BAHASA MELAYU TAHUN 6 SK KSSR

2024/2025
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, mengecam Strategi PdP: 1. Kad S.P 1.1.1
Tema 1 mengecam sebutan dan sebutan dan menyebut semula KP Persemb Guru boleh
Kekeluargaan menyebut semula ujaran ujaran yang terdapat dalam -Interpersonal ahan gabungkan
yang terdapat dalam pelbagai situasi.(MS 2) -Pembelajaran 2. Fan & situasi formal
Unit 1 pelbagai situasi. Kontekstual Pick dan tak formal
Tajuk* 3. Alas Meja untuk PBD-
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan mengikut
1 Saling Menyayangi
memahami mentafsir bahan sastera dan
KBAT:
Menganalisis-
4. Be A
Writer kreativiti guru
11.03.2024 Tajuk Kecil bahan bukan sastera. (MS 3) Mengenal pasti 5. Persemb
- -Jasa Ibu Tidak 3.1.1 Menulis puisi secara Menganalisis - ahan
15.03.2024
Terbalas 3.1 Asas menulis. mekanis dalam bentuk tulisan Mentafsir Cerita
-Fauzan Anak Yang berangkai. (MS 4) Mengaplikasi- 6. Bulatan
2 Cakna
-Sayang Ayah
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan Menggunakan Suara
18.03.2024 keindahan dan dialog yang mengandungi
-Mari Kita Bantu Ayah kesantunan bahasa dalam peribahasa dan bahasa yang EMK: PAK-21: Jalan
-
22.03.2024
-Kami Bangga Tuk bahan sastera. santun dalam bentuk Nilai Murni- Galeri
Akub persembahan (MS 5) Kasih Sayang (M/S-4)
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Baik hati
menggunakan golongan menggunakan kata nama Kerjasama
kata mengikut konteks mengikut konteks; Menghargai
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(MS 6)

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 1 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Strategi PdP: 1, Main PKJR
Kekeluargaan memberikan respons memberikan respons terhadap KP – Peranan -Gunakan
semasa berkomunikasi maklumat yang diujarkan dalam Interpersonal bahan dalam
Unit 2 dalam situasi formal dan pelbagai situasi. (MS 7) Pembelajaran 2. Peta buku PKJR
Tajuk situasi tidak formal. Konstruktivisme Pokok
atau sumber
Ke Sana Ke Sini Muzik
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan Pembelajaran 3. Peta Alir lain yang
Tajuk Kecil memahami mentafsir bahan sastera dan Kontekstual Kaedah sesuai.
Bercuti di Tanah bahan bukan sastera. (MS 8) Games
3 Tinggi
-Seronoknya Bercuti 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis
KBAT:
Menilai – 4. Gallery
Contoh :
bahan
25.03.2024 -Melancong ke Pulau frasa, dan ayat yang perenggan untuk menyatakan Membuat Walk multimedia.
- Mabul bermakna. pendapat yang kritis dan kreatif Menganalisis – atau Kit PKJR
29.03.2024 -Kisah Sebuah daripada sesuatu bahan Mentafsir 5. Fan & Pick
Keluarga multimedia.(MS 9) justifikasi
28.03.2024
-Bercuti di Calet 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan Menilai – 6. Share &
CUTI NUZUL Dusun dan kesantunan bahasa seloka dengan nada yang sesuai Memberikan Turn
QURAN -Kenangan Terindah dalam bahan sastera. serta menyatakan pengajaran. pendapat
(MS 10) Menganalisis –
Menerangkan
4 PKJR –
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata nama Mengaplikasi –
Menggunakan
01.04.2024 HAD LAJU DAN kata mengikut konteks mengikut konteks;
- JARAK (iv) penjodoh bilangan
05.04.2024 (MS 11) EMK:
H.P 1.1.6 Nilai Murni –
Membandingkan masa Rasional
06.04.2024 5.1 Memahami dan
- dan jarak berhenti menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan Kasih sayang
14.04.2024 kenderaan serta kata mengikut konteks menggunakan kata kerja transitif Baik hati
CUTI HARI menceritakan faktor dan kata kerja tak transitif Hemah tinggi
RAYA yang menghalang mengikut konteks.
AIDILFITRI
pandangan pemandu. (MS 12)

BUKU PKJR : MS 1

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 6-7

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 1 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Strategi PdP: Pemulihan
Kekeluargaan memberikan respons memberikan respons terhadap KP – 1. Lakonan Kasih Terjalin
semasa berkomunikasi penyataan secara kritis dan Interpersonal 3.2.1 (m.s19)
2. Rally Robin
Unit 3 dalam situasi formal dan kreatif. (MS 13) Pembelajaran Pengayaan
Tajuk situasi tidak formal. Kontekstual 3. Rally Coach Teka Silang
Cerita Pertemuan 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan Pembelajaran Kata
memahami mentafsir bahan sastera dan Konstruktivisme 4. Kolaboratif 5.1.1, 5.2.2
Tajuk Kecil bahan bukan sastera. (MS 14,15) KP – Kinestetik (m.s 20)
5 Bertemu Pada Hari
Perayaan
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
3.2.2 Menghasilkan jawapan
dengan memberikan cadangan KBAT:
5. Bulatan
Masa Pengukuhan
Keluarga
08.04.2024 -Yang Jauh di Mata bermakna. secara kritis dan kreatif. (MS 16) Menilai – 6. Bulatan Bahagia
- -Merancang Mentafsir Suara 2.1.1
12.04.2024 Pertemuan Keluarga 4.2 Menghayati keindahan 4.2.2 Mepersembahkan puisi Menganalisis – (m.s 21 )
-Lembaran Memori dan kesantunan bahasa dengan penuh penghayatan dan Mentafsir 7. Hentian Bas
-Manisnya Pertemuan dalam bahan sastera. keindahan bahasa (MS 17) Menilai – Penilaian
8. Persembaha Poskad untuk
6 5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata kerja transitif
Memberikan
pendapat
Mencipta –
n Ayah
2.1.1, 3.2.2,
15.04.2024 kata mengikut konteks dan kata kerja tak transitif 9. Sentences 5.1.2
- mengikut konteks. (MS 18) Mempersembah Builder (m.s22)
19.04.2024 kan
Mengaplikasi – Fikir-Pasang-
Menggunakan Kongsi
(MS-28)
EMK: Main Peranan
-Nilai Murni (MS-30)
Rasional
Kegigihan
Kasih sayang
Berusaha

