RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

SJKT PULAU CAREY TIMUR

MINGGU 1
SESI AKADEMIK 2024/2025
11.03.2024 PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN 2024 / 2025
–
15.03.2024

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

CADANGAN PAK-21 CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
PKJR
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan EMK: 1. Kad Persembahan Guru perlu mengaitkan
KEKELUARGAAN memberikan respons semasa menyebut semula ujaran yang terdapat dalam  Nilai Murni: tajuk PKJR yang sesuai
berkomunikasi dalam situasi pelbagai situasi. (MS 2) - Kasih sayang 2. Fan & Pick dengan unit dalam buku
UNIT 1 formal dan tidak formal. - Menjaga Kesihatan teks
Tajuk: - Kerajinan 3. Alas Meja
Keluarga Bahagia 2.1 Asas membaca dan  Kelestarian Global Guru perlu menggunakan
Hidup Ceria memahami. 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir 4. Be A Writer
kreativiti guru untuk
bahan sastera dan bahan bukan sastera. (MS KBAT: mengaitkan PKJR dengan
MINGGU 2 Tajuk Kecil: 3)  Mengaplikasikan – Melakonkan 5. Persembahan Cerita
tajuk PdP
- Adik Baharuku  Menganalisis – Menerangkan
18.03.2024 - Keluarga Prihatin 3.1 Asas menulis.  Mengaplikasikan – Menghasilkan 6. Bulatan Suara
– Hidup Selesa 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam  Menganalisis – Menilai
22.03.2024 - Keluarga Bahagia bentuk tulisan berangkai. (MS 4)
 Mengaplikasikan - Menggunakan
Keluarga Ceria
- Kecemerlanganku 4.1 Mengaplikasikan unsur
STRATEGI PDP
Menggembirakan keindahan dan kesantunan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
 KP-Verbal-linguistik
Keluarga bahasa dalam bahan sastera. mengandungi peribahasa dan bahasa yang
- Berlibur di Hutan santun dalam bentuk persembahan.(MS 5)  Konstruktivisme
Lipur  BCB – Kemahiran Menulis
5.1 Memahami dan  KP-Logik-matematik
PKJR – menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  BCB-Menghubung kait
HAD LAJU DAN mengikut konteks. nama mengikut konteks; (MS 6)
JARAK (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
H.P 1.1.6 (iii) kata ganti nama
Membandingkan masa (iv) penjodoh bilangan
dan jarak berhenti
kenderaan serta
menceritakan faktor
yang menghalang
pandangan pemandu.

BUKU PKJR : MS 1
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 2

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

CADANGAN PAK-21 CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan EMK: 1. Kad Persembahan PDP
KEKELUARGAAN memberikan respons semasa menyebut semula ujaran yang terdapat dalam  Nilai Murni: Aktiviti pdp berbeza, tajuk
berkomunikasi dalam situasi pelbagai situasi. (MS 2) - Kasih sayang 2. Fan & Pick boleh ditukar atau diambil
UNIT 1 formal dan tidak formal. - Menjaga Kesihatan dari sumber lain.
2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir - Kerajinan 3. Alas Meja
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan bahan sastera dan bahan bukan sastera. (MS  Kelestarian Global PKJR
Keluarga Bahagia memahami. 3) 4. Be A Writer Guru perlu mengaitkan
Hidup Ceria KBAT: tajuk PKJR yang sesuai
3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam  Mengaplikasikan – Melakonkan 5. Persembahan Cerita dengan unit dalam buku
MINGGU 3 Tajuk Kecil: bentuk tulisan berangkai. (MS 4)  Menganalisis – Menerangkan teks
- Adik Baharuku 3.1 Asas menulis.  Mengaplikasikan – Menghasilkan 6. Bulatan Suara
25.03.2024 - Keluarga Prihatin 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang  Menganalisis – Menilai Guru perlu menggunakan
– Hidup Selesa mengandungi peribahasa dan bahasa yang
 Mengaplikasikan - Menggunakan kreativiti guru untuk
29.03.2024 - Keluarga Bahagia santun dalam bentuk persembahan.(MS 5)
mengaitkan PKJR dengan
Keluarga Ceria 4.1 Mengaplikasikan unsur
STRATEGI PDP tajuk PdP
- Kecemerlanganku keindahan dan kesantunan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
 KP-Verbal-linguistik
Menggembirakan bahasa dalam bahan sastera. nama mengikut konteks; (MS 6)
CUTI HARI Keluarga (i) kata nama am  Konstruktivisme
NUZUL AL- - Berlibur di Hutan (ii) kata nama khas  BCB – Kemahiran Menulis
QURAN Lipur (iii) kata ganti nama  KP-Logik-matematik
(28.03.2024) 5.1 Memahami dan (iv) penjodoh bilangan  BCB-Menghubung kait
menggunakan golongan kata
PKJR – mengikut konteks.
PERSEKITARAN
JALAN RAYA

H.P 2.1.1
Menyatakan bahawa
jalan raya merupakan
tempat yang berbahaya

BUKU PKJR : MS 4

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 6
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN
CADANGAN PAK-21 CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
PKJR
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK: 1. Rally Robin Guru perlu mengaitkan
KEKELUARGAAN memberikan respons semasa memberikan respons terhadap maklumat  Nilai Murni: tajuk PKJR yang sesuai
berkomunikasi dalam situasi yang diujarkan dalam pelbagai situasi. (MS - Menghargai 2. Round Robin dengan unit dalam buku
UNIT 2 formal dan tidak formal. 7) - Tekun teks
- Kebanggaan 3. Rally Coach
Tajuk: 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir  Bahasa Guru perlu menggunakan
Keluarga Gembira 2.1 Asas membaca dan bahan sastera dan bahan bukan sastera. (MS  Keusahawanan 4. Brainstorming
kreativiti guru untuk
Menjamin Kejayaan memahami. 8)
mengaitkan PKJR dengan
MINGGU 4 KBAT: 5. Bus Stop
tajuk PdP
Tajuk Kecil: 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk  Mengaplikasikan - Membina
01.04.2024 - Tahniah, Keluarga menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif  Menilai – Mentafsirkan 6. Pengurusan Grafik
– Darshita! 3.2 Menulis perkataan, frasa, daripada sesuatu bahan multimedia.(MS 9)  Mencipta – Menghasilkan (Peta Pokok)
05.04.2024 - Hebatnya, Kakak dan ayat yang bermakna.
 Menilai – Memberikan alasan
Darshita! 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka 7. Donut KWL
 Menganalisis - Mengesan
- Kem Keluarga dengan nada yang sesuai serta menyatakan
Ceria pengajaran. (MS 10) 8. Persembahan
STRATEGI Pdp:
- Seloka Bapa
Cemerlang 4.2 Menghayati keindahan dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  BCB-Mendengar dengan berkesan 9. Question Card Dan
- Tadika Amal Kami kesantunan bahasa dalam bahan nama mengikut konteks; (MS 11)  Kontekstual Gallery Walk
sastera. (i) kata nama am  KP-Verbal-linguistik
(ii) kata nama khas  Konstruktivisme
PKJR (iii) kata ganti nama
Faktor dan Punca 5.1 Memahami dan (iv) penjodoh bilangan
Kemalangan Jalan menggunakan golongan kata
Raya mengikut konteks.

H.P.2.1.4
Mengenal pasti elemen
persekitaran yang dapat
meningkatkan
keselamatan pengguna
jalan raya

