RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SJK EDISI SEMAKAN KSSR 2022

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
1
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK:
HARMONI SENTIASA memberikan respons mengecam sebutan, dan  Bahasa
23.3.2022 semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang  Nilai Murni:
/ UNIT 1 dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam - Keberanian
25.3.2022 tidak formal. situasi tidak formal.(MS2) - Kerjasama
Tajuk: - Semangat
Tiga Sahabat 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan bermasyarakat
memahami. memahami petikan dengan - Baik hati
Tajuk Kecil: sebutan yang betul dan
 Suara Harmoni intonasi yang sesuai.(MS3) KBAT:
 Berlatih Bersama-  Menganalisis
Sama 3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara  Mengaplikasi
 Meriahnya Suasana mekanis menggunakan
 Rakan Ronda tulisan berangkai dalam STRATEGI PDP
 Permainan Kata bentuk ayat.(MS4)  KP-Interpersonal
 BCB-Bacaan
PKJR – 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan Mekanis
Ketidakbolehlihatan unsur keindahan dan mengujarkan dialog yang
 BCB-Mencatat
kesantunan bahasa mengandungi peribahasa.
 KP-Verbal-
H.P 1.1.4 dalam bahan sastera. (MS5)
linguistik
1.1.4 Berbincang maksud  Kontekstual
ketidakbolehlihatan dan
impaknya terhadap 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
pejalan kaki dan menggunakan golongan menggunakan kata nama
 penunggang basikal. kata mengikut konteks. mengikut konteks tidak
formal; (MS6)
CADANGAN PdP BUKU i) kata nama am
PKJR:
MS 1

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 5

2 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK:

HARMONI SENTIASA memberikan respons memahami dan Nilai Murni:
semasa berkomunikasi memberikan respons - Kerajinan
UNIT 2 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang - Semangat
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak bermasyarakat
Tajuk: formal.(MS7) - Kerjasama
Jiran Sepakat - Bermuafakat
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan - Baik hati
Tajuk Kecil: memahami dan memahami bahan grafik
 Lorong Tercantik menaakul bahan daripada multimedia untuk KBAT:
 Hadiah Tersembunyi multimedia. membuat gambaran.(MS8) Menilai
 Taman Poket Mencipta
 Kejiranan Ini 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan Menganalisis
 Seikhlas Hati frasa, dan ayat yang menulis ayat, dan Mengaplikasi
bermakna. perenggan daripada bahan
PKJR multimedia.(MS9) STRATEGI Pdp:
Had Laju Di Jalan Raya  KP-Interpersonal
4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan dan
 BCB-Bacaan
H.P.2.1.3 keindahan dan menjelaskan maksud sajak.
Intensif
Menjelaskan had laju kesantunan bahasa (MS10)
 BCB-Mencatat
kenderaan yang bergerak dalam bahan sastera.
 KP-Verbal-
di setiap jalan. linguistik
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan kata nama  Konstruktivisme
CADANGAN PdP BUKU
kata mengikut konteks. mengikut konteks tidak
 PKJR: formal. (MS11)
MS 2 (ii) Kata Nama Khas

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 11

3
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK:
HARMONI SENTIASA memberikan respons memahami dan Nilai Murni:
semasa berkomunikasi memberikan respons - Kerajinan
UNIT 2 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang - Semangat
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak bermasyarakat
Tajuk: formal.(MS7) - Kerjasama
Jiran Sepakat - Bermuafakat
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan - Baik hati
Tajuk Kecil: memahami dan memahami bahan grafik
 Lorong Tercantik menaakul bahan daripada multimedia untuk KBAT:
 Hadiah Tersembunyi multimedia. membuat gambaran.(MS8) Menilai
 Taman Poket Mencipta
 Kejiranan Ini 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan Menganalisis
 Seikhlas Hati frasa, dan ayat yang menulis ayat, dan Mengaplikasi
bermakna. perenggan daripada bahan
PKJR multimedia.(MS9) STRATEGI Pdp:
Had Laju Di Jalan Raya  KP-Interpersonal
4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan dan
 BCB-Bacaan
H.P.2.1.3 keindahan dan menjelaskan maksud sajak.
Intensif
Menjelaskan had laju kesantunan bahasa (MS10)
 BCB-Mencatat
kenderaan yang bergerak dalam bahan sastera.
 KP-Verbal-
di setiap jalan. linguistik
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan kata nama  Konstruktivisme
CADANGAN PdP BUKU
PKJR: kata mengikut konteks. mengikut konteks tidak
formal. (MS11) MODUL SIVIK
MS 2 KASIH SAYANG
(ii) Kata Nama Khas
Pengetahuan :
 CADANGAN BUKU Menerangkan
TEKS BM MS 11 kepentingan sikap
membantu ahli
keluarga tanpa
diminta

Sosioemosi:
Mengekspresikan
adab berkomunikasi
dengan ahli keluarga

Tindakan:
Membantu ahli
keluarga tanpa
diminta
4
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
HARMONI SENTIASA memberikan respons dan memberikan respons  Bahasa
semasa berkomunikasi terhadap soalan secara  Nilai Murni
UNIT 3 dalam situasi formal dan kritis.(MS12)  Kerjasama
tidak formal.  Keprihatinan
Tajuk:  Kerajinan
Misi Mulia 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan  Bermuafakat
mengapresiasi karya menganalisis kandungan
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera, dan KBAT:
 Rela Berbakti sastera. karya bukan sastera.
Menilai
 Doktor Badut (MS13)
Menganalisis
 Kelas Bimbingan Kraf Mengaplikasi
Tangan 3.2. Menulis 3.2.2 Menghasilkan
 Misi Kita perkataan,frasa,dan ayat jawapan pemahaman
 Berkongsi Rezeki yang bermakna berdasarkan soalan
bertumpu dan bercapah STRATEGI Pdp:
secara kritis dan kreatif.  KP – Interpersonal
(MS14)  BCB-Bacaan
PKJR Intensif
Persekitaran Jalan Raya
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu  Konstruktivisme
 keindahan dan mengikut irama lagu  KP-Muzik
H.P.2.1.4 kesantunan bahasa kanak-kanak dan lagu
Mendefinisi dan dalam bahan sastera rakyat serta menjelaskan
mengenal pasti perabot maksud bahasa yang indah
jalan raya iaitu pagar, dalam lirik lagu. (MS15)
pasu bunga, rel adang,
batas kebun, lampu jalan 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan golongan
CADANGAN PdP BUKU kata mengikut konteks. kata nama mengikut
PKJR: konteks; (MS16)
MS 3 (iii) Kata Ganti Nama

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 12
5
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
HARMONI SENTIASA memberikan respons dan memberikan respons  Bahasa
semasa berkomunikasi terhadap soalan secara  Nilai Murni
UNIT 3 dalam situasi formal dan kritis.(MS12)  Kerjasama
tidak formal.  Keprihatinan
Tajuk:  Kerajinan
Misi Mulia 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan  Bermuafakat
mengapresiasi karya menganalisis kandungan
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera, dan KBAT:
 Rela Berbakti sastera. karya bukan sastera.
Menilai
 Doktor Badut (MS13)
Menganalisis
 Kelas Bimbingan Kraf Mengaplikasi
Tangan 3.2. Menulis 3.2.2 Menghasilkan
 Misi Kita perkataan,frasa,dan ayat jawapan pemahaman
 Berkongsi Rezeki yang bermakna berdasarkan soalan
bertumpu dan bercapah STRATEGI Pdp:
secara kritis dan kreatif.  KP – Interpersonal
(MS14)  BCB-Bacaan
PKJR Intensif
Persekitaran Jalan Raya
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu  Konstruktivisme
keindahan dan mengikut irama lagu  KP-Muzik
 H.P.2.1.4 kesantunan bahasa kanak-kanak dan lagu
Mendefinisi dan dalam bahan sastera rakyat serta menjelaskan
mengenal pasti perabot maksud bahasa yang indah
jalan raya iaitu pagar, dalam lirik lagu. (MS15)
pasu bunga, rel adang,
batas kebun, lampu jalan 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan golongan
CADANGAN PdP BUKU kata mengikut konteks. kata nama mengikut
PKJR: konteks; (MS16)
MS 3 (iii) Kata Ganti Nama

