sesuatu perkara secara  Kreativiti dan Inovasi
Tema 7: bertatasusila mengikut konteks.  Kelasterian Global
10 – 21 PERTANIAN DAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan  Teknologi Maklumat
OGOS PENTERNAKAN bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks dan Komunikasi
karya sastera dan karya bukan sastera.  Nilai Murni :
2020 Tajuk : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang - Rasional
Ternakan Jana bermakna 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang - Keberanian
Pendapatan diimlakkan.
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan KBAT :
Tajuk Kecil : menghasilkan unsur keindahan dalam seni tulisan 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut  Menilai
Lembu Wagyu jawi. huruf tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi  Menganalisis
dalam simpulan bahasa dan
 Emas Borneo 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mempersembahkannya.  Mengaplikasi
mengikut konteks.
Tanduk Berharga STRATEGI Pdp:
5.1.4 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata  Pembelajaran
Baja Ikan hubung dan kata sendi nama mengikut konteks; Konstektual
 Belajar Cara Belajar
Inkubator Pintar  Kecerdasan Pelbagai
 Pembelajaran
Konstruktivisme

PKJR – Penggunaan 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang
Alat Penahan supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betulnya.

Tema 8:
MINGGU 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. i-Think (Peta
EKONOMI,
31 maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersurat dengan menggunakan idea  TMK Buih Berganda)
KEUSAHAWANAN DAN
yang kritis dan kreatif.  Kreativiti dan Inovasi
PENGURUSAN
24 – 28 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan  Keusahawanan 2. Think – Pair -
KEWANGAN
OGOS bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks  Kelestarian Global Share
2020 karya sastera dan karya bukan sastera.  Nilai Murni :
UNIT 22
3.3 Menghasilkan penulisan. - Baik Hati 3. Rotating
3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan Review
Tajuk:
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan imaginatif. KBAT: -
Menjanakan Ekonomi
unsur keindahan dalam seni khat.  Menilai 4. i–Think (Peta
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan Bulatan)
Tajuk Kecil:  Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata jawi melalui simpulan bahasa.
Hasil Kita Berbeza  Mencipta
mengikut konteks. 5. Team – Word
5.1.4 (iii)(iv) Memahami dan menggunakan kata  Mengaplikasi – Web
Lokasi Unik dan Istimewa
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata nafi dan kata bilangan tugas mengikut konteks.
mengikut konteks. STRATEGI Pdp:
Aku Sebatang Pokok  Kecerdasan Pelbagai
5.2.1 (i)(ii)(iii) Memahami dan menggunakan kata
Kelapa Sawit  Belajar Cara Belajar
berimbuhan awalan,akhiran dan apitan mengikut
konteks.  Pembelajaran
Harum Bagai Kasturi Konstruktivisme
 Pembelajaran
Uniknya Pasar Terapung Konstektual
Jualan di Awan Biru

PKJR – Akibat Tidak

6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang di
Menggunakan alat
dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut
Penahan
membelok dengan tajam atau melanggar objek.
MINGGU 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. i-Think (Peta
Tema 8:
32 & 33 idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersirat dengan menggunakan idea  Keusahawanan Buih Berganda)
EKONOMI,
yang kritis dan kreatif.  Kreativiti dan Inovasi
KEUSAHAWANAN DAN
31 OGOS  Kelestraian Global 2. Think – Pair –
PENGURUSAN
– 4 SEPT 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan Share
KEWANGAN
2020 bukan sastera. sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. KBAT:
 Menilai 3. Gallery Tour
UNIT 23
 Mengaplikasi
3.3 Menghasilkan penulisan.  Menganalisis 4. Lyrical
Tajuk:
3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan Lessons
Usahawan Kita
deskriptif. STRATEGI Pdp:
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 5. Team Word –
Tajuk Kecil:  Kecerdasan Pelbagai
mengikut konteks. 5.2.2 (i) Memahami dan menggunakan kata Web
Mawar Mekar  Pembelajaran
majmuk bebas mengikut konteks
Konstruktivisme
Kuih Bulan Yaya  Pembelajaran Masteri
5.2.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata
majmuk mantap mengikut konteks.
Tuah Musim Kemarau

Kompang Batu Pahat

Pengusaha Rumpai Laut

6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian

PKJR – Kepentingan
6.3 Penggunaan Topi Keledar topi keledar dengan betulnya untuk melindungi
Pemakaian Topi Keledar
pembonceng.