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN PAK- CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 21

Tema 2 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat Strategi PdP:
Kesihatan Dan menyampaikan maklumat rumusan dan ramalan tentang Kajian Masa 1. Hot Seat PKJR
Kebersihan dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara Depan -Gunakan
Belajar Cara 2. Rallay Robin
tujuan. bertatasusila mengikut konteks. Belajar
bahan dalam
Unit 4 (MS 24,25) Pembelajaran 3. Make A buku PKJR
Tajuk 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk Kontekstual Predictions atau sumber
Kesihatan memahami kamus serta media elektronik KP – Verbal- lain yang
Tanggungjawab Kita untuk mencari makna perkataan, linguistik 4. Talking Chips sesuai.
sebutan yang betul, ejaan dan Pembelajaran

6 Tajuk Kecil
Nasihat Pakar
penggunaan perkataan yang
tepat. (MS 26,27)
Kontekstual

KBAT:
5. Catatan
Fikiran
(Jot
Contoh :
bahan
multimedia.
22.04.2024 Pemakanan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat dan Menilai- Thoughts)
-Rawatan Fisioterapi atau Kit PKJR
-
frasa, dan ayat yang menjana idea berdasarkan bahan. Meramalkan
27.04.2024 -Piramid Makanan bermakna. (MS 28) Menganalisis – 6. Meja Bulat
Malaysia 2020 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan Mengesan
-Kita Jaga Kita bahasa yang indah dan santun Mengaplikasi – 7. Idea Rush
sastera dengan
-Gajet,Oh,Gajet! Menggambarkan
menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan Mencipta – 8. Persembaha
Pendidikan
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya Sivik
7 PKJR –
Faktor dan Punca
serta
mempersembahkannya
secara kreatif. (MS 29)
Membina
Mengaplikasi –
Menghasilkan
n
Tema :
Kasih sayang
01.05.2024
Kemalangan Jalan secara kreatif. Lakonan
- 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan EMK: (MS-41)
Raya (rujuk modul
05.05.2024 Sains dan
menggunakan golongan menggunakan kata kerja transitif teknologi
Pendidikan
kata mengikut konteks dan kata kerja tak transitif sivik tahap 2)
H.P 2.1.4 Nilai Murni-
01.05.2024 mengikut konteks. (MS 30) Bertanggungjawab
Mengenal pasti Nilai Murni –
CUTI HARI elemen persekitaran Keprihatinan BUKU PKJR :
PEKERJA
yang dapat Nilai Murni – MS 2/3
Bertanggungjawab CADANGAN
meningkatkan Nilai Murni – Kasih BUKU TEKS
keselamatan sayang BM : MS 8
pengguna jalan raya

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21
Tema 2 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk Strategi PdP: PENDEKATAN
1. Forum BERTEMA
Kesihatan Dan menyampaikan maklumat menghujahkan sesuatu perkara Pembelajaran 2. Rajah
Kebersihan dan idea bagi pelbagai menggunakan idea yang kritis dan Kontekstual MODUL SATU
Sarang
tujuan. kreatif berdasarkan maklumat Pembelajaran Labah-Labah
TEMA UTAMA :
Unit 5 yang tersurat dan tersirat. Konstruktivisme 3. Peta KESIHATAN
Tajuk (MS 31) Pelbagai Alir DAN
Kebersihan Asas KBAT: Kaedah
Games KEBERSIHAN
Kesejahteraan 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Menilai −
dan menaakul bahan menaakul bahan multimedia untuk Memberikan 4. Peta Pokok Subtema :
Tajuk Kecil multimedia. membuat rumusan, dan ramalan. alasan
Kebersihan
Trak Makanan BeSS (MS 32) Menganalisis − 5. Peta Buih
Asas
-Penjagaan Diri 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks Menilai
6. Peer Kesejahteraan
Remaja frasa, dan ayat yang puisi yang diimlakkan. Mengaplikasi −
8 -Kempen Kebersihan
Tandas
bermakna. (MS 33) Melaksanakan
Mencipta –
Assessmen

7. Persembaha
Startegi :
Modul 1
n
29.04.2024 -Kantin Bersih,Murid 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan Menghasilkan
Intergrasi Mata
- Selesa sastera dengan bahasa yang indah dan santun Mengaplikasi − 8. Placemat Pelajaran :
03.05.2024 -Persekitaran menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan Menghasilkan Consensus
BM+
Rumahku Sebersih dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya
9. Karusel PENDIDIKAN
Taman serta secara kreatif. (MS 34,35) EMK:
KESIHATAN+
mempersembahkannya Nilai Murni −
MORAL
secara kreatif. Kebersihan
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan fizikal dan
Cadangan
menggunakan golongan menggunakan pelbagai kata mental
aktiviti : kuiz
kata mengikut konteks adjektif mengikut konteks. Nilai Murni –
(MS 36) Bertanggungjaw PBD / ELEMEN
ab PENILAIAN:
Nilai Murni − Rujuk jadual
Kebersihan yang diagihkan
fizikal dan kepada guru.
mental

