P;////

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4 SJK KSSR SEMAKAN
2020
MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH
TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
MINGGU 1 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan
2/1/2020- Harmoni memberikan respons menyebut sesuatu yang diujarkan semula EMK: 1. Rally Robin
3/1/2020 Sentiasa semasa dalam situasi tidak formal. Nilai Murni :
berkomunikasi dalam Keberanian, Semangat 2. Gallery Walk
Unit 1 situasi formal dan Bermasyarakat,
MINGGU 2 tidak formal. Kerajinan, Baik Hati, 3. Think pair
6/1/2020- Tajuk : Tiga Kerjasama share
10/1/2020 Sahabat 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan memahami petikan
dan memahami. dengan sebutan yang betul dan intonasi yang BCB : Bacaan mekanis, 4. Fan & Pick
Tajuk kecil: sesuai. Mencatat, Bacaan
Intensif 5. All write round
Suara Harmoni robin
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan Strategi pdp:
Berlatih tulisan berangkai dalam bentuk ayat. KP: Verbal Linguistik, 6. Cloze
Bersama-sama Interpersonal, Prosedures
Konstektual,
Meriahnya 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang Konstruktivisme, Muzik
Suasana unsur keindahan dan mengandungi peribahasa.
kesantunan bahasa KBAT : Menganalisis,
Rakan Ronda dalam bahan sastera. Mengaplikasi, Menilai,
Mencipta
Permainan Kata
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
PKJR - menggunakan nama mengikut konteks tidak formal;
Ketidakbolehlih golongan kata i) kata nama am
atan mengikut konteks.

1.1 Kenderaan 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan

persendirian, dan impaknya terhadap pejalan kaki dan
kenderaan awam, penunggang basikal.
kenderaan berat dan
jentera
 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Tema 1: memberikan respons respons terhadap ujaran yang terdapat dalam EMK: PAK 21
MINGGU 3 Harmoni semasa situasi tidak formal. Nilai Murni : Kerajinan,
13/1/2020- Sentiasa Kerjasama, Semangat 1. Circle Time
berkomunikasi dalam
17/1/2020
situasi formal dan Bermasyarakat,
Unit 2 tidak formal. Bermuafakat 2. Fan & Pick

Tajuk : Jiran 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik BCB : Bacaan Intensif, 3. All write round
Sepakat memahami dan daripada multimedia untuk membuat Mencatat robin
MINGGU 4 menaakul bahan gambaran.
20/1/2020- Tajuk kecil: multimedia. Strategi pdp: 4. Think Pair
24/1/2020 KP: Interpesonal, Share
Lorong 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan Verbal- linguistik
Tercantik frasa, dan ayat yang perenggan daripada bahan multimedia. 5. Gallery Walk
bermakna. KBAT : Menilai,
Hadiah Mencipta,
Tersembunyi 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud Mengaplikasi
keindahan dan sajak..
Taman Poket kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
Kejiranan Ini
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
Seikhlas Hati menggunakan nama mengikut konteks tidak formal.
golongan kata (ii) Kata Nama Khas
PKJR – Had mengikut konteks.
Laju di jalan
Raya 2.1 Jenis-jenis jalan 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang
raya bergerak di setiap jalan.
 Tema 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: PAK 21
Harmoni memberikan respons respons terhadap soalan secara kritis. Nilai Murni :
MINGGU 5 Sentiasa semasa Kerjasama, 1. Goldfish Bowl
27/1/2020- Kperihatinan, Kerajinan,
berkomunikasi dalam
31/1/2020
Unit 3 situasi formal dan Bermuafakat 2. Fan & Pick
tidak formal.
Tajuk : Misi Strategi pdp: 3. Isyarat Ibu
Mulia 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Konstruktivisme Jari
mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan sastera. KP: Intrapersonal,muzik
MINGGU 6 Tajuk kecil: sastera dan bukan 4. Think Pair
3/2/2020- sastera. BCB : Bacaan Intensif Share
7/2/2020 Rela Berbakti
3.2. Menulis 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman KBAT : Menilai, 5. Circle Time
Doktor Badut perkataan,frasa,dan berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Menganalisis,
ayat yang bermakna secara kritis dan kreatif. mengaplikasi
Kelas
Bimbingan Kraf 4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu
Tangan keindahan dan kanak-kanak dan lagu rakyat serta
kesantunan bahasa menjelaskan maksud bahasa yang indah
Misi Kita dalam bahan sastera dalam lirik lagu.