BUKU PKJR MS 2

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 9
 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK: 1. Rally Robin PDP
KEKELUARGAAN memberikan respons semasa memberikan respons terhadap maklumat  Nilai Murni: Aktiviti pdp berbeza, tajuk
berkomunikasi dalam situasi yang diujarkan dalam pelbagai situasi. (MS - Menghargai 2. Round Robin boleh ditukar atau diambil
UNIT 2 formal dan tidak formal. 7) - Tekun dari sumber lain.
- Kebanggaan 3. Rally Coach
Tajuk: 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir  Bahasa PKJR
Keluarga Gembira 2.1 Asas membaca dan bahan sastera dan bahan bukan sastera. (MS  Keusahawanan 4. Brainstorming Guru perlu mengaitkan
Menjamin Kejayaan memahami. 8) tajuk PKJR yang sesuai
KBAT: 5. Bus Stop dengan unit dalam buku
MINGGU 5 Tajuk Kecil: 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk  Mengaplikasikan - Membina teks
- Tahniah, Keluarga menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif  Menilai – Mentafsirkan 6. Pengurusan Grafik
08.04.2024 Darshita! 3.2 Menulis perkataan, frasa, daripada sesuatu bahan multimedia.(MS 9)  Mencipta – Menghasilkan (Peta Pokok)
Guru perlu menggunakan
– - Hebatnya, Kakak dan ayat yang bermakna.
 Menilai – Memberikan alasan kreativiti guru untuk
12.04.2024 Darshita! 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka 7. Donut KWL
 Menganalisis - Mengesan mengaitkan PKJR dengan
- Kem Keluarga dengan nada yang sesuai serta menyatakan
tajuk PdP
Ceria pengajaran. (MS 10) 8. Persembahan
STRATEGI Pdp:
- Seloka Bapa
Cemerlang 4.2 Menghayati keindahan dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  BCB-Mendengar dengan berkesan 9. Question Card Dan
- Tadika Amal Kami kesantunan bahasa dalam bahan nama mengikut konteks; (MS 11)  Kontekstual Gallery Walk
sastera. (i) kata nama am  KP-Verbal-linguistik
CUTI (ii) kata nama khas  Konstruktivisme MODUL SIVIK:
TAMBAHAN PKJR (iii) kata ganti nama Cadangan:
KPM - HARI Faktor dan Punca 5.1 Memahami dan (iv) penjodoh bilangan MODUL SIVIK Guru perlu mengolah
RAYA Kemalangan Jalan menggunakan golongan kata KASIH SAYANG bahan pdp untuk
AIDILFITRI ( Raya mengikut konteks. Pengetahuan : menjelmakan tema sivik.
08.04.2024, Menerangkan kepentingan sikap
09.04.2024 & membantu ahli keluarga tanpa diminta
12.04.2024) H.P.2.1.4 Yang penting kemahiran
Mengenal pasti elemen dan SP yang diajar dapat
persekitaran yang Sosioemosi: dijelmakan.
dapat meningkatkan Berkongsi perasaan tentang bantuan dan
keselamatan pengguna sokongan dari segi fizikal dan mental CADANGAN BUKU
jalan raya dengan ahli keluarga TEKS:
MS 9
CUTI HARI Tindakan:
RAYA BUKU PKJR MS 3
AIDILFITRI
Membantu ahli keluarga tanpa diminta
(10.04.2024 & CADANGAN BUKU
11.04.2024) TEKS BM : MS 11
 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1. Lakonan PKJR
KEKELUARGAAN memberikan respons semasa respons terhadap penyataan secara kritis dan  Nilai Murni Guru perlu mengaitkan
berkomunikasi dalam situasi kreatif. (MS 12) - Kasih sayang 2. Rally Robin tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 3 formal dan tidak formal. - Muafakat dengan unit dalam buku
- Prihatin 3. Rally Coach teks
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta - Bertanggungjawab
MINGGU 6 Keluarga Angkat Kami memahami. media elektronik untuk mencari makna 4. Kolaboratif
Guru perlu menggunakan
Sepakat perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan KBAT:
15.04.2024 kreativiti guru untuk
penggunaan perkataan yang tepat. (MS 13)  Mengaplikasikan – Melakonkan 5. Bulatan Masa
– mengaitkan PKJR dengan
Tajuk Kecil:  Menganalisis – Mengenal pasti
19.04.2024 tajuk PdP
- Adik Angkat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan  Mencipta – Menghasilkan 6. Bulatan Suara
- Ikhlas Berbudi memberikan cadangan secara kritis dan  Menilai – Membuat keputusan PEMULIHAN: 1.1.1
Kelas Bestari kreatif. (MS 14)  Menganalisis - Mengesan 7. Hentian Bas
(MS17)
- Guruku Ibu 3.2 Menulis perkataan, frasa,
Angkatku dan ayat yang bermakna. 4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan STRATEGI Pdp: 8. Persembahan
PENGAYAAN: 3.2.1
- Pembimbing penuh penghayatan dan keindahan bahasa.
 KP-Verbal-linguistik (MS18)
Sekolahku (MS 15) 9. Sentences Builder
 Konstruktivisme
- Kakak dari Menara
MERENTAS Gading 4.2 Menghayati keindahan dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata  Kontekstual PENGUKUHAN : 2.1.1
DESA  KP-Muzik (MS19)
PERINGKAT
kesantunan bahasa dalam bahan nama mengikut konteks; (MS 16) PENDIDIKAN SIVIK
SEKOLAH sastera. (i) kata nama am MS:13,16
PENILAIAN: (MS20)
PKJR (ii) kata nama khas
2.1.1, 3.2.1, 5.1.1(IV)
KEPENTINGAN 5.1 Memahami dan (iii) kata ganti nama
PEMAKAIAN TALI menggunakan golongan kata (iv) penjodoh bilangan
PINGGANG mengikut konteks.
KELEDAR

H.P.6.2.4
Membincangkan
tanggungjawab
penumpang supaya
memakai tali pinggang
keledar dengan
betulnya.

MINGGU 7 BUKU PKJR : MS 30

22.04.2024 CADANGAN BUKU

– TEKS BM : MS 19
26.04.2024
 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan EMK: 1. Hot Seat PKJR
KESIHATAN DAN menyampaikan maklumat dan ramalan tentang sesuatu perkara secara  Nilai Murni Guru perlu mengaitkan
KEBERSIHAN idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila mengikut konteks. (MS 22) - Menjaga kesihatan 2. Rallay Robin tajuk PKJR yang sesuai
- Prihatin dengan unit dalam buku
MINGGU 8 UNIT 4 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul - Kerjasama 3. Make A Predictions teks
bahan multimedia untuk membuat rumusan,  Kreativiti dan Inovasi
29.04.2024 Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan dan ramalan. (MS 23) 4. Talking Chips
Guru perlu menggunakan
– Pelihara Kesihatan menaakul bahan multimedia. KBAT: kreativiti guru untuk
03.05.2024 Diri 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea  Mencipta – Merumuskan 5. Catatan Fikiran(Jot
mengaitkan PKJR dengan
berdasarkan bahan. (MS24)  Menganalisis – Menjanakan Thoughts)
tajuk PdP
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa,  Mencipta - Mencipta
- Cakna Miopia dan ayat yang bermakna. 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa  Mengaplikasikan – Menggunakan 6. Meja Bulat
- Kita Jaga Kita yang indah dan santun berdasarkan bahan
- Gimnasium di rangsangan dan mempersembahkannya STRATEGI Pdp: 7. Idea Rush
Rumah 4.3 Menghasilkan bahan sastera secara kreatif. (MS 25)
 KP-Verbal-linguistik
- Syair Tubuh Sihat dengan menyerapkan 8. Persembahan
 Konstruktivisme
- Permainan Zomba keindahan dan kesantunan
Zombi bahasa serta 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata  KP-Muzik 9. Permainan
mempersembahkannya secara kerja transitif dan kata kerja tak transitif
kreatif. mengikut konteks. (MS 26&27)
CUTI HARI PKJR
PEKERJA Hargailah Nyawa 5.1 Memahami dan
(01.05.2024) menggunakan golongan kata
H.P.2.2.6 mengikut konteks.
Mencadangkan
langkah-langkah untuk
mengurangkan risiko
penggunaan laluan
pejalan kaki dan laluan
kongsi.