Tema 8:
MINGGU 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK: 1. Rally Robin
EKONOMI,
34 idea bagi pelbagai tujuan. penjelasan.  Kewangan
KEUSAHAWANAN DAN
 Pendidikan Kewangan 2. Showdown
PENGURUSAN
14 – 18 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan  Nilai Murni :
KEWANGAN
SEPT bukan sastera. - Bertanggungjawab 3. Gallery Tour
2020 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan
UNIT 24
sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai. KBAT: - 4. Team – Word
3.3 Menghasilkan penulisan.  Menganalisis - Web
Tajuk:
Pengurusan  Mengaplikasi
5. Think – Pair –
Perbelanjaan
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada STRATEGI Pdp: Share
mengikut konteks. aspek ejaan, tanda baca dan penggunaan  Kecerdasan
Tajuk Kecil:
imbuhan.
Tabungku  Pelbagai
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
 Belajar Cara Belajar
konteks. 5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan kata ganda
Jangan Terpedaya  Pembelajaran Masteri
separa mengikut konteks;
Perbelanjaan Keluarga Modul Sivik
5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat Pengetahuan:
Bantu Ibu Berjimat Menyatakan cara
tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks.
menghormati dan
Berhemat Untuk Bercuti menghargai golongan
OKU
 Sosioemosi:
Menunjukkan sikap
prihatin terhadap
PKJR – Cara Memakai 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar golongan OKU.
Topi Keledar 6.3 Penggunaan topi keledar yang betul.
Tindakan:
Sivik – Hormat- Konteks : Diri, Masyarakat Membantu
Menghormati Tajuk : Menghargai Golongan Orang Kurang Upaya golongan OKU
(OKU) mengikut keperluan
dan situasi

Tema 9:
MINGGU INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang EMK: 1. i-Think (Peta
35 didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan sesuai.  Nilai murni: Buih Berganda)
UNIT 25 intonasi yang betul. - Prihati
21 – 25 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan - Baik Hati 2. Think – Pair -
SEPT Tajuk: 2.1 Asas membaca dan memahami. sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. - Bertanggungjawab Share
2020 Tanggungjawab Digalas - Kejujuran
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan - Patriotisme 3. Rotating
Tajuk Kecil: tulisan berangkai dalam bentuk ayat. Review
Hulur Bantuan, Santuni KBAT:
Jiran 3.1 Asas Menulis 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang  Mengaplikasi 4. i–Think (Peta
mengandungi peribahasa.  Menilai Bulatan)
Sentiasa Di Sisi
5.3.2 (i)(ii) Memahami dan membina ayat penyata STRATEGI Pdp: 5. Team – Word
Kisah Si Penghantar Surat 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan dan ayat tanya mengikut konteks.  Pembelajaran – Web
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. Konstekstual
Bakat Asli 5.3.3 Memahami dan membina ayat.  Belajar Cara Belajar
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut  Kecerdasan Pelbagai
Warga Kerja konteks.

Insan Contoh

PKJR – Ciri-ciri Topi 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang

Keledar yang Selamat 6.3 Penggunaan topi keledar sesuai.