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21
Tema 2 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan Strategi PdP: Pemulihan
Kesihatan Dan menyampaikan maklumat sesuatu perkara menggunakan Kajian Masa Forum Penjagaan dan
dan idea bagi pelbagai idea yang kritis dan kreatif Depan Penggunaan
Kebersihan
Rajah Sarang Kanta Sentuh
tujuan. berdasarkan maklumat yang Pembelajaran
Labah-Labah 3.2.3(m.s 43)
Unit 6 tersurat dan tersirat. Kontekstual
Tajuk (MS 37) KP – Muzik Pengayaan
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Peta Pelbagai
Bersih Selalu, Sihat Pembelajaran Jam Pintar
Alir Kaedah
Sentiasa dan menaakul bahan menaakul bahan multimedia untuk Konstruktivisme Pemantau
Games
multimedia. membuat rumusan, dan ramalan. Kesihatan
KBAT: Menilai – 2.2.1 (m.s 44)
Tajuk Kecil (MS 38) Peta Pokok
Nyamuk Penyelamat 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks Membahas

9 -Evolusi Ambulans
-Bilik Isolasi
frasa, dan ayat yang
bermakna.
puisi yang diimlakkan.
(MS 39)
Menilai −
Meramalkan
Peta Buih
Pengukuhan
Selamatkan Gigi
Kekal
06.05.2024 -Jagalah Tangan Kita Mengaplikasi – Peer 1.2.1 (m.s 45 )
-Bilik Selesa,Tidur Melaksanakan Assessmen
-
10.05.2024 Berkualiti Mencipta – Penilaian
-Cara Mengurangkan 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu Menggubah Persembahan Kasih Ibu
Mengaplikasi – 1.1.2 ,2.1.2, 3.2.3
Batuk Berkahak sastera dengan berdasarkan bahan rangsangan (m.s46)
Melakonkan Placemat
menyerapkan keindahan dan mempersembahkannya
Mengaplikasi − Consensus
10 PKJR –
Persekitaran Jalan
dan kesantunan bahasa
serta
mempersembahkannya
dengan gaya yang kreatif
(MS 40) Membina
Karusel
PKJR
-Gunakan bahan
dalam buku
13.05.2024 Raya EMK: Sains dan
secara kreatif. PKJR atau
- teknologi sumber lain yang
17.05.2024 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Nilai Murni − sesuai.
menggunakan golongan menggunakan pelbagai kata Kebersihan fizikal
H.P 2.1.1 kata mengikut konteks adjektif mengikut konteks. dan mental
CUTI
(MS 41) Kreativiti dan
Menyatakan bahawa inovasi PENGGAL 1,
jalan raya merupakan 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan SESI 2024
Nilai Murni − Kasih
menggunakan golongan menggunakan pelbagai kata sayang (KUMPULAN
tempat yang
kata mengikut konteks adjektif mengikut konteks. (MS 42) B: 27.05.2024 -
berbahaya
04.06.2024)
BUKU PKJR : MS 4
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 39
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 3 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan Strategi PdP:
Keselamatan menyampaikan maklumat sesuatu perkara menggunakan Kecerdasan Forum PKJR
dan idea bagi pelbagai idea yang kritis dan kreatif Pelbagai -Gunakan
Unit 7 tujuan. berdasarkan maklumat yang Pembelajaran Rajah Sarang
Labah-Labah bahan dalam
Tajuk tersurat dan tersirat. Konstruktivisme
buku PKJR
11 Sentiasa Peka (MS 48,49) BCB – Mencatat
Belajar Cara
Belajar
Peta Pelbagai
Alir Kaedah
atau sumber
lain yang
20.05.2024
Tajuk Kecil 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Games
- Kempen Rumah dan menaakul bahan menaakul bahan multimedia untuk Peta Pokok sesuai.
24.05.2024 Selamat multimedia. membuat rumusan, dan ramalan. KBAT:
-Jangan Jadi Mangsa (MS 50,51) Menilai – Peta Buih Contoh :
22.05.2024 -Jago Kampungku 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menghasilkan penulisan Membahas bahan
CUTI WESAK
-Pandu Cermat penulisan berformat, dan tidak berformat Menilai – Peer
multimedia.
-Melintas dengan secara koheren dan kohesi. Meramalkan Assessmen
atau Kit PKJR
25.05.2024 - Selamatnya (MS 52) Mencipta –
Membina Persembahan
31.05.2024 4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam,
menghayati dan menyebut, dan menulis huruf Mengaplikasi-
Placemat Pendidikan
CUTI PKJR – menghasilkan unsur tunggal yang ditulis mengikut Menunjukkan
Consensus Sivik
PENGGAL
Kempen Rumah keindahan dalam seni tulisan jawi dalam kata-kata hikmat Mengaplikasi-
1 Tema :
tulisan jawi. dan mempersembahkannya. (MS Menggunakan Karusel
Selamat Hormat-
53) menghormati
12 H.P 2.1.4
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
5.1.4 Memahami dan
menggunakan pelbagai kata tugas EMK: Nilai Murni
(rujuk modul
Pendidikan
Mengenal pasti elemen kata mengikut konteks mengikut konteks –
03.06.2024 sivik tahap 2)
- persekitaran yang (MS 54) Bertanggungjaw
07.06.2024 dapat meningkatkan ab
keselamatan pengguna Keprihatinan
03.06.2024 Nilai Murni –
jalan raya
Keberanian
CUTI HARI
KEPUTERA
Bahasa
AN YANG BUKU PKJR : MS 5 PKJR
DIPERTUAN
AGONG
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 48

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGA CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM N PAK-21

Tema 3 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat Strategi PdP: PKJR
Keselamatan menyampaikan maklumat dan rumusan dan keputusan tentang KP – Verbal-linguistik Inside -Gunakan bahan
idea bagi pelbagai tujuan. sesuatu perkara. (MS 55) Outside dalam buku
Kajian Masa Depan
Unit 8 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Circle PKJR atau
Pembelajaran
Tajuk mengapresiasi karya sastera kandungan teks karya sastera dan
Sentiasa Berhati-Hati dan bukan sastera. karya bukan sastera untuk membuat Konstruktivisme sumber lain
Fan & Pick
ramalan. (MS 56,57) Belajar Cara Belajar yang sesuai.