BUKU PKJR MS 6

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 23
MINGGU 9
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu EMK: 1. Forum PKJR
KESIHATAN DAN menyampaikan maklumat dan perkara menggunakan idea yang kritis dan  Nilai Murni: Guru perlu mengaitkan
06.05.2024 KEBERSIHAN idea bagi pelbagai tujuan. kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat - Rasional 2. Rajah Sarang Labah- tajuk PKJR yang sesuai
– dan tersirat. (MS 28) - Bertanggungjawab Labah dengan unit dalam buku
10.05.2024 UNIT 5 - Kerjasama teks
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan  Bahasa 3. Peta Pelbagai Alir
Tajuk: teks karya sastera dan karya bukan sastera Kaedah Games
Guru perlu menggunakan
Kebersihan Jadikan 2.3 Membaca dan untuk membuat ramalan.(MS 29) KBAT: kreativiti guru untuk
Amalan mengapresiasi pelbagai bahan  Menganalisis – Menerangkan 4. Peta Pokok
mengaitkan PKJR dengan
sastera dan bahan bukan 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang  Menganalisis – Meramal tajuk PdP
Tajuk Kecil: sastera. diimlakkan.(MS 30)  Mengingat – Mengecam 5. Peta Buih
- Amalan 5S  Mencipta – Mencipta
- Nyahkan Habuk 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa 6. Peer Assessmen
 Mencipta – Membina
- Kebersihan Sentiasa 3.2 Menulis perkataan, frasa, yang indah dan santun berdasarkan bahan
Dijaga dan ayat yang bermakna. rangsangan dan mempersembahkannya 7. Persembahan
STRATEGI Pdp:
- Tetamu Tidak secara kreatif. (MS 31)
 KP-Interpersonal
Diundang 4.3 Menghasilkan bahan sastera 8. Placemat Consensus
- Rajin Menjaga dengan menyerapkan  Kontekstual
Kebersihan keindahan dan kesantunan 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai  BCB-Mendengar dengan berkesan 9. Karusel
bahasa serta kata adjektif mengikut konteks. (MS 32)  Konstruktivisme
mempersembahkannya secara MODUL SIVIK:
PKJR kreatif. MODUL SIVIK Cadangan:
Akibat Tidak HORMAT-MENGHORMATI Guru Perlu Mengolah
Mematuhi Isyarat 5.1 Memahami dan Pengetahuan : Bahan Pdp Untuk
Keselamatan menggunakan golongan kata Menerangkan cara bersikap toleransi Menjelmakan Tema
mengikut konteks. dalam masyarakat Sivik.
H.P.2.3.5
Menerangkan akibat Sosioemosi: Yang Penting
tidak mematuhi isyarat Menunjukkan perasaan hormat terhadap Kemahiran Dan SP Yang
keselamatan jalan raya masyarakat Diajar Dapat
Dijelmakan.
BUKU PKJR MS 8 Tindakan:
Mengamalkan sikap saling bekerjasama CADANGAN BUKU
CADANGAN BUKU dan memahami antara satu sama lain TEKS:
TEKS BM : MS 30 MS.30
 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan EMK: 1. Inside Outside PKJR
MINGGU 10 KESIHATAN DAN menyampaikan maklumat dan dan keputusan tentang sesuatu perkara.(MS  Nilai Murni: Circle Guru perlu mengaitkan
KEBERSIHAN idea bagi pelbagai tujuan. 33) - Rasional tajuk PKJR yang sesuai
- Prihatin 2. Fan & Pick dengan unit dalam buku
13.05.2024 UNIT 6 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan - Toleransi teks
– mengapresiasi pelbagai bahan teks karya sastera dan karya bukan sastera  Kreativiti dan Inovasi 3. Make A Prediction
17.05.2024 Tajuk: sastera dan bahan bukan untuk membuat ramalan.  Bahasa Guru perlu menggunakan
Minda Sihat Emosi sastera. (MS 34&35) 4. Place Mat
kreativiti guru untuk
Terjaga KBAT: - Consensus
mengaitkan PKJR dengan
3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang  Menganalisis – Merumuskan tajuk PdP
SUKAN Tajuk Kecil: diimlakkan.(MS 36)  Menganalisis – Meramal 5. Persembahan
SEKOLAH - Jagalah Kesihatan 3.2 Menulis perkataan, frasa,  Mengingat – Menyatakan
Mental dan ayat yang bermakna. 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu 6. Lyrical Lessons
 Mencipta – Menggubah PEMULIHAN: 3.2.4 (MS
- Promosi Minda berdasarkan bahan rangsangan dan
 Mengaplikasikan – Menggunakan 39)
Sihat 4.3 Menghasilkan bahan sastera mempersembahkannya dengan gaya yang 7. Kedai Kopi
- Minda Cerdas dan dengan menyerapkan kreatif. (MS 37)
STRATEGI Pdp: PENGAYAAN: 5.1.3
Sihat keindahan dan kesantunan
- Dikir Hidup Ceria bahasa serta  KP-Intrapersonal (MS 40)
- Teguran Positif mempersembahkannya secara 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai  KP-Kinestetik
 BCB-Mendengar dengan berkesan PENGUKUHAN: 2.3.1
MINGGU 11 kreatif. kata adjektif mengikut konteks.(MS 38)
 KP-Muzik (MS 41)
PKJR
Undang-Undang 5.1 Memahami dan  Konstruktivisme
PENILAIAN:(MS 42)
20.05.2024 Menyelamatkan Kita menggunakan golongan kata
3.2.3,5.1.2
– mengikut konteks.
24.05.2024 H.P.3.1.6
Menceritakan akibat
apabila peraturan dan
undang-undang jalan
raya tidak dipatuhi.

CUTI HARI BUKU PKJR MS 13

WESAK
(22.05.2024) CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 38

CUTI PENGGAL 1 (25.05.2024 – 02.06.2024)

MINGGU 12
Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, EMK: 1. Persembahan PKJR
KESELAMATAN perkara yang didengar, ditonton intonasi, gaya dan ekspresi yang sesuai. (MS  Nilai Murni Guru perlu mengaitkan
03.06.2024 dan dibaca dengan sebutan dan 44) - Berhati-hati 2. Rally Robin tajuk PKJR yang sesuai
– UNIT 7 intonasi yang betul. - Berwaspada dengan unit dalam buku
07.06.2024  PKJR 3. Think Pair Square teks
Tajuk: 2.3 Membaca dan
Jaga Diri Selalu mengapresiasi pelbagai bahan 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan KBAT: 4. Tunjuk Bukti
Guru perlu menggunakan
sastera dan bahan bukan nilai daripada pelbagai bahan sastera dan  Mencipta – Mengimaginasikan kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: sastera. bahan bukan sastera, serta dipersembahkan  Menganalisis – Menerangkan 5. Lukis Mengikut
mengaitkan PKJR dengan
- Kem Jaya Diri dalam pelbagai bentuk. (MS 45)  Mengingat – Mengecam Kreativiti
tajuk PdP
CUTI HARI - Bahaya Dawai  Mengaplikasikan – Melakonkan
KEPUTERA Kokot 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang 6. Idea Rush
 Mencipta – Menjanakan
AN SERI - Awas, Anda sedang diimlakkan.(MS 46)
PADUKA Diperhatikan! 3.2 Menulis perkataan, frasa, 7. Karusel
STRATEGI Pdp:
BAGINDA - Peka Sentiasa dan ayat yang bermakna. 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
 KP-Interpersonal
YDPA walaupun Gembira mengandungi peribahasa dan bahasa yang 8. Quick Quiz
(03.06.2024) - Kit Kecemasan 4.1 Mengaplikasikan unsur santun dalam bentuk persembahan.(MS 47)  Kontekstual
Kenderaan keindahan dan kesantunan  BCB-Menulis secara mekanis 9. Persembahan
bahasa dalam bahan sastera. 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai  Konstruktivisme
PKJR kata tugas mengikut konteks.(MS 48) 10.Thumbs Up
Kamu Patuh Kamu
Selamat
5.1 Memahami dan
H.P.3.1.4 menggunakan golongan kata
Menjelaskan peraturan mengikut konteks.
dan undang-undang
jalan raya di
persekitaran mereka.

BUKU PKJR MS 12

CADANGAN BUKU
TEKS BM:MS 46,48
 Tema 3: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK: 1. Thumbs Up PKJR
KESELAMATAN perkara yang didengar, ditonton didengar, ditonton, dan dibaca dengan  Nilai Murni: Guru perlu mengaitkan
dan dibaca dengan sebutan dan sebutan yang betul, intonasi, gaya dan - Berhati-hati 2. Trade A Problem tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 8 intonasi yang betul. ekspresi yang sesuai. (MS 49) - Berwaspada dengan unit dalam buku
 PKJR 3. Party Dan Susun Kad teks
Tajuk: 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan
MINGGU 13
Keselamatan 2.3 Membaca dan nilai daripada pelbagai bahan sastera dan KBAT: 4. Think Pair Square
Guru perlu menggunakan
Tanggungjawab Kita mengapresiasi pelbagai bahan bahan bukan sastera, serta dipersembahkan  Mengaplikasikan – Menunjuk cara
10.06.2024 kreativiti guru untuk
sastera dan bahan bukan dalam pelbagai bentuk.(MS 50)  Menganalisis – Menerangkan 5. Peta Alir Table
– mengaitkan PKJR dengan
Tajuk Kecil: sastera.  Mencipta - Menjanakan Talkes
14.06.2024 tajuk PdP
- Penyenggaraan 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan  Menilai – Menghubungkaitkan
Tayar Basikal tidak berformat secara koheren dan kohesi. 6. Idea Rush
- Berhati-Hati (MS51) STRATEGI Pdp:
Menggunakan 7. Persembahan
 KP-Verbal-linguistik
Eskalator 3.3 Menghasilkan penulisan. 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka
 BCB-Bacaan intensif
- Memancing Ikan di dengan nada yang sesuai serta menyatakan
Tasik Beris, Sik, pengajaran. (MS52)  Konstruktivisme
Kedah  KP-Muzik
- Seloka Beringat 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai  KP-Logik Matematik
Sentiasa 4.2 Menghayati keindahan dan kata tugas mengikut konteks.(MS 53)
- Selidik Sebelum kesantunan bahasa dalam bahan MODUL SIVIK MODUL SIVIK:
Percaya sastera. BERTANGGUNJAWAB Cadangan:
Guru perlu mengolah
PKJR Pengetahuan : bahan pdp untuk
Kebarangkalian Risiko 5.1 Memahami dan Menjelaskan cara membuat aduan dan menjelmakan tema sivik.
Semasa Berbasikal menggunakan golongan kata laporan terhadap salah laku peraturan
mengikut konteks. dan undang-undang mengikut saluran Yang penting kemahiran
H.P.5.1.6 yang betul dan SP yang diajar dapat
Meramal dijelmakan.
Kebarangkalian risiko Sosioemosi:
semasa berbasikal di Kesedaran pentingnya mematuhi CADANGAN BUKU
jalan raya. peraturan dan undang-undang yang ada TEKS:
dalam negara MS.53
BUKU PKJR MS 21
Tindakan:
CADANGAN BUKU Mematuhi peraturan dan undang-undang
TEKS : MS49
 Tema 3: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan EMK: 1. Rajah Sarang Labah- PKJR
KESELAMATAN memberikan respons semasa menyebut semula ujaran yang terdapat dalam  PKJR Labah Guru perlu mengaitkan
berkomunikasi dalam situasi pelbagai situasi. (MS 54)  Nilai Murni: tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 9 formal dan tidak formal. - Bertindak bijak 2. Kolaboratif dengan unit dalam buku
2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir - Peka teks
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan bahan sastera dan bahan bukan sastera. (MS - Berhati-hati 3. Hentian Bas
MINGGU 14 Cakna di Mana-mana memahami. 55) - Patuh Guru perlu menggunakan
4. Think Pair Square
kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan
mengaitkan PKJR dengan
17.06.2024 - Terima Kasih atas tidak berformat secara koheren dan kohesi. KBAT: 5. Bulatan Suara
tajuk PdP
– Bantuan 3.3 Menghasilkan penulisan. (MS 56)  Mengaplikasikan – Melakonkan
21.06.2024 - Panduan  Menilai – Memberikan alasan 6. Idea Rush
PEMULIHAN : 1.3.1
Keselamatan di 4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan  Mencipta – Menjanakan (MS59)
Luar Rumah penuh penghayatan dan keindahan bahasa.  Menganalisis – Menilai 7. Persembahan
- Pengalaman (MS 57)
 Menganalisis – Menjanakan PENGAYAAN: 5.1.4
CUTI HARI Pertama 4.2 Menghayati keindahan dan
(MS60)
RAYA HAJI Menggunakan Lif kesantunan ahasa dalam bahan 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai
STRATEGI Pdp:
(17.06.2024) - Gurindam sastera. kata berimbuhan mengikut konteks.(MS 58)
 KP-Verbal-linguistik PENGUKUHAN :
Penunggang Bijak
- Dengar dan Patuhi 5.2 Memahami dan  BCB-Bacaan intensif (MS61) 1.3.1,2.3.2
Arahan menggunakan bentuk kata  Konstruktivisme
 KP-Muzik PENILAIAN: 3.3.1
mengikut konteks.
(MS62)
PKJR
Kesalahan Pengguna
Jalan Raya