Berkongsi 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan

Rezeki menggunakan kata nama mengikut konteks;
golongan kata (iii) Kata Ganti Nama
PKJR – mengikut konteks.
Persekitaran
Jalan Raya 2.1 Jenis-jenis jalan 2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot
raya jalan raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang,
batas kebun, lampu jalan
 TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan EMK : PAK 21
Kebersihan menyampaikan memberikan alasan tentang sesuatu perkara Nilai Murni: Menjaga
MINGGU 7 dan Kesihatan maklumat dan idea bagi secara bertatasusila mengikut konteks. Kesihatan, Keprihatinan, 1. Gallery Walk
10/2/2020- Menghargai
pelbagai tujuan.
14/2/2020
Unit 4 2. Kolaborasi
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis BCB: Bacaan Intensif
Tajuk : mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera, dan karya 3. Think Pair
Kesihatan sastera dan bukan bukan sastera. strategi pdp: Share
Harus Dijaga sastera. KP: Verbal-linguistik ,
MINGGU 8 Konstruktivisme, 4. Cloze
17/2/2020- Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat Kontekstual Prosedures
21/2/2020 Jaga Postur frasa, dan ayat yang tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
bermakna. KBAT : Menilai,
Tip Kekal Sihat Menganalisis, Mencipta ,
Ketika Musim 4.3 Menghasilkan bahan Mengaplikasi
Panas sastera dengan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu,
mnyerapkan keindahan dan mempersembahkannya secara kreatif. Modul Sivik
Bijak Bertindak dan kesantunan bahasa Pengetahuan:
serta Menjelaskan cara
Pesanan dan mempersembahkannya menjaga
Nasihatku secara kreatif. kebersihan diri

Sudut Kesihatan 5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan menggunakan Sosioemosi:
dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks; Menghayati
PKJR – golongan kata mengikut (iv) Penjodoh Bilangan amalan sayangi
Perabot Jalan konteks diri dengan
Raya mengamalkan
2.2. Prasarana jaln raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti gaya hidup sihat.
perabot jalan raya.
Tindakan:
Konteks : Diri, Keluarga, sekolah,
Sivik-Kasih Tajuk : Fizikal Cergas Mencuci tangan
masyarakat, negara dan global
sayang Mental Sihat dengan cara yang
betul sebelum dan
selepas makan.
 TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK : PAK 21
Kebersihan menyampaikan maklumat tersurat dan tersirat dengan Nilai Murni: Menjaga
MINGGU 9 dan Kesihatan maklumat dan idea menggunakan idea kritis dan kreatif. kesihatan, 1. Quiz Quiz
24/2/2020- Bertanggungjawab , Trade
bagi pelbagai tujuan.
28/2/2020
Unit 5 Rasional, Keprihatinan
Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya 2. Gallery Walk
Bersihnya mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian Strategi PdP
Kami sastera dan bukan yang sesuai. KP : Verbal-linguistik, 3.Role Play
sastera. Interpersonal,
Tajuk kecil: Konstruktivisme 4. All Write
MINGGU 10 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang Round Robin
2/3/2020- Yang Mana frasa, dan ayat yang diimlakkan. KBAT : Menilai,
6/3/2020 bermakna. Menganalisis, Mencipta , 5. Kolaborasi
Satu?
Mengaplikasi
Riangnya Hati 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, 6. Cloze
Kami bahan sastera dengan dan mempersembahkannya secara kreatif. Prosedures
mnyerapkan
keindahan dan
Pastikan Bersih kesantunan bahasa
serta
Cegah sebelum mempersembahkanny
Terlambat a secara kreatif.

Ops Bersih 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
menggunakan mengikut konteks;
PKJR – Isyarat golongan kata (i) Kata Kerja Aktif Transitif dan Tak Transitif
Keselamatan mengikut konteks.
Jalan Raya
2.3 Isyarat 2.3.5 Mengenal pasti tanda dan fungsinya
keselamatan jalan untuk meningkatkan keselamatan penunggang
raya. basikal

MINGGU 11 9/3/2020- UJIAN BULAN

13/3/2020 MAC
 TEMA 2 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK : PAK 21
Kebersihan menyampaikan dikemukakan. Nilai Murni :
dan maklumat dan idea bagi Menghargai, Kebersihan 1.Gallery Tour
Kesihatan pelbagai tujuan. dan Kesihatan, Menjaga
MINGGU 12
23/3/2020-
Kesihatan, Menghargai 2,Team Project
27/3/2020 Unit 6 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya Masa
Tajuk : mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian 3.Peta Alir –
Amalan sastera dan bukan yang sesuai. BCB : Mencatat
Bersih dan sastera. 4. All write round
Sihat Strategi pdp: robin
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan KP : Interpersonal,
MINGGU 13 Tajuk kecil: penulisan. penulisan imaginatif dan deskriptif. Kontekstual, 5. Fan & Pick
30/3/2020- Konstruktivisme, Muzik
3/4/2020
Program 4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan 6. Idea Rush
Hidangan bahan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif. KBAT:Menganalisis,
Berkhasiat di mnyerapkan keindahan Mencipta, Mengaplikasi
Sekolah (HiTS) dan kesantunan bahasa
serta
Sayangilah mempersembahkannya
Kaki Kita secara kreatif.

Bersih Hidup 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
Sejahtera menggunakan golongan mengikut konteks;
kata mengikut konteks. (ii) kata kerja pasif
Jagalah
Kesihatan 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.4 Mengenal pasti tanda isyarat dan
jalan raya. fungsinya untuk meningkatkan keselamatan
Rutin Dinesh penunggang basikal.