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 12
6
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:
KEBERSIHAN DAN menyampaikan menilai, dan memberikan  Nilai Murni
KESIHATAN maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu - Menjaga Kesihatan
pelbagai tujuan. perkara secara bertatasusila - Keprihatinan
UNIT 4 mengikut konteks. (MS22) - Menghargai

Tajuk: 2.3.1 Membaca dan KBAT:

Kesihatan Harus Dijaga 2.3 Membaca dan menganalisis kandungan  Menilai
mengapresiasi karya teks karya sastera, dan  Menganalisis
Tajuk Kecil: sastera dan bukan karya bukan sastera.  Mencipta
 Jaga Postur sastera. (MS23)  Mengaplikasi
 Tip Kekal Sihat Ketika
Musim Panas 3.2.3 Menganalisis dan STRATEGI Pdp:
3.2 Menulis perkataan, mencatat maklumat tentang  KP-Verbal
 Bijak Bertindak
frasa, dan ayat yang sesuatu perkara yang
 Pesanan dan Nasihatku Linguistik
bermakna. dirujuk. (MS24)
 Sudut Kesihatan  BCB-Bacaan
Intensif
4.3.1 Mengubah suai puisi
4.3 Menghasilkan bahan  Konstruktivisme
PKJR secara berpandu, dan
sastera dengan mempersembahkannya  Kontekstual
Perabot Jalan Raya mnyerapkan keindahan secara kreatif. (MS25)
dan kesantunan bahasa
 H.P.2.2.3 serta
Mendefinisi dan mempersembahkannya
mengenal pasti perabot secara kreatif.
jalan raya 5.1.1 Memahami dan
5.1 Memahami fungsi menggunakan golongan
CADANGAN PdP BUKU dan menggunakan kata nama mengikut
PKJR: golongan kata mengikut konteks; (MS26)
MS 4 konteks (iv) Penjodoh Bilangan

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 26

7
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK:
KEBERSIHAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni
KESIHATAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan - Menjaga Kesihatan
pelbagai tujuan. tersirat dengan - Bertanggungjawab
UNIT 5 menggunakan idea kritis - Rasional
dan kreatif.(MS27) - Keprihatinan
Tajuk: - Menjaga
Bersihnya Kami 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya kebersihan
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan  Bahasa
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya
 Yang Mana Satu? sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT:
 Riangnya Hati Kami (MS28)  Menilai
 Pastikan Bersih  Menganalisis
 Cegah sebelum 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam  Mencipta
Terlambat frasa, dan ayat yang perenggan yang  Mengaplikasi
 Ops Bersih! bermakna. diimlakkan. (MS29)
STRATEGI Pdp:
PKJR 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita
 KP-Verbal-
Isyarat Keselamatan sastera dengan secara berpandu, dan
Linguistik
Jalan Raya mnyerapkan keindahan mempersembahkannya
 KP-Interpersonal
dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS30)
serta  Kontekstual
H.P.2.3.3  Konstruktivisme
mempersembahkannya
 Mengenal pasti tanda secara kreatif.
isyarat dan fungsinya MODUL SIVIK
untuk meningkatkan 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan HORMAT-
keselamatan pejalan kaki menggunakan golongan menggunakan kata kerja MENGHORMATI
kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS31) Pengetahuan :
CADANGAN PdP BUKU (i) Kata Kerja Aktif Menerangkan cara
PKJR: Transitif dan Tak Transitif bersikap toleransi
MS 6 dalam masyarakat

CADANGAN BUKU Sosioemosi:

TEKS BM MS 31 Menunjukkan
perasaan hormat
terhadap masyarakat

Tindakan:
Mengamalkan sikap
saling bekerjasama
dan memahami
antara satu sama lain

8
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK:
KEBERSIHAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni
KESIHATAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan - Menjaga Kesihatan
pelbagai tujuan. tersirat dengan - Bertanggungjawab
UNIT 5 menggunakan idea kritis - Rasional
dan kreatif.(MS27) - Keprihatinan
Tajuk: - Menjaga
Bersihnya Kami 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya kebersihan
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan  Bahasa
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya
 Yang Mana Satu? sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT:
 Riangnya Hati Kami (MS28)  Menilai
 Pastikan Bersih  Menganalisis
 Cegah sebelum 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam  Mencipta
frasa, dan ayat yang perenggan yang
 Terlambat bermakna. diimlakkan. (MS29)  Mengaplikasi
 Ops Bersih!
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita STRATEGI Pdp:
PKJR sastera dengan secara berpandu, dan  KP-Verbal-
Isyarat Keselamatan mnyerapkan keindahan mempersembahkannya Linguistik
Jalan Raya dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS30)  KP-Interpersonal
serta  Kontekstual
H.P.2.3.3 mempersembahkannya  Konstruktivisme
Mengenal pasti tanda secara kreatif.
isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan
keselamatan pejalan kaki menggunakan golongan menggunakan kata kerja
kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS31)
CADANGAN PdP BUKU (i) Kata Kerja Aktif
PKJR: Transitif dan Tak Transitif
MS 6

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 31
9
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons EMK:
KEBERSIHAN DAN menyampaikan terhadap soalan yang  Nilai Murni
KESIHATAN maklumat dan idea bagi dikemukakan. (MS32) - Kebersihan dan
pelbagai tujuan. kesihatan
UNIT 6 - Menghargai
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya - Menjaga Kesihatan
Tajuk: mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan - Menghargai Masa
Amalan Bersih dan Sihat sastera dan bukan sastera dengan gaya  Bahasa
sastera. penyampaian yang sesuai.
Tajuk Kecil: (MS33) KBAT: -
 Program Hidangan  Menganalisis
Berkhasiat di Sekolah 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan  Mencipta
(HiTS) penulisan. menghasilkan penulisan  Mengaplikasi
 Sayangilah Kaki Kita imaginatif dan deskriptif.
 Bersih Hidup Sejahtera (MS34) STRATEGI Pdp:
  Jagalah Kesihatan 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni  KP-Interpersonal
 Rutin Dinesh sastera dengan kata lagu dan  Kontekstual
mnyerapkan keindahan mempersembahkannya  BCB-Mencatat
PKJR dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS35)  KP-Muzik
Isyarat keselamatan jalan serta  Konstruktivisme
raya. mempersembahkannya
secara kreatif.
H.P.2.3.3
Mengenal pasti tanda 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan
isyarat dan fungsinya menggunakan golongan menggunakan kata kerja
untuk meningkatkan kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS36)
keselamatan pejalan kaki (ii) kata kerja pasif

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 7

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 34

10
Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
WASPADA PASTI menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Nilai Murni
SELAMAT yang didengar, ditonton sesuai. (MS42) - Berhati-hati
dan dibaca dengan - Bertanggungjawa
UNIT 7 sebutan dan intonasi b
yang betul. - Keberanian
Tajuk: - Berhati-hati
Waspada Amalan Kita 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan  Bahasa
memahami. memahami petikan dengan
Tajuk Kecil: sebutan yang betul dan KBAT:
 Sentiasa Berwaspada intonasi yang sesuai.  Mencipta
 Bersedia Hadapi (MS43)  Menganalisis
Kebakaran 3.3 Menghasilkan  Mengaplikasi
 Terima Kasih Bomba penulisan. 3.3.1 Menulis draf, dan
menghasilkan penulisan
  Berhati-hati di Dapur imaginatif dan deskriptif. STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan (MS44)  KP-Verbal-
PKJR menggunakan linguistik
Isyarat Keselamatan golongan kata mengikut 5.1.3 Memahami dan  KP-Interpersonal
untuk Penunggang konteks. menggunakan kata adjektif  BCB-Mencatat
Basikal mengikut konteks; (MS45)  Kontekstual
(i) cara
H.P.2.3.4 (ii) jarak
Mengenal pasti tanda
isyarat dan fungsinya
untuk meningkatkan
keselamatan penunggang
basikal