MINGGU 15 H.P.3.1.6
Menceritakan akibat
24.06.2024 apabila peraturan dan
– undang-undang jalan
28.06.2024 raya tidak dipatuhi.

BUKU PKJR MS 10

CADANGAN BUKU
TEKS: MS 54
 Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK: 1. Rally Coach PKJR
PERPADUAN memberikan respons semasa memberikan respons terhadap maklumat  Nilai murni: Guru perlu mengaitkan
berkomunikasi dalam situasi yang diujarkan dalam pelbagai situasi.(MS - Prihatin 2. Kolaboratif tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 10 formal dan tidak formal. 64) - Kerjasama dengan unit dalam buku
- Menghargai 3. Stesen teks
MINGGU 16 Tajuk: 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta  Keusahawanan -EK3
Bersatu Hati Hidup 2.1 Asas membaca dan media elektronik untuk mencari makna 4. Peta Alir Table
Guru perlu menggunakan
Harmoni memahami. perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan KBAT: Talkers
kreativiti guru untuk
01.07.2024 penggunaan perkataan yang tepat. (MS 65)  Menganalisis – Menerangkan mengaitkan PKJR dengan
– Tajuk Kecil:  Menganalisis – Mengenal pasti 5. Gallery Walk
tajuk PdP
05.07.2024 - Eratnya Hubungan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. (MS  Menganalisis – Mengesan
- Harmoni Bersama 66)  Mengingat – Mengecam 6. Hentian Bas
- Kami Prihatin
 Mengaplikasikan – Menggunakan
- Percutian Muhibah
- Selendang 3.3 Menghasilkan penulisan. 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat
STRATEGI Pdp:
Perpaduan dalam sesuatu objek kehidupan harian.
 KP-Interpersonal
MINGGU 17 (slogan, nama bangunan, pintu gerbang dan
4.4 Mengenal dan menghayati lain-lain)(MS 67)  BCB-Merujuk
PKJR tulisan jawi sebagai seni  Kontekstual
08.07.2024 Kesalahan Pengguna warisan bangsa. 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui  KP-Verbal-linguistik
– Jalan Raya perkataan yang terdapat dalam sesuatu objek
12.07.2024 5.2 Memahami dan kehidupan harian. (slogan, nama bangunan,
H.P.3.1.6 menggunakan bentuk kata pintu gerbang dan lain-lain)
Menceritakan akibat mengikut konteks.
AWAL apabila peraturan dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai
MUHARRAM undang-undang jalan kata berimbuhan mengikut konteks. (MS 68)
(07.07.2024 - raya tidak dipatuhi.
AHAD)
CUTI AWAL
MUHARRAM BUKU PKJR MS 11
(08.07.2024)
CADANGAN BUKU
TEKS: MS 64
PERKHEMA PKJR
HAN
SEKOLAH
Laluan yang Selamat

12-13 JULAI H.P.2.1.4

24 Mengenal pasti elemen
persekitaran yang
dapat meningkatkan
keselamatan pengguna
jalan raya.

BUKU PKJR MS 5

CADANGAN BUKU
TEKS: MS 67
 Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1.Rally Robin PKJR
PERPADUAN memberikan respons semasa respons terhadap penyataan secara kritis dan  Nilai murni: Guru perlu mengaitkan
berkomunikasi dalam situasi kreatif. (MS69) - Semangat bermasyarakat 2. Hot Seat tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 11 formal dan tidak formal. - Prihatin dengan unit dalam buku
- Kerjasama 3. Mind Map (Peta I- teks
Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul  TMK Think – Peta Alir)
Masyarakat Sepakat menaakul bahan multimedia. bahan multimedia untuk membuat rumusan,
Guru perlu menggunakan
dan ramalan. (70&71) KBAT 4.Persembahan
kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil:  Menilai – Mentafsirkan mengaitkan PKJR dengan
- Program Jiran 3.3 Menghasilkan penulisan. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks.  Menganalisis – Merumuskan dan 5.Think – Pair –Square
tajuk PdP
Muda (MS72) Meramalkan
- Riadah Komuniti 4.3 Menghasilkan bahan sastera  Menganalisis – Mengenal pasti 6.Galeri Walk
MINGGU 18 - Wira Masyarakat dengan menyerapkan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa  Mencipta – Mencipta
- Bersatu Walaupun keindahan dan kesantunan yang indah dan santun berdasarkan bahan 7.Galeri Tour
 Mencipta – Menjanakan
Berbeza bahasa serta rangsangan dan mempersembahkannya
15.07.2024 - Malam Gemilang mempersembahkannya secara secara kreatif.(MS73) 8.Peer Assessment
STRATEGI Pdp:
– Perpaduan kreatif.
 KP-Verbal-linguistik
19.07.2024 9.Membuat Ramalan
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai  KP-Interpersonal
PKJR menggunakan bentuk kata kata berimbuhan mengikut konteks.(MS74)  BCB-Merujuk
Undang-Undang mengikut konteks.  Konstruktivisme
Menyelamatkan Kita
MODUL SIVIK MODUL SIVIK:
H.P.3.1.6 KEGEMBIRAAN Cadangan:
Menceritakan akibat Pengetahuan : Guru perlu mengolah
apabila peraturan dan Menyatakan ciri-ciri murid yang bahan pdp untuk
undang-undang jalan berfikiran positif menjelmakan tema sivik.
raya tidak dipatuhi.
Sosioemosi: Yang penting kemahiran
BUKU PKJR MS 14 Mengekspresikan perasaan bersyukur dan SP yang diajar dapat
terhadap kelebihan dan kekurangan diri dijelmakan.
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 70&71 Tindakan: CADANGAN BUKU
Komited terhadap peningkatan diri TEKS:
PKJR MS.72
Keselamatan
Tanggungjawab
Bersama

H.P.6.1.2
Menjelaskan cara
penumpang boleh
menyumbang kepada
keselamatan orang
lain.

BUKU PKJR MS 26

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 74
 Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan EMK: 1.Role Play PKJR
PERPADUAN menyampaikan maklumat dan ramalan tentang sesuatu perkara secara  Nilai murni: Guru perlu mengaitkan
idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila mengikut konteks.(MS75) - Kerjasama 2.Gold Fish tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 12 - Semangat bermasyarakat dengan unit dalam buku
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan - Patriotisme 3.Rally Robin teks
Tajuk: teks karya sastera dan karya bukan sastera
MINGGU 19
Seia Sekata Sehati 2.3 Membaca dan untuk membuat ramalan.(MS76&77) KBAT 4.Peta Alir Kaedah
Guru perlu menggunakan
Sejiwa mengapresiasi pelbagai bahan  Menganalisis – Merumuskan dan Games
kreativiti guru untuk
sastera dan bahan bukan 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam Meramalkan
22.07.2024 mengaitkan PKJR dengan
Tajuk Kecil: sastera. bentuk tulisan berangkai. (MS78)  Menganalisis – Meramalkan 5.Mind Map (Peta i-
– tajuk PdP
- Perkhemahan  Mengaplikasikan – Menghasilkan Think – Peta Alir)
26.07.2024
Integrasi 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa  Mencipta – Mencipta PEMULIHAN : 2.3.1
- Berkonvoi Ke yang indah dan santun berdasarkan bahan  Mengaplikasikan – Menggunakan 6.Hot Seat
(MS81)
Mersing 3.1 Asas menulis. rangsangan dan mempersembahkannya
- Kerana Kita secara kreatif.(MS79) STRATEGI Pdp: 7.Galeri Walk
PENGAYAAN : 5.2.1
- Hidup Muafakat
 KP-Interpersonal (MS82)
- Catatan Kenangan 8.Persembahan Cerita
 BCB-Bacaan Intensif
PKJR 4.3 Menghasilkan bahan sastera 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai
Kepentingan dengan menyerapkan kata majmuk mengikut konteks.(MS80)  BCB-Kemahiran Menulis PENGUKUHAN : 3.3.2
 KP-Verbal-linguistik (MS83)
Pemakaian Tali keindahan dan kesantunan
Pinggang Keledar bahasa serta  Konstruktivisme
mempersembahkannya secara
H.P.6.2.4 kreatif.
Membincangkan
tanggungjawab 5.2 Memahami dan
MINGGU 20
penumpang supaya menggunakan bentuk kata
memakai tali pinggang mengikut konteks.
keledar dengan
29.07.2024
betulnya.
–
02.08.2024
BUKU PKJR MS 31
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 76

