RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5 SJK EDISI SEMAKAN KSSR 2022

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN

CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
 1
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK:
KELUARGA memberikan respons sebutan, dan menyebut semula
21 Mac TERCINTA semasa berkomunikasi ujaran yang terdapat dalam
dalam situasi formal dan situasi formal. (MS2)
UNIT 1 tidak formal
2.1.1 Membaca dan memahami
 Nilai Murni:
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan maklumat tersurat dan tersirat
25 Mac Riangnya memahami. untuk memberikan respons.
Keluargaku (MS3)

Tajuk Kecil: 3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis ayat dalam

- Rumah Idaman perenggan secara mekanis - Kasih sayang
- Ceria Bermain dalam bentuk tulisan berangkai. - Kerjasama
- Gembira Bercuti (MS4) - Bermuafakat
- Keluarga Adiputera
- Enaknya Menjamu 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan
Selera keindahan dan kesantunan mengujarkan dialog yang
PKJR – bahasa dalam bahan mengandungi peribahasa dan
KESESAKAN LALU sastera. bahasa yang santun. (MS5)
LINTAS AKIBAT  Bahasa
KEMALANGAN 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan  Keusahawanan
menggunakan golongan menggunakan kata nama
H.P 2.4.4 kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS6)
Menjelaskan kesesakan (i) kata nama am
trafik mempengaruhi (ii) kata nama khas
keselamatan pengguna KBAT:
jalan.

 Menganalisis –
Mengenal pasti
 Menganalisis – Menilai
 Mengaplikasi –
Menghasilkan
 Mengaplikasi –
Menggunakan

STRATEGI PDP
  KP-Interpersonal
 Konstruktivisme
 BCB-Mencatat
 KP-Verbal-linguistik

2
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK:
28 Mac KELUARGA memberikan respons sebutan, dan menyebut semula
TERCINTA semasa berkomunikasi ujaran yang terdapat dalam
dalam situasi formal dan situasi formal. (MS2)
UNIT 1 tidak formal
2.1.1 Membaca dan memahami
 Nilai Murni:
1 April Tajuk: 2.1 Asas membaca dan maklumat tersurat dan tersirat
Riangnya memahami. untuk memberikan respons.
Keluargaku (MS3)

Tajuk Kecil: 3.1.1 Menulis ayat dalam

- Rumah Idaman 3.1 Asas menulis. perenggan secara mekanis - Kasih sayang
- Ceria Bermain dalam bentuk tulisan berangkai. - Kerjasama
- Gembira Bercuti (MS4) - Bermuafakat
- Keluarga Adiputera
- Enaknya Menjamu 4.1.1 Bercerita dan  Bahasa
Selera 4.1 Mengaplikasikan unsur mengujarkan dialog yang  Keusahawanan
keindahan dan kesantunan mengandungi peribahasa dan
bahasa dalam bahan bahasa yang santun. (MS5)
PKJR – sastera.
PENGANGKUTAN 5.1.1 Memahami dan
AWAM 5.1 Memahami dan menggunakan kata nama
menggunakan golongan mengikut konteks; (MS6)
H.P 1.1.5 kata mengikut konteks. (i) kata nama am KBAT:
Membuat keputusan (ii) kata nama khas
memilih kenderaan
awam yang selamat
mengikut situasi
 Menganalisis –
CADANGAN BUKU Mengenal pasti
TEKS BM MS 6  Menganalisis – Menilai
 Mengaplikasi –
Menghasilkan
 Mengaplikasi –
Menggunakan
 STRATEGI PDP

 KP-Interpersonal
 Konstruktivisme
 BCB-Mencatat
 KP-Verbal-linguistik

3 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami EMK:

KELUARGA memberikan respons dan memberikan respons Nilai Murni:
TERCINTA semasa berkomunikasi terhadap maklumat yang
4 April dalam situasi formal dan diujarkan dalam situasi formal.
UNIT 2 tidak formal (MS7)
 Tajuk: 2.1.2 Membaca dan merujuk - Kasih Sayang
Keluarga Bestari 2.1 Asas membaca dan kamus serta media elektronik - Kerajinan
8 April memahami. untuk mencari makna perkataan - Menghargai
Tajuk Kecil: dan meneliti ejaan yang tepat
- Bijaknya Adik mengikut susunan perkataan.
- Pustaka Mini (MS8)
Keluarga
- Syabas, Abang! 3.2.1 Membina dan menulis
TMK
- Syair Keluarga ayat untuk menyatakan
Hebat 3.2 Menulis perkataan, pendapat daripada sesuatu Bahasa
- Ayah Cemerlang, frasa, dan ayat yang bahan multimedia. (MS9)
Ibu Gemilang bermakna KBAT:
4.2.1 Melafazkan dan Mengaplikasi –
PKJR melagukan syair dengan irama Menggunakan
Perjalanan yang yang sesuai serta menyatakan Menganalisis –
selamat 4.2 Menghayati keindahan idea keseluruhan syair.(MS10) Mengenal pasti
dan kesantunan bahasa Menilai – Memberikan
H.P.2.1.4 dalam bahan sastera. 5.1.1 Memahami dan alasan
Mengenal pasti elemen menggunakan kata nama Menganalisis –
persekitaran yang dapat mengikut konteks; (MS11) Membuat kesimpulan
meningkatkan 5.1 Memahami dan (iii) kata ganti nama
keselamatan pengguna menggunakan golongan STRATEGI Pdp:
jalan raya kata mengikut konteks.
CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 9
  KP-Verbal-linguistik
 BCB-Merujuk
 Konstruktivisme

4 EMK:
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami Nilai Murni:
11 April KELUARGA memberikan respons dan memberikan respons
TERCINTA semasa berkomunikasi terhadap maklumat yang
dalam situasi formal dan diujarkan dalam situasi formal.
UNIT 2 tidak formal (MS7)
- Kasih Sayang
15 April Tajuk: 2.1.2 Membaca dan merujuk
- Kerajinan
Keluarga Bestari 2.1 Asas membaca dan kamus serta media elektronik
- Menghargai
memahami. untuk mencari makna perkataan
Tajuk Kecil: dan meneliti ejaan yang tepat
mengikut susunan perkataan.
(MS8)

3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis TMK

- Bijaknya Adik frasa, dan ayat yang ayat untuk menyatakan Bahasa
- Pustaka Mini bermakna pendapat daripada sesuatu KBAT:
Keluarga bahan multimedia. (MS9) Mengaplikasi –
- Syabas, Abang! Menggunakan
- Syair Keluarga 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan Menganalisis –
Hebat dan kesantunan bahasa melagukan syair dengan irama Mengenal pasti
- Ayah Cemerlang, dalam bahan sastera. yang sesuai serta menyatakan Menilai – Memberikan
Ibu Gemilang idea keseluruhan syair.(MS10) alasan
Menganalisis –
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Membuat kesimpulan
menggunakan golongan menggunakan kata nama
kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS11) STRATEGI Pdp:
(iii) kata ganti nama

PKJR
Had Laju Di Jalan
Raya  KP-Verbal-linguistik
 BCB-Merujuk
H.P.2.1.3
 Konstruktivisme
Menjelaskan had laju
kenderaan yang
bergerak di setiap
jenis jalan.

CADANGAN BUKU
TEKS BM MS 9 MODUL SIVIK
KASIH SAYANG
Pengetahuan :
Menerangkan
kepentingan sikap
membantu ahli keluarga
tanpa diminta
Sosioemosi:
Berkongsi perasaan
tentang bantuan dan
sokongan dari segi fizikal
dan mental dengan ahli
keluarga

Tindakan:

Membantu ahli keluarga

tanpa diminta
 5 Tema 1:
KELUARGA 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan EMK:
18 TERCINTA memberikan respons memberikan respons terhadap
April UNIT 3 semasa berkomunikasi soalan secara kritis dan kreatif.
Tajuk: dalam situasi formal dan (MS12)
Hadapi Bersama- tidak formal
Sama
 Nilai Murni
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca dan memahami
22 April Tajuk Kecil: dan menaakul bahan maklumat berdasarkan bahan
multimedia. multimedia untuk membuat
pertimbangan dan keputusan.
19 April (MS13)
- Bermuafakat
Cuti Nuzul al 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan - Rasional
- Raikan Kejayaan
Quran frasa, dan ayat yang dengan memberikan alasan - Kerajinan
- Swafoto Bersama
bermakna. secara kritis dan kreatif.(MS14)
- Keluarga Sepakat
- Demi Keluarga
Tercinta
4.2.2 Mendeklamasikan sajak
- Bekerjasama Di
4.2 Menghayati keindahan dengan nada yang sesuai dan
Dusun Datuk  Bahasa
dan kesantunan bahasa menyatakan maksud sajak.
dalam bahan sastera. (MS15)

5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan

menggunakan golongan menggunakan kata nama
 PKJR kata mengikut konteks. mengikut konteks; (MS16)
PERJALANAN (iv) penjodoh bilangan KBAT:
YANG SELAMAT Menilai – Mentafsir
Menganalisis –
H.P.2.1.4 Membanding
Mengenal pasti Menilai – Memberikan
elemen persekitaran alasan
yang dapat Menganalisis –
meningkatkan Menerangkan
keselamatan Mengaplikasi –
pengguna jalan raya Menggunakan

STRATEGI Pdp:
 KP-Interpersonal
 Kontekstual
 Konstruktivisme
 KP-Verbal-linguistik

6 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:

PERPADUAN menyampaikan maklumat menyatakan pertimbangan dan
25 April TUNJANG dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan  Nilai Murni
KEHARMONIAN tujuan. multimedia secara bertatasusila
UNIT 4 mengikut konteks. (MS22)
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan meneliti
Bersama-Sama Pupuk mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera
29 April Perpaduan sastera dan bukan sastera. dan karya bukan sastera untuk
- Bertanggungjawab
Tajuk Kecil: membuat rumusan.(MS23)
- Kerjasama
- Bertoleransi
3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat
- Menghargai
frasa, dan ayat yang berdasarkan bahan yang dibaca,
bermakna. dilihat, dan didengar.(MS24)
- Minggu Perpaduan
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mengubah suai puisi
Sekolah
sastera dengan dengan bahasa yang indah dan
- Bersatu Teguh
menyerapkan keindahan santun secara separa berpandu  Bahasa
- Siapa Cepat Dia
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya
Dapat
serta secara kreatif. (MS25)
- Berkat Hidup
mempersembahkannya
Sepakat
secara kreatif. 5.1.2 Memahami dan
- Sukan Mengeratkan
menggunakan kata kerja
Kita
5.1 Memahami dan transitif dan kata kerja tak
menggunakan golongan transitif mengikut konteks. KBAT:
kata mengikut konteks (MS26)
PKJR  Mengaplikasi –
Risiko Pejalan Kaki Melakonkan
H.P.2.2.5  Mencipta – Merumus
Menjelaskan risiko  Menganalisis –
penggunaan laluan Memaparkan
pejalan kaki  Mencipta – Mencipta
 Mencipta –
Menjanakan