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 8

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 42

11
Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK:
WASPADA PASTI menceritakan perkara bahan yang ditonton  Nilai Murni:
SELAMAT yang didengar, ditonton dengan sebutan dan - Berwaspada
dan dibaca dengan intonasi yang sesuai. - Bertanggungjawab
UNIT 8 sebutan dan intonasi (MS46) - Berdisiplin
yang betul. - Kerajinan
Tajuk: - Berhati-hati
Sekolah Kami Selamat 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan
memahami, dan memahami bahan grafik KBAT:
Tajuk Kecil: menaakul bahan daripada multimedia untuk  Mengaplikasi
 Awas Langkahmu multimedia. membuat gambaran.  Menilai
 Pas Keselamatan (MS47)  Mencipta
 Laluan Selama  Menganalisis
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan
  Waspada Selalu penulisan. menghasilkan penulisan
 Keselamatan di Kebun imaginatif dan deskriptif. STRATEGI Pdp:
Sekolah (MS48)  KP-Verbal-
4.4 Mengenal dan 4.4.1 Mengenal tulisan linguistik
menghayati tulisan jawi yang terdapat dalam  BCB-Bacaan
PKJR jawi sebagai seni sesuatu objek kehidupan Imbasan
Akibat Tidak Mematuhi warisan bangsa. harian.  KP-Interpersonal
Keselamatan Jalan Raya (duit kertas, setem, jata dan  KP-Kinestetik
lain-lain) (MS49)  Kontekstual
H.P. 2.3.5
Menerangkan akibat 4.4.2 Mempamerkan MODUL SIVIK
tidak mematuhi isyarat tulisan jawi melalui BERTANGGUNJA
keselamatan jalan raya. perkataan yang terdapat WAB
dalam sesuatu
CADANGAN PdP BUKU objek kehidupan harian. Pengetahuan :
PKJR: (duit kertas, setem, jata dan Menghuraikan
MS 9 lain-lain) kepentingan menjaga
persekitaran dan
CADANGAN BUKU 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan ketenteraman di
TEKS BM MS 47 menggunakan menggunakan kata adjektif sekolah
golongan kata mengikut mengikut konteks;
konteks. (iii) ukuran (MS50) Sosioemosi:
Melahirkan perasaan
sayang dan
bertanggungjawab
terhadap kebersihan
dan ketenteraman di
sekolah

Tindakan:
Melibatkan diri
dengan aktiviti kitar
semula/gotongroyong

12
Tema 3: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK:
WASPADA PASTI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai Murni
SELAMAT semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Menjaga
dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam Keselamatan
UNIT 9 tidakformal. situasi tidak formal. - Berhati-hati
(MS51) - Berdisiplin
Tajuk: 2.3 Membaca dan  PKJR
Kamu Mampu mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan
Mengubahnya sastera dan bukan menganalisis kandungan
sastera. teks karya sastera, dan KBAT:
Tajuk Kecil: karya bukan  Mengaplikasi
 Peraturan Menaiki sastera. (MS52)  Menganalisis
Kereta 3.3 Menghasilkan 
 Aku Sebuah Topi penulisan. 3.3.2 Mengedit dan
Keledar memurnikan ayat daripada STRATEGI Pdp:
 Panduan Melintas di aspek ejaan, tanda baca,  KP-Verbal-
Lampu Isyarat dan penggunaan imbuhan. linguistik
 Pemandu (MS53)
 BCB-Mencatat
Bertanggungjawab 4.1 Mengaplikasikan
 Konstruktivisme
 Pandu Cermat unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dan
dan kesantunan bahasa mengujarkan dialog yang  KP-Interpersonal
PKJR dalam mengandungi peribahasa.
Patuhi Lampu Isyarat bahan sastera. (MS54)

H.P. 2.3.5 5.1 Memahami dan

Menerangkan akibat menggunakan 5.1.3 Memahami dan
tidak mematuhi isyarat golongan kata mengikut menggunakan kata adjektif
keselamatan jalan raya. konteks. mengikut konteks; (MS55)
(iv) perasaan
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 10

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 53
13
Tema 3: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK:
WASPADA PASTI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai Murni
SELAMAT semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Menjaga
dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam Keselamatan
UNIT 9 tidakformal. situasi tidak formal. - Berhati-hati
(MS51) - Berdisiplin
Tajuk: 2.3 Membaca dan  PKJR
Kamu Mampu mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan
Mengubahnya sastera dan bukan menganalisis kandungan
sastera. teks karya sastera, dan KBAT:
Tajuk Kecil: karya bukan  Mengaplikasi
 Peraturan Menaiki sastera. (MS52)  Menganalisis
Kereta 3.3 Menghasilkan 
 Aku Sebuah Topi penulisan. 3.3.2 Mengedit dan
Keledar memurnikan ayat daripada STRATEGI Pdp:
 Panduan Melintas di aspek ejaan, tanda baca,  KP-Verbal-
Lampu Isyarat dan penggunaan imbuhan. linguistik
 Pemandu (MS53)
 BCB-Mencatat
Bertanggungjawab 4.1 Mengaplikasikan
 Konstruktivisme
 Pandu Cermat unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dan
dan kesantunan bahasa mengujarkan dialog yang  KP-Interpersonal
PKJR dalam mengandungi peribahasa.
Patuhi Lampu Isyarat bahan sastera. (MS54)

H.P. 2.3.5 5.1 Memahami dan

Menerangkan akibat menggunakan 5.1.3 Memahami dan
tidak mematuhi isyarat golongan kata mengikut menggunakan kata adjektif
keselamatan jalan raya. konteks. mengikut konteks; (MS55)
(iv) perasaan
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 11

CADANGAN BUKU
 TEKS BM MS 53

14
Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK:
INDAHNYA BUDAYA, memberi respons memahami dan  Bahasa
HALUSNYA SENI semasa berkomunikasi memberikan respons  Nilai Murni
dalam situasi formsl dan terhadap ujaran yang - Berhemah tinggi
UNIT 10 tidak formal terdapat dalam situasi tidak - Menghargai
formal. (MS61)
Tajuk:
Hidup Berbudaya 2.3 Memembaca dan 2.3.1 Membaca karya KBAT:
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan  Menganalisis
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya  Mengaplikasi
 Adat makan sastera. penyampaian yang sesuai.
 Perayaan Dongzhi (MS62) STRATEGI Pdp:
 Santunilah Ibu Bapa  Kontekstual
 Budaya Kita 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara  BCB-Bacaan
 Karnival Kebudayaan mekanis menggunakan Intensif
dan Kesenian tulisan berangkai dalam
 BCB-Membuat
bentuk ayat. (MS63)
Rujukan
PKJR  KP-Verbal-
Isyarat Peronda Lintasan 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan dan linguistik
Sekolah keindahan dan menjelaskan maksud sajak.
kesantunan bahasa  BCB-Bacaan
(MS64)
dalam sastera Luncuran
H.P.2.4.2
Memberi penerangan 5.1.3 Memahami dan
tentang isyarat 5.1 Memahami fungsi menggunakan kata adjektif
keselamatan yang dan menggunakan mengikut konteks; (MS65)
mengawal aliran lalu golongn kata mengikut (v) pancaindera
lintas konteks

CADANGAN PdP BUKU .

PKJR:
MS 12
 CADANGAN BUKU
TEKS BMS 65

15
Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
INDAHNYA BUDAYA memberikan respons dan memberikan respons  Nilai Murni
HALUSNYA SENI terhadap soalan secara - Menghargai
kritis. (MS66) - Bekerjasama
UNIT 11  Bahasa
2.3 Membaca dan 2.3.2 membaca karya
Tajuk: mengapresiasi karya sastera, dan bukan sastera KBAT:
Seni Penyeri Hidup sastera dan bukan dengan gaya penyampaian  Menilai
sastera yang sesuai (MS67)  Mencipta
Tajuk Kecil:  Menganalisis
 Seni Muzik Gamelan 3.2.1 Membina dan 3.2.1 Membina dan  Mengaplikasi
 Cantiknya Dokah menulis ayat, dan menulis ayat, dan
 Seni Ubah Wajah perenggan daripada perenggan daripada bahan STRATEGI Pdp:
 Mari Menari bahan multimedia multimedia. (MS68)
 KMD-Meramal
 Pencinta Seni  BCB-Bacaan
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu
Mekanis
keindahan dan mengikut irama lagu
kesantunan bahasa rakyat, dan menjelaskan  Konstruktivisme
PKJR
Pengaruh Waktu dalam bahan sastera maksud lirik lagu. (MS69)  KP-Muzik
 BCB-Bacaan
Terhadap Kesesakan Luncuran
Lalu Lintas 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan
dan menggunakan menggunakan kata tugas
golongn kata mengikut MODUL SIVIK
H.P. 2.4.3 mengikut konteks; (MS70)
konteks KEGEMBIRAAN
Menerangkan i) kata hubung
Pengetahuan :
waktu/masa boleh Menjelaskan
mempengaruhi kesesakan kemahiran rundingan
trafikdan keselematan dengan rakan,
pengguna jalan keluarga dan
raya.keselamatan masyarakat
sewaktu melintas
Sosioemosi:
 CADANGAN PdP BUKU Mengekspresikan
PKJR: perasaan gembira
MS 13 berkaitan adab
berkomunikasi secara
CADANGAN BUKU berhemah
TEKS BM MS 67
Tindakan:
Berkomunikasi
dengan berkesan dan
beradab