PKJR
Gunakanlah Saya

H.P.6.2.2
Menyenaraikan dan
membincangkan
pelbagai jenis alat
penahan untuk
penumpang berlainan
usia dan menerangkan
kesesuaian setiap
satunya.

BUKU PKJR MS 27
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 80
 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu EMK: 1.Rallay Robin PKJR
INTEGRITI menyampaikan maklumat dan perkara menggunakan idea yang kritis dan  Nilai Murni: Guru perlu mengaitkan
idea bagi pelbagai tujuan. kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat - Bertanggungjawab 2. Fan tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 13 dan tersirat. (MS86) - Berintegriti And Pick dengan unit dalam buku
- Rasional teks
Tajuk: 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir  Kelestarian Global 3. Isyarat Ibu Jari
Aku Berintegriti bahan sastera dan bahan bukan sastera. (Thumbs Up)
Guru perlu menggunakan
2.1 Asas membaca dan (MS87) KBAT: kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: memahami.  Menilai – Menghujahkan 4. Goldfish Bowl
mengaitkan PKJR dengan
- Laksanakan 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk  Menilai – Mentafsirkan tajuk PdP
Amanah Guru menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif  Mencipta – Membina 5.Shown Down
- Jujur dan daripada sesuatu bahan multimedia.(MS88)  Menilai – Memilih
Bertanggungjawab 3.2 Menulis perkataan, frasa,
MINGGU 21  Mengaplikasikan – Mengguna pakai 6.Peta Ithink – Peta
- Sayang, Berani dan dan ayat yang bermakna. 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu
Pelbagai Alir
Bersyukur berdasarkan bahan rangsangan dan
STRATEGI Pdp:
- Boria Integriti mempersembahkannya dengan gaya yang
05.08.2024  Interpersonal 7.Membina Menara
- Akur akan Arahan kreatif. (MS89)
–
Guru  Konstruktivisme Terbesar
09.08.2024  Intrapersonal
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan  KP-Muzik
keindahan dan kesantunan 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai  KP-Verbal-linguistik
MODUL SIVIK:
PKJR bahasa serta kata majmuk mengikut konteks.(MS90)
Cadangan:
Berjalan Menghadap mempersembahkannya secara
MODUL SIVIK Guru perlu mengolah
Lalu Lintas kreatif.
KASIH SAYANG bahan pdp untuk
Pengetahuan : menjelmakan tema sivik.
H.P.4.2.1
Kepentingan berjalan 5.2 Memahami dan Menjelaskan kepentingan memelihara
dan memulihara alam sekitar Yang penting kemahiran
menghadap lalu lintas menggunakan bentuk kata
dan SP yang diajar dapat
berbanding arah yang mengikut konteks.
Sosioemosi: dijelmakan.
sama dengan
kenderaan. Menunjukkan kesedaran memelihara
dan memulihara alam sekitar CADANGAN BUKU
TEKS:
BUKU PKJR MS 15
Tindakan: MS.88
CADANGAN BUKU Mengamalkan budaya sayangi alam
TEKS BM : MS 86 sekitar

PKJR
Kita Berhemah, Kita
Selamat

H.P.6.4.1
Membincangkan
tingkah laku yang
selamat untuk menaiki
dan menuruni
kenderaan.

BUKU PKJR MS 33
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 90
 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan EMK: 1.Gallery Tour PKJR
INTEGRITI menyampaikan maklumat dan dan keputusan tentang sesuatu perkara.  Nilai Murni: Guru perlu mengaitkan
idea bagi pelbagai tujuan. (MS91) - Berintegriti 2. Windows Pane tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 14 - Rasional dengan unit dalam buku
2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta - Kerjasama 3. Fan N Pick teks
MINGGU 22 Tajuk: memahami. media elektronik untuk mencari makna  Bahasa
Sekolah Berintegriti perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan 4.Peta I-Think
Guru perlu menggunakan
12.08.2024 Murid Cemerlang penggunaan perkataan yang tepat. (MS92) KBAT: kreativiti guru untuk
–  Menilai – Membuat keputusan 5.Hot Seat
mengaitkan PKJR dengan
16.08.2024 Tajuk Kecil: 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan  Menganalisis – Mengenal pasti tajuk PdP
- Amalan Terbaik memberikan cadangan secara kritis dan  Menganalisis – Menerangkan 6.Kolaboratif
- Seia Sekata Pasti kreatif. (MS93)  Mencipta – Mereka bentuk
Berjaya 3.2 Menulis perkataan, frasa, 7.Karusel
 Menganalisis – Mengesan
- Amanah dan dan ayat yang 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
Tindakan Tepat bermakna. mengandungi peribahasa dan bahasa yang 8.Persembahan
STRATEGI Pdp:
- Bulat Kata santun dalam bentuk persembahan.(MS94)
 BCB-Mendengar dengan berkesan
- Terbukti Kami
Berintegriti 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai  Konstruktivisme
4.1 Mengaplikasikan unsur kata ganda mengikut konteks.(MS95)  KP-Verbal-linguistik
keindahan dan kesantunan  Kontekstual
PKJR bahasa dalam bahan sastera.
Melintaslah dengan
Selamatnya
MINGGU 23
H.P.4.4.2 5.2 Memahami dan
Mengenal pasti tempat menggunakan bentuk kata
19.08.2024 yang paling selamat mengikut konteks
– untuk melintas jalan.
23.08.2024
BUKU PKJR MS 18

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 93

H.P.4.4.3
Menyatakan langkah-
langkah untuk
menangani situasi
rumit ketika melintas.

BUKU PKJR MS 19

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 95
 Tema 5: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, EMK: 1.Inside Otside Cicle PKJR
INTEGRITI perkara yang didengar, ditonton intonasi, gaya dan ekspresi yang sesuai.  Nilai murni: Guru perlu mengaitkan
dan dibaca dengan sebutan dan (MS96) - Berintegriti 2. Peta Pokok tajuk PKJR yang sesuai
UNIT 15 intonasi yang betul. - Kerjasama dengan unit dalam buku
- Bertanggungjawab 3.The Yarn Yarn teks
Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan - Tolong-Menolong
Rakyat Berintegriti menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul  Patriotisme 4.Round Table
Guru perlu menggunakan
bahan multimedia untuk membuat rumusan,
kreativiti guru untuk
MINGGU 24 Tajuk Kecil: dan ramalan. (MS97) KBAT: 5.Think Pair Share
mengaitkan PKJR dengan
- Fikir Dahulu 3.2 Menulis perkataan, frasa,  Mengaplikasikan – Melakonkan tajuk PdP
sebelum Sebar dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea  Menciptakan – Merumuskan 6.Peta Buih Berganda
26.08.2024 - Bersama Kita bermakna. berdasarkan bahan.(MS98)  Menganalisis – Mengenal pasti PEMULIHAN : 1.2.2
– Jayakan  Menilai – Memilih 7.Nyanyian Seloka
(MS101)
30.08.2024 - Semua Berintegriti 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka
- Amalkan Nilai kesantunan bahasa dalam bahan dengan nada yang sesuai serta menyatakan STRATEGI Pdp: 8.Thumbs Ub
PENGAYAAN: 3.2.2
Murni Lahirlah sastera. pengajaran. (MS99)
 KP-Verbal-linguistik (MS102)
Integriti 9.Peta Alir
 KP-Intrapersonal
- Persiapan Hari 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai
Integriti SJK (T) 5.2 Memahami dan kata ganda mengikut konteks. (MS100)  Konstruktivisme PENGUKUHAN : 1.2.3
 KP-Muzik (MS103)
Taman Makmur menggunakan bentuk kata MODUL SIVIK:
mengikut konteks. Cadangan:
MODUL SIVIK PENILAIAN : 2.2.1
Guru perlu mengolah
HORMAT-MENGHORMATI (MS104)
PKJR – bahan pdp untuk
Tempat Selamat untuk Pengetahuan: menjelmakan tema sivik.
Melintas Menerangkan aktiviti yang memberi
sumbangan kepada keamanan global Yang penting kemahiran
H.P.4.4.2 dan SP yang diajar dapat
Mengenal pasti tempat Sosioemosi: dijelmakan.
yang paling selamat Menghargai keamanan negara dan
untuk melintas jalan. global melalui pelbagai cara CADANGAN BUKU
TEKS:
BUKU PKJR MS 17 Tindakan: MS 97, 100
Menghasilkan kata-kata
CADANGAN BUKU semangat/ puisi
TEKS BM : MS 97

PKJR –
Tempat Selamat untuk
Melintas

H.P.4.4.2
Mengenal pasti tempat
yang paling selamat
untuk melintas jalan.