PKJR –
Isyarat
Keselamatan
untuk
Penunggang
Basikal

MINGGU 14
6/4/2020-
10/4/2020 LATIHAN SUKAN
 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi EMK: 1 Question Card
Waspada Pasti menceritakan yang sesuai. Nilai Murni : & Gallery Walk
MINGGU 15 Selamat perkara yang Berhati-hati,
13/4/2020-
didengar, ditonton dan Bertanggungjawab, 2 Fan & Pick
17/4/2020
Unit 7 dibaca dengan Keberanian
sebutan dan intonasi 3 Bus Stop
Tajuk : yang betul. BCB :
Waspada Mencatat 4 Home Group
Amalan Kita 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan memahami petikan & Colour Group
dan memahami. dengan sebutan yang betul dan intonasi Strategi pdp:
MINGGU 16 Tajuk kecil: yang sesuai. Kontekstual
20/4/2020- KP:
24/4/2020
Sentiasa 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan Verbal-linguistik,
Berwaspada penulisan. penulisan imaginatif dan deskriptif. Interpersonal,

Bersedia Hadapi 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata KBAT : KB :
Kebakaran menggunakan adjektif mengikut konteks; Mencipta,
golongan kata (i) cara Menganalisis,
Terima Kasih mengikut konteks. (ii) jarak Mengaplikasi
Bomba

Berhati-hati di 2.3 Isyarat 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi

Dapur Keselamatan Jalan isyarat keselamatan jalan raya.
Raya
PKJR – Akibat
Tidak
Mematuhi
Isyarat
Keselamatan
Jalan Raya
 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK: 1 Rallay Robin
Waspada Pasti menceritakan ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Nilai Murni :
Selamat perkara yang sesuai. Berwaspada,
MINGGU 17
didengar, ditonton dan Bertanggungjawab,
27/4/2020-
1/5/2020 Unit 8: dibaca dengan Berdisiplin, 2 Fan & Pick
sebutan dan intonasi Kerajinan, 3 Kolaborasi
Tajuk: yang betul. Berhati-hati
Sekolah Kami
Selamat 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik KP:
memahami, dan daripada multimedia untuk membuat Verbal-linguistik, 4 All Write-
Tajuk kecil: menaakul gambaran. Interpersonal, Round-Robin
MINGGU 18 bahan multimedia. Kinestetik
4/5/2020-
8/5/2020
Awas
Langkahmu 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan BCB :
penulisan. penulisan imaginatif dan deskriptif. Bacaan Imbasan 5 Cloze
Pas Procedures
Keselamatan Strategi pdp:
4.4 Mengenal dan 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang Kontekstual
Laluan Selamat menghayati tulisan terdapat dalam sesuatu objek kehidupan
jawi sebagai seni harian. (duit kertas, setem, jata dan lain- KBAT :KB :
Waspada Selalu warisan bangsa. lain) Mengaplikasi,
Menilai,
Keselamatan di 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi Mencipta,
Kebun Sekolah melalui perkataan yang terdapat dalam Menganalisis
sesuatu objek kehidupan harian.
PKJR – Patuhi (duit kertas, setem, jata dan lain-lain) Modul Sivik
Lampu Isyarat 5.1 Memahami dan Pengetahuan:
menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata Menyatakan cara
golongan kata adjektif mengikut konteks; menghormati warga
mengikut konteks. (iii) ukuran sekolah

2.3 Isyarat Sosioemosi:

Keselamatan Jalan 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi Menzahirkan
Raya isyarat keselamatan jalan raya. perasaan hormat
antara warga sekolah
Sivik – Hormat Tajuk : Hormati Warga Konteks : Diri dan Sekolah Tindakan:
Menghormati Sekolah Mengamalkan
pertuturan dan
perlakuan yang
sesuai untuk
menunjukkan rasa
hormat terhadap
warga sekolah.
 Tema 3: Waspada 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan EMK: 1 Rallay Robin
Pasti Selamat memberikan menyebut sesuatu yang diujarkan semula Nilai Murni :
MINGGU respons semasa dalam situasi tidak formal. Menjaga Keselamatan,
19
Unit 9: berkomunikasi Berhati-hati,
11/5/2020- dalam situasi formal Berdisiplin 2 Gallery Walk
15/5/2020 Tajuk : dan tidak
Kamu Mampu formal. Pendidikan Keselamatan
Mengubahnya Jalan Raya
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan 3 All Write-
Tajuk kecil: mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan BCB : Round-Robin
sastera dan bukan sastera. Mencatat
Peraturan Menaiki sastera.
Kereta Strategi pdp :
MINGGU
21 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada Konstruktivisme 4 Goldfish Bowl
Aku Sebuah Topi penulisan. aspek ejaan, tanda baca, dan
8/6//2020- Keledar penggunaan imbuhan. KP:
12/6/2020 Verbal-linguistik,
Panduan Melintas 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang Interpersonal 5 Cloze
di Lampu Isyarat unsur keindahan mengandungi peribahasa. Procedures
dan kesantunan KBAT :
Pemandu bahasa dalam Mengaplikasi,
Bertanggungjawab bahan sastera. Menganalisis