16
Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
INDAHNYA BUDAYA memberikan respons dan memberikan respons  Nilai Murni
HALUSNYA SENI terhadap soalan secara - Menghargai
kritis. (MS66) - Bekerjasama
UNIT 11  Bahasa
2.3 Membaca dan 2.3.2 membaca karya
Tajuk: mengapresiasi karya sastera, dan bukan sastera KBAT:
Seni Penyeri Hidup sastera dan bukan dengan gaya penyampaian  Menilai
sastera yang sesuai (MS67)  Mencipta
Tajuk Kecil:  Menganalisis
 Seni Muzik Gamelan 3.2.1 Membina dan 3.2.1 Membina dan  Mengaplikasi
 Cantiknya Dokah menulis ayat, dan menulis ayat, dan
 Seni Ubah Wajah perenggan daripada perenggan daripada bahan STRATEGI Pdp:
 Mari Menari bahan multimedia multimedia. (MS68)
 KMD-Meramal
 Pencinta Seni  BCB-Bacaan
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu
Mekanis
keindahan dan mengikut irama lagu
kesantunan bahasa rakyat, dan menjelaskan  Konstruktivisme
PKJR
Akibat Tidak Mematuhi dalam bahan sastera maksud lirik lagu. (MS69)  KP-Muzik
 BCB-Bacaan
Peraturan dan Undang- Luncuran
undang Jalan Raya 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan
dan menggunakan menggunakan kata tugas
golongn kata mengikut
 H.P. 3.1.4 konteks mengikut konteks; (MS70)
Menjelaskan peraturan ii) kata hubung
dan undang-undang jalan
raya di persekitaran
mereka.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 14

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 67

17 Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:

INDAHNYA BUDAYA menyampaikan menilai, dan memberikan  Nilai murni:
HALUSNYA SENI maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu - Rasional
pelbagai tujuan perkara secara bertatasusila - Menghargai
UNIT 12 mengikut konteks. (MS71) - Kasih sayang
-
Tajuk: 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti dan
Cantik Menawan 2.3 Membaca dan sastera, dan karya bukan Inovasi
mengapresiasi karya sastera dengan gaya
Tajuk Kecil: sastera dan bukan penyampaian yang sesuai. KBAT
 Cantiknya Kraf sastera (MS72)  Menilai
Tempurung  Mencipta
 Wakid 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi
 Indahnya Hiasan 3.2 Menulis perkataan, jawapan pemahaman
 Busana Sarawak frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan STRATEGI Pdp:
 Pattu Pavadai bermakna bertumpu dan bercapah  KP-Verbal-
secara kritis dan kreatif. linguistik
PKJR (MS73)
 BCB-Bacaan
Akibat Tidak Mematuhi Mekanis
Peraturan dan Undang- 4.3.1 Mengubah suai puisi
 Konstruktivisme
undang Jalan Raya 4.3 Menghasilkan bahan secara berpandu, dan
sastera dengan mempersembahkannya  BCB-Mencatat
 menyerapkan keindahan secara kreatif. (MS74)  Kontekstual
H.P. 3.1.4 dan kesantunan bahasa
Menjelaskan peraturan serta
dan undang-undang jalan mempersembahkannya
raya di persekitaran secara kreatif
mereka. 5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata tugas
CADANGAN PdP BUKU 5.1 Memahami dan mengikut konteks; (MS75)
PKJR: menggunakan golongan
ii) kata sendi nama
MS 15 kata mengikut konteks.

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 78

Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:

18 INDAHNYA BUDAYA menyampaikan menilai, dan memberikan  Nilai murni:
HALUSNYA SENI maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu - Rasional
pelbagai tujuan perkara secara bertatasusila - Menghargai
UNIT 12 mengikut konteks. (MS71) - Kasih sayang
-
Tajuk: 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti dan
Cantik Menawan 2.3 Membaca dan sastera, dan karya bukan Inovasi
mengapresiasi karya sastera dengan gaya
Tajuk Kecil: sastera dan bukan penyampaian yang sesuai. KBAT
 Cantiknya Kraf sastera (MS72)  Menilai
Tempurung  Mencipta
 Wakid 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi
 Indahnya Hiasan 3.2 Menulis perkataan, jawapan pemahaman
 Busana Sarawak frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan STRATEGI Pdp:
 Pattu Pavadai bermakna bertumpu dan bercapah  KP-Verbal-
secara kritis dan kreatif. linguistik
PKJR (MS73)
 BCB-Bacaan
Melintas Secara Selamat Mekanis
4.3.1 Mengubah suai puisi
 Konstruktivisme
4.3 Menghasilkan bahan secara berpandu, dan
 H.P. 4.4.1 sastera dengan mempersembahkannya  BCB-Mencatat
Mengenal pasti dan menyerapkan keindahan secara kreatif. (MS74)  Kontekstual
menerangkan bahagian- dan kesantunan bahasa
bahagian persekitaran serta
jalan raya yang dapat mempersembahkannya
meningkatkan secara kreatif
keselamatan sewaktu 5.1.4 Memahami dan
melintas. 5.1 Memahami dan menggunakan kata tugas
menggunakan golongan mengikut konteks; (MS75)
CADANGAN PdP BUKU kata mengikut konteks. ii) kata sendi nama
PKJR:
MS 16

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 78

19 Tema 5:
ALAM BERSIH 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK:
HIDUP SEJAHTERA menyampaikan membanding beza  Nilai Murni:
maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan - Bertanggungjawab
Unit 13 pelbagai tujuan tersirat dengan - Menghargai
menggunakan idea kritis  Kelestarian Global
Tajuk : dan kreatif. (MS82)
Prihatin akan KBAT:
Alam 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan  Menganalisis
memahami memahami petikan dengan  Menilai
Tajuk kecil: sebutan yang betul dan  Mengaplikasi
 Gunakan Kami intonasi yang sesuai.
 Sukarelawan Alam (MS83) STRATEGI Pdp:
Penyelamat Bumi  KP-Verbal-
 Asingkan Dahulu 3.2 Asas menulis 3.2.3 Menganalisis dan linguistik
Sebelum Buang mencatat maklumat tentang
 BCB-Bacaan
 Selamatkan Alam Kita sesuatu perkara yang
Mekanis
dirujuk. (MS84)
  Bertindak Bijak  Konstruktivisme
Alam Terpelihara 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita  Kontekstual
sastera dengan secara berpandu, dan  KP-Naturalis
PKJR menyerapkan keindahan mempersembahkannya
Berfikir Sebelum dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS85) MODUL SIVIK
Melintas serta KASIH SAYANG
mempersembahkannya Pengetahuan :
H.P. 4.4.3 secara kreatif Menjelaskan
Menyatakan langkah- kepentingan
langkah untuk 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan memelihara dan
menangani situasi rumit menggunakan golongan menggunakan kata tugas memulihara alam
ketika melintas kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS86) sekitar
iii) kata nafi
CADANGAN PdP BUKU Sosioemosi:
PKJR: Menunjukkan
MS 17 kesedaran
memelihara dan
CADANGAN BUKU memulihara alam
TEKS BM MS 83 sekitar