BUKU PKJR MS 16

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 100
 Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK: 1.Thumbs Up PKJR
KEBUDAYAAN, perkara yang didengar, ditonton didengar, ditonton, dan dibaca dengan  Nilai Murni Guru perlu mengaitkan
KESENIAN DAN dan dibaca dengan sebutan dan sebutan yang betul, intonasi, gaya dan - Menghargai 2.Make A Prediction tajuk PKJR yang sesuai
ESTETIKA intonasi yang betul. ekspresi yang sesuai. (MS106)  Kelestarian Global dengan unit dalam buku
 Patriotisme 3.Mangkuk Ikan Emas teks
UNIT 16 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
2.3 Membaca dan teks karya sastera dan karya bukan sastera 4.Kotak Madu
Guru perlu menggunakan
MINGGU 25 Tajuk: mengapresiasi pelbagai bahan untuk membuat ramalan. (MS107) KBAT: kreativiti guru untuk
Warisan dan Adat sastera dan bahan bukan  Mencipta – Menjanakan 5.Bola Beracun
mengaitkan PKJR dengan
sastera. 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks puisi yang  Menganalisis – Membandingkan tajuk PdP
02.09.2024 Tajuk Kecil: diimlakkan. (MS108)  Mengaplikasikan – Menggunakan 6.Penilaian Rakan
– - Pratuokng
 Mengingat - Mengecam
06.09.2024 - Sehari Dengan 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat 7.Stesen
Etnik Penan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dalam sesuatu objek kehidupan harian.
STRATEGI Pdp:
- Adat Budaya Etnik dan ayat yang bermakna. (slogan, nama bangunan, pintu gerbang dan 8.Gallery Walk
 KP-Verbal-linguistik
Dusun Kimaragang lain-lain) (MS109)
- Ke DBP Sebentar 4.4 Mengenal dan menghayati  Kajian Masa Depan 9.Think Pair Share
- Uniknya Baju Ini tulisan jawi sebagai seni 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui  BCB-Kemahiran Menulis
warisan bangsa. perkataan yang terdapat dalam sesuatu objek  Kontekstual
kehidupan harian. (slogan, nama bangunan,  Konstruktivisme
PKJR – pintu gerbang dan lain-lain)
Isyarat Tangan
Penunggang Basikal 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal,
dan ayat majmuk dengan peluasan subjek
H.P.5.1.4 dan predikat mengikut konteks.
Menyatakan peraturan (MS110&111)
MINGGU 26 dan undang-undang
ketika berbasikal.

09.09.2024 BUKU PKJR MS 20

– 5.3 Memahami dan membina
13.09.2024 CADANGAN BUKU ayat mengikut konteks.
TEKS BM : MS 107

PKJR –
LAWATAN Isyarat Tangan
SEKOLAH Penunggang Basikal

H.P.5.1.4
Menyatakan peraturan
dan undang-undang
ketika berbasikal.

BUKU PKJR MS 20

CADANGAN BUKU
TEKS BM: MS 109
 CUTI PENGGAL 2 (14.09.2024 – 22.09.2024)
*CUTI HARI MALAYSIA (16.09.2024 – 17.09.2024)
*CUTI HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.A.W (16.09.2024)
Tema 6:
KEBUDAYAAN, 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK: 1.Think Pair Share PKJR
KESENIAN DAN memberikan respons semasa memberikan respons terhadap maklumat  Nilai murni Guru perlu mengaitkan
ESTETIKA berkomunikasi dalam situasi yang diujarkan dalam pelbagai situasi. - Menghargai 2.Simulasi tajuk PKJR yang sesuai
formal dan tidak formal. (MS112) - Kerjasama dengan unit dalam buku
UNIT 17 3.Make A Prediction teks
Tajuk: 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan KBAT: -
Permainan Tradisional 2.3 Membaca dan teks karya sastera dan karya bukan sastera  Menganalisis – Menerangkan 4.Hot Seat
MINGGU 27 Guru perlu menggunakan
mengapresiasi pelbagai bahan untuk membuat ramalan.(MS113)  Menganalisis – Meramalkan kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: sastera dan bahan bukan  Mencipta – Membina 5.Mangkuk Ikan Emas
mengaitkan PKJR dengan
- Chaturanga sastera. 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan  Mencipta – Menjanakan
23.09.2024 tajuk PdP
- Rampanau tidak berformat secara koheren dan kohesi. 6.Be A Writer
– - Layang-Layang (MS114&115) STRATEGI Pdp :
27.09.2024 Cina 3.3 Menghasilkan penulisan. 7.Kedai Kopi
 BCB-Mendengar dengan berkesan
- Bidik Gelang Getah 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal,
 Konstruktivisme
dan ayat majmuk dengan peluasan subjek 8.Stesen
 KP-Kinestetik
PKJR – dan predikat mengikut konteks.
Disiplin dan 5.3 Memahami dan membina (MS116&117) 9.Tikar Perpaduan
MODUL SIVIK:
Tanggungjawab ayat mengikut konteks.
BERTANGGUNGJAWAB
Penumpang
Pengetahuan
MODUL SIVIK:
Menyatakan kepentingan komited dalam
H.P.6.1.1. Cadangan:
melaksanakan amanah (pekerjaan)
Menerangkan Guru perlu mengolah
kepentingan untuk bahan pdp untuk
Sosioemosi:
menjadi penumpang menjelmakan tema sivik.
Menzahirkan perasaan gembira apabila
yang selamat dan
mengamalkan sikap rajin
bertanggungjawab. Yang penting kemahiran
MINGGU 28 dan SP yang diajar dapat
Tindakan:
BUKU PKJR MS 25 dijelmakan.
Mengekalkan sikap rajin dalam diri
CADANGAN BUKU
30.09.2024 TEKS BM : MS 113 CADANGAN BUKU
– TEKS:
04.10.2024 H.P.6.1.1. MS.114, 115
Menerangkan
kepentingan untuk
menjadi penumpang
yang selamat dan
bertanggungjawab.

BUKU PKJR MS 25
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 117
 Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1.Rally Robin PKJR
KEBUDAYAAN, memberikan respons semasa respons terhadap penyataan secara kritis dan  Nilai murni Guru perlu mengaitkan
KESENIAN DAN berkomunikasi dalam situasi kreatif. (MS118) - Menghargai 2.Persembahan tajuk PKJR yang sesuai
ESTETIKA formal dan tidak formal.  Patriotisme dengan unit dalam buku
 Kelestarian Global 3.Team Stand And Share teks
UNIT 18 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan
mengapresiasi pelbagai bahan nilai daripada pelbagai bahan sastera dan KBAT: 4.All Write Round
Guru perlu menggunakan
MINGGU 29 Tajuk: sastera dan bahan bukan bahan bukan sastera, serta dipersembahkan  Menilai – Mentafsirkan Robin
kreativiti guru untuk
Warna-warni Budaya, sastera. dalam pelbagai bentuk.(MS119)  Menilai – Membuat keputusan mengaitkan PKJR dengan
Seni dan Estetika  Menganalisis – Mengenal pasti 5.Lyrical Lessons
tajuk PdP
07.10.2024 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks.
 Menilai – Menghasilkan
– Tajuk Kecil: (MS120) 6.Match Mine
 Menganalisis – Mengesan PEMULIHAN : 1.3.2
11.10.2024 - Payasam Pencuci
(MS123)
Mulut 3.3 Menghasilkan penulisan. 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa 7.Quiz Quiz Trade
- Dapur Bonda yang indah dan santun berdasarkan bahan
STRATEGI Pdp: PENGAYAAN : 2.3.2
- Seni Warisan 4.3 Menghasilkan bahan sastera rangsangan dan mempersembahkannya 8.Quick Writing
SARASWA Bangsa Kita dengan menyerapkan secara kreatif. (MS121)  KP-Verbal-linguistik (MS124)
THY - Hargailah Seni dan keindahan dan kesantunan  Konstekstual 9.Bulatan Masa
 Konstruktivisme PENGUKUHAN : 2.3.1
POOJA Warisan bahasa serta
 KP-Muzik (MS125)
(11.10.2024) - Wah, Cantiknya! mempersembahkannya secara 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai
kreatif. jenis ayat mengikut konteks.
PENILAIAN : 3.3.1
PKJR – (MS122)
(MS126)
Cara Pemakaian Topi 5.3 Memahami dan membina
Keledar ayat mengikut konteks.