Tema 9:
MINGGU INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton EMK: 1. i-Think (Peta
36 didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.  Kreativiti dan Inovasi Buih Berganda)
UNIT 26 intonasi yang betul.  TMK
28 SEPT –  Kelestarian Global 2. Think – Pair –
2 OKT Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan  Nilai Murni: Share
2020 Ibarat Pedang multimedia. - Bekerjasama
2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik - Bertanggungjawab 3. Gallery Tour
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang daripada multimedia untuk membuat gambaran.
Hari Minggu Saya bermakna. 4. Lyrical
 KBAT: Lessons
Rancang Masa Cuti 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan perenggan  Mengaplikasi
konteks. daripada bahan multimedia.  Menganalisis 5. Team Word –
Kejayaanku Web
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata STRATEGI Pdp:
Kuiz Pintar Ayat mengikut konteks. 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan  Kecerdasan Pelbagai
biasa dan ayat susunan songsang.  Belajar Cara Belajar
Dedikasi Penjaga Jam  Pembelajaran
5.1.2 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata Konstruktivisme
kerja aktif dan kata kerja pasif mengikut konteks;  Pembelajaran Masteri

PKJR – Kesedaran 6.3.4 Menunjukkan kepekaan tentang kepentingan

Memakai Topi Keledar 6.3 Penggunaan topi keledar dan strategi untuk membuat orang lain peka
yang Selamat tentang penggunaan topi keledar dengan betulnya.
MINGGU Tema 9: 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1. Rally Robin
37 INTEGRITI berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal. menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam  Nilai murni:
situasi tidak formal. - Keusahawanan 2. Showdown
5 – 9 OKT UNIT 27 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan - Bahasa
2020 bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks - Patriotisme 3. Gallery Tour
Tajuk: karya sastera dan karya bukan sastera. - Berdedikasi
Seribu Impian 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 4. Team – Word
bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman KBAT: - Web
Tajuk Kecil: berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah  Mengaplikasi
Bersusah Dahulu 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa secara kritis dan kreatif.  Menganalisis 5. Think – Pair –
Bersenang Kemudian dalam bahan sastera. Share
4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak. STRATEGI Pdp:
Anak Peladang dan Takar 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata  Kecerdasan Pelbagai
Wang mengikut konteks. 5.1.4 (iii) Memahami dan menggunakan kata nafi  Pembelajaran
mengikut konteks. Konstruktivisme
Menawan Asia  Pembelajaran
Kontekstual
Insan Berintegriti

Motivasi Pagi

PKJR – Tingkah Laku 6.4 Menaiki dan menuruni kenderaan dengan 6.4.1 Membincangkan tingkah laku yang selamat
Penumpang yang selamat. untuk menaiki dan menuruni kenderaan.
Selamat

MINGGU
38 & 39 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Peta Alir
40 KESIHATAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersurat dengan menggunakan idea  Nilai Murni: Table Talkers
KEBERSIHAN yang kritis dan kreatif. - Bertanggungjawab
26-30 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya  Kelestarian Gobal 2. Gallery Walk
OKT 2020 UNIT 5 sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya sastera dengan gaya  Kreativiti & Inovasi
penyampaian yang sesuai. 3.
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KBAT: Placemat
Persekitaran Bersih bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman  Menilai Consensus
Hidup Ceria berdasarkan soalan bercapah secara kritis dan  Menganalisis
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan kreatif.  Mengaplikasi 4. Karusel
Tajuk Kecil: menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa
Kempen Bebas Penyedut serta mempersembahkannya secara kreatif. 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, dan STRATEGI Pdp:
Plastik mempersembahkannya secara kreatif.
 Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
Kontekstual
Projektor Mini mengikut konteks. 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja
 Belajar Cara Belajar
aktif tak transitif mengikut konteks.
Inap Desa Dahlia  Kecerdasan Pelbagai
 Pembelajaran
Briged Kebersihan Konstruktivisme
Sekolah

Kelasku Inspirasiku
2.3.5 Mengenal pasti tanda dan fungsinya untuk
PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya. meningkatkankeselamatan penunggang basikal
Keselamatan Jalan Raya