STRATEGI Pdp:
 KP-Interpersonal
 KP-Verbal-linguistik
 Konstruktivisme
7/ 8 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk
PERPADUAN menyampaikan maklumat menyatakan pertimbangan dan EMK:
2 Mei TUNJANG dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan
KEHARMONIAN tujuan. multimedia secara bertatasusila
mengikut konteks. (MS22)
UNIT 4
6 Mei Tajuk: 2.3.1 Membaca dan meneliti
 Nilai Murni
Bersama-Sama 2.3 Membaca dan kandungan teks karya sastera
Dan Pupuk Perpaduan mengapresiasi karya dan karya bukan sastera untuk
sastera dan bukan sastera. membuat rumusan.(MS23)
9 Mei Tajuk Kecil:
3.2.3 Mencatat maklumat
3.2 Menulis perkataan, berdasarkan bahan yang - Bertanggungjawab
frasa, dan ayat yang dibaca, dilihat, dan didengar. - Kerjasama
13 Mei bermakna. (MS24) - Bertoleransi
- Menghargai
- Minggu
4.3.1 Mengubah suai puisi
1 Mei Perpaduan 4.3 Menghasilkan bahan dengan bahasa yang indah dan  Bahasa
Cuti Hari Sekolah sastera dengan santun secara separa berpandu
Pekerja - Bersatu Teguh menyerapkan keindahan dan mempersembahkannya
(Ahad) - Siapa Cepat Dia dan kesantunan bahasa secara kreatif. (MS25)
Dapat serta
2 Mei - Berkat Hidup mempersembahkannya
Sepakat secara kreatif. 5.1.2 Memahami dan
KBAT:
Cuti Raya - Sukan menggunakan kata kerja
Mengeratkan Kita 5.1 Memahami dan transitif dan kata kerja tak
3 Mei menggunakan golongan transitif mengikut konteks.
kata mengikut konteks. (MS26)

 Mengaplikasi –
Melakonkan
6 Mei  Mencipta – Merumus
PKJR
Risiko Pejalan Kaki  Menganalisis –
Memaparkan
H.P.2.2.5  Mencipta – Mencipta
Menjelaskan risiko  Mencipta –
penggunaan laluan Menjanakan
pejalan kaki

CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 24
 STRATEGI Pdp:
 KP-Interpersonal
 KP-Verbal-linguistik
 Konstruktivisme

9 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK:

PERPADUAN menyampaikan maklumat menghuraikan maklumat  Nilai Murni:
16 Mei TUNJANG dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang
KEHARMONIAN tujuan. dikenal pasti dengan
menggunakan idea yang kritis
UNIT 5 dan kreatif. (MS27)
Tajuk:
- Keprihatinan
20 Mei Hidup Berjiran
- Bertanggungjawab
Amalan Kita 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan meneliti
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera
sastera dan bukan sastera. dan karya bukan sastera untuk
Cuti Hari membuat rumusan.(MS28)
Wesak
15 Mei Ahad - Bagai Aur Dengan KBAT:
Tebing 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat  Mengaplikasi –
- Hidup frasa, dan ayat yang berdasarkan bahan yang Melakonkan
16 Mei Bermuafakat bermakna. dibaca, dilihat, dan didengar.  Mencipta – Merumus
Cuti Wesak - Ziarah Cakna (MS29)  Menilai – Memilih
- Kisah Dari  Mencipta –
Belantara 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita Menghasilkan
- Jiran Baharu sastera dengan dengan bahasa yang indah dan  Mencipta – Membina
Kami menyerapkan keindahan santun secara separa berpandu STRATEGI Pdp:
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya  Kontekstual
serta secara kreatif. (MS30)
 Konstruktivisme
mempersembahkannya
 KP-Verbal-linguistik
secara kreatif.
MODUL SIVIK
5.1.3 Memahami dan
HORMAT-
5.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
PKJR MENGHORMATI
menggunakan golongan adjektif mengikut konteks.
Isyarat Tangan Pengetahuan :
kata mengikut konteks. (MS31)
Polis Trafik Menerangkan cara
H.P.2.4.2 bersikap toleransi dalam
Memberi masyarakat
Penerangan Sosioemosi:
Tentang Isyarat Menunjukkan perasaan
Keselamatan Jalan hormat terhadap
Yang Mengawal masyarakat
Aliran Lalu Lintas. Tindakan:
CADANGAN Mengamalkan sikap
 BUKU TEKS BM saling bekerjasama dan
MS 31 memahami antara satu
sama lain

10
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK:
PERPADUAN menyampaikan maklumat menghuraikan maklumat  Nilai Murni:
TUNJANG dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang
KEHARMONIAN tujuan. dikenal pasti dengan
menggunakan idea yang kritis
23 Mei UNIT 5 dan kreatif. (MS27)
- Semangat
Tajuk:
Bermasyarakat
Hidup Berjiran 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan meneliti
- Kerjasama
Amalan Kita mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera
- Keprihatinan
27 Mei sastera dan bukan sastera. dan karya bukan sastera untuk
- Bertanggungjawab
Tajuk Kecil: membuat rumusan.(MS28)

3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat

frasa, dan ayat yang berdasarkan bahan yang
- Bagai Aur Dengan bermakna. dibaca, dilihat, dan didengar.
Tebing (MS29) KBAT:
- Hidup  Mengaplikasi –
Bermuafakat 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mengubah suai cerita Melakonkan
- Ziarah Cakna sastera dengan dengan bahasa yang indah dan  Mencipta – Merumus
- Kisah Dari menyerapkan keindahan santun secara separa berpandu  Menilai – Memilih
Belantara dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya  Mencipta –
- Jiran Baharu serta secara kreatif. (MS30) Menghasilkan
Kami mempersembahkannya  Mencipta – Membina
secara kreatif.
5.1.3 Memahami dan STRATEGI Pdp:
5.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata  Kontekstual
menggunakan golongan adjektif mengikut konteks.
 Konstruktivisme
kata mengikut konteks. (MS31)
 KP-Verbal-linguistik

PKJR
Isyarat Tangan
Polis Trafik

H.P.2.4.2
Memberi
Penerangan
Tentang Isyarat
Keselamatan Jalan
Yang Mengawal
 Aliran Lalu Lintas.

CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 31

11
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK:
PERPADUAN menyampaikan maklumat menjana idea tentang sesuatu  Nilai Murni:
30 Mei TUNJANG dan idea bagi pelbagai perkara (MS32)
KEHARMONIAN tujuan.

UNIT 6 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan

mengapresiasi karya mempersembahkan karya
- Patriotisme
3 Jun Tajuk: sastera dan bukan sastera. sastera, dan karya bukan
- Semangat
Rakyat Bersatu sastera dengan gaya
bermasyarakat
Negara Maju penyampaian dan sebutan yang
- Kerjasama
Cuti penggal 1 sesuai. (MS33)
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan,
4 Jun – frasa, dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat
 - Pelbagai Bangsa bermakna. berdasarkan bahan yang  Patriotisme
Satu Negara dibaca, dilihat, dan didengar.
- Berkat Hidup (MS34) KBAT: -
Bersatu Padu 4.3 Menghasilkan bahan
- Jom, Ngoca Ke sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata
Sawah menyerapkan keindahan lagu dengan menggunakan
- Semarak dan kesantunan bahasa diksi yang sesuai dan
Perpaduan serta mempersembahkannya dengan
- Anugerah mempersembahkannya gaya yang kreatif. (MS35)  Menilai – Memberikan
11 Jun alasan
“Myhero” secara kreatif.
 Menilai – Menilai
5.1.4 Memahami dan  Menganalisis –
5.1 Memahami dan menggunakan kata tugas Memaparkan
menggunakan golongan mengikut konteks;  Mencipta – Mencipta
6 Jun
Hari kata mengikut konteks. (i) kata pemeri (MS36)  Menilai – Memilih
keputreraan
Agong PKJR
Kepentingan
Mematuhi Isyarat
Keselamatan Jalan
Raya STRATEGI Pdp:

H.P.2.3.5
Menerangkan
akibat tidak
 mematuhi isyarat  KP-Verbal-linguistik
keselamatan jalan  BCB-Bacaan Luncuran
raya  Konstruktivisme
 KP-Muzik
CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 34

12
Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan EMK:
PASTIKAN menceritakan perkara yang yang betul, intonasi dan gaya
SELAMAT DI didengar, ditonton dan yang sesuai.(MS42)
MANA-MANA dibaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
UNIT 7
 Nilai Murni
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan
13 Jun Tajuk: mengapresiasi pelbagai mempersembahkan karya
Sentiasa Peka Setiap bahan sastera dan bahan sastera, dan karya bukan
Masa bukan sastera. sastera dengan gaya
penyampaian dan sebutan yang
Tajuk Kecil: sesuai.(MS43) - Berwaspada
 - Prihatian Agar - Bertoleransi
Selamat 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis teks prosa yang - Hemah Tinggi
- Panduan frasa, dan ayat yang diimlakkan.(MS44) - Kasih sayang
Keselamatan Di bermakna.
Rumah Pangsa
- Lokasi Alat 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan
Keselamatan keindahan dan kesantunan mengujarkan dialog yang
- Pandai Besi Dan bahasa dalam bahan mengandungi peribahasa dan
 Bahasa
Saudagar Emas sastera. bahasa yang santun. (MS45)
- Telefon Di Dalam
Tandas 5.1.4 Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata tugas
17 Jun menggunakan golongan mengikut konteks;
kata mengikut konteks. (ii) kata penguat(MS46)
KBAT:

PKJR
Kesesakan Lalu
Lintas Akibat  Mengaplikasi –
Kemalangan Mengguna pakai
 Mengaplikasi –
H.P.2.4.4 Menunjuk cara
Menjelaskan  Menilai – Membuat
kesesakan trafik
mempengaruhi keputusan
keselamatan  Mengaplikasi –
pengguna jalan. Menggambarkan

CADANGAN
BUKU TEKS BM
41

STRATEGI Pdp:

 KP-Verbal-linguistik
 BCB-Bacaan intensif
 Konstruktivisme
 KP-Interpersonal
 13
Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK:
PASTIKAN menceritakan perkara yang perkara yang didengar,
SELAMAT DI didengar, ditonton dan ditonton dan dibaca dengan
MANA-MANA dibaca dengan sebutan dan sebutan yang betul dan
20 Jun intonasi yang betul. intonasi serta gaya yang sesuai.
UNIT 8 (MS47)
 Nilai Murni:
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan memahami
Prihatin Pasti memahami. maklumat tersurat dan tersirat
24 Jun Selamat untuk memberikan respons.
(MS48)
Tajuk Kecil: - Rasional
3.3.1 Mendraf dan - Hemah Tinggi
3.3 Menghasilkan menghasilkan penulisan - Berwaspada
penulisan. berformat, dan tidak berformat.
(MS49)
- Pencegahan
4.2.1 Melafazkan dan
COVID-19
4.2 Menghayati keindahan melagukan syair dengan irama
- Keselamatan Di dan kesantunan bahasa yang sesuai serta menyatakan  TMK
Stesen Transit dalam bahan sastera. idea keseluruhan syair.(MS50)  PKJR
Laju Massa
(MASS Rapid 5.1.4 Memahami dan
Transit-MRT) 5.1 Memahami dan menggunakan kata tugas
- Punca menggunakan golongan mengikut konteks; (MS51)
Kemalangan kata mengikut konteks. (iii) kata bantu
Jalan Raya
- Jaga Keselamatan KBAT:
Diri
- Keselamatan Di
Bilik Sains

 Mengaplikasi –
Melaksanakan
 Menilai –
Membincangkan
PKJR  Menganalisis –
Keselamatan Di Menerangkan
Jalan Raya  Mengaplikasi –
Tanggungjawab Menggunakan
Bersama

H.P.6.1.2
Menjelaskan Cara
Penumpang Boleh
Menyumbang STRATEGI Pdp:
Kepada
Keselamatan Orang
Lain.

CADANGAN
 BCB-Mendengar
BUKU TEKS BM
dengan berkesan
MS 49
 BCB-Bacaan Intensif
 BCB-Mencatat
 Konstruktivisme

MODUL SIVIK
BERTANGGUNJAWA
B

Pengetahuan :
Menjelaskan cara
membuat aduan dan
laporan terhadap salah
 laku peraturan dan
undang-undang mengikut
saluran yang betul

Sosioemosi:
Kesedaran pentingnya
mematuhi peraturan dan
undang-undang yang ada
dalam negara

Tindakan:
Mematuhi peraturan dan
undang-undang

14 / Tema 3:
15 PASTIKAN 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam EMK:
SELAMAT DI memberikan respons sebutan, dan menyebut semula
MANA-MANA semasa berkomunikasi ujaran yang terdapat dalam
27 Jun dalam situasi formal dan situasi formal.(MS52)
UNIT 9 tidak formal.
Tajuk: 2.1.2 Membaca dan merujuk
 Kelestarian Global
2.1 Asas membaca dan
memahami.  PKJR
1 Jun Bersiap Sedia kamus serta media elektronik  Patriotisme
Hadapi untuk mencari makna  Nilai Murni:
Kemungkinan perkataan dan meneliti ejaan
dan Tajuk Kecil: yang tepat mengikut susunan
3.3 Menghasilkan perkataan.(MS53)
penulisan.
3.3.1 Mendraf dan
4 Julai menghasilkan penulisan - Kepatuhan
berformat, dan tidak berformat.
- Segera Bertindak
4.3 Menghasilkan bahan (MS54)
- Awas, Tanah
sastera dengan
Runtuh!
menyerapkan keindahan 4.3.1 Mengubah suai puisi
- Kemalangan Di
8 Julai dan kesantunan bahasa dengan bahasa yang indah dan
Lebuh Raya
serta santun secara separa berpandu
- Bakti Perwira
mempersembahkannya dan mempersembahkannya KBAT:
Negara
secara kreatif. secara kreatif.(MS55)
- Panggilan
Kecemasan 999
5.2 Memahami dan
menggunakan bentuk kata 5.2.1 Memahami dan
mengikut konteks.. menggunakan kata berimbuhan
mengikut konteks; (MS56)  Mengaplikasi –
(i) kata berimbuhan awalan (ii) Menunjuk cara
PKJR kata berimbuhan akhiran  Menganalisis –
Selamat Di Jalan Mengenal pasti
Raya  Mengaplikasi –
H.P.3.1.5 Menggambarkan
Mengenal Pasti  Mencipta – Menggubah
Prosedur  KP-Kontekstual
Keselamatan Yang
Relevan Di
Persekitaran
Mereka.

STRATEGI Pdp:

 KP-Verbal-linguistik
 BCB-Bacaan intensif
 BCB-Mencatat
 Muzik
 16
Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK:
11 Julai INTEGRITI memberikan respons memberikan respons terhadap
DALAM semasa maklumat yang diujarkan dalam
KEHIDUPAN berkomunikasi dalam situasi formal.(MS62)
situasi formal dan
UNIT 10 tidak formal. 2.2.1 Membaca dan memahami
 TMK
15 Julai maklumat berdasarkan bahan
Tajuk: multimedia untuk membuat  Bahasa
Bersikap Jujur 2.2 Membaca, pertimbangan dan keputusan.  Nilai murni:
memahami, dan (MS63)
10 Hari Raya Tajuk Kecil: menaakul bahan
Haji - Kunci Yang Jujur multimedia. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan
Ahad - Buktikan perenggan dari aspek ejaan, tanda
Kejujuran baca, penggunaan imbuhan, - Kejujuran
- Gunakan penggunaan kata, dan struktur ayat. - Ketaatan
11 Cuti Sebaiknya 3.3 Menghasilkan (MS64) - Berjimat cermat
- Jujurlah penulisan.
- Contohilah Lidim 4.2.2 Mendeklamasikan sajak
dengan nada yang sesuai dan
PKJR menyatakan maksud sajak.(ms65)
Amalan Yang KBAT:
Selamat Di Jalan 5.2.1 Memahami dan menggunakan
Raya kata berimbuhan mengikut konteks;
4.2 Menghayati (MS66)
H.P.3.1.7 keindahan dan (iii) kata berimbuhan apitan
Mengaplikasikan kesantunan bahasa
 Menganalisis –
Peraturan Dan dalam bahan sastera.
Menerangkan
Undang-Undang
Jalan Raya 5.2 Memahami dan  Menilai –
menggunakan bentuk Mempertimbangkan
CADANGAN kata mengikut  Menganalisis –
BUKU TEKS BM konteks. Memaparkan
MS 62  Mengaplikasi –
Menggunakan

STRATEGI Pdp:
  Interpersonal
 Konstruktivisme
 KP-Verbal-linguistik
 Kontekstual

17
Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan EMK:
INTEGRITI memberikan respons memberikan respons terhadap
18 Julai DALAM semasa maklumat yang diujarkan dalam
KEHIDUPAN berkomunikasi dalam situasi formal.(MS62)
situasi formal dan
UNIT 10 tidak formal. 2.2.1 Membaca dan memahami
 TMK
maklumat berdasarkan bahan
22 Julai Tajuk: multimedia untuk membuat  Bahasa
Bersikap Jujur 2.2 Membaca, pertimbangan dan keputusan.  Nilai murni:
 memahami, dan (MS63) - Kejujuran
Tajuk Kecil: menaakul bahan - Ketaatan
- Kunci Yang Jujur multimedia. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan - Berjimat cermat
- Buktikan perenggan dari aspek ejaan, tanda
Kejujuran baca, penggunaan imbuhan,
- Gunakan penggunaan kata, dan struktur ayat.
Sebaiknya 3.3 Menghasilkan (MS64)
- Jujurlah penulisan.
- Contohilah Lidim 4.2.2 Mendeklamasikan sajak
KBAT:
dengan nada yang sesuai dan
PKJR menyatakan maksud sajak.(ms65)
Amalan Yang
Selamat Di Jalan 5.2.1 Memahami dan menggunakan
Raya kata berimbuhan mengikut konteks;
4.2 Menghayati (MS66)  Menganalisis –
H.P.3.1.7 keindahan dan (iii) kata berimbuhan apitan Menerangkan
Mengaplikasikan kesantunan bahasa  Menilai –
Peraturan Dan dalam bahan sastera. Mempertimbangkan
Undang-Undang  Menganalisis –
Jalan Raya 5.2 Memahami dan Memaparkan
menggunakan bentuk  Mengaplikasi –
CADANGAN kata mengikut Menggunakan
BUKU TEKS BM konteks.
MS 63
STRATEGI Pdp:

 Interpersonal
 Konstruktivisme
 KP-Verbal-linguistik
 Kontekstual
 18 Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
INTEGRITI respons semasa berkomunikasi dan memberikan respons
25 Julai DALAM dalam situasi formal dan tidak terhadap soalan secara kritis
KEHIDUPAN formal. dan kreatif.(MS67)

UNIT 11 2.3 Membaca dan mengapresiasi

 Nilai murni:
karya sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan meneliti
29 Julai Tajuk: kandungan teks karya
Intergriti sastera dan karya bukan
Menyejahterakan sastera untuk membuat
Sekolah 3.3 Menghasilkan penulisan. rumusan. (MS68&69)
- Hemah Tinggi
30 Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan - Bertanggungjawab
Julai - Murid memurnikan perenggan dari - Keprihatinan
Awal Berintegriti aspek ejaan, tanda baca,
Muharram - Murid penggunaan imbuhan,
Sabtu Berintegriti penggunaan kata, dan
Sekolah Bestari 4.3 Menghasilkan bahan sastera struktur ayat. (MS70)
- Integriti Dalam dengan menyerapkan keindahan
 Hatiku dan kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mengubah suai puisi
- Integriti mempersembahkannya secara dengan bahasa yang indah KBAT
Menjamin kreatif. dan santun secara separa
Kejayaan berpandu dan
- Pemimpin Cilik 5.2 Memahami dan mempersembahkannya
menggunakan bentuk kata secara kreatif.(MS71)
mengikut konteks.
 Menilai – Mentafsir
PKJR
Bertindak dengan 5.2.2 Memahami dan  Menganalisis dan
Selamat menggunakan kata majmuk Mencipta –
mengikut konteks; (i) kata Merumuskan
H.P.4.4.2 majmuk bebas dan kata  Menganalisis –
Mengenal pasti majmuk mantap (MS72) Mengesan
tempat yang paling  Mencipta – Mencipta
selamat untuk  Mencipta –
melintas jalan. Menghasilkan

CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 68&69

STRATEGI Pdp:
 KP-Verbal-linguistik
 Belajar Cara Belajar
 Kajian masa depan
 Kontekstual
 KP-Naturalis
 Konstruktivisme

MODUL SIVIK
KEGEMBIRAAN
Pengetahuan :
Menyatakan ciri-ciri
murid yang berfikiran
positif

Sosioemosi:
Mengekspresikan
perasaan bersyukur
terhadap kelebihan dan
kekurangan diri
 Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

19
Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
1 Ogos INTEGRITI respons semasa berkomunikasi dan memberikan respons
DALAM dalam situasi formal dan tidak terhadap soalan secara kritis
KEHIDUPAN formal. dan kreatif.(MS67)

UNIT 11 2.3 Membaca dan mengapresiasi

 Nilai murni:
4 Ogos karya sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca dan meneliti
Tajuk: kandungan teks karya
Intergriti sastera dan karya bukan
Menyejahterakan sastera untuk membuat
Sekolah 3.3 Menghasilkan penulisan. rumusan. (MS68&69)
- Hemah Tinggi
Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan - Bertanggungjawab
- Murid memurnikan perenggan dari - Keprihatinan
Berintegriti aspek ejaan, tanda baca,
- Murid penggunaan imbuhan,
Berintegriti penggunaan kata, dan
 Sekolah Bestari 4.3 Menghasilkan bahan sastera struktur ayat. (MS70)
- Integriti Dalam dengan menyerapkan keindahan KBAT
Hatiku dan kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mengubah suai puisi
- Integriti mempersembahkannya secara dengan bahasa yang indah
Menjamin kreatif. dan santun secara separa
Kejayaan berpandu dan
- Pemimpin Cilik 5.2 Memahami dan mempersembahkannya
 Menilai – Mentafsir
menggunakan bentuk kata secara kreatif.(MS71)
mengikut konteks.  Menganalisis dan
PKJR Mencipta –
Bertindak dengan 5.2.2 Memahami dan Merumuskan
Selamat menggunakan kata majmuk  Menganalisis –
mengikut konteks; (i) kata Mengesan
H.P.4.4.2 majmuk bebas dan kata  Mencipta – Mencipta
Mengenal pasti majmuk mantap (MS72)  Mencipta –
tempat yang paling Menghasilkan
selamat untuk
melintas jalan.

CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 72 STRATEGI Pdp:
  KP-Verbal-linguistik
 Belajar Cara Belajar
 Kajian masa depan
 Kontekstual
 KP-Naturalis
 Konstruktivisme

20
Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:
INTEGRITI menyampaikan maklumat dan menyatakan pertimbangan
8 Ogos DALAM idea bagi pelbagai tujuan. dan keputusan tentang
KEHIDUPAN bahan multimedia secara
bertatasusila mengikut
UNIT 12 konteks.(MS73)
 Nilai murni:
2.3 Membaca dan mengapresiasi
 Tajuk: karya sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan - Kejujuran
Nilai Integriti mempersembahkan karya - Amanah
sastera, dan karya bukan - Rasional
Tajuk Kecil: sastera dengan gaya
- Demi Negara 3.1 Asas menulis. penyampaian dan sebutan
- Terapkan yang sesuai.(MS74)
Integriti
- Tahniah, Cikgu! 3.1.1 Menulis ayat dalam
 Patriotisme
- Ketua Desa perenggan secara mekanis
Bijaksana 4.3 Menghasilkan bahan sastera dalam bentuk tulisan
- Usaha Jaya dengan menyerapkan keindahan berangkai.(MS75)
12
dan kesantunan bahasa serta
Ogos
mempersembahkannya secara 4.3.2 Mengubah suai cerita
PKJR kreatif. dengan bahasa yang indah
Melintas Secara dan santun secara separa KBAT
Selamat 5.2 Memahami dan berpandu dan
menggunakan bentuk kata mempersembahkannya
H.P.4.4.2 mengikut konteks secara kreatif.(MS76)
Mengenal pasti
tempat yang paling
selamat untuk 5.2.1 Memahami dan  Menilai –
melintas jalan. menggunakan kata Mempertimbangka
berimbuhan mengikut  Mengaplikasi –
CADANGAN konteks; (MS77) Menunjuk cara
BUKU TEKS BM (iv) kata berimbuhan sisipan  Mengaplikasi –
MS 73 Menghasilkan
 Mencipta – Mereka
 Mengaplikasi –
Melengkapkan

STRATEGI Pdp:

 KP-Verbal-linguistik
 BCB-Bacaan Luncuran
 BCB-Mencatat
 Kontekstual
 21
Tema 4: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:
INTEGRITI menyampaikan maklumat dan menyatakan pertimbangan
DALAM idea bagi pelbagai tujuan. dan keputusan tentang
15 KEHIDUPAN bahan multimedia secara
Ogos bertatasusila mengikut
UNIT 12 konteks.(MS73)
 Nilai murni:
2.3 Membaca dan mengapresiasi
Tajuk: karya sastera dan bukan sastera. 2.3.2 Membaca dan
Nilai Integriti mempersembahkan karya
19 sastera, dan karya bukan
Ogos Tajuk Kecil: sastera dengan gaya
- Demi Negara 3.1 Asas menulis. penyampaian dan sebutan - Kejujuran
- Terapkan yang sesuai.(MS74) - Amanah
Integriti - Rasional
- Tahniah, Cikgu! 3.1.1 Menulis ayat dalam
- Ketua Desa perenggan secara mekanis
Bijaksana 4.3 Menghasilkan bahan sastera dalam bentuk tulisan
- Usaha Jaya dengan menyerapkan keindahan berangkai.(MS75)
dan kesantunan bahasa serta
 mempersembahkannya secara 4.3.2 Mengubah suai cerita  Patriotisme
PKJR kreatif. dengan bahasa yang indah
Melintas Secara dan santun secara separa
Selamat 5.2 Memahami dan berpandu dan
menggunakan bentuk kata mempersembahkannya
H.P.4.4.2 mengikut konteks secara kreatif.(MS76)
Mengenal pasti
KBAT
tempat yang paling
selamat untuk 5.2.1 Memahami dan
melintas jalan. menggunakan kata
berimbuhan mengikut
CADANGAN konteks; (MS77)
BUKU TEKS BM (iv) kata berimbuhan sisipan  Menilai –
MS 77 Mempertimbangka
 Mengaplikasi –
Menunjuk cara
 Mengaplikasi –
Menghasilkan
 Mencipta – Mereka
 Mengaplikasi –
Melengkapkan
 STRATEGI Pdp:

 KP-Verbal-linguistik
 BCB-Bacaan Luncuran
 BCB-Mencatat
 Kontekstual

22 / 23
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK:
LESTARIKAN menyampaikan maklumat dan menghuraikan maklumat
ALAM
22 Ogos idea bagi pelbagai tujuan. tersurat dan tersirat yang  Nilai Murni:
UNIT 13 dikenal pasti dengan
menggunakan idea yang
Tajuk: kritis dan kreatif.(MS83)
Cintailah Alam 2.1 Asas membaca dan
26 Kita memahami. 2.1.1 Membaca dan
- Menghargai
Ogos memahami maklumat
Tajuk Kecil: tersurat dan tersirat untuk
Dan - Berbasikal Demi memberikan respons.
Alam (MS84)
- Jelajah Alam 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
29 - Taman Laut ayat yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis  Kelestarian Global
Ogos Pulau Payar ayat untuk menyatakan  Bahasa
- Damai Di Pantai pendapat daripada sesuatu
- Indahnya Maliau bahan multimedia.(MS85)
Basin 4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni
2 Sep dan kesantunan bahasa serta kata lagu dengan
PKJR mempersembahkannya secara menggunakan diksi yang
Berbasikal dengan kreatif. sesuai dan KBAT:
Selamatnya mempersembahkannya
5.2 Memahami dan dengan gaya yang kreatif.
H.P.5.1.5 menggunakan bentuk (MS86)
31 Ogos Menunjukkan cara kata mengikut konteks.
Hari menunggang 5.2.2 Memahami dan  Menilai – Mentafsir
 basikal yang menggunakan kata majmuk  Menganalisis –
selamat mengikut konteks; (ii) kata Menerangkan
majmuk kiasan (MS87)  Mencipta – Menjanakan
CADANGAN  Mencipta – Menggubah
BUKU TEKS BM  Mengaplikasi –
MS 83 Menggunakan
Kebangsaa
n

Cuti
sekolah
STRATEGI Pdp:
penggal 2
3 sep – 11
Sep

 BCB-Mencatat
 Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
 KP-Muzik
 Konstruktivisme
 MODUL SIVIK
KASIH SAYANG
Pengetahuan :
Menjelaskan kepentingan
memelihara dan
memulihara alam sekitar

Sosioemosi:
Menunjukkan kesedaran
memelihara dan
memulihara alam sekitar

Tindakan:
Mengamalkan budaya
sayangi alam sekitar

24 Tema 5:
LESTARIKAN 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK:
ALAM menyampaikan maklumat dan menghuraikan maklumat
idea bagi pelbagai tujuan. tersurat dan tersirat yang
12 Sep UNIT 13
 Tajuk: dikenal pasti dengan  Nilai Murni:
Cintailah Alam 2.1 Asas membaca dan menggunakan idea yang
Kita memahami. kritis dan kreatif.(MS83)
16 Sep
Tajuk Kecil: 2.1.1 Membaca dan
- Berbasikal Demi memahami maklumat
- Menghargai
Alam tersurat dan tersirat untuk
- Jelajah Alam 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan memberikan respons.
Cuti Hari - Taman Laut ayat yang bermakna. (MS84)
Malaysia Pulau Payar
16 Sep - Damai Di Pantai 3.2.1 Membina dan menulis
- Indahnya Maliau ayat untuk menyatakan  Kelestarian Global
Basin 4.3 Menghasilkan bahan sastera pendapat daripada sesuatu  Bahasa
dengan menyerapkan keindahan bahan multimedia.(MS85)
dan kesantunan bahasa serta
PKJR mempersembahkannya secara 4.3.3 Mengubah suai seni
Berbasikal dengan kreatif. kata lagu dengan
Selamatnya menggunakan diksi yang
sesuai dan
H.P.5.1.5 5.2 Memahami dan mempersembahkannya KBAT:
Menunjukkan cara menggunakan bentuk dengan gaya yang kreatif.
menunggang kata mengikut konteks. (MS86)
basikal yang
selamat
5.2.2 Memahami dan  Menilai – Mentafsir
CADANGAN menggunakan kata majmuk  Menganalisis –
BUKU TEKS BM mengikut konteks; (ii) kata Menerangkan
MS 84 majmuk kiasan (MS87)  Mencipta – Menjanakan
 Mencipta – Menggubah
 Mengaplikasi –
Menggunakan