Pandu Cermat 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan adjektif mengikut konteks;
PKJR – Isyarat golongan kata (iv) perasaan
Peronda Lintasan mengikut konteks.
Sekolah
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
keselamatan yang mengawal aliran lalu lintas
MINGGU
20 PEPERIKSAAN
18/5-22/5/2020
PENGGAL 1
 Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Indahnya memberi respons respons terhadap ujaran yang terdapat dalam EMK: 1. Goldfish Bowl
Budaya semasa situasi tidak formal. Nilai Murni : Berhemah
Halusnya Seni berkomunikasi dalam Tinggi, Menghargai
situasi formsl dan
tidak formal BCB :
MINGGU 22 Unit 10 Bacaan Intensif, Bacaan 2. Fan N Pick
15/6/2020- 2.3 Memembaca dan 2.3.1 Membaca karya sastera, dan karya Luncuran
19/6/2020 Tajuk : mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian Membuat Rujukan
Hidup sastera dan bukan yang sesuai.
Berbudaya sastera Strategi pdp:
kontektual
Tajuk kecil: KP: Verbal linguistik 3. Gallery Walk
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Adat makan tulisan berangkai dalam bentuk ayat. KBAT : menganalisis
MINGGU 23 Mengaplikasi
22/6/2020 - Perayaan 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud
26/6/2020 Dongzhi keindahan dan sajak.
kesantunan bahasa
Santunilah Ibu dalam sastera
Bapa

Karnival 5.1 Memahami fungsi 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata

Kebudayaan dan menggunakan adjektif mengikut konteks;
dan Kesenian golongn kata mengikut (v) pancaindera
konteks
PKJR –
Pengaruh 2.4 Aliran lalu lintas 2.4.3 Menerangkan waktu/masa boleh
Waktu mempengaruhi kesesakan trafikdan
Terhadap keselematan pengguna jalan raya.
Kesesakan
Lalu Lintas
 Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK:
Indahnya memberikan respons respons terhadap soalan secara kritis. Nilai Murni : 1. Gallery Walk
Budaya menghargai
Halusnya Seni 2.3 Membaca dan 2.3.2 membaca karya sastera, dan bukan bekerjasama, 2. Spin And
MINGGU 24
29/6/2020 - mengapresiasi karya sastera dengan gaya penyampaian yang Think
3/7/2020 Unit 11 sastera dan bukan sesuai BCB : Bacaan mekanis,
sastera Bacaan luncuran 3. Table Cloth
Tajuk : Seni
Penyeri Hidup 3.2.1 Membina dan 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan KMD: Meramal
menulis ayat, dan perenggan daripada bahan multimedia.
Tajuk kecil: perenggan daripada Strategi pdp:
bahan multimedia kontstruktivisme,
Seni Muzik KP: muzik
Gamelan 4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu
keindahan dan rakyat, dan menjelaskan maksud lirik lagu. KBAT : menilai,
Cantiknya kesantunan bahasa mencipta, menganalisis,
Dokah dalam bahan sastera mengaplikasi
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
Seni Ubah 5.1 Memahami fungsi
mengikut konteks;
Wajah dan menggunakan
golongn kata mengikut i) kata hubung
Mari Menari konteks

Pencinta Seni 3.1 Mengetahui 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-

tentang peraturan dan undang jalan raya di persekitaran mereka.
PKJR – Akibat undang-undang jalan
Tidak raya serta
Mematuhi menggunakannya
Peraturan dan
Undang-
undang Jalan
Raya
 Tema 4 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK:
Indahnya menyampaikan alasan tentang sesuatu perkara secara Nilai murni: 1. Fan N Pick
Budaya maklumat dan idea bertatasusila mengikut konteks. Semangat Patriotisme,
Halusnya Seni bagi pelbagai tujuan Keusahawanan
Semangat 2. All write-
Unit 12 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya Bermasyarakat round- Robin
MINGGU 25 mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian
6/7- 10/7/2020 Tajuk : Cantik sastera dan bukan yang sesuai. KP:
Menawan sastera Intrapersonal, 3.Round Table
Verbal Linguistik
Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman
frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah BCB:
Cantiknya Kraf bermakna secara kritis dan kreatif. Mendengar dengan
Tempurung berkesan, bacaan
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, intensif, kemahiran
Wakid bahan sastera dengan dan mempersembahkannya secara kreatif. menulis, visual, auditori
Indahnya menyerapkan
Hiasan keindahan dan STRATEGI Pdp:
kesantunan bahasa Belajar Cara Belajar
Busana serta Kecerdasan Pelbagai
Sarawak mempersembahkanny Pembelajaran
Pattu Pavadai a secara kreatif Kontruktivisme

PKJR – 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas KBAT
Melintas menggunakan mengikut konteks; Menilai
Secara Selamat golongan kata ii) kata sendi nama Menganalisis
mengikut konteks. Mengaplikasi

4.4 Melintas dengan 4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan Modul Sivik
Selamat bahagian-bahagian persekitaran jalan raya Pengetahuan:
yang dapat meningkatkan keselamatan Menyatakan
sewaktu melintas. kepentingan
Sivik - komited dalam
Bertanggungjaw Tajuk : Rajin dan Konteks :Diri dan masyarakat.
Komited melaksanakan
ab amanah