MINGGU Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Peta Alir
41 KESIHATAN DAN idea bagi pelbagai tujuan. maklumat tersirat dengan menggunakan idea  Nilai Murni: Table Talkers
KEBERSIHAN yang kritis dan kreatif. - Rasional,
2 -6 NOV 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya - Kasih Sayang 2. Bulatan Masa
2020 UNIT 6 sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca karya bukan sastera dengan  Kelestarian Global
gaya penyampaian yang sesuai.  Kreativiti & Inovasi 3. Think Pair
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Square
Pilih Gaya Hidup Sihat bermakna. 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat KBAT: -
tentang sesuatu perkara yang dirujuk.  Menganalisis 4. Bulatan Masa
Tajuk Kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan  Mengaplikasi
Makanan Ruji Kita menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan
serta mempersembahkannya secara kreatif. mempersembahkannya secara kreatif. STRATEGI Pdp: 5. Kedai Kopi
Melancong Untuk Sihat  Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata kerja Kontekstual 6. All Write-
Hati-hati Menggunakan mengikut konteks. pasif mengikut konteks. Round-Robin
 Kecerdasan Pelbagai
Fon Telinga
 Pembelajaran
7. Share N Turn
Konstruktivisme
Tubuh Sihat Kekal Aktif
8. Party dan
Teknik Makanan Susun Kad
Berkhasiat 2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan keselamatan penunggang
PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya. basikal.
Keselamatan untuk
Penunggang Basikal
 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: 1. Gallery Tour
MINGGU
JATI DIRI, maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dan tersirat dengan  Nilai Murni:
42
PATRIOTISEME & tujuan. menggunakan idea yang kritis dan kreatif. - Patriotisme 2. Windows
KEWARGANEGARAAN - Kerjasama Pane
9 – 13
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik
NOV 2020
UNIT 14 bahan multimedia. daripada multimedia untuk membuat gambaran. KBAT: 3. Fan n Pick
 Menganalisis
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman  Menilai Mengaplikasi 4. Peta i-Think
Demi Tanah Airku bermakna. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
secara kritis dan kreatif STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil: 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk  Kecerdasan Pelbagai
Jelajah Merdeka kata mengikut konteks. 5.2.3 (i) Memahami dan menggunakan kata  Belajar Cara Celajar
ganda penuh mengikut konteks.  Pembelajaran
Megahnya Jalur Gemilang Kontekstual
5.2.3 (ii) Memahami dan menggunakan kata
Idola di Litar ganda separa mengikut konteks.

Karya Seni Negaraku

Cintai Negara
4.4.4 Mengetahui lima langlah untuk melintas jalan
PKJR – Lima LaNGKAH 4.4 Melintas dengan selamat dengan selamat.

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan EMK: 1. Inside Outside
MINGGU
JATI DIRI, maklumat dan idea bagi pelbagai penjelasan.  Nilai murni: Circle
43
PATRIOTISEME & tujuan. - Bertanggungjawab
KEWARGANEGARAAN 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks - Patriotisme
16 – 20
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya karya sastera. - Prihatin 2. Peta Pokok
NOV 2020
UNIT 15 sastera dan bukan sastera.
3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang KBAT: 3. Placement
Tajuk: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang diimlakkan.  Menganalisis Consensus
Aku Anak Watan bermakna.  Mengaplikasi
4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan peta iThink 4. Sajak/ Nyanyian
Tajuk Kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif.
menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa STRATEGI Pdp: 5. Isyarat ibu jari
Hari Pendaftaran Negara serta mempersembahkannya secara kreatif. 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat  Kecerdasan Pelbagai (Thumbs Up)
tunggal mengikut  Belajar Cara Celajar
Keistimewaan Rakyat 5.3 Memahami dan membina ayat konteks.  Pembelajaran 6. Games
Malaysia mengikut konteks. Konstruktivisme
Pasport Malaysia .

Pemuda Harapan Bangsa,

Pemudi Tiang Negara

Kemudahan untuk Insan

Istimewa
Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh:

………………………………………… ……………………………………. …………………………………………….

( SUHAIZA BINTI SALEKAN ) ( ) ( )

GURU BM TAHUN 4 SKKP KETUA PANITIA BM SKKP