STRATEGI Pdp:

 BCB-Mencatat
 Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
 KP-Muzik
 Konstruktivisme
 25
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK:
LESTARIKAN menyampaikan menjana idea tentang
19 Sep ALAM maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara. (MS88)
tujuan.
UNIT 14
2.1 Asas membaca dan
 Kelestarian Global
Tajuk: memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk
23 Sep Celik Alam Sekitar kamus serta media  Bahasa
elektronik untuk mencari  Nilai Murni:
Tajuk Kecil: makna perkataan dan
- Hotel Hijau meneliti ejaan yang tepat
- Alam Tercemar, mengikut susunan
Bencana perkataan. (MS89)
Melanda 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan - Rasional
- Pejabat Tanpa ayat yang 3.2.2 Menghasilkan - Berjimat cermat
Kertas bermakna. jawapan dengan
- Pencemaran memberikan alasan secara
Membawa kritis dan kreatif.(MS90)
Bencana
- Senggaralah
 Kenderaan

4.1 Mengaplikasikan unsur

PKJR keindahan dan kesantunan 4.1.1 Bercerita dan KBAT:
Penyelenggaran bahasa dalam bahan sastera. mengujarkan dialog yang
Basikal mengandungi peribahasa
H.P.5.1.5 dan bahasa yang santun.
Menunjukkan 5.2 Memahami dan (MS91)
Cara Menunggang menggunakan bentuk kata
 Mencipta – Menjanakan
Basikal Yang mengikut konteks 5.2.3 Memahami dan
Selamat menggunakan kata ganda  Menganalisis –
CADANGAN mengikut konteks; (MS92) Mengesan
BUKU TEKS BM (i) kata ganda penuh  Menilai – Memberikan
MS 92 (ii) kata ganda separa alas an
 Mengaplikasi –
Melakonkan
 Mengaplikasi –
Menggunakan

STRATEGI Pdp:
  KP-Interpersonal
 BCB-Membuat rujukan
 Konstruktivisme
 KP-Verbal-linguistik

26
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK:
LESTARIKAN menyampaikan menjana idea tentang
ALAM maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara. (MS88)
26 Sep tujuan.
UNIT 14
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan
 Kelestarian Global
Celik Alam Sekitar memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk
Tajuk Kecil: kamus serta media  Bahasa
30 Sep - Hotel Hijau elektronik untuk mencari  Nilai Murni:
- Alam Tercemar,
Bencana
 Melanda
- Pejabat Tanpa
Kertas makna perkataan dan - Rasional
- Pencemaran meneliti ejaan yang tepat - Berjimat cermat
Membawa 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan mengikut susunan
Bencana ayat yang perkataan. (MS89)
- Senggaralah bermakna.
Kenderaan 3.2.2 Menghasilkan
jawapan dengan
PKJR 4.1 Mengaplikasikan unsur memberikan alasan secara
Penyelenggaran KBAT:
keindahan dan kesantunan kritis dan kreatif.(MS90)
Basikal bahasa dalam bahan sastera.
4.1.1 Bercerita dan
H.P.5.1.5 mengujarkan dialog yang
Menunjukkan 5.2 Memahami dan mengandungi peribahasa
Cara Menunggang menggunakan bentuk kata dan bahasa yang santun.  Mencipta – Menjanakan
Basikal Yang mengikut konteks (MS91)  Menganalisis –
Selamat Mengesan
5.2.3 Memahami dan  Menilai – Memberikan
CADANGAN menggunakan kata ganda alas an
BUKU TEKS BM mengikut konteks; (MS92)  Mengaplikasi –
MS 92 (i) kata ganda penuh Melakonkan
(ii) kata ganda separa  Mengaplikasi –
Menggunakan
 STRATEGI Pdp:

 KP-Interpersonal
 BCB-Membuat rujukan
 Konstruktivisme
 KP-Verbal-linguistik

27 EMK:
Tema 5: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan
LESTARIKAN perkara yang didengar, ditonton sebutan yang betul, intonasi
ALAM
 dan dibaca dengan sebutan dan dan gaya yang sesuai.  Kreativiti dan Inovasi
3 Okt UNIT 15 intonasi yang betul. (MS93)  Kelestarian Global
 Bahasa
Tajuk: 2.2 Membaca, memahami, dan  Nilai murni:
Amalan Lestari menaakul bahan multimedia.
7 Okt Hijau 2.2.1 Membaca dan
memahami maklumat
Tajuk Kecil: berdasarkan bahan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan multimedia untuk membuat
ayat yang pertimbangan dan - Rasional
bermakna. keputusan.(MS94) - Keberanian

3.2.3 Mencatat maklumat

- Lawatan Ke
4.2 Menghayati keindahan dan berdasarkan bahan yang
Kampus Hijau
kesantunan bahasa dalam bahan dibaca, dilihat, dan
- Bumbung Mesra
sastera. didengar.(MS95)
Alam
- Bandar Rendah KBAT:
4.2.1 Melafazkan dan
Karbon
5.2 Memahami dan melagukan syair dengan
- syair alam
menggunakan bentuk kata irama yang sesuai serta
Lestari
mengikut konteks. menyatakan idea
- Wira Alam
keseluruhan syair.(MS96)
 Mencipta – Mereka
5.2.3 Memahami dan  Menilai – Memilih
menggunakan kata ganda  Menganalisis –
PKJR – mengikut konteks; (MS97) Mengesan
Beringat Sebelum (iii) kata ganda berentak  Menganalisis –
Kena Menerangkan
 Mengaplikasi –
H.P.6.3.3 Menggunakan
Kepentingan
Memakai Topi
keledar yang sesuai

CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 93 STRATEGI Pdp:

 KP-Verbal-linguistik
 Kontekstual
 Konstruktivisme
 MODUL SIVIK
HORMAT-
MENGHORMATI
Pengetahuan:
Menerangkan aktiviti
yang memberi sumbangan
kepada keamanan global

Sosioemosi:
Menghargai keamanan
negara dan global melalui
pelbagai cara

Tindakan:
Menghasilkan
kata-kata semangat/ puisi

28 EMK:
Tema 5: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan
LESTARIKAN perkara yang didengar, ditonton sebutan yang betul, intonasi
ALAM dan dibaca dengan sebutan dan dan gaya yang sesuai.
10 Okt intonasi yang betul. (MS93)
UNIT 15
 2.2 Membaca, memahami, dan  Kreativiti dan Inovasi
Tajuk: menaakul bahan multimedia.  Kelestarian Global
14 Okt Amalan Lestari 2.2.1 Membaca dan  Bahasa
Hijau memahami maklumat  Nilai murni:
berdasarkan bahan
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan multimedia untuk membuat
Cuti ayat yang pertimbangan dan
Maulidur bermakna. keputusan.(MS94)
Rasul
9 Sep 3.2.3 Mencatat maklumat - Rasional
Ahad 4.2 Menghayati keindahan dan berdasarkan bahan yang - Keberanian
- Lawatan Ke
kesantunan bahasa dalam bahan dibaca, dilihat, dan
Kampus Hijau
sastera. didengar.(MS95)
- Bumbung Mesra
Cuti
Alam
10 Sep 4.2.1 Melafazkan dan
- Bandar Rendah
5.2 Memahami dan melagukan syair dengan
Karbon
menggunakan bentuk kata irama yang sesuai serta KBAT:
- syair alam
mengikut konteks. menyatakan idea
Lestari
keseluruhan syair.(MS96)
- Wira Alam
5.2.3 Memahami dan
menggunakan kata ganda
mengikut konteks; (MS97)  Mencipta – Mereka
(iii) kata ganda berentak  Menilai – Memilih
 Menganalisis –
 Mengesan
PKJR –  Menganalisis –
Beringat Sebelum Menerangkan
Kena  Mengaplikasi –
Menggunakan
H.P.6.3.3
Kepentingan
Memakai Topi
keledar yang sesuai

CADANGAN
BUKU TEKS BM STRATEGI Pdp:
MS 95

 KP-Verbal-linguistik
 Kontekstual
 Konstruktivisme
 29
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK:
PERTANIAN DAN perkara yang didengar, ditonton perkara yang didengar,
PENTERNAKAN dan dibaca dengan sebutan dan ditonton dan dibaca dengan
17 Okt intonasi yang betul. sebutan yang betul dan
UNIT 16 intonasi serta gaya yang
Tajuk: sesuai. (MS103)
 Sains dan Teknologi
Berjaya dalam 2.3 Membaca dan mengapresiasi
21 Okt Pertanian dan karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan meneliti  Kewangan
Penternakan kandungan teks karya  Nilai Murni
sastera dan karya bukan
Tajuk Kecil: sastera untuk membuat
- Pengusaha 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan rumusan. (MS104)
Kebun Kelapa ayat yang bermakna.
Sawit 3.2.4 Menulis teks prosa - Kerajinan
- Bersyukur Aku 4.2 Menghayati keindahan dan yang diimlakkan.(MS105) - Rasional
- Doktor pokok kesantunan bahasa dalam bahan - Keprihatinan
- Penternak Tua sastera.
Itu 4.2.2 Mendeklamasikan
- Hasil Ternakan 5.3 Memahami dan membina sajak dengan nada yang
menjanakan ayat mengikut konteks. sesuai dan menyatakan
Pendapatan maksud sajak.(MS106)

5.3.1 Memahami dan KBAT:

PKJR – membina ayat tunggal dan
Tatacara selamat ayat majmuk dengan  Mencipta – Membina
menaiki dan peluasan subjek dan  Menganalisis –
menuruni predikat mengikut konteks. Mengesan
kenderaan (MS107)  Mengingat –
Menyatakan
H.P.6.4.1  Menganalisis –
Membincangkan Menerangkan
tingkah laku yang
selamat untuk
menaiki dan
menuruni
kenderaan.