Sosioemosi:
Menzahirkan
perasaan gembira
apabila
mengamalkan sikap
rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap
rajin dalam diri
 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK:
Alam Bersih menyampaikan maklumat tersurat dan tersirat dengan Kelestarian global 1. Rally Robin
Hidup Sejahtera maklumat dan idea menggunakan idea kritis dan kreatif Nilai Murni:
bagi pelbagai tujuan bertanggungjawab, 2. Same
Unit 13 Menghargai Different
MINGGU 26
13/7- 17/7/2020 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami petikan
Tajuk : memahami dengan sebutan yang betul dan intonasi BCB : ,Bacaan mekanis 3. Quiz Quiz
Prihatin akan yang sesuai Trade
Alam Strategi pdp:
Kontekstual
Tajuk kecil: 3.2 Asas menulis 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat KP: Verbal linguistik,
tentang sesuatu perkara yang dirujuk naturalis
Gunakan Kami
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, KBAT : Menganalisis,
Sukarelawan sastera dengan dan mempersembahkannya secara kreatif. Menilai, Mengaplikasi
Alam Penyelamat mnyerapkan keindahan
Bumi dan kesantunan bahasa
serta
Selamatkan Alam mempersembahkannya
Kita secara kreatif

Bertindak Bijak 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
Alam Terpelihara menggunakan tugas mengikut konteks;
golongan kata iii) kata nafi
PKJR – Berfikir mengikut konteks.
Sebelum 4.4.3 Menyatakan langkah-langkah untuk
Melintas 4.4 Melintas dengan menangani situasi rumit ketika melintas.
selamat
 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK:
Alam Bersih menyampaikan dikemukakan Kelestarian Global 1. Gallery Walk
Hidup maklumat dan idea
Sejahtera bagi pelbagai tujuan Nilai Murni : 2. Spin And
MINGGU 27 Prihatin,Kebersihan Think
20/7- 24/7/2020 Unit 14 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik Mental dan fizikal,
memahami dan daripada multimedia untuk membuat Kesyukuran, 3. Talking Chips
Tajuk : menaakul bahan gambaran Berjimat cermat
Bersikap Mesra multimedia 4.Value Lines
Alam KMD: Meramal
3.2 Asas menulis 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang
Tajuk kecil: diimlakkan BCB : Bacaan mekanis

Gunalah Saya 4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan Strategi pdp:
bahan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif Kontekstual
Fikir Sebelum mnyerapkan keindahan
Buang dan kesantunan KP: Interpersonal,
bahasa serta Naturalis,
Alamku Bersih mempersembahkannya Verbal- linguistik, Muzik
secara kreatif
Amalan Hijau KBAT :
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata Menganalisis
Rumahku Mesra menggunakan tugas mengikut konteks; Mengaplikasi, Mencipta
Alam golongan kata iv) kata bilangan
mengikut konteks
PKJR – Lima
Langkah 4.4 Melintas dengan 4.4.4 Mengetahui lima langlah untuk melintas
Melintas selamat jalan dengan selamat
 Tema 5 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi EMK:
Alam Bersih menceritakan perkara yang sesuai. Kelestarian Global,
Hidup yang didengar, ditonton 1.Talking Chips
MINGGU 28 Nilai Murni : Prihatin,
Sejahtera dan dibaca dengan
3/8- 7/8/2020
sebutan dan intonasi Bertanggungjawab, 2.Spin N Think
yang betul. Menghargai
Unit 15 3.Round Table
BCB :
Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Bacaan
Selamatkan mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan sastera intensif,mencatat
Alam Kita sastera dan bukan
sastera Strategi pdp:
Tajuk kecil: Kontektual

Mesra Alam 3.3. Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan KP: Verbal-linguistik
penulisan penulisan imaginatif dan deskriptif
Panel Solar KBAT :Menganalisis,
Mencipta, Mengaplikasi
Sisa Kumbahan
Penjana
Teknologi Hijau 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan bentuk berimbuhan mengikut konteks;
Program kata mengikut i)kata berimbuhan awalan
Kejiranan Hijau ii)kata berimbuhan akhiran

PKJR – Isyarat 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang-
Tangan selamat undang ketika berbasikal
Penunggang
Basikal