Tindakan:
Mengamalkan
budaya sayangi alam
sekitar

20
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK:
ALAM BERSIH menyampaikan membanding beza  Nilai Murni:
HIDUP SEJAHTERA maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan - Bertanggungjawab
pelbagai tujuan tersirat dengan - Menghargai
Unit 13 menggunakan idea kritis  Kelestarian Global
dan kreatif. (MS82)
Tajuk : KBAT:
Prihatin akan 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan  Menganalisis
Alam memahami memahami petikan dengan  Menilai
 sebutan yang betul dan  Mengaplikasi
Tajuk kecil: intonasi yang sesuai.
 Gunakan Kami (MS83) STRATEGI Pdp:
 Sukarelawan Alam  KP-Verbal-
Penyelamat Bumi 3.2 Asas menulis 3.2.3 Menganalisis dan linguistik
 Asingkan Dahulu mencatat maklumat tentang  BCB-Bacaan
Sebelum Buang sesuatu perkara yang Mekanis
 Selamatkan Alam Kita dirujuk. (MS84)  Konstruktivisme
 Bertindak Bijak  Kontekstual
Alam Terpelihara 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita  KP-Naturalis
sastera dengan secara berpandu, dan
PKJR menyerapkan keindahan mempersembahkannya
Lima Langkah Melintas dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS85)
serta
H.P. 4.4.4 mempersembahkannya
Mengetahui lima langlah secara kreatif
untuk melintas jalan
dengan selamat 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan kata tugas
CADANGAN PdP BUKU kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS86)
PKJR: iii) kata nafi
MS 18

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 83

21
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons EMK:
ALAM BERSIH menyampaikan terhadap soalan yang  Kelestarian Global
HIDUP SEJAHTERA maklumat dan idea bagi dikemukakan. (MS87)  Bahasa
pelbagai tujuan  Nilai Murni:
Unit 14 - Prihatin
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan - Kebersihan mental
Tajuk : memahami dan memahami bahan grafik dan fizikal
Bersikap Mesra menaakul bahan daripada multimedia untuk - Kesyukuran
 Alam multimedia membuat gambaran. - Berjimat-cermat
(MS88)
Tajuk kecil: KBAT:
 Gunalah Saya 3.2 Asas menulis 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis
 Fikir Sebelum Buang perenggan yang  Mengaplikasi
 Alamku Bersih diimlakkan. (MS89)  Mencipta
 Amalan Hijau
 Rumahku Mesra 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni STRATEGI Pdp:
Alam sastera dengan kata lagu dan  KP-Interpersonal
mnyerapkan keindahan mempersembahkannya  KMD-Meramal
PKJR dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS90)  KP-Naturalis
Isyarat Tangan serta
 KP-Muzik
Penunggang Basikal mempersembahkannya
 Kontekstual
secara kreatif
H.P. 5.1.4
Menyatakan peraturan 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan
dan undang-undang menggunakan golongan menggunakan kata tugas
ketika berbasikal kata mengikut konteks mengikut konteks; (MS91)
iv) kata bilangan
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 19

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 87

22
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons EMK:
ALAM BERSIH menyampaikan terhadap soalan yang  Kelestarian Global
HIDUP SEJAHTERA maklumat dan idea bagi dikemukakan. (MS87)  Bahasa
pelbagai tujuan  Nilai Murni:
Unit 14 - Prihatin
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan - Kebersihan mental
Tajuk : memahami dan memahami bahan grafik dan fizikal
Bersikap Mesra menaakul bahan daripada multimedia untuk - Kesyukuran
 Alam multimedia membuat gambaran. - Berjimat-cermat
(MS88)
Tajuk kecil: KBAT:
 Gunalah Saya 3.2 Asas menulis 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis
 Fikir Sebelum Buang perenggan yang  Mengaplikasi
 Alamku Bersih diimlakkan. (MS89)  Mencipta
 Amalan Hijau
 Rumahku Mesra 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni STRATEGI Pdp:
Alam sastera dengan kata lagu dan  KP-Interpersonal
mnyerapkan keindahan mempersembahkannya  KMD-Meramal
PKJR dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS90)  KP-Naturalis
Isyarat Tangan serta
 KP-Muzik
Penunggang Basikal mempersembahkannya
 Kontekstual
secara kreatif
H.P. 5.1.4
Menyatakan peraturan 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan
dan undang-undang menggunakan golongan menggunakan kata tugas
ketika berbasikal kata mengikut konteks mengikut konteks; (MS91)
iv) kata bilangan
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 19

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 87

23
Tema 5 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
ALAM BERSIH menceritakan perkara yang sebutan dan intonasi yang  Kelestarian Global
HIDUP SEJAHTERA didengar, ditonton dan sesuai. (MS92)  Nilai murni:
dibaca dengan sebutan - Keprihatinan
Unit 15 dan intonasi yang betul. - Bertanggungjawab
- Menghargai
Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
Selamatkan Alam Kita mengapresiasi karya menganalisis kandungan KBAT:
 sastera dan bukan teks karya sastera, dan  Menganalisis
Tajuk kecil: sastera karya bukan sastera.  Mencipta
 Mesra Alam (MS93)  Mengaplikasi
 Panel Solar
 Sisa Kumbahan 3.3. Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan STRATEGI Pdp:
Penjana Teknologi penulisan menghasilkan penulisan  KP-Verbal-
Hijau imaginatif dan deskriptif. linguistik
 Program Kejiranan (MS94)  BCB-Bacaan
Hijau Intensif
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan  BCB-Mencatat
PKJR menggunakan bentuk menggunakan kata
 Kontekstual
Berbasikal dengan kata mengikut berimbuhan mengikut
selamat konteks; (MS95)
MODUL SIVIK
i)kata berimbuhan awalan
HORMAT-
H.P.5.1.5 ii)kata berimbuhan akhiran
MENGHORMATI
Menunjukkan cara Pengetahuan:
menunggang basikal Menjelaskan peranan
yang selamat individu dalam
melestarikan alam
CADANGAN PdP BUKU sekitar
PKJR:
MS 20 Sosioemosi:
Melahirkan perasaan
CADANGAN BUKU gembira kerana dapat
TEKS BM MS 92 menyumbang kepada
kelestarian alam

Tindakan:
Mengamalkan konsep
fikir dahulu sebelum
buang
24
Tema 5 : 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
ALAM BERSIH menceritakan perkara yang sebutan dan intonasi yang  Kelestarian Global
HIDUP SEJAHTERA didengar, ditonton dan sesuai. (MS92)  Nilai murni:
 dibaca dengan sebutan - Keprihatinan
Unit 15 dan intonasi yang betul. - Bertanggungjawab
- Menghargai
Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan
Selamatkan Alam Kita mengapresiasi karya menganalisis kandungan KBAT:
sastera dan bukan teks karya sastera, dan  Menganalisis
Tajuk kecil: sastera karya bukan sastera.  Mencipta
 Mesra Alam (MS93)  Mengaplikasi
 Panel Solar
 Sisa Kumbahan 3.3. Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan STRATEGI Pdp:
Penjana Teknologi penulisan menghasilkan penulisan  KP-Verbal-
Hijau imaginatif dan deskriptif. linguistik
 Program Kejiranan (MS94)  BCB-Bacaan
Hijau Intensif
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan  BCB-Mencatat
PKJR menggunakan bentuk menggunakan kata
 Kontekstual
Tingkah Laku kata mengikut berimbuhan mengikut
Penumpang yang konteks; (MS95)
Bertanggungjawab i)kata berimbuhan awalan
ii)kata berimbuhan akhiran
H.P. 6.1.1
Menerangkan
kepentingan untuk
menjadi penumpang
yang selamat dan
bertanggungjawab.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 21