13 Tajuk Kecil
Info Talian Kecemasan
999
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan
berformat, dan tidak berformat secara
koheren dan kohesi.
Pembelajaran
Masteri
Pembelajaran
Make A
Prediction Contoh :
bahan
10.06.2024 -Utamakan Keselamatan (MS 58,59) Kontekstual Place Mat multimedia. atau
- -Konvoi Berbasikal 4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 Mempersembahkan keindahan Kit PKJR
14.06.2024 Selamat Consensus
menghayati dan menghasilkan seni tulisan jawi melalui kata-kata KBAT:
-Hati-hati, Ayah unsur keindahan dalam seni hikmat.
-Bergembira dengan Menilai – Persembah
tulisan jawi. (MS 60)
Waspadanya Menjanakan an
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan
-Waspada di Belantara menggunakan golongan kata pelbagai kata tugas mengikut konteks Menganalisis –

14 PKJR –
mengikut konteks (MS 61) Meramalkan
Mengaplikasi –
Lyrical
Lessons
17.06.2024
Hargailah Nyawa 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan Menghasilkan
menggunakan golongan kata pelbagai kata tugas mengikut konteks Mengaplikasi – Kedai Kopi
-
21.06.2024 H.P 2.2.6 mengikut konteks (MS 62) Menggunakan
Giliran
Mencadangkan langkah- Robin
17.06.2024 langkah untuk EMK:
Nilai Murni – M/S 57
CUTI HARI mengurangkan risiko
Bertanggungjawab
RAYA penggunaan laluan Nilai Murni –
AIDILADHA
pejalan kaki dan laluan Keprihatinan
kongsi. PKJR
Bahasa
BUKU PKJR : MS 6--7 Nilai Murni – Berhati-
CADANGAN BUKU TEKS hati
BM : MS 58-59
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 3 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk Strategi PdP:KP – Verbal- Pemulihan
Selamatkah Adik?
Keselamatan menyampaikan maklumat membuat rumusan dan keputusan linguistik Kajian Masa Depan 1.2.2 (m.s 68)
dan idea bagi pelbagai tentang sesuatu perkara. (MS 63) Pembelajaran Masteri
Unit 8 tujuan. PembelajaranKontekstual Pengayaan
Kempen Sekolah
Tajuk* 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Selamat
Sentiasa Berhati-Hati mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera dan KBAT: 3.3.1
sastera dan bukan karya bukan sastera untuk Menilai – Membuat keputusan (m.s 69)
Tajuk Kecil sastera. membuat ramalan. (MS 64) Menganalisis – Menerangkan
Pengukuhan
Info Talian 3.3 Menghasilkan Menganalisis – Mengesan Informasi Gempa
Kecemasan 999 penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan Mengaplikasi – Menggunakan Bumi
2.2.1
-Utamakan teks. (MS 65) (m.s 70 )
15 Keselamatan
-Konvoi Berbasikal 4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengjarkan
EMK:
Nilai Murni – Keselamatan Nilai
Murni – KeprihatinanNilai Murni
Penilaian
Demi Keselamatan
24.06.2024 Selamat keindahan dan dialog yang mengandungi – Pendidikan kesihatan Nilai Murid
- -Hati-hati, Ayah kesantunan bahasa dalam peribahasa dan bahasa yang Murni – Keprihatinan 1.2.2 , 2.2.1 , 5.2.1
28.06.2024 -Bergembira dengan bahan sastera. santun dalam bentuk (m.s 71)
Waspadanya persembahan. (MS 66) Inside OutsideCircle Bacaan Luas
UJIAN -Waspada di 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pasukan Bomba
PERTENGA Belantara Fan & Pick Komuniti Orang
HAN SESI
menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata Asli
AKADEMIK mengikut konteks berimbuhan mengikut konteks. Make A Prediction (m.s 72)
PKJR – (MS 67)
PKJR
Hargailah Nyawa Place Mat Consensus -Gunakan bahan
H.P 5.1.4
16 Menyatakan
Persembahan
dalam buku PKJR
atau sumber lain
yang sesuai.
01.07.2024 peraturan dan Lyrical Lessons Contoh :
bahan multimedia.
- undang-undang ketika atau Kit PKJR
05.07.2024 berbasikal. Kedai Kopi
BUKU PKJR : MS 20
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 58-59

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 4 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk Strategi PdP:
Perpaduan menyampaikan maklumat membuat rumusan dan keputusan KP – Interpersonal 1. Rally PKJR
dan idea bagi pelbagai tentang sesuatu perkara. Pembelajaran Coach -Gunakan bahan
tujuan. (MS 74,75) Kontekstual
Tajuk dalam buku
Belajar Cara 2. Kolaboratif
Langkah Perpaduan 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Belajar PKJR atau
mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera dan KP – Muzik sumber lain
3. Stesen
Unit 10 sastera dan bukan karya bukan sastera untuk Pembelajaran yang sesuai.