UJIAN BULAN OGOS

MINGGU 29
10/8/2020-
14/8/2020
 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK:
Malaysia Bumi menceritakan perkara ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Patriotisme 1. Galery Walk
Bertuah yang didengar, sesuai. Nilai Murni : Cinta akan
ditonton dan dibaca negara
2. Think-Pair-
Unit 16 dengan sebutan dan
MINGGU 30 intonasi yang betul. BCB : Bacaan intensif Share
17/8/2020- Tajuk : 3. Party Dan
21/8/2020 Bangganya 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Strategi pdp: Susun Kad
Kami mengapresiasi karya teks sastera dan bukan sastera Kontektual,
sastera dan bukan Kostruktivisme
Tajuk kecil: sastera KP: Verbal-linguistik
Kinestetik
Kontinjen 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat
Negara penulisan. daripada aspek ejaan, tanda baca, dan KBAT : Menilai,
penggunaan imbuhan. menganalisis,
Hormati Jalur mengaplikasi
Gemilang
4.4 Mengenal dan 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat Modul Sivik
Catatanku dalam sesuatu objek kehidupan harian.
menghayati tulisan (duit kertas, setem, jata dan lain-lain) Pengetahuan:
jawi sebagai seni
Jata Negara warisan bangsa. 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui Menyatakan ciri-ciri
perkataan yag terdapat dalam sesuatu objek murid berfikiran positif
Kami Anak kehidupan haiwan.
Malaysia
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata Sosioemosi :
menggunakan bentuk berimbuhan mengikut konteks; Mengeksperesikan rasa
PKJR – kata mengikut (iii) kata berimbuhan apitan bersyukur terhadap
Berbasikal konteks; kelebihan dan
Secara Selamat kekurangan diri.
5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan peraturan dan undang –
selamat undang ketika berbasikal.
Tindakan:
Komited terhadap
Sivik - peningkatan diri
Kegembiraan Tajuk : Fikirkan Boleh Konteks :Diri, Sekolah, Masyarakat
 Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,mengecam EMK:
Malaysia Bumi memberikan respons sebutan,memahami dan menyebut sesuatu Patritisme, 1. Bus Stop
Bertuah semasa yang diujarkan dalam situasi tidak formal.
berkomunikasi dalam Nilai Murni: 2. Permainan
Unit 17 situasi formal dan Cinta akan negara ‘Beg Kacang’
MINGGU 31 tidak formal.
24/8- 28/8/2020 Tajuk : BCB : mendengar
Malaysia 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya dengan berkesan,
Tercinta mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian mencatat
sastera dan bukan yang sesuai.
Tajuk kecil: sastera. Strategi pdp:
Konstruktivitisme ,
Serlahkan 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan KP: Interpersonal,
semangat tulsan rangkai dalam bentuk ayat. Verbal-linguistik
Patriotik
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang KBAT: Menganalisis,
Berbakti Demi unsur keindahan dan megandungi peribahasa mengaplikasi
Negara kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
Dik Wan
Kebanggaan 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
Kami menggunakan bentuk majmuk mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata majmuk bebas
Kisah Sang
Kera 6.1 Tingkah laku yang 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi
selamat dan penumpang yang selamat dan
Rumah Patriotik tanggungjawan bertanggungjawab.
seseorang
PKJR – penumpang
Tingkah Laku
Penumpang
yang
Bertanggungja
wab
 Tema 6 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK:
Malaysia Bumi memberikan respons respons terhadap ujaran yang terdapat dalam Nilai Murni: 1) Question
Bertuah situasi yang tidak formal. Cinta akan Negara,
Card Dan
Setia akan negara,
Unit 18 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera dan bukan Rasional, Gallery
MINGGU 32 mengapresiasi karya sastera dengan gaya penyampaian yang bertanggungjawab Walk
1/9 -4/9/2020 Tajuk : sastera dan bukan sesuai. 2) Rallay Robin
Negaraku sastera BCB : Bacaan Mekanis
Hebat
3.2. Menulis 3.2.1 Membina dan menulis ayat dan Strategi pdp: 3) : All write-
Tajuk kecil: perkataan,frasa,dan perenggan daripada bahan multimedia Konstruktivisme round- Robin
ayat yang bermakna KP: interpersonal,
Jaguh Cilik Menilai
Negara 4.2 Menghayati 4.2.1 melafaz dan menjelaskan maksud sajak
keindahan dan KBAT :
Pasport kesantunan bahasa Menilai, mencipta,
Malaysia dalam bahan sastera menganalisis,
Antarabangsa mengaplikasi
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan bentuk
Bertuahnya Kita menggunakan bentuk kata mengikut konteks
kata mengikut ii) kata majmuk mantap
Aku Anak konteks
Malaysia
6.1 Tingkah laku yang 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh
Identiti Kami selamat dan menyumbang kepada keselamatan orang lain.
tanggungjawab
PKJR – Etika seseorang
Menaiki Bas ke penumpang
Sekolah

MINGGU 33 7/9/2020- PEPERIKSAAN

11/9/2020 UPSR
 Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1. Galery Walk
Kuasai Sains, memberikan respons respons terhadap soalan secara kritis. Sains dan Teknologi
Teknologi dan semasa berkomunikasi Nilai Murni : Rasional, 2. Think-Pair-
Inovasi dalam situasi formal dan Menghargai Share
MINGGU 34 tidak formal.
14/9- 18/9/2020 Unit 19 Strategi pdp: 3. Party Dan
2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan memahami petikan Konstruktivisme Susun Kad
Tajuk : dan memahami dengan sebutan yang betul dan intonasi yang KP : Verbal-linguistik,
Cerdik Sains sesuai. Muzik, Naturalis

Tajuk kecil: BCB:

3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman Bacaan intensif
Begini Caranya frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
bermakna. secara kritis dan kreatif. KBAT :
Baju yang Menganalisis, Menilai,
Mana? Mengaplikasi
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu
Manfaatkan keindahan dan rakyat, dan menjelaskan maksud lirik lagu.
Magnet kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
Pokok, Oh,
Pokok 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan bentuk ganda mengikut konteks;
Taman Sains kata mengikut i) kata ganda penuh
Sekolah konteks; ii) kata ganda separa

PKJR – Jenis-
jenis Alat
Penahan 6.2 Penggunaan alat 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan
penahan pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang
berlainan usia dan menerangkan kesesuaian
setiap satunya.
 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan EMK:
Kuasai Sains, menyampaikan alasan tentang sesuatu perkara secara Sains dan Teknologi 1. Permainan
Teknologi dan maklumat dan idea bertatasusila mengikut konteks. Teknologi Maklumat dan ‘Beg Kacang’
Inovasi bagi pelbagai tujuan. Komunikasi
Nilai Murni : Kerajinan 2. Rallay Robin
MINGGU 35 Unit 20 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik
21/9- 25/9/2020 memahami dan daripada multimedia untuk membuat Strategi pdp: 3. Menyoal Dan
Tajuk : menaakul bahan gambaran. Konstruktivisme, Bimbing
Mesra multimedia. Kontekstual
Teknologi KP: Verbal-linguistik
3.2 Menulis 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat
Tajuk kecil: perkataan, frasa, dan tentang sesuatu perkara yang dirujuk. KBAT :
ayat yang bermakna. Menilai
Mesin Menganalisis
Gelongsor Buku 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, Mencipta
sastera dengan dan mempersembahkannya secara kreatif. Mengaplikasi
Kod QR mnyerapkan keindahan
( Kod Respons dan kesantunan Modul Sivik
Pantas ) bahasa serta Pengetahuan:
mempersembahkan Menjelaskan cara
Cincin Pintar nya secara kreatif. penjimatan air dan
elektrik
Canggihnya 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina pelbagai ayat
Kami membina ayat tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks. Sosioemosi:
mengikut konteks. Mengekspresikan
Permainan rasa bangga apabila
Pembelajaran 6.2 Penggunaan alat dapat berjimat cermat
Bahasa Melayu penahan 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab
penumpang supaya memakai tali pinggang dari segi air
keledar dengan betulnya. dan elektrik
PKJR –
Penggunaan
Tindakan:
Tali Pinggang
Mengaplikasikan
Keledar Tajuk : Jimat Air dan Konteks : Diri, keluarga dan masyarakat sikap bersederhana
Elektrik dalam kehidupan dan
Sivik – Kasih
berjimat-cermat
sayang
 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: PAK 21
Kuasai Sains, menyampaikan maklumat tersurat dan tersirat dengan Kreativiti dan Inovasi
Teknologi dan maklumat dan idea menggunakan idea kritis dan kreatif. Nilai Murni : kerajinan, 1. Think Pair
Inovasi bagi pelbagai tujuan. Rasional Share

MINGGU 36 Unit 21 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan Strategi pdp:
28/9- 2/10/2020 mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan sastera Konstruktivisme 2. Menyoal dan
sastera dan bukan Kontekstual Bimbing
Tajuk : sastera. KP: Verbal-linguistik
Rekaan Inovatif
3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang BCB: Bacaan Intensif
Tajuk kecil: frasa, dan ayat yang diimlakkan.
bermakna. KBAT :
Inovasi Topi Menganalisis
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, Mencipta
Taman dalam sastera dengan dan mempersembahkannya secara kreatif. Mengaplikasi
Kaca mnyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa
Sistem serta
Penghalau mempersembahkanny
Nyamuk a secara kreatif.

Cakera Video 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai
Digital Hiasan membina ayat jenis ayat mengikut konteks;
mengikut konteks. i) ayat penyata
Perabot Batang
Paip
6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab
PKJR – penahan penumpang supaya memakai tali pinggang
Penggunaan keledar dengan betulnya.
Alat Penahan
 Tema 8: Bijak 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang EMK: 1 Role Play
Belanja menyampaikan dikemukakan. Pendidikan Kewangan
maklumat dan idea Nilai Murni :
Unit 22: bagi pelbagai Berjimat cermat,
tujuan. Kerajinan 2 Kolaboratif
MINGGU 37 Tajuk :
5/10- 9/10/2020 Belanja 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan BCB :
Berhemat mengapresiasi karya teks karya sastera, dan karya bukan Bacaan Intensif,
sastera dan bukan sastera. Mencatat 3 All Write-
Tajuk kecil: sastera. Round-Robin
Strategi PdP :
Jimatkan 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan menghasilkan Konstruktivisme
Perbelanjaan penulisan. penulisan imaginatif dan deskriptif. KP:
Verbal-linguistik 4 Cloze
Panduan 4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dan Procedures
Berbelanja bahan sastera dengan mempersembahkannya secara kreatif. KBAT :
menyerapkan Menilai,
Cara keindahan dan Menganalisis,
Menjimatkan kesantunan bahasa Mencipta, 5 Fan & Pick
Perbelanjaan serta Mengaplikasi
mempersembahkanny
Kami Bijak a secara
Berbelanja kreatif.