CADANGAN STRATEGI Pdp:

BUKU TEKS BM
MS 103

 BCB-Mencatat
 BCB-Bacaan intensif
 BCB-Mendengar dengan
berkesan
 KP-Verbal-linguistik
 30
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu EMK:
PERTANIAN DAN perkara yang didengar, ditonton perkara yang didengar,
PENTERNAKAN dan dibaca dengan sebutan dan ditonton dan dibaca dengan
24 Okt intonasi yang betul. sebutan yang betul dan
UNIT 16 intonasi serta gaya yang
Tajuk: sesuai. (MS103)
 Sains dan Teknologi
Berjaya dalam 2.3 Membaca dan mengapresiasi
28 Okt Pertanian dan karya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan meneliti  Kewangan
Penternakan kandungan teks karya  Nilai Murni
sastera dan karya bukan
Cuti Tajuk Kecil: sastera untuk membuat
Deepavali - Pengusaha 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan rumusan. (MS104)
Kebun Kelapa ayat yang bermakna.
24 Sep - Sawit 3.2.4 Menulis teks prosa - Kerajinan
- Bersyukur Aku 4.2 Menghayati keindahan dan yang diimlakkan.(MS105) - Rasional
26 Sep - Doktor pokok kesantunan bahasa dalam bahan - Keprihatinan
- Penternak Tua sastera.
Itu 4.2.2 Mendeklamasikan
- Hasil Ternakan 5.3 Memahami dan membina sajak dengan nada yang
menjanakan ayat mengikut konteks. sesuai dan menyatakan KBAT:
Pendapatan maksud sajak.(MS106)

5.3.1 Memahami dan

PKJR – membina ayat tunggal dan
Tatacara selamat ayat majmuk dengan
 Mencipta – Membina
menaiki dan peluasan subjek dan
menuruni predikat mengikut konteks.  Menganalisis –
kenderaan (MS107) Mengesan
 Mengingat –
H.P.6.4.1 Menyatakan
Membincangkan  Menganalisis –
tingkah laku yang Menerangkan
selamat untuk
menaiki dan
menuruni
kenderaan.

CADANGAN STRATEGI Pdp:

BUKU TEKS BM
MS 103
  BCB-Mencatat
 BCB-Bacaan intensif
 BCB-Mendengar dengan
berkesan
 KP-Verbal-linguistik

31
Tema 6: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, EMK:
PERTANIAN DAN respons semasa berkomunikasi memahami dan memberikan
PENTERNAKAN dalam situasi formal dan tidak respons terhadap maklumat
formal. yang diujarkan dalam situasi
UNIT 17 formal.(MS108)
 Keusahawanan
Tajuk: 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan meneliti
Produk Pertanian karya sastera dan bukan sastera kandungan teks karya  TMK
31 Okt dan Penternakan sastera dan karya bukan  Nilai murni
sastera untuk membuat
Tajuk Kecil: rumusan. (MS109)
- Keistimewaan 3.3 Menghasilkan penulisan.
4 Nov Kacang Kudat 3.3.1 Mendraf dan
- Sedapnya Buah menghasilkan penulisan
- Kesyukuran
Isu berformat, dan tidak
- Rasional
- Tanaman Herba 4.4 Mengenal dan menghayati berformat.(MS110&111)
- Hotel Kucing tulisan jawi sebagai seni warisan
- Pengusaha bangsa. 4.4.1 Mengenal tulisan jawi
Sambal Belacan yang terdapat dalam sesuatu
Udang objek kehidupan harian.
(tugu negara, label halal,
papan tanda jalan dan lain- KBAT: -
PKJR – lain) (MS112)
Cara
Pemakaiannya topi 4.4.2 Mempamerkan tulisan
keledar dengan jawi melalui perkataan yang
betulnya terdapat dalam sesuatu
objek kehidupan harian.  Menilai – Memberikan
H.P.6.3.2 (tugu negara, label halal, alas an
Menerangkan cara 5.3 Memahami dan membina papan tanda jalan dan lain-  Mencipta – Merumus
pemakaian topi ayat mengikut konteks lain)  Mencipta –
keledar yang betul. Menghasilkan
5.3.1 Memahami dan  Menganalisis –
CADANGAN membina ayat tunggal dan Membezakan
BUKU TEKS BM ayat majmuk dengan
MS 110&111 peluasan subjek dan
predikat mengikut konteks.
(MS113)

STRATEGI Pdp :

 Konstruktivisme
 BCB-Bacaan intensif
 BCB-Membaca dengan
berkesan

MODUL SIVIK:
BERTANGGUNGJAW
AB
Pengetahuan
 Menyatakan kepentingan
komited dalam
melaksanakan amanah
(pekerjaan)

Sosioemosi:
Menzahirkan perasaan
gembira apabila
mengamalkan sikap rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap rajin
dalam diri

32
Tema 6: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, EMK:
PERTANIAN DAN respons semasa berkomunikasi memahami dan memberikan
PENTERNAKAN dalam situasi formal dan tidak respons terhadap maklumat
formal. yang diujarkan dalam situasi
UNIT 17 formal.(MS108)
7 Nov
 Tajuk: 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca dan meneliti  Keusahawanan
Produk Pertanian karya sastera dan bukan sastera kandungan teks karya  TMK
dan Penternakan sastera dan karya bukan  Nilai murni
11 Nov sastera untuk membuat
Tajuk Kecil: rumusan. (MS109)
- Keistimewaan 3.3 Menghasilkan penulisan.
Kacang Kudat 3.3.1 Mendraf dan
- Sedapnya Buah menghasilkan penulisan
Isu berformat, dan tidak - Kesyukuran
- Tanaman Herba 4.4 Mengenal dan menghayati berformat.(MS110&111) - Rasional
- Hotel Kucing tulisan jawi sebagai seni warisan
- Pengusaha bangsa. 4.4.1 Mengenal tulisan jawi
Sambal Belacan yang terdapat dalam sesuatu
Udang objek kehidupan harian.
(tugu negara, label halal,
papan tanda jalan dan lain- KBAT: -
PKJR – lain) (MS112)
Cara
Pemakaiannya topi 4.4.2 Mempamerkan tulisan
keledar dengan jawi melalui perkataan yang
betulnya terdapat dalam sesuatu
objek kehidupan harian.  Menilai – Memberikan
H.P.6.3.2 (tugu negara, label halal, alas an
Menerangkan cara 5.3 Memahami dan membina papan tanda jalan dan lain-  Mencipta – Merumus
pemakaian topi ayat mengikut konteks lain)  Mencipta –
keledar yang betul. Menghasilkan
5.3.1 Memahami dan  Menganalisis –
CADANGAN membina ayat tunggal dan Membezakan
BUKU TEKS BM ayat majmuk dengan
MS 112 peluasan subjek dan
predikat mengikut konteks.
(MS113)

STRATEGI Pdp :

 Konstruktivisme
 BCB-Bacaan intensif
 BCB-Membaca dengan
berkesan
 33
Tema 6: 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK:
PERTANIAN DAN dan memberikan respons
PENTERNAKAN terhadap soalan secara kritis
14 Nov dan kreatif.(MS114)
UNIT 18
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi  Sains dan Teknologi
Tajuk: 2.3.2 Membaca dan
dalam situasi formal dan tidak  Keusahawanan
18 Nov Teknologi Dalam mempersembahkan karya
formal  Kreativiti dan Inovasi
Pertanian Dan sastera, dan karya bukan
Penternakan sastera dengan gaya  Nilai murni
penyampaian dan sebutan
Tajuk Kecil: yang sesuai.(MS115)

3.3.2 Mengedit dan

2.3 Membaca dan mengapresiasi memurnikan perenggan dari - Keprihatinan
karya sastera dan bukan sastera aspek ejaan, tanda baca, - Kasih sayang
penggunaan imbuhan,
- Industri
penggunaan kata, dan
Akuakultur
struktur ayat. (MS116)
- Eh, Cili
3.3 Menghasilkan penulisan.
Gantung!
4.3.1 Mengubah suai puisi
- Oh, Inilah
dengan bahasa yang indah
Bagang! KBAT:
dan santun secara separa
- Seloka Pak Tani
berpandu dan
- Pisau Ino Tut
 mempersembahkannya  Menilai – Mentafsir
secara kreatif.(MS117)  Mencipta –
PKJR – 4.3 Menghasilkan bahan sastera Mengimaginasikan
Akibat Tidak dengan menyerapkan keindahan  Menganalisis –
Memakai Tali dan kesantunan bahasa serta 5.3.2 Memahami dan Mengesan
Pinggang Keledar mempersembahkannya secara membina pelbagai jenis ayat  Mencipta – Menggubah
kreatif. mengikut konteks;  Mencipta – Membina
H.P.6.2.5 (i) ayat seruan (MS118)
Membandingkan 5.3 Memahami dan membina
Situasi Sama Ada ayat mengikut konteks.
Alat Penahan
Digunakan Atau
Tidak
STRATEGI Pdp:
CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 117

 Konstruktivisme
 KP-Logik Matematik
 BCB-Membuat rujukan
 BCB-Mencatat
 Konstruktivisme
 34
Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK:
BERSAMA menyampaikan maklumat dan menyatakan pertimbangan
MENJANAKAN idea bagi pelbagai tujuan. dan keputusan tentang
21 Nov PENDAPATAN bahan multimedia secara
bertatasusila mengikut
UNIT 19 konteks.(MS123)
 Keusahawanan
2.1 Asas membaca dan
25 Nov Tajuk: memahami. 2.1.1 Membaca dan  Nilai murni:
Perniagaan memahami maklumat
Sumber Rezeki tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons.
Tajuk Kecil: (MS124)
- -Mari Berniaga 3.2 Menulis perkataan, frasa, - Berhemah Tinggi
- -Usaha Gigih dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis
- Hasil Usaha ayat untuk menyatakan
Kakakku pendapat daripada sesuatu
- Berniaga Amalan bahan multimedia.(MS125)
Mulia 4.3 Menghasilkan bahan sastera
- Kedai Kek Murni dengan menyerapkan keindahan 4.3.2 Mengubah suai cerita
 dan kesantunan bahasa serta dengan bahasa yang indah KBAT:
mempersembahkannya secara dan santun secara separa
PKJR – kreatif. berpandu dan
Penggunaan Tali mempersembahkannya
Pinggang Keledar secara kreatif.(ms126)
5.3 Memahami dan membina
 Mengaplikasi –
H.P.6.2.3 ayat mengikut konteks.
Melakonkan
Menunjukkan
Cara Alat 5.3.2 Memahami dan  Menganalisis – Menilai
Pelindungan Yang membina pelbagai jenis ayat  Menilai – Menilai
Bersesuaian mengikut konteks;  Mencipta – Mereka
Dikancingkan Dan (i) ayat seruan  Menilai – Mentafsir
Dilaraskan Supaya (ii) ayat perintah (MS127)
Muat Kepada
Pemakainya

CADANGAN
BUKU TEKS BM STRATEGI Pdp:
MS 124

 KP-Interpersonal
 Konstruktivisme
  KP-Verbal-linguistik

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk EMK :