17 Tajuk Kecil
Minggu Citra
sastera. membuat ramalan.(MS 76,77) Konstruktivisme

KBAT:
4. Peta Alir
Table Contoh :
08.07.2024 Malaysia Perpaduan 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan Talkers bahan
Menilai – Membuat multimedia. atau
- -Sereban Tidak penulisan teks. (MS 78) keputusan
13.07.2024 Kit PKJR
Sebulu Menganalisis – 5. Gallery
08.07.2024 -Bermula di Bangku Meramalkan Walk
CUTI AWAL Sekolah 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan Menganalisis –
MUHARRAM -Satu Arah Satu Suara dan kesantunan bahasa seloka dengan nada yang sesuai Mengesan 6 Hentian Bas
-Karya Perpaduan dalam bahan sastera. serta menyatakan pengajaran. Mengaplikasi –
Melagukan
(MS 79) Satu Tetap
Mengaplikasi –
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Menggunakan Tiga Lilau
PKJR – menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata M/S-80
Akibat Tidak mengikut konteks berimbuhan mengikut konteks. EMK:
Mematuhi Isyarat (MS 80) Nilai Murni –
Rasional
Keselamatan Nilai Murni –
Perpaduan
H.P 2.3.5 Nilai Murni –
Toleransi
Menerangkan akibat
tidak mematuhi isyarat
keselamatan jalan
raya

BUKU PKJR : MS 8
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 100
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 4 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan Strategi PdP:
Perpaduan menceritakan perkara yang betul, intonasi, gaya dan KP – Verbal- 1. Inside
yang didengar, ditonton ekspresi yang sesuai. (MS 81) linguistik Otside Cicle
Pembelajaran
Unit 11 dan dibaca dengan Koperatif
2. Peta Pokok
Tajuk sebutan dan intonasi yang Pembelajaran 3.The Yarn
Gema Perpaduan betul. Kontekstual Yarn
4.Round
Tajuk Kecil 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai KBAT: Table
Kafe Salam mengapresiasi karya ilmu dan nilai daripada pelbagai Mencipta – 5.Think Pair
-Irama Yang sastera dan bukan bahan sastera dan bahan bukan Menjanakan Share
Menganalisis –
18
15.07.2024
Menyatukan Kita
-Mari Bersyair
-Hidup Harmoni
sastera. sastera, dan dipersembahkan
dalam pelbagai bentuk
(MS 82,83)
Mengenal pasti
Mengaplikasi –
6.Peta Buih
Berganda
7.Nyanyian
Menggunakan
-
19.07.2024
-Balai Raya Muhibah 3.1.1 Menulis puisi secara Seloka
3.1 Asas menulis. mekanis dalam bentuk tulisan 8.Thumbs Ub
berangkai. (MS 84) EMK: 9.Peta Alir
Nilai Murni –
4.2 Menghayati keindahan 4.2.2 Mepersembahkan puisi Kerjasama Jalan Galeri
dan kesantunan bahasa dengan penuh penghayatan dan Nilai Murni – M/S 84
Kesungguhan Persembahan
dalam bahan sastera. keindahan bahasa (MS 85) Nilai Murni – M/S 86
Perpaduan
5.2 Memahami dan Nilai Murni –
menggunakan bentuk kata 5.2.2 Memahami dan Murah hati
mengikut konteks menggunakan pelbagai kata
majmuk mengikut konteks.
(MS 86)

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 4 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu Strategi PdP:

Perpaduan menceritakan perkara perkara yang didengar, ditonton, KP – Verbal- 1. Thumbs Up Pemulihan
yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan yang linguistik Muafakat Lebah
dengan Tempua
Unit 12 dan dibaca dengan betul, intonasi, gaya dan ekspresi Pembelajaran 2. Make A
2.3.2 (m.s 93)
Tajuk sebutan dan intonasi yang yang sesuai. (MS 87) Kontekstual Prediction
Semarak Perpaduan betul. Pembelajaran Pengayaan
Konstruktivisme 3. Mangkuk Permainan
Tajuk Kecil 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai Ikan Emas Membina Kata
Juadah mengapresiasi karya ilmu dan nilai daripada pelbagai Majmuk
-Perpaduan melalui 5.2.2. (m.s 94)
sastera dan bukan bahan sastera dan bahan bukan KBAT: 4. Kotak Madu
Menganalisis – Pengukuhan
Kokurikulum sastera. sastera, dan dipersembahkan Mari Erat
-Sukan Wadah dalam pelbagai bentuk Menerangkan 5. Bola Perpaduan
Perpaduan (MS 88,89) Menganalisis – Beracun 1.3.1
Mentafsir Menilai –
-Perpaduan Teras
19
22.07.2024
Kejayaan
-Buku Jalanan Chow
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
bermakna.
3.2.1 Membina dan menulis
perenggan untuk menyatakan
pendapat yang kritis dan kreatif
Memberikan
pendapat
6. Penilaian
Rakan
(m.s 95 )

Penilaian
Mencipta – 1.3.1 , 3.3.2 (m.s
- Kit daripada sesuatu bahan Menghasilkan 96)
26.07.2024 multimedia. (MS 90) Mengaplikasi – 7. Stesen
PKJR – 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan Menggunakan PKJR
Malang Tidak Berbau sastera dengan bahasa yang indah dan santun 8. Gallery Walk -Gunakan bahan
menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan dalam buku
EMK: PKJR atau
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya 9. Think Pair
H.P 2.4.3 Nilai Murni – Share sumber lain
serta secara kreatif. (MS 91) Perpaduan
Menerangkan yang sesuai.
mempersembahkannya Nilai Murni –
waktu/masa boleh Tikar
secara kreatif. Kegigihan Perpaduan Contoh :
mempengaruhi Nilai Murni – M/S 90 bahan
kesesakan trafik dan 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan Rasional multimedia. atau
Nilai Murni – Kasih Kit PKJR
keselamatan menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata
saying
pengguna jalan raya mengikut konteks majmuk mengikut konteks. Nilai Murni – Pendidikan
(MS 92,94) Berusaha Sivik
Tema :
Kegembiraan
BUKU PKJR : MS 9 (rujuk modul
CADANGAN BUKU Pendidikan sivik
TEKS BM : MS 88 tahap 2)