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 92
 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK:
MALAYSIA BUMI menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Bahasa
BERTUAH yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan  Patriotisme
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.  Nilai Murni
UNIT 16 sebutan dan intonasi (MS102) - Cintai akan negara
yang betul. -
Tajuk:
Bangganya Kami 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan KBAT:
mengapresiasi karya menganalisis kandungan  Menilai
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks sastera dan bukan  Menganalisis
 Kontinjen Negara sastera sastera. (MS103)
 Hormati Jalur STRATEGI Pdp:
Gemilang 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan  KP-Verbal-
 Catatanku penulisan. memurnikan ayat daripada linguistik
 Jata Negara aspek ejaan, tanda baca,
 BCB-Bacaan
 Kami Anak Malaysia dan penggunaan imbuhan.
Intensif
(MS104)
 Kontekstual
PKJR 4.4.1 Mengenal tulisan  KP-Kinestetik
Etika Menaiki Bas ke 4.4 Mengenal dan jawi yang terdapat
Sekolah menghayati tulisan jawi dalam sesuatu objek
sebagai seni warisan kehidupan harian. (duit
kertas, setem, jata dan
H.P. 6.1.2 bangsa. lain-lain) (MS105)
Menjelaskan cara 4.4.2 Mempamerkan
penumpang boleh tulisan jawi melalui
menyumbang kepada perkataan yag terdapat
25 keselamatan orang lain. dalam sesuatu objek
kehidupan haiwan.
CADANGAN PdP BUKU
PKJR: 5.2.1 Memahami dan
MS 22 menggunakan kata
berimbuhan mengikut
CADANGAN BUKU 5.2 Memahami dan
konteks; (MS106)
TEKS BM MS 104 menggunakan bentuk
(iii) kata berimbuhan
kata mengikut konteks;
apitan
 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK:
MALAYSIA BUMI menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Bahasa
BERTUAH yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan  Patriotisme
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.  Nilai Murni
UNIT 16 sebutan dan intonasi (MS102) - Cintai akan negara
yang betul. -
Tajuk: 2.3.1 Membaca dan
Bangganya Kami 2.3 Membaca dan menganalisis kandungan KBAT:
mengapresiasi karya teks sastera dan bukan  Menilai
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera. (MS103)  Menganalisis
 Kontinjen Negara sastera
 Hormati Jalur 3.3.2 Mengedit dan STRATEGI Pdp:
Gemilang 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada  KP-Verbal-
26  Catatanku penulisan. aspek ejaan, tanda baca, linguistik
 Jata Negara dan penggunaan imbuhan.
 BCB-Bacaan
 Kami Anak Malaysia (MS104)
Intensif
 Kontekstual
PKJR 4.4.1 Mengenal tulisan jawi
4.4 Mengenal dan yang terdapat dalam  KP-Kinestetik
Jenis-jenis Alat Penahan
menghayati tulisan jawi sesuatu objek kehidupan
H.P. 6.2.2 sebagai seni warisan harian. (duit kertas, setem,
Menyenaraikan dan bangsa. jata dan lain-lain) (MS105)
membincangkan pelbagai 4.4.2 Mempamerkan
jenis alat penahan untuk tulisan jawi melalui
penumpang berlainan perkataan yag terdapat
usia dan menerangkan dalam sesuatu objek
kesesuaian setiap kehidupan haiwan.
satunya.
5.2.1 Memahami dan
CADANGAN PdP BUKU menggunakan kata
PKJR: berimbuhan mengikut
MS 23 5.2 Memahami dan
menggunakan bentuk konteks; (MS106)
kata mengikut konteks; (iii) kata berimbuhan
CADANGAN BUKU apitan
 TEKS BM MS 104

27
Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1Mendengar,mengeca EMK:
MALAYSIA BUMI memberikan respons m sebutan,memahami dan  Patriotisme
BERTUAH semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang  Nilai murni
dalam situasi formal dan diujarkan dalam situasi - Menghargai
UNIT 17 tidak formal. tidak formal. (MS107) - Berhemah Tinggi
- Cinta akan
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya negara
Malaysia Tercinta mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan
sastera dan bukan sastera dengan gaya KBAT: -
Tajuk Kecil: sastera. penyampaian yang sesuai.  Menganalisis
 Serlahkan Semangat (MS108)  Mengaplikasi
Patriotik
 Berbakti Demi Negara 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara STRATEGI Pdp :
 Dik Wan Kebanggaan mekanis menggunakan  KP-Interpersonal
Kami tulsan rangkai dalam  BCB-Mendengar
 Kisah Sang Kera bentuk ayat. (MS109) dengan Berkesan
 Rumah Patriotik  BCB-Mencatat
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan
 KP-Verbal-
PKJR unsur keindahan dan mengujarkan dialog yang
linguistik
Penggunaan Tali kesantunan bahasa megandungi peribahasa.
(MS110)  Konstruktivisme
Pinggang Keledar dalam bahan sastera.
MODUL SIVIK:
H.P. 6.2.4 5.2 Memahami dan
5.2.2 Memahami dan BERTANGGUNGJ
Membincangkan menggunakan bentuk
tanggungjawab kata mengikut konteks menggunakan kata majmuk AWAB
mengikut konteks; Pengetahuan
penumpang supaya Menghuraikan
memakai tali pinggang (i) kata majmuk bebas
(MS111) kepentingan sikap
keledar dengan betulnya. rajin dan komited
untuk mencapai
CADANGAN PdP BUKU kejayaan
PKJR:
MS 24 Sosioemosi:
 Menzahirkan
CADANGAN BUKU perasaan gembira
TEKS BM MS 108 apabila mengamalkan
sikap rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap
rajin dalam diri

28
Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1Mendengar,mengeca EMK:
MALAYSIA BUMI memberikan respons m sebutan,memahami dan  Patriotisme
BERTUAH semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang  Nilai murni
dalam situasi formal dan diujarkan dalam situasi - Menghargai
UNIT 17 tidak formal. tidak formal. (MS107) - Berhemah Tinggi
- Cinta akan
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya negara
Malaysia Tercinta mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan
sastera dan bukan sastera dengan gaya KBAT: -
Tajuk Kecil: sastera. penyampaian yang sesuai.  Menganalisis
 Serlahkan Semangat (MS108)  Mengaplikasi
Patriotik
 Berbakti Demi Negara 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara STRATEGI Pdp :
 Dik Wan Kebanggaan mekanis menggunakan  KP-Interpersonal
Kami tulsan rangkai dalam  BCB-Mendengar
 Kisah Sang Kera bentuk ayat. (MS109) dengan Berkesan
 Rumah Patriotik  BCB-Mencatat
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dan
 KP-Verbal-
PKJR unsur keindahan dan mengujarkan dialog yang
linguistik
Penggunaan Tali kesantunan bahasa megandungi peribahasa.
(MS110)  Konstruktivisme
Pinggang Keledar dalam bahan sastera.

H.P. 6.2.4 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan

Membincangkan menggunakan bentuk menggunakan kata majmuk
tanggungjawab kata mengikut konteks mengikut konteks;
(i) kata majmuk bebas
 penumpang supaya (MS111)
memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 24

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 108

29
Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK:
MALAYSIA BUMI memberikan respons memahami dan  Nilai murni
BERTUAH memberikan respons - Cinta akan
terhadap ujaran yang negara
UNIT 18 terdapat dalam situasi yang - Setia akan
tidak formal. (MS112) negara
Tajuk: - Rasional
Negaraku Hebat 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya - Bertanggung
mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera jawab
Tajuk Kecil: sastera dan bukan dengan gaya penyampaian
 Jaguh Cilik Negara sastera yang sesuai. (MS113) KBAT:
 Pasport Malaysia  Menilai
Antarabangsa 3.2. Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan  Mencipta
 Bertuahnya Kita frasa, dan ayat yang menulis ayat dan  Menganalisis
 Aku Anak Malaysia bermakna perenggan daripada bahan  Mengaplikasi
 Identiti Kami multimedia. (MS114)
STRATEGI Pdp:
4.2 Menghayati 4.2.1 Melafaz dan  KP-Interpersonal
PKJR keindahan dan menjelaskan maksud sajak.
 BCB-Bacaan
Penggunaan Tali kesantunan bahasa (MS115)
mekanis
Pinggang Keledar dalam bahan sastera
 Konstruktivisme

H.P. 6.2.4 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan

menggunakan bentuk menggunakan bentuk kata
 Membincangkan kata mengikut konteks mengikut konteks;
tanggungjawab (MS116)
penumpang supaya ii) kata majmuk mantap
memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 25