H.P.6.2.3
Menunjukkan cara alat
pelindungan yang
bersesuaian
dikancingkan dan
dilaraskan supaya
muat kepada
pemakainya.

MINGGU 30 BUKU PKJR MS 28

CADANGAN BUKU
14.10.2024 TEKS BM: MS 120
–
18.10.2024
 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan EMK: 1.Inside Outside Circle PKJR
SAINS, TEKNOLOGI menyampaikan maklumat dan ramalan tentang sesuatu perkara secara  Sains dan teknologi Guru perlu mengaitkan
DAN INOVASI idea bagi pelbagai tujuan. bertatasusila mengikut konteks. (MS128)  Nilai murni: 2.Mix And Match tajuk PKJR yang sesuai
- Baik hati dengan unit dalam buku
UNIT 19 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir 3.Fan And Pick teks
bahan sastera dan bahan bukan sastera. KBAT:
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan (MS129)  Menganalisis – Meramal 4.1 Stay 3 Stray
MINGGU 31 Guru perlu menggunakan
Sains Dalam memahami.  Menilai – Mentafsirkan kreativiti guru untuk
Kehidupan 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk  Menganalisis – Menerangkan 5.Round Table
mengaitkan PKJR dengan
menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif  Mencipta – Menghasilkan
21.10.2024 tajuk PdP
Tajuk Kecil: daripada sesuatu bahan multimedia. 6.Persembahan
–  Mencipta – Membina
- Daya Geseran di 3.2 Menulis perkataan, frasa, (MS130)
25.10.2024
Sekeliling Kita dan ayat yang bermakna 7.Hentian Bas
STRATEGI Pdp:
- Berakhir Sudah 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa
 KP-Verbal-linguistik
Deritaku yang indah dan santun berdasarkan bahan 8.Travelling File
- Dahulu dan Kini rangsangan dan mempersembahkannya  KP-Naturalis
- Pesta Serangga secara kreatif. (MS131)  KP-Konstruktivisme
- Cereka Sains 4.3 Menghasilkan bahan sastera  Konstruktivisme
dengan menyerapkan
PKJR – keindahan dan kesantunan 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai
Risiko Menunggang bahasa serta jenis ayat mengikut konteks. (MS132&133)
Basikal di Jalan Raya mempersembahkannya secara
kreatif.
H.P.5.1.6
Meramalkan 5.3 Memahami dan membina
kebarangkalian risiko ayat mengikut konteks.
semasa berbasikal di
jalan raya.

BUKU PKJR MS 22

CADANGAN BUKU
TEKS MS : 128
 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu EMK : 1.Talking Chip PKJR
SAINS, TEKNOLOGI menyampaikan maklumat dan perkara menggunakan idea yang kritis dan  Sains dan Teknologi Guru perlu mengaitkan
DAN INOVASI idea bagi pelbagai tujuan. kreatif berdasarkan maklumat yang tersurat  Bahasa 2.Think Pair Share tajuk PKJR yang sesuai
dan tersirat. (MS134)  TMK dengan unit dalam buku
UNIT 20 : 3.Match Mine teks
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta KBAT :
MINGGU 32 Tajuk: media elektronik untuk mencari makna  Menganalisis – Mencerakinkan 4.Mix And Match
Guru perlu menggunakan
Teknologi Hari Ini 2.1 Asas membaca dan perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan  Menganalisis – Mengenal pasti kreativiti guru untuk
memahami. penggunaan perkataan yang tepat. (MS135)  Mencipta – Menjanakan 5.Trade A Problem
mengaitkan PKJR dengan
28.10.2024 Tajuk Kecil:
 Mencipta – Menghasilkan tajuk PdP
– - Teknologi Realiti 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan 6.Showdown
 Mencipta - Membina
01.11.2024 Maya memberikan cadangan secara kritis dan
- Pencetak 3D kreatif. (MS136) 7.Persembahan
STRATEGI Pdp:
CUTI - Teknologi Mesra
PERISTIWA Pengguna 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu  KP-Verbal-linguistik 8.Lyrical Lessons
1 - HARI - Kereta Futuristik 3.2 Menulis perkataan, frasa, berdasarkan bahan rangsangan dan  BCB-Merujuk
DEEPAVALI
- Canggihnya Peranti dan ayat yang bermakna. mempersembahkannya dengan gaya yang  KB-Menyelesaikan masalah 9.Be A Writer
(28.10.2024)
Pintar kreatif. (MS137)  KP-Muzik
CUTI
PERISTIWA - Hebatnya Robot  Konstruktivisme 10.Make A Sentence
2 - HARI Tempur
DEEPAVALI 4.3 Menghasilkan bahan sastera 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif,
(29.10.2024) dengan menyerapkan dan ayat pasif mengikut konteks. MODUL SIVIK MODUL SIVIK:
CUTI keindahan dan kesantunan (MS138&139) KEGEMBIRAAN Cadangan:
TAMBAHAN Pengetahuan:
KPM – HARI
PKJR – bahasa serta Guru perlu mengolah
DEEPAVALI Utamakan Pemakaian mempersembahkannya secara Menyatakan pengetahuan tentang bahan pdp untuk
(30.10.2024 & Tali Pinggang Keledar kreatif. kelebihan dan kekurangan diri menjelmakan tema sivik.
01.11.2024)
CUTI HARI H.P.6.2.5 5.3 Memahami dan membina Sosioemosi: Yang penting kemahiran
DEEPAVALI Membandingkan ayat mengikut konteks. Menzahirkan perasaan rasa bersyukur dan SP yang diajar dapat
(31.10.2024) situasi sama ada alat terhadap sesuatu perkara dijelmakan.
penahan digunakan
atau tidak serta Tindakan: CADANGAN BUKU
membuat kesimpulan Boleh menerima secara terbuka TEKS:
tentang alat penahan cadangan dan idea MS.139
dan keselamatan.

MINGGU 33 BUKU PKJR MS 32

CADANGAN BUKU
04.11.2024 TEKS MS: 136
–
08.11.2024
 Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan EMK : 1. Gold Fish Bowl PKJR
SAINS, TEKNOLOGI menyampaikan maklumat dan dan keputusan tentang sesuatu perkara.  Kreativiti dan Inovasi Guru perlu mengaitkan
DAN INOVASI idea bagi pelbagai tujuan. (MS140) 2. Free Discussions tajuk PKJR yang sesuai
KBAT : dengan unit dalam buku
UNIT 21 : 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul  Menilai – Membuat keputusan 3.Rally Coach teks
menaakul bahan multimedia. bahan multimedia untuk membuat rumusan,  Mencipta – Merumuskan dan
Tajuk: dan ramalan.(MS141) Meramalkan 4.Hot Seat
Guru perlu menggunakan
Minda Inovatif  Menganalisis – Mengenal pasti kreativiti guru untuk
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea  Mengingat – Mengecam 5.Talking Chips
mengaitkan PKJR dengan
Tajuk Kecil: dan ayat yang bermakna berdasarkan bahan. (MS142)  Mencipta - Membina tajuk PdP
- Inovasi Peralatan 6.Bus Stop
Dapur 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat STRATEGI Pdp: PEMULIHAN: 2.1.2
- Tandas Untuk 4.4 Mengenal dan menghayati dalam sesuatu objek kehidupan harian. 7.Gallery Walk
 KP-Verbal-linguistik (MS145)
Angkasawan tulisan jawi sebagai seni (slogan, nama bangunan, pintu gerbang dan
 Kajian Masa Depan
- Pencipta Muda warisan bangsa. lain-lain) (MS143) 8.Sentences Builder
- Inovasi  BCB-Mencatat PENGAYAAN: (MS146)
 Kontekstual 5.3.2, 5.3.3, 5.3.4
Pembelajaran 4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui 9.Placemat Consensus
MINGGU 34 - Kompang X-Ray perkataan yang terdapat dalam sesuatu objek  Konstruktivisme
PENGUKUHAN : 3.2.3
kehidupan harian. (slogan, nama bangunan,
(MS147)
pintu gerbang dan lain-lain)
11.11.2024 PKJR –
PENILAIAN: 5.3.2, 5.3.3,
– Risiko Menunggang 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan
5.3.4, 3.2.3
15.11.2024 Basikal di Jalan Raya biasa dan susunan songsang mengikut
(MS148)
konteks. (MS144)
H.P.5.1.6
Meramalkan
kebarangkalian risiko 5.3 Memahami dan membina
semasa berbasikal di ayat mengikut konteks.
jalan raya.

BUKU PKJR MS 23

CADANGAN BUKU
TEKS BM: MS 142

PKJR –
Risiko Menunggang
Basikal di Jalan Raya

H.P.5.1.6
Meramalkan
kebarangkalian risiko
semasa berbasikal di
jalan raya.