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 4 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu Strategi PdP:

Perpaduan menceritakan perkara perkara yang didengar, ditonton, KP – Verbal- 1. Thumbs Up Pemulihan
yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan yang linguistik Muafakat Lebah
dengan Tempua
Unit 12 dan dibaca dengan betul, intonasi, gaya dan ekspresi Pembelajaran 2. Make A
2.3.2 (m.s 93)
Tajuk sebutan dan intonasi yang yang sesuai. (MS 87) Kontekstual Prediction
Semarak Perpaduan betul. Pembelajaran Pengayaan
Konstruktivisme 3. Mangkuk Permainan
Tajuk Kecil 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai Ikan Emas Membina Kata
Juadah mengapresiasi karya ilmu dan nilai daripada pelbagai Majmuk
-Perpaduan melalui bahan sastera dan bahan bukan 5.2.2. (m.s 94)
sastera dan bukan KBAT: 4. Kotak Madu
Menganalisis – Pengukuhan
Kokurikulum sastera. sastera, dan dipersembahkan
Menerangkan Mari Erat
-Sukan Wadah dalam pelbagai bentuk 5. Bola Perpaduan
Perpaduan (MS 88,89) Menganalisis – Beracun 1.3.1
20 -Perpaduan Teras
Kejayaan
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
3.2.1 Membina dan menulis
perenggan untuk menyatakan
Mentafsir Menilai –
Memberikan
pendapat 6. Penilaian
(m.s 95 )

29.07.2024 -Buku Jalanan Chow bermakna. pendapat yang kritis dan kreatif Rakan Penilaian
Mencipta –
Kit 1.3.1 , 3.3.2 (m.s
- daripada sesuatu bahan Menghasilkan
96)
02.08.2024 multimedia. (MS 90) Mengaplikasi – 7. Stesen
PKJR – 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan Menggunakan PKJR
Malang Tidak Berbau sastera dengan bahasa yang indah dan santun 8.Gallery Walk -Gunakan bahan
menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan dalam buku
EMK: PKJR atau
H.P 2.4.3 dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya Nilai Murni –
9.Think Pair
Share sumber lain
serta secara kreatif. (MS 91) Perpaduan
Menerangkan yang sesuai.
mempersembahkannya Nilai Murni –
waktu/masa boleh Tikar
secara kreatif. Kegigihan Perpaduan Contoh :
mempengaruhi Nilai Murni – M/S 90 bahan
kesesakan trafik dan 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan Rasional multimedia. atau
Nilai Murni – Kasih Kit PKJR
keselamatan menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata
saying
pengguna jalan raya mengikut konteks majmuk mengikut konteks. Nilai Murni – Pendidikan
(MS 92,94) Berusaha Sivik
Tema :
Kegembiraan
BUKU PKJR : MS 9 (rujuk modul
CADANGAN BUKU Pendidikan sivik
TEKS BM : MS 88 tahap 2)

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 5 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu Strategi PdP:

Kebudayaan, menceritakan perkara perkara yang didengar, ditonton, Pembelajaran 1. Inside Otside
Kesenian dan yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan yang Konstruktivisme Cicle
Estetika dan dibaca dengan betul, intonasi, gaya dan ekspresi KP – Verbal-
sebutan dan intonasi yang yang sesuai. (MS 98) linguistik 2. Peta Pokok
Unit 13 betul. Pembelajaran
Tajuk Kontekstual 3.The Yarn Yarn
Warisan Budaya 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan
Kekal Terpelihara memahami mentafsir bahan sastera dan KBAT: 4.Round Table
bahan bukan sastera. (MS 99) Mengaplikasi –
21 Tajuk Kecil
Lemak Manis 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan
Menunjuk cara
Menilai – Mentafsir
5.Think Pair Share

05.08.2024 Menilai –
Tepung Pelita frasa, dan ayat yang dengan memberikan cadangan 6. Peta Buih
Mencadangkan
- -Perkahwinan Orang bermakna. secara kritis dan kreatif. (MS 100) Mengaplikasi – Berganda
10.08.2024 Asli Menghasilkan
-Adab Berkunjung 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan Mengaplikasi – 7. Nyanyian Seloka
-Sepak Raga Tuju sastera dengan bahasa yang indah dan santun Menggunakan
-Bidar Lukut menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan 8.Thumbs Ub
dan mempersembahkannya EMK: Kreativiti
dan kesantunan bahasa
dan inovasi
serta secara kreatif. (MS 101) Nilai Murni –
9.Peta Alir
mempersembahkannya Bertanggungjawab
secara kreatif. Nilai Murni –
Bersopan santun
NilaiMurni -Kerjasa
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan
menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai jenis kata
mengikut konteks ganda mengikut konteks.
(MS 102)

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 5 1.1 Mendengar dan Strategi PdP:

Kebudayaan, memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam KP – Verbal- 1. Rajah
Kesenian dan semasa berkomunikasi sebutan dan menyebut semula linguistik Sarang S.P 1.1.1
KP – Kinestetik Labah-
Estetika dalam situasi formal dan ujaran yang terdapat dalam Guru boleh
Belajar Cara Labah
situasi tidak formal. pelbagai situasi. (MS 103) Belajar gabungkan
Unit 14 KP – Muzik 2. Kolaboratif
situasi formal
Tajuk 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan Pembelajaran dan tak formal
Persada Seni memahami mentafsir bahan sastera dan Konstruktivisme 3. Hentian untuk PBD-
Lambang Jati Diri bahan bukan sastera. Bas mengikut
(MS 104,105) KBAT: kreativiti guru
22 Tajuk Kecil
Istimewanya Pak Cu
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
3.2.3 Mencatat maklumat dan
menjana idea berdasarkan bahan.
Mengaplikasi –
Menyampaikan
Menganalisis –
4. Think Pair
Square
12.08.2024 -Persembahan Randai bermakna. (MS 106) Mentafsir
- -Tanglungku Cantik Mencipta – 5. Bulatan
16.08.2024 Suara
-Citra Warna Malaysia 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu Menjanakan idea
-Persembahan Awang Mencipta –
sastera dengan berdasarkan bahan rangsangan 6. Idea Rush
Batil Menghasilkan
menyerapkan keindahan dan mempersembahkannya Mengaplikasi –
dan kesantunan bahasa dengan gaya yang kreatif Membina 7. Persemba
serta (MS 107) han
mempersembahkannya EMK:
secara kreatif. Nilai Murni –
Keberanian Main Peranan
Nilai Murni – M/S103
5.2 Memahami dan Menghargai
menggunakan bentuk kata 5.2.3 Memahami dan budaya
mengikut konteks menggunakan pelbagai jenis kata Kreativiti dan
ganda mengikut konteks. inovasi
(MS 108) Kreativiti dan
inovasi

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 5 1.1 Mendengar dan Strategi PdP: Pemulihan

Kebudayaan, memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan KP – Verbal- Rally Coach Kercang Menguji
Kesenian dan semasa berkomunikasi memberikan respons terhadap linguistik Minda
dalam situasi formal dan maklumat yang diujarkan dalam Kolaboratif 2.1.1
Estetika Belajar Cara
(m.s 114)
situasi tidak formal. pelbagai situasi. (MS 109) Belajar Pengayaan
Unit 15 KP – Visual Ruang Stesen
5.2.3
Tajuk Pembelajaran (m.s 115)
Konstruktivisme Peta Alir Pengukuhan
Estetika Cita Rasa Table Talkers
Malaysia 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk Ikon Budaya
memahami KBAT: Menilai – 1.1.2
kamus serta media elektronik Gallery Walk
Mempertimbangka (m.s 116)
untuk mencari makna perkataan,
23 Tajuk Kecil
Hebatnya Perahu
Besar
sebutan yang betul, ejaan dan
penggunaan perkataan yang
n
Mengaplikasi –
Hentian Bas
Penilaian
Seni
Pertukangan
19.08.2024 Menggunakan
Kraf Tembaga
- Mengaplikasi –
23.08.2024 1.3.2 , 2.1.2 ,
Melaksanakan
-Muzikal Tradisional tepat. (MS 110) 3.2.3 (m.s 117)
Mengaplikasi –
India Menghasilkan
-Baju Melayu 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis teks prosa, dan teks Mengaplikasi –
-Pantun Warisan frasa, dan ayat yang puisi yang diimlakkan. Membina
-Seni Kain Baraburu bermakna. (MS 111)
EMK:
Kreativiti dan
inovasi
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam, Menghargai
menghayati dan menyebut, dan menulis huruf budaya
menghasilkan unsur tunggal yang ditulis mengikut Bahasa
keindahan dalam seni tulisan jawi dalam kata-kata Kreativiti dan
inovasi
tulisan jawi. hikmat dan
mempersembahkannya (MS 112) Permainan Telefon
. Rosak
M/S111
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan
menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai jenis kata
mengikut konteks ganda mengikut konteks.
(MS 113)

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 6 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Strategi PdP:
Sains, Teknologi dan memberikan respons memberikan respons terhadap KP – Verbal- 1. Rally Robin PKJR
Inovasi semasa berkomunikasi penyataan secara kritis dan linguistik -Gunakan bahan
Pembelajaran
dalam situasi formal dan kreatif. (MS 120,121) 2. Hot Seat dalam buku
Berasaskan Projek
Unit 16 situasi tidak formal. Belajar Cara
PKJR atau
Tajuk Belajar 3. Mind Map sumber lain
Indahnya Sains 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan KP – Visual Ruang (Peta I-Think – yang sesuai.
dan menaakul bahan menaakul bahan multimedia untuk Pembelajaran Peta Alir)
Tajuk Kecil multimedia. membuat rumusan, dan ramalan. Konstruktivisme Contoh :
Sains Dalam (MS 122,123) 4. Persembahan bahan
Kehidupan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat dan multimedia. atau
KBAT: Menilai – Kit PKJR
-Adopsi Kupu-kupu frasa, dan ayat yang menjana idea berdasarkan bahan. Mentafsir 5. Think – Pair –

24 -Pusat Sains dan

Kreativiti Terengganu
bermakna. (MS 124) Menilai –
Meramalkan
Square
Pendidikan
Sivik
26.08.2024 -Cantiknya Buruj 4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 Mempersembahkan Mengaplikasi – 6. Galeri Walk
-Pantulan Cahaya Menghasilkan
- menghayati dan keindahan seni tulisan jawi melalui Tema :
Mengaplikasi – Kasih sayang
30.08.2024 menghasilkan unsur kata-kata hikmat. (MS 125) 7. Galeri Tour
Membina (rujuk modul
PKJR – keindahan dalam seni
8. Peer Pendidikan sivik
Kesalahan tulisan jawi. EMK: Sains dan tahap 2)
Pengguna Jalan teknologi Assessment
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina Bahasa
Raya
membina ayat mengikut ayat tunggal, dan ayat majmuk 9. Membuat
konteks dengan peluasan subjek dan Ramalan
H.P 3.1.6
predikat mengikut konteks.
Menceritakan akibat (MS 126)
apabila peraturan dan
undang-undang jalan Main Peranan
M/S 121
raya tidak dipatuhi.