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 112

30
Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
KUASAI SAINS, memberikan respons dan memberikan respons  Sains Dan
TEKNOLOGI DAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Teknologi
INOVASI dalam situasi formal dan kritis. (MS123)  Nilai Murni:
tidak formal. - Kerajinan
UNIT 19 - Hormat-
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Menghormati
Tajuk: memahami memahami petikan dengan - Rasional
Cerdik Sains sebutan yang betul dan - Menghargai
intonasi yang sesuai.
Tajuk Kecil: (MS124) KBAT:
 Begini Caranya 3.2 Menulis perkataan,  Menganalisis
 Baju yang Mana? frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan  Menilai
 Manfaatkan Magnet bermakna. jawapan pemahaman  Mengaplikasi
 Pokok, Oh, Pokok! berdasarkan soalan
 Taman Sains Sekolah bertumpu dan bercapah STRATEGI Pdp:
secara kritis dan kreatif.  KP-Verbal-
PKJR 4.2 Menghayati (MS125) Linguistik
Akibat Tidak keindahan dan
 BCB-Bacaan
Menggunakan alat kesantunan bahasa 4.2.2 Menyanyikan lagu
Intensif
Penahan dalam bahan sastera. mengikut irama lagu
 Konstruktivisme
rakyat, dan menjelaskan
 5.2 Memahami dan maksud lirik lagu.  KP-Muzik
H.P. 6.2.6 menggunakan bentuk (MS126)  KP-Naturalis
Menerangkan akibat kata mengikut konteks;
kepada penumpang di 5.2.3 Memahami dan
dalam kenderaan apabila menggunakan kata ganda
kenderaan tersebut mengikut konteks;
membelok dengan tajam (MS127)
atau melanggar objek. i) kata ganda penuh
ii) kata ganda separa
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 26
.
CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 123

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK :

31 KUASAI SAINS, menyampaikan menilai, dan memberikan  Sains dan teknologi
TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu  Teknologi
INOVASI pelbagai tujuan. perkara secara bertatasusila maklumat dan
mengikut konteks. komunikasi
UNIT 20 : (MS128)  Nilai murni:
- Kerajinan
Tajuk: 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca dan
Mesra Teknologi memahami dan memahami bahan grafik KBAT :
menaakul bahan daripada multimedia untuk  Menilai
Tajuk Kecil: multimedia. membuat gambaran.  Menganalisis
 Mesin Gelongsor (MS129)  Mencipta
Buku  Mengaplikasi
 Kod QR (Kod 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Menganalisis dan
Respons Pantas) frasa, dan ayat yang mencatat maklumat tentang
STRATEGI Pdp:
 Cincin Pintar bermakna. sesuatu perkara yang
 KP-Verbal-
 Canggihnya Kami dirujuk. (MS130)
linguistik
 Permainan
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mengubah suai puisi  Konstruktivisme
 Pembelajaran Bahasa sastera dengan mnyerapkan secara berpandu, dan  Kontekstual
Melayu keindahan dan kesantunan mempersembahkannya
bahasa serta secara kreatif. (MS131)
PKJR – Penggunaan Tali mempersembahkannya MODUL SIVIK
Pinggang Keledar secara kreatif. KEGEMBIRAAN
Pengetahuan:
H.P.6.2.1 5.3 Memahami dan Menyatakan
Mengenal alat penahan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan pengetahuan tentang
konteks. membina pelbagai ayat kelebihan dan
CADANGAN PdP BUKU tunggal dan ayat majmuk kekurangan diri
PKJR: mengikut konteks.
MS 26 (MS132) Sosioemosi:
Mengekspresikan
CADANGAN BUKU perasaan bersyukur
TEKS BM MS 131 terhadap kelebihan
dan kekurangan diri

Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri
32
Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK :
KUASAI SAINS, menyampaikan membanding beza  Kreativiti dan
TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan Inovasi
INOVASI pelbagai tujuan. tersirat dengan  Nilai Murni :
menggunakan idea kritis - Kerajinan
UNIT 21 : dan kreatif. (MS133) - Rasional

Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan KBAT :

Rekaan Inovatif mengapresiasi karya menganalisis kandungan  Menganalisis
sastera dan bukan teks karya sastera, dan  Mencipta
Tajuk Kecil: sastera. karya bukan sastera.  Mengaplikasi
 Inovasi Topi (MS134)
 Taman dalam Kaca STRATEGI Pdp:
 Sistem Penghalau 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam  KP-Verbal-
frasa, dan ayat yang perenggan yang
 Nyamuk bermakna. diimlakkan. (MS135) linguistik
 Cakera Video Digital  BCB-Bacaan
Hiasan 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita Intensif
 Perabot Batang Paip sastera dengan mnyerapkan secara berpandu, dan  Konstruktivisme
keindahan dan kesantunan mempersembahkannya  Kontekstual
PKJR bahasa serta secara kreatif. (MS136)
Kepentingan Pemakaian mempersembahkannya
Topi Keledar secara kreatif.
5.3 Memahami dan
H.P.6.3.1 membina ayat mengikut
Membincangkan konteks.
kepentingan pemakaian 5.3.2 Memahami dan
topi keledar dengan membina pelbagai jenis
betulnya untuk ayat mengikut konteks;
melindungi pembonceng. (MS137)
i) ayat penyata
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 27

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 133

33
Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK :
KUASAI SAINS, menyampaikan membanding beza  Kreativiti dan
TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan Inovasi
INOVASI pelbagai tujuan. tersirat dengan  Nilai Murni :
menggunakan idea kritis - Kerajinan
UNIT 21 : dan kreatif. (MS133) - Rasional

Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan KBAT :

Rekaan Inovatif mengapresiasi karya menganalisis kandungan  Menganalisis
sastera dan bukan teks karya sastera, dan  Mencipta
Tajuk Kecil: sastera. karya bukan sastera.  Mengaplikasi
(MS134)
  Inovasi Topi
 Taman dalam Kaca 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam STRATEGI Pdp:
 Sistem Penghalau frasa, dan ayat yang perenggan yang  KP-Verbal-
Nyamuk bermakna. diimlakkan. (MS135) linguistik
 Cakera Video Digital  BCB-Bacaan
Hiasan 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita Intensif
 Perabot Batang Paip sastera dengan mnyerapkan secara berpandu, dan  Konstruktivisme
keindahan dan kesantunan mempersembahkannya  Kontekstual
PKJR bahasa serta secara kreatif. (MS136)
Cara Memakai Topi mempersembahkannya
Keledar secara kreatif.

H.P. 6.3.2 5.3 Memahami dan

Menerangkan cara membina ayat mengikut 5.3.2 Memahami dan
pemakaian topi keledar konteks. membina pelbagai jenis
yang betul. ayat mengikut konteks;
(MS137)
CADANGAN PdP BUKU i. ayat penyata
PKJR:
MS 28

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 133
34
Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons EMK:
BIJAK BELANJA menyampaikan terhadap soalan yang  Pendidikan
CELIK WANG maklumat dan idea bagi dikemukakan. (MS143) Kewangan
pelbagai tujuan.  Nilai Murni :
UNIT 22 - Berjimat-cermat
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Kerajinan
Tajuk: mengapresiasi karya menganalisis kandungan
Belanja Berhemat sastera dan bukan teks karya sastera, dan KBAT: -
sastera. karya bukan sastera.  Menilai
Tajuk Kecil: (MS144)  Menganalisis
 Jimatkan  Mencipta
 Perbelanjaan 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan  Mengaplikasi
 Panduan Berbelanja penulisan. menghasilkan penulisan
 Cara Menjimatkan imaginatif dan deskriptif. STRATEGI Pdp:
Perbelanjaan (MS145)  KP-Verbal-
 Kami Bijak 4.3 Menghasilkan bahan linguistik
Berbelanja sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni  BCB-Bacaan
 Lakukan Sendiri, menyerapkan keindahan kata lagu dan Intensif
Jimat Belanja dan kesantunan bahasa mempersembahkannya  BCB-Mencatat
serta secara kreatif. (MS146)  Konstruktivisme
PKJR mempersembahkannya
Ciri-Ciri Topi Keledar secara kreatif.
Yang Selamat
5.3 Memahami dan
H.P.6.3.3 membina ayat 5.3.2 Memahami dan
Kepentingan memakai mengikut konteks. membina pelbagai jenis
topi keledar yang sesuai. ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tanya (MS147)
CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 29