BUKU PKJR MS 23

CADANGAN BUKU
TEKS BM: MS 147
 Tema 8: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, EMK: 1.Persembahan PKJR
EKONOMI, perkara yang didengar, ditonton intonasi, gaya dan ekspresi yang sesuai.  Keusahawana -EK1, EK2 Guru perlu mengaitkan
KEUSAHAWANAN dan dibaca dengan sebutan dan (MS150) 2.Bulatan Masa tajuk PKJR yang sesuai
DAN PENGURUSAN intonasi yang betul. KBAT: - dengan unit dalam buku
KEWANGAN  Mencipta – Menghasilkan 3.Be A Writer teks
2.3 Membaca dan  Menganalisis – Menilai
MINGGU 35 UNIT 22 mengapresiasi pelbagai bahan 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan  Mencipta – Mencipta 4.Kedai Kopi
Guru perlu menggunakan
sastera dan bahan bukan nilai daripada pelbagai bahan sastera dan  Mengaplikasikan – Menggunakan kreativiti guru untuk
Tajuk: sastera. bahan bukan sastera, serta dipersembahkan 5.Karusel
mengaitkan PKJR dengan
18.11.2024 Majukan Ekonomi dalam pelbagai bentuk. (MS151) STRATEGI Pdp: tajuk PdP
– Kita  Konstruktivisme 6.Peta Pokok
22.11.2024 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan
 BCB-Bacaan Intensif
Tajuk Kecil: tidak berformat secara koheren dan kohesi.
 KP-Naturalis
- Kisah Pemungut 3.3 Menghasilkan penulisan. (MS152&153)
Madu
- Hobi Menjanakan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa
Pendapatan yang indah dan santun berdasarkan bahan
- Jutawan Muruku rangsangan dan mempersembahkannya
- Rezeki Dari Laut 4.3 Menghasilkan bahan sastera secara kreatif. (MS154)
- Perniagaan Patung dengan menyerapkan
Mini keindahan dan kesantunan
bahasa serta 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai
mempersembahkannya secara kata berimbuhan mengikut konteks.(MS155)
PKJR – kreatif.
Cara Pemakaian Topi
Keledar 5.2 Memahami dan
menggunakan bentuk kata
H.P.6.2.3 mengikut konteks.
Menunjukkan cara alat
pelindungan yang
bersesuaian
dikancingkan dan
dilaraskan supaya
muat kepada
MINGGU 36 pemakainya.

BUKU PKJR MS 29
25.11.2024
– CADANGAN BUKU
29.11.2024 TEKS MS : 150

BUKU PKJR MS 29

CADANGAN BUKU
TEKS BM : 153
 CUTI PENGGAL 3 (16.12.2023 – 01.01.2024)
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang EMK: 1.Persembahan PKJR
EKONOMI, perkara yang didengar, ditonton didengar, ditonton, dan dibaca dengan  Keusahawanan -EK3,EK1,EK4, EK2 Guru perlu mengaitkan
KEUSAHAWANAN dan dibaca dengan sebutan dan sebutan yang betul, intonasi, gaya dan 2.Simulasi tajuk PKJR yang sesuai
DAN PENGURUSAN intonasi yang betul. ekspresi yang sesuai. (MS156) KBAT: dengan unit dalam buku
KEWANGAN  Menganalisis – Menerangkan 3.Read And Highlight teks
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta  Menganalisis – Mengenal Pasti
UNIT 23 2.1 Asas membaca dan media elektronik untuk mencari makna  Mencipta – Menghasilkan 4.Round Table
Guru perlu menggunakan
memahami. perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan  Menganalisis – Mencerakinkan
MINGGU 37 kreativiti guru untuk
Tajuk: penggunaan perkataan yang tepat.(MS157) 5.Gallery Walk
mengaitkan PKJR dengan
Pupuk Minat STRATEGI Pdp: tajuk PdP
Keusahawanan 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan  KP-Verbal-linguistik 6.Stesen
tidak berformat secara koheren dan kohesi.
 BCB-Merujuk
Tajuk Kecil: (MS158&159) 7.Chain Link
02.12.2024  Konstruktivisme
- Bengkel Usahawan
– Cilik 3.3 Menghasilkan penulisan. 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa
06.12.2024 - Perniagaan Digital yang indah dan santun berdasarkan bahan
- Usahawan Desa rangsangan dan mempersembahkannya
- Bernasnya Idea secara kreatif. (MS160)
- Sumber Inspirasiku
4.3 Menghasilkan bahan sastera
UJIAN PKJR – dengan menyerapkan 5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan
AKHIR SESI
AKADEMIK
Risiko Menunggang keindahan dan kesantunan biasa dan susunan songsang mengikut
(UASA) Basikal di Jalan Raya bahasa serta konteks. (MS161)
mempersembahkannya secara
H.P.5.1.6 kreatif.
Meramalkan
kebarangkalian risiko 5.3 Memahami dan membina
semasa berbasikal di ayat mengikut konteks.
jalan raya.

BUKU PKJR MS 24

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 159

H.P.5.1.6
Meramalkan
kebarangkalian risiko
semasa berbasikal di
jalan raya.

BUKU PKJR MS 24

CADANGAN BUKU
TEKS MS 160
 Tema 8: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: 1.Talking Chips PKJR
EKONOMI, memberikan respons semasa respons terhadap penyataan secara kritis dan  Kewangan -CK6, CK3, CK4 Guru perlu mengaitkan
KEUSAHAWANAN berkomunikasi dalam situasi kreatif. (MS162) 2.Hot Seat tajuk PKJR yang sesuai
DAN PENGURUSAN formal dan tidak formal. KBAT: dengan unit dalam buku
KEWANGAN  Menilai – Mentafsirkan 3.Mangkuk Ikan Emas teks
2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul  Menilai – Mempertimbangkan
UNIT 24 menaakul bahan multimedia. bahan multimedia untuk membuat rumusan,  Mencipta – Menghasilkan 4.Hentian Bas
Guru perlu menggunakan
dan ramalan. (MS163)  Mencipta – Mereka kreativiti guru untuk
Tajuk:  Mengaplikasikan - Membina 5.Bulatan Suara
mengaitkan PKJR dengan
Generasi Celik Wang 3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
tajuk PdP
dan ayat yang bermakna. memberikan cadangan secara kritis dan 6.Bulatan Masa
Tajuk Kecil: kreatif. (MS164) STRATEGI Pdp:
MINGGU 38
- Perbankan Internet 7.Cloze Procedures
 KP-Intrapersonal PENGAYAAN: (MS167)
- Rajin Menyimpan, 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu
 Kontekstual 5.2.1, 5.3.3,5.3.4
Cerah Masa Depan 4.3 Menghasilkan bahan sastera berdasarkan bahan rangsangan dan 8.Mana Pasangan Saya
- Selesaikan Secara dengan menyerapkan mempersembahkannya dengan gaya yang  Penyelesaian masalah
 KP-Muzik PENGUKUHAN: 3.3.1
Bijak keindahan dan kesantunan kreatif. (MS165) 9.Small Circle Big
 Konstruktivisme (MS168)
- Mari Melabur bahasa serta Circle
- Sediakan Payung mempersembahkannya secara
09.12.2024 PENILAIAN : (MS169)
Sebelum Hujan kreatif. 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, 10.All Write Round
– 2.1.2, 2.2.1, 3.2.2, 5.2.1
dan ayat pasif mengikut konteks.(MS166) Robin
13.12.2024
PKJR – 5.3 Memahami dan membina
Disiplin dan ayat mengikut konteks.
Tanggungjawab
Penumpang

H.P.6.1.1
Menerangkan
Kepentingan untuk
menjadi penumpang
yang selamat dan
bertanggungjawab.
CUTI HARI
BUKU PKJR MS 25
KEPUTERA
AN DYMM
CADANGAN BUKU
SULTAN
TEKS BM MS 163
SELANGOR
PKJR –
(11.12.2024)
H.P.6.1.1
Menerangkan
Kepentingan untuk
menjadi penumpang
yang selamat dan
bertanggungjawab.

BUKU PKJR MS 25

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS :164
MINGGU 39

16.12.2024 ULANGKAJI KERTAS SOALAN PENTAKSIRAN / UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/2025
–
20.12.2024

CUTI PENGGAL 3 (21.12.2024 – 29.12.2024)

*CUTI HARI KRISMAS (25.12.2024)

MINGGU 40
LATIHAN ULANGKAJI
30.12.2024
–
03.01.2025 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan ramalan.

3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan secara kritis dan kreatif

PERBINCANGAN SOALAN PENTAKSIRAN / UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2024/2025

MINGGU 41
LATIHAN ULANGKAJI
06.01.2025
–
10.01.2025 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat secara koheren dan kohesi.

5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan ayat pasif mengikut konteks.

PEMULANGAN BUKU TEKS SESI 2024/2025 & PENERIMAAN BUKU TEKS SESI 2025/2026

MINGGU 42
LATIHAN ULANGKAJI
13.01.2025
–
17.01.2025 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat secara koheren dan kohesi.

PERSIAPAN MAJLIS HARI KECEMERLANGAN 2023/2024

 CUTI PERISTIWA 3 – HARI PONGGAL (14.01.2025)

MAJLIS HARI KECEMERLANGAN DAN GRADUASI TAHUN 6 (16.01.2025)

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN (18.01.2025 – 16.02.2025)

*CUTI TAHUN BAHARU CINA (29.01.2025 – 30.01.2025)