BUKU PKJR
: MS 10-11
CADANGAN BUKU
TEKS BM
: MS 120-121

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 6 1.2 Bertutur untuk Strategi PdP:

Sains, Teknologi dan menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk membuat Kajian Masa 1.Role Play (*)-Aktiviti pdp
Inovasi dan idea bagi pelbagai rumusan dan ramalan tentang Depan berbeza
Pembelajaran
tujuan. sesuatu perkara secara 2.Gold Fish
Konstruktivisme -(*)tajuk boleh
Unit 17 bertatasusila mengikut konteks. Pembelajaran ditukar atau
Tajuk (MS 127) Kontekstual 3.Rally Robin diambil dari
Teknologi Membantu sumber lain.
Kita 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis 4. Peta Alir
mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera dan KBAT: Menilai – Kaedah PKJR
Mentafsir -Gunakan bahan
sastera dan bukan karya bukan sastera untuk
25 Tajuk Kecil
Hebatnya Topi
Keledar Bluetooth
sastera. membuat ramalan. (MS 128,129)
Menganalisis –
Meramalkan
Games

5. Mind Map
dalam buku
PKJR atau
02.09.2024 Mengaplikasi –
-Mesin Rumput 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menghasilkan penulisan Menghasilkan (Peta i-Think – sumber lain
-
Kawalan Jauh penulisan berformat, dan tidak berformat Mengaplikasi – Peta Alir) yang sesuai.
06.09.2024
-Saudara Teknologi secara koheren dan kohesi. Membina
-Kuasa di Hujung Jari (MS 130,131) EMK: 6. Hot Seat Contoh :
Sains dan bahan
teknologi multimedia. atau
7. Galeri Walk
Kit PKJR
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina
membina ayat mengikut ayat tunggal, dan ayat majmuk 8. Persembaha
konteks dengan peluasan subjek dan n Cerita
predikat mengikut konteks.
(MS 132)

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 6 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat Strategi PdP: Pemulihan
Sains, Teknologi dan menyampaikan maklumat rumusan dan ramalan tentang KP – Verbal- 1. Gallery Tour Bijak Sains 2.2.1
dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara linguistik (m.s 139)
Inovasi
Kreativiti dan 2. Windows Pengayaan
tujuan. bertatasusila mengikut konteks. inovasi Dadu Peluasan
Pane
Unit 18 (MS 133) Pembelajaran Ayat
Tajuk Kontekstual 3. Fan N Pick 5.3.1 (m.s 140)
Inovasi Kreatif 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai
mengapresiasi karya ilmu dan nilai daripada pelbagai KBAT: 4.Peta I-Think Pengukuhan
Tajuk Kecil sastera dan bukan bahan sastera dan bahan bukan Menganalisis – Yang Mana
Menyepadukan 5.Hot Seat Satu? 1.2.1 (m.s
Hasil Kreatif sastera. sastera, dan dipersembahkan
Mengaplikasi – 141)
26 -Berinovasi Demi
Alam Lestari
dalam pelbagai bentuk
(MS 134,135)
Membina
Menganalisis –
6.Kolaboratif
Penilaian
09.09.2024 -Inovasi Pembelajaran 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan Mengenal pasti 7.Karusel Inovasi
- Bahasa penulisan teks. (MS 136) Mengaplikasi – Perkhidmatan
13.09.2024 -Penginovasi Luncur Melakonkan 8.Persembaha Farmasi 1.1.3,
Jet n 2.2.1, 3.2.3 (m.s
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan
EMK: Sains dan 142)
-Kreativiti Kami keindahan dan dialog yang mengandungi
CUTI teknologi Kerusi Panas
PENGGAL 2 PKJR – kesantunan bahasa dalam peribahasa dan bahasa yang Kreativiti dan M/S 134-135
Kamu Patuh Kamu bahan sastera. santun dalam bentuk inovasi PKJR
14.09.2024
- Selamat persembahan (MS 137) -Gunakan bahan
22.09.2024 Main Peranan dalam buku
H.P 3.1.4 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina M/S 137 PKJR atau
membina ayat mengikut ayat tunggal, dan ayat majmuk sumber lain
Menjelaskan
konteks dengan peluasan subjek dan yang sesuai.
peraturan dan predikat mengikut konteks. Contoh :
undang-undang jalan (MS 138) bahan
raya di persekitaran multimedia. atau
mereka. Kit PKJR

Pendidikan
BUKU PKJR : MS 12 Sivik
CADANGAN BUKU (rujuk modul
Pendidikan sivik
TEKS BM : MS 138 tahap 2)
Tema :
Hormat-
menghormati

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 7 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk Strategi PdP:

Pertanian dan menyampaikan maklumat menghujahkan sesuatu perkara KP – Interpersonal 1.Rally Robin
Perternakan dan idea bagi pelbagai menggunakan idea yang kritis dan Pembelajaran 2.Persembahan
Kontekstual
tujuan. kreatif berdasarkan maklumat Belajar Cara 3. Team Stand
Unit 19 yang tersurat dan tersirat. Belajar And Share
Tajuk (MS 144,145) KP – Muzik
Penternakan Pembelajaran 4. All Write
Janakan Pendapatan 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan Konstruktivisme Round Robin
27 Tajuk Kecil
memahami mentafsir bahan sastera dan
bahan bukan sastera. KBAT: 5. Lyrical
Menganalisis – Lessons
23.09.2024 Ayuh,Kita Bertenak! (MS 146