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 145

35
Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Memberi respons EMK:
BIJAK BELANJA menyampaikan terhadap soalan yang  Pendidikan
CELIK WANG maklumat dan idea bagi dikemukakan. (MS143) Kewangan
pelbagai tujuan.  Nilai Murni :
UNIT 22 - Berjimat-cermat
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Kerajinan
Tajuk: mengapresiasi karya menganalisis kandungan
Belanja Berhemat sastera dan bukan teks karya sastera, dan KBAT: -
sastera. karya bukan sastera.  Menilai
Tajuk Kecil: (MS144)  Menganalisis
  Jimatkan  Mencipta
Perbelanjaan 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menulis draf, dan  Mengaplikasi
 Panduan Berbelanja penulisan. menghasilkan penulisan
 Cara Menjimatkan imaginatif dan deskriptif. STRATEGI Pdp:
Perbelanjaan (MS145)  KP-Verbal-
 Kami Bijak linguistik
Berbelanja 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Mengubah suai seni  BCB-Bacaan
 Lakukan Sendiri, sastera dengan kata lagu dan Intensif
Jimat Belanja menyerapkan keindahan mempersembahkannya  BCB-Mencatat
dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS146)  Konstruktivisme
PKJR serta
Ciri-Ciri Topi Keledar mempersembahkannya MODUL SIVIK
Yang Selamat secara kreatif. KASIH SAYANG
Pengetahuan:
H.P.6.3.3 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan Menyatakan pelbagai
Kepentingan memakai membina ayat membina pelbagai jenis cara penjimatan
topi keledar yang sesuai. mengikut konteks. ayat mengikut konteks; secara berhemah
(ii) ayat tanya (MS147)
CADANGAN PdP BUKU Sosioemosi:
PKJR: Menghargai sumber
MS 29 pendapatan yang
diterima
CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 145 Tindakan:
Mereka cipta tabung
daripada bahan
terpakai
36
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
BIJAK BELANJA menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Keusahawanan
CELIK WANG yang didengar, ditonton sesuai. (MS148)  Nilai murni
dan dibaca dengan - Kegigihan
UNIT 23 sebutan dan intonasi
yang betul.
Tajuk: KBAT:
Maju dan Berjaya 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya  Mencipta
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan  Menilai
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya
sastera.  Menganalisis
 Karnival penyampaian yang sesuai.  Mengaplikasi
Keusahawanan (MS149)
 Usahawan Pau STRATEGI Pdp:
Cendawan 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan
penulisan.  KP-Verbal-
 Usahawan Hebat memurnikan ayat daripada
linguistik
 Taska Riang Hati aspek ejaan, tanda baca,
 BCB-Bacaan
 Berniaga dari Rumah dan penggunaan imbuhan.
Mekanis
(MS150)
 Konstruktivisme
PKJR 4.1 Mengaplikasikan
Kesedaran Pemakaian 4.1.1 Bercerita dan
unsur keindahan dan mengujarkan dialog yang
Topi Keledar Yang kesantunan bahasa
Selamat mengandungi peribahasa.
dalam bahan sastera. (MS151)
H.P.6.3.4 5.3 Memahami dan
Menunjukkan kepekaan 5.3.3 Memahami dan
membina ayat mengikut membina ayat aktif.
tentang kepentingan dan konteks.
strategi untuk membuat (MS152)
orang lain peka tentang
penggunaan topi keledar
dengan betul.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 30
 CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 148
37
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
BIJAK BELANJA menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Keusahawanan
CELIK WANG yang didengar, ditonton sesuai. (MS148)  Nilai murni
dan dibaca dengan - Kegigihan
UNIT 23 sebutan dan intonasi
yang betul.
Tajuk: KBAT:
Maju dan Berjaya 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya  Mencipta
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan  Menilai
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya
sastera.  Menganalisis
 Karnival penyampaian yang sesuai.  Mengaplikasi
Keusahawanan (MS149)
 Usahawan Pau STRATEGI Pdp:
Cendawan 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan
penulisan.  KP-Verbal-
 Usahawan Hebat memurnikan ayat daripada
linguistik
 Taska Riang Hati aspek ejaan, tanda baca,
 BCB-Bacaan
 Berniaga dari Rumah dan penggunaan imbuhan.
Mekanis
(MS150)
 Konstruktivisme
PKJR 4.1 Mengaplikasikan
Kesedaran Pemakaian 4.1.1 Bercerita dan
unsur keindahan dan mengujarkan dialog yang
Topi Keledar Yang kesantunan bahasa
Selamat mengandungi peribahasa.
dalam bahan sastera. (MS151)
H.P.6.3.4 5.3 Memahami dan
Menunjukkan kepekaan 5.3.3 Memahami dan
membina ayat mengikut membina ayat aktif.
tentang kepentingan dan konteks.
strategi untuk membuat (MS152)
orang lain peka tentang
penggunaan topi keledar
dengan betul.
 CADANGAN PdP BUKU
PKJR:
MS 30

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 148

38
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK:
BIJAK BELANJA menceritakan perkara bahan yang ditonton  Pendidikan
CELIK WANG yang didengar, ditonton dengan sebutan dan Kewangan
dan dibaca dengan intonasi yang sesuai.  Nilai murni
UNIT 24 sebutan dan intonasi (MS153) - Rasional
yang betul. - Berwaspada
Tajuk: - Baik hati
Bijak Kewangan 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan KBAT:
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya  Mencipta
 Bijak Membeli sastera. penyampaian yang sesuai.  Menilai
 Permainan Celik Wang (MS154)  Menganalisis
 Fikir Dahulu  Mengaplikasi
3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan
 Bekerja Sambil Belajar
frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman
 Urusan di Bank bermakna. STRATEGI Pdp:
berdasarkan soalan
 KP-Verbal-
PKJR bertumpu dan bercapah
linguistik
Kesedaran Pemakaian secara kritis dan kreatif.
 Konstruktivisme
Topi Keledar Yang (MS155)
 KP-Kinestetik
Selamat 4.4. Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal,
menghayati dan mengecam, dan menyebut
H.P.6.3.4 menghasilkan unsur
Menunjukkan kepekaan huruf tunggal yang ditulis
keindahan dalam seni mengikut seni khat dalam
tentang kepentingan dan khat.
strategi untuk membuat simpulan bahasa dan
orang lain peka tentang mempersembahkannya
penggunaan topi keledar dalam bentuk tulisan.
(MS156)
 dengan betul.
4.4.2 Mempersembahkan
CADANGAN PdP BUKU keindahan seni khat
PKJR: melalui simpulan bahasa.
MS 31
5.3 Memahami dan 5.3.4Memahami dan
CADANGAN BUKU membina ayat mengikut membina ayat susunan
TEKS BM MS 153 konteks. biasa dan susunan
songsang.(MS157)

39
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK:
BIJAK BELANJA menceritakan perkara bahan yang ditonton  Bahasa
CELIK WANG yang didengar, ditonton dengan sebutan dan  Nilai murni
dan dibaca dengan intonasi yang sesuai. - Bertanggungjawab
UNIT 24 sebutan dan intonasi (MS153) - Dedikasi
yang betul. - Prihatin
Tajuk: - Hemah tinggi
Bijak Kewangan 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya - Menghargai masa
mengapresiasi karya sastera, dan karya bukan - Kasih sayang
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dengan gaya
 Bijak Membeli sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT:
 Permainan Celik Wang (MS154)  Menjanakan idea
 Fikir Dahulu  Menghubungkaitka
3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan
 Bekerja Sambil Belajar n
frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman
 Urusan di Bank bermakna.  Mengecam
berdasarkan soalan  Menjanakan idea
PKJR bertumpu dan bercapah
Tingkah laku penumpang secara kritis dan kreatif. STRATEGI Pdp:
yang selamat (MS155)
 KP-Verbal-
4.4. Mengaplikasikan, linguistik
H.P.6.4.1 4.4.1 Mengenal,
menghayati dan  Konstruktivisme
Membincangkan tingkah mengecam, dan menyebut
menghasilkan unsur huruf tunggal yang ditulis
laku yang selamat untuk keindahan dalam seni MODUL SIVIK
menaiki dan menuruni mengikut seni khat dalam
khat. HORMAT-
simpulan bahasa dan
kenderaan mempersembahkannya MENGHORMATI
dalam bentuk tulisan. Pengetahuan:
CADANGAN PdP BUKU (MS156) Mengenali warisan
PKJR: dan budaya dalam
MS 32 4.4.2 Mempersembahkan negara
keindahan seni khat
CADANGAN BUKU melalui simpulan bahasa. Sosioemosi:
TEKS BM MS 153 Menghargai warisan
5.3 Memahami dan 5.3.4Memahami dan dan budaya dalam
membina ayat mengikut membina ayat susunan negara
konteks. biasa dan susunan
songsang.(MS157) Tindakan:
Meraikan keunikan
warisan dan budaya
Malaysia