BERSAMA menyampaikan maklumat dan menghuraikan maklumat
35 MENJANAKAN idea bagi pelbagai tujuan. tersurat dan tersirat yang
PENDAPATAN dikenal pasti dengan
menggunakan idea yang
UNIT 20 : kritis dan kreatif.(MS128)
 Keusahawanan
2.1 Asas membaca dan
28 Nov Tajuk: memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk  Nilai murni:
Usahawan Berjaya kamus serta media
elektronik untuk mencari
Tajuk Kecil: makna perkataan dan
2 Dis - Rempah-ratus meneliti ejaan yang tepat
Puan Nema mengikut susunan - Baik Hati
- Usahawan Muda perkataan.(MS129) - Rasional
Muhammad Arif 3.2 Menulis perkataan, frasa, - Bersyukur
Tukiman dan ayat yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan
- Perusahaan jawapan dengan
Pakaian Datuk memberikan alasan secara
Yi Ying 4.3 Menghasilkan bahan sastera kritis dan kreatif.(MS130)
- Usahawan dengan menyerapkan keindahan KBAT :
Berjaya dan kesantunan bahasa serta 4.3.3 Mengubah suai seni  Menganalisis –
- Kopi Buana mempersembahkannya secara kata lagu dengan Melakonkan
kreatif. menggunakan diksi yang  Menganalisis –
sesuai dan Mengenal pasti
PKJR – 5.3 Memahami dan membina mempersembahkannya  Menilai – Memberikan
Tanggungjawab ayat mengikut konteks. dengan gaya yang kreatif. alasan
Penumpang (MS131)  Mencipta – Menggubah
 Mengaplikasi –
H.P.6.1.1 5.3.3 Memahami dan Menghasilkan
Menerangkan membina ayat aktif, dan
kepentingan untuk ayat pasif mengikut STRATEGI Pdp:
menjadi konteks.(MS132)  KP-Interpersonal
penumpang yang
 BCB-Merujuk
selamat dan
 Konstruktivisme
bertanggungjawab.
 Kontekstual
CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 130 MODUL SIVIK
KEGEMBIRAAN
Pengetahuan:
Menyatakan pengetahuan
tentang kelebihan dan
kekurangan diri
 Sosioemosi:
Menzahirkan perasaan
rasa bersyukur terhadap
sesuatu perkara

Tindakan:
Boleh menerima secara
terbuka cadangan dan idea

36
Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK :
BERSAMA menyampaikan maklumat dan menjana idea tentang
MENJANAKAN idea bagi pelbagai tujuan. sesuatu perkara.(MS133)
PENDAPATAN
5 Dis 2.2 Membaca, memahami, dan
UNIT 21 : menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca dan
 Kewangan
memahami maklumat
Tajuk: berdasarkan bahan  Nilai Murni :
9 Dis Bijak Mengurus multimedia untuk membuat
Wang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan pertimbangan dan
ayat yang bermakna keputusan. (MS134)
Tajuk Kecil:
 - Simpanan 3.2.3 Mencatat maklumat - Rasional
Menjamin Masa 4.4 Mengaplikasikan, berdasarkan bahan yang
Depan menghayati dan menghasilkan dibaca, dilihat, dan
- Kepentingan unsur keindahan dalam seni didengar.(MS135)
Cuti Harga Seunit tulisan jawi.
sekolah Barang 4.4.1 Mengenal tulisan jawi
Penggal 3 - Lawatan Ke yang terdapat dalam sesuatu
KBAT :
Muzium Dan objek kehidupan harian.
10 Dis Galeri Seni Bank (tugu negara, label halal,
Negara Malaysia papan tanda jalan dan lain-
- Kedai Dobi lain)(MS136)
- Pandai Membeli
2 Jan 2023 Bijak Menjual 4.4.2 Mempamerkan tulisan  Menilai – Memberikan
jawi melalui perkataan yang alasan
terdapat dalam sesuatu  Menilai –
5.3 Memahami dan membina objek kehidupan harian. Mempertimbangkan
ayat mengikut konteks. (tugu negara, label halal,  Menganalisis –
papan tanda jalan dan lain- Memaparkan
PKJR –
lain)  Menganalisis –
Undang-Undang
Pemakaian Tali Membezakan
5.3.4 Memahami dan  Mencipta –
Pinggang Keledar
membina ayat susunan biasa Menghasilkan
Belakang
dan susunan songsang
mengikut konteks. (MS137)
H.P.6.2.4
Membincangkan
Tanggungjawab
Penumpang STRATEGI Pdp:
Supaya Memakai
Tali Pinggang
Keledar Dengan
Betulnya
 KP-Verbal-linguistik
CADANGAN
BUKU TEKS BM  Konstruktivisme
MS 136  Kontekstual
 BCB-Membaca dengan
berkesan
 37
Tema 7: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab EMK :
BERSAMA maklumat dan idea bagi pelbagai untuk menjana idea
MENJANAKAN tujuan. tentang sesuatu
3 Jan PENDAPATAN perkara.(MS133)
2023 2.2 Membaca, memahami, dan
UNIT 21 : menaakul bahan multimedia.
 Kewangan
2.2.1 Membaca dan
Tajuk: memahami maklumat  Nilai Murni :
6 Jan Bijak Mengurus berdasarkan bahan
2023 Wang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan multimedia untuk
ayat yang bermakna membuat pertimbangan
Tajuk Kecil: dan keputusan.
(MS134) - Rasional
4.4 Mengaplikasikan, menghayati
dan menghasilkan unsur keindahan 3.2.3 Mencatat
dalam seni tulisan jawi. maklumat berdasarkan
bahan yang dibaca,
- Simpanan
dilihat, dan didengar.
Menjamin Masa
(MS135)
 Depan KBAT :
- Kepentingan 4.4.1 Mengenal tulisan
Harga Seunit jawi yang terdapat
Barang dalam sesuatu objek
- Lawatan Ke kehidupan harian. (tugu
Muzium Dan negara, label halal,
 Menilai – Memberikan
Galeri Seni Bank papan tanda jalan dan
alasan
Negara Malaysia 5.3 Memahami dan membina ayat lain-lain)(MS136)
- Kedai Dobi mengikut konteks.  Menilai –
- Pandai Membeli 4.4.2 Mempamerkan Mempertimbangkan
Bijak Menjual tulisan jawi melalui  Menganalisis –
perkataan yang terdapat Memaparkan
dalam sesuatu objek  Menganalisis –
kehidupan harian. (tugu Membezakan
negara, label halal,  Mencipta – Menghasilkan
papan tanda jalan dan
lain-lain)
PKJR –
5.3.4 Memahami dan
Undang-Undang
membina ayat susunan
Pemakaian Tali
biasa dan susunan STRATEGI Pdp:
Pinggang Keledar
songsang mengikut
Belakang
konteks. (MS137)
H.P.6.2.4
Membincangkan
 Tanggungjawab  KP-Verbal-linguistik
Penumpang  Konstruktivisme
Supaya Memakai  Kontekstual
Tali Pinggang  BCB-Membaca dengan
Keledar Dengan berkesan
Betulnya

CADANGAN
BUKU TEKS BM
MS 136

38
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
BIJAK SAINS, perkara yang didengar, ditonton dan sebutan yang betul,
MESRA dibaca dengan sebutan dan intonasi intonasi dan gaya yang
9 Jan TEKNOLOGI yang betul. sesuai. (MS143)
DAN INOVASI
2.1 Asas membaca dan memahami.
 Sains dan Teknologi
UNIT 22
13 Jan 2.1.1 Membaca dan  Bahasa
Tajuk: memahami maklumat  Nilai Murni :
Bermanfaatnya tersurat dan tersirat
Sains 3.3 Menghasilkan penulisan. untuk memberikan
respons. (MS144)
Tajuk Kecil:
- Sains 3.3.1 Mendraf dan
- Baik Hati
Memudahkan 4.4 Mengaplikasikan, menghayati menghasilkan
Kita dan menghasilkan unsur keindahan penulisan berformat,
- Pentingnya dalam seni khat. dan tidak berformat.
Tenaga (MS145)
- Program Pintar
Sains 4.4.1 Mengenal tulisan
- -Karya Sains jawi yang terdapat KBAT: -
- Graviti Di Bumi dalam sesuatu objek
kehidupan harian. (tugu
negara, label halal,
PKJR – papan tanda jalan dan
Risiko Pejalan lain-lain)(MS146)
Kaki  Mencipta- Mencipta
5.2 Memahami dan menggunakan 4.4.2 Mempamerkan  Menganalisis – Membina
H.P.2.2.5 bentuk kata mengikut konteks. tulisan jawi melalui  Mencipta – Membina
Menjelaskan Risiko perkataan yang terdapat  Menilai – Memahami
Penggunaan dalam sesuatu objek  Mengaplikasi –
Laluan Pejalan kehidupan harian. (tugu Menggunakan
Kaki. negara, label halal,
 papan tanda jalan dan
CADANGAN lain-lain) STRATEGI Pdp:
BUKU TEKS BM
MS 144 5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata
berimbuhan mengikut
konteks; (MS147)
 Penyelesaian masalah
(i) kata berimbuhan
awalan (ii) kata  Konstruktivisme
berimbuhan akhiran  Kontekstual
(iii) kata berimbuhan
apitan (iv) kata
berimbuhan sisipan

39
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan EMK:
BIJAK SAINS, perkara yang didengar, ditonton dan sebutan yang betul,
MESRA dibaca dengan sebutan dan intonasi intonasi dan gaya yang
16 Jan TEKNOLOGI yang betul. sesuai. (MS143)  Sains dan Teknologi
DAN INOVASI  Bahasa
2.1 Asas membaca dan memahami.  Nilai Murni :
UNIT 22
20 Jan 2.1.1 Membaca dan
Tajuk: memahami maklumat
Bermanfaatnya tersurat dan tersirat
Sains 3.3 Menghasilkan penulisan. untuk memberikan
respons. (MS144) - Baik Hati
Cuti Tajuk Kecil:
Tahun - Sains 3.3.1 Mendraf dan
Baru Cina Memudahkan 4.4 Mengaplikasikan, menghayati menghasilkan
Kita dan menghasilkan unsur keindahan penulisan berformat,
20 Jan - Pentingnya dalam seni khat. dan tidak berformat.
Tenaga (MS145) KBAT: -
- Program Pintar
Sains 4.4.1 Mengenal tulisan
- -Karya Sains jawi yang terdapat
- Graviti Di Bumi dalam sesuatu objek
kehidupan harian. (tugu
negara, label halal,  Mencipta- Mencipta
PKJR – papan tanda jalan dan  Menganalisis – Membina
Risiko Pejalan lain-lain)(MS146)  Mencipta – Membina
Kaki  Menilai – Memahami
5.2 Memahami dan menggunakan 4.4.2 Mempamerkan  Mengaplikasi –
H.P.2.2.5 bentuk kata mengikut konteks. tulisan jawi melalui Menggunakan
Menjelaskan Risiko perkataan yang terdapat
Penggunaan dalam sesuatu objek
Laluan Pejalan kehidupan harian. (tugu
Kaki. negara, label halal,
papan tanda jalan dan
CADANGAN lain-lain)
STRATEGI Pdp:
BUKU TEKS BM
MS 145 5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata
berimbuhan mengikut
konteks; (MS147)
(i) kata berimbuhan  Penyelesaian masalah
awalan (ii) kata  Konstruktivisme
berimbuhan akhiran  Kontekstual
(iii) kata berimbuhan
apitan (iv) kata
berimbuhan sisipan