Lakukan 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
Sendiri, Jimat membina ayat ayat mengikut konteks;
Belanja mengikut konteks. (ii) ayat tanya

PKJR – Akibat 6.2 Penggunaan alat 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang
Tidak penahan di dalam kenderaan apabila kenderaan
Menggunakan tersebut membelok dengan tajam atau
alat Penahan melanggar objek.
 TEMA 8 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi EMK : PAK 21
Bijak Belanja menceritakan perkara yang sesuai. Keusahawanan
Celik Wang yang didengar, Nilai Murni: Kegigihan, 1. Gallery Walk
Kerajinan
MINGGU 38 ditonton dan dibaca
12/10/2020-
Unit 23 2. Kolaborasi
dengan sebutan dan BCB: Bacaan Mekanis
16/10/2020
Tajuk : intonasi yang betul. 3. Think Pair
Maju dan Strategi pdp: Share
Berjaya 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya Konstruktivisme
mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian 4. Cloze
Tajuk kecil: sastera dan bukan yang sesuai. KP: Verbal linguistik Prosedures
Karnival sastera.
Keusahawanan KBAT : Menilai, 5. All-write
3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada Menganalisis, Mencipta , – round
Usahawan Pau penulisan. aspek ejaan, tanda baca, dan penggunaan Mengaplikasi Robin
MINGGU 39 Cendawan imbuhan.
19/10/2020-
23/10/2020 Usahawan 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
Hebat unsur keindahan dan mengandungi peribahasa.
kesantunan bahasa
Taska Riang dalam bahan sastera.
Hati
5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif.
Berniaga dari membina ayat
Rumah mengikut konteks.
6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian
PKJR – 6.3 Penggunaan Topi topi keledar dengan betulnya untuk melindungi
Kepentingan Keledar pembonceng.
Pemakaian
Topi Keledar

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 40 26/10/2020-
30/10/2020
 TEMA 8 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang EMK :
Bijak Belanja menceritakan perkara ditonton dengan sebutan dan intonasi yang Pendidikan Kewangan 1. Gallery Walk
Celik Wang yang didengar, sesuai.
Nilai Murni :Rasional, 2. Kolaboratif
MINGGU 41 ditonton dan dibaca
Unit 24 Berwaspada, Baik hati
2/11/2020- dengan sebutan dan
6/11/2020 3. Think Pair
Tajuk : intonasi yang betul. Strategi pdp: Share
Bijak Konstruktivisme,
Kewangan 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya Kinestetik 4. Cloze
mengapresiasi karya bukan sastera dengan gaya penyampaian KP: Verbal linguistik Prosedures
Tajuk kecil: sastera dan bukan yang sesuai.
Bijak Membeli sastera. KBAT : Menilai, 5. All-write
Menganalisis, Mencipta , – round
Permainan Celik 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman Mengaplikasi Robin
frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
Fikir Dahulu bermakna. secara kritis dan kreatif. Modul Sivik

MINGGU 42 Bekerja Sambil 4.4. Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut Pengetahuan:
9/11/2020- Belajar menghayati dan huruf tunggal yang ditulis mengikut seni khat Menyatakan cara
13/11/2020 menghasilkan unsur dalam simpulan bahasa dan menghormati dan
Urusan di Bank keindahan dalam seni mempersembahkannya dalam bentuk menghargai golongan
khat. tulisan. OKU
PKJR – Cara
Memakai Topi 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni Sosioemosi:
Keledar khat melalui simpulan bahasa. Menunjukkan sikap
prihatin terhadap
5.3 Memahami dan
membina ayat golongan OKU.
5.3.4Memahami dan membina ayat susunan
mengikut konteks. biasa dan susunan songsang.
Tindakan:
6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi Membantu
keledar keledar yang betul. golongan OKU
mengikut keperluan
dan situasi
Sivik – Hormat- Tajuk : Menghargai
Menghormati Golongan Orang Konteks : Diri, Masyarakat
Kurang Upaya (OKU)

MINGGU 43 16/11/2020- PROGRAM AKHIR TAHUN

20/11/2020
Sekalung penghargaan kepada para guru yang
bersama-sama membina RPT Tahun 4 SJK.

1. Mat Ariffin bin Ismail ( JUK) Selangor

2. Nor Zaini binti Ali (JUK) SK Taman Selasih, Kedah.
3. Aiman bin Hamidon(JUK) SJK C Sin Chone, Terengganu
4. Zaini binti Man SJK C Chio Min A Kulim, Kedah
5. Eu Hieng Mew (JUD) SJK C Kampung Baru Pertang,NS.
6. Lim Sin Hui BM Genius Learning Centre
7. Pearlie Khoo Poh Li SJK C Kong Min 2 P. Pinang
8. Lim Yen Teng (JUD) Klang, Selangor
9. Zaharah binti AB. Rahman SJK C Sin Chung PP
10. Faridah binti Salleh SJK C Chong Kuan, Kedah
11. Gunaseelan (JUK) SJK T Kalaivaani, Kedah