MODUL SIVIK
KASIH SAYANG
Pengetahuan:
Menjelaskan kepentingan
penjimatan air dan elektrik

Sosioemosi:
Mengekspresikan rasa
bangga apabila dapat
berjimat-cermat dalam
menggunakan air dan
elektrik

Tindakan:
Mengamalkan budaya
berjimatcermat dalam
kalangan murid
 40
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan EMK:
BIJAK SAINS, perkara yang didengar, ditonton dan sesuatu perkara yang
MESRA dibaca dengan sebutan dan intonasi didengar, ditonton
23 Jan TEKNOLOGI yang betul. dan dibaca dengan
DAN INOVASI sebutan yang betul
2.3 Membaca dan mengapresiasi dan intonasi serta
 TMK
UNIT 23 pelbagai bahan sastera dan bahan gaya yang sesuai.
27 Jan bukan sastera. (MS148)  Sains dan Teknologi
Tajuk:  Nilai murni
Teknologi 2.3.1 Membaca dan
Dalam meneliti kandungan
Kehidupan 3.3 Menghasilkan penulisan. teks karya sastera dan
karya bukan sastera
Tajuk Kecil: untuk membuat
- E-Dompet rumusan. (MS149) - Menghargai
Cuti Tahun - Alat Pengesan 4.3 Menghasilkan bahan sastera
Baru Cina Bakat Atlet dengan menyerapkan keindahan dan 3.3.1 Mendraf dan
- Hari Pameran kesantunan bahasa serta menghasilkan
20 Jan SJKC Taman mempersembahkannya secara kreatif. penulisan berformat,
Sejahtera dan tidak berformat.
- Aku Seutas 5.3 Memahami dan membina ayat (MS150&151) KBAT:
Jam Tangan mengikut konteks.
24 Jan - Ladang Solar 4.3.2 Mengubah suai
Kuala Ketil cerita dengan bahasa
yang indah dan
PKJR – santun secara separa
Selamat Di Jalan berpandu dan  Menilai – Mentafsir
Raya mempersembahkanny  Mencipta – Merumuskan
a secara kreatif.  Mencipta – Mencipta
H.P.3.1.5 (MS152)  Mencipta – Menghasilkan
Mengenal Pasti
Prosedur
 Keselamatan 5.3.4 Memahami dan
Yang Relevan Di membina ayat STRATEGI Pdp:
Persekitaran susunan biasa dan
Mereka susunan songsang
mengikut
CADANGAN konteks.(MS153)
BUKU TEKS
 KP-Verbal-linguistik
BM MS
150&151  Kajian masa depan
 BCB-Mencatat
 Konstruktivisme
 Kontekstual

41
Tema 8: 1.3 Bercerita, dan menceritakan
perkara yang didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan dan intonasi
 BIJAK SAINS, yang betul. 1.3.2 Menceritakan EMK:
30 Jan MESRA sesuatu perkara yang
TEKNOLOGI 2.3 Membaca dan mengapresiasi didengar, ditonton
DAN INOVASI pelbagai bahan sastera dan bahan dan dibaca dengan
bukan sastera. sebutan yang betul
3 Feb UNIT 23 dan intonasi serta
 TMK
gaya yang sesuai.
Tajuk: (MS148)  Sains dan Teknologi
Teknologi 3.3 Menghasilkan penulisan.  Nilai murni
Dalam 2.3.1 Membaca dan
Kehidupan meneliti kandungan
teks karya sastera dan
Tajuk Kecil: 4.3 Menghasilkan bahan sastera karya bukan sastera
Thaipusam - E-Dompet dengan menyerapkan keindahan dan untuk membuat - Menghargai
4 Feb - Alat Pengesan kesantunan bahasa serta rumusan. (MS149)
Bakat Atlet mempersembahkannya secara kreatif.
- Hari Pameran 3.3.1 Mendraf dan
SJKC Taman 5.3 Memahami dan membina ayat menghasilkan
Sejahtera mengikut konteks. penulisan berformat,
- Aku Seutas dan tidak berformat.
Jam Tangan (MS150&151) KBAT:
- Ladang Solar
Kuala Ketil 4.3.2 Mengubah suai
cerita dengan bahasa
PKJR – yang indah dan
Selamat Di Jalan santun secara separa  Menilai – Mentafsir
Raya berpandu dan  Mencipta – Merumuskan
mempersembahkanny  Mencipta – Mencipta
H.P.3.1.5 a secara kreatif.  Mencipta – Menghasilkan
Mengenal Pasti (MS152)
Prosedur
Keselamatan
Yang Relevan Di 5.3.4 Memahami dan
Persekitaran membina ayat
Mereka susunan biasa dan
susunan songsang STRATEGI Pdp:
CADANGAN mengikut
BUKU TEKS konteks.(MS153)
BM MS 153

 KP-Verbal-linguistik
 Kajian masa depan
 BCB-Mencatat
 Konstruktivisme
 Kontekstual
 42
Tema 8: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, EMK:
BIJAK SAINS, respons semasa berkomunikasi dalam mentafsir dan
MESRA situasi formal dan tidak formal. memberikan respons
TEKNOLOGI terhadap soalan
DAN INOVASI 2.2 Membaca, memahami, dan secara kritis dan
6 Feb menaakul bahan multimedia. kreatif. (MS154)
 Kreativiti dan Inovasi
UNIT 24
 Nilai murni
Tajuk: 2.2.1 Membaca dan
10 Feb Janakan Idea 3.3 Menghasilkan penulisan. memahami maklumat
Kreatif Dan berdasarkan bahan
Inovasi multimedia untuk
membuat - Menghargai
Tajuk Kecil: pertimbangan dan
keputusan.(MS155)

4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.3.2 Mengedit dan

- Pertandingan dengan menyerapkan keindahan dan memurnikan KBAT:
Reka Cipta kesantunan bahasa serta perenggan dari aspek
Dan Inovasi mempersembahkannya secara kreatif. ejaan, tanda baca,
- Inovasi penggunaan imbuhan,
Perabot 5.3 Memahami dan membina ayat penggunaan kata, dan
- Inovasi Untuk mengikut konteks. struktur ayat.
 Menilai – Mentafsir
Golongan (MS156)
Kurang Upaya  Mencipta – Menghasilkan
Penglihatan 4.3.3 Mengubah suai  Mengaplikasi – Mengesan
- Boria Inovasi seni kata lagu dengan  Mencipta – Menggubah
Kami menggunakan diksi  Menganalisis
- Projek Kami yang sesuai dan
mempersembahkanny
a dengan gaya yang
kreatif. (MS157)

5.3.3 Memahami dan STRATEGI Pdp:

membina ayat aktif,
dan ayat pasif
PKJR –
mengikut konteks.
Patuhi
(MS158)
Peraturan Dan
Undang-Undang  KP-Verbal-linguistik
Jalan Raya  Kajian masa depan
 BCB-Bacaan intensif
H.P.3.1.7
 Mengaplikasika  Konstruktivisme
n Peraturan Dan  BCB-Membuat rujukan
Undang-Undang  Kontekstual
Jalan Raya;

CADANGAN
BUKU TEKS
BM MS 154

43
Tema 8: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, EMK:
BIJAK SAINS, respons semasa berkomunikasi dalam mentafsir dan
MESRA situasi formal dan tidak formal. memberikan respons
TEKNOLOGI terhadap soalan
DAN INOVASI 2.2 Membaca, memahami, dan secara kritis dan
13 Feb menaakul bahan multimedia. kreatif. (MS154)
 Kreativiti dan Inovasi
UNIT 24
 Nilai murni
Tajuk: 2.2.1 Membaca dan
17 Feb Janakan Idea 3.3 Menghasilkan penulisan. memahami maklumat
 Kreatif Dan berdasarkan bahan - Menghargai
Inovasi multimedia untuk
membuat
Cuti Akhir Tajuk Kecil: pertimbangan dan
Tahun keputusan.(MS155)
Persekolaha
n 4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.3.2 Mengedit dan
KBAT:
dengan menyerapkan keindahan dan memurnikan
kesantunan bahasa serta perenggan dari aspek
- Pertandingan
mempersembahkannya secara kreatif. ejaan, tanda baca,
Reka Cipta
penggunaan imbuhan,
Dan Inovasi
5.3 Memahami dan membina ayat penggunaan kata, dan
- Inovasi
mengikut konteks. struktur ayat.  Menilai – Mentafsir
Perabot
(MS156)  Mencipta – Menghasilkan
- Inovasi Untuk
Golongan  Mengaplikasi – Mengesan
4.3.3 Mengubah suai  Mencipta – Menggubah
Kurang Upaya
seni kata lagu dengan  Menganalisis
Penglihatan
menggunakan diksi
- Boria Inovasi
yang sesuai dan
Kami
mempersembahkanny
- Projek Kami
a dengan gaya yang
kreatif. (MS157)

5.3.3 Memahami dan STRATEGI Pdp:

membina ayat aktif,
 dan ayat pasif  KP-Verbal-linguistik
mengikut konteks.  Kajian masa depan
PKJR – (MS158)  BCB-Bacaan intensif
Patuhi  Konstruktivisme
Peraturan Dan  BCB-Membuat rujukan
Undang-Undang  Kontekstual
Jalan Raya

H.P.3.1.7
Mengaplikasika
n Peraturan Dan
Undang-Undang
Jalan Raya; MODUL SIVIK
HORMAT-
CADANGAN MENGHORMATI
BUKU TEKS Pengetahuan:
BM MS 154 Menghuraikan peranan dan
tanggungjawab
terhadap golongan OKU

Sosioemosi:
Menunjukkan sikap prihatin
terhadap golongan OKU

Tindakan:
Membantu golongan OKU
mengikut keperluan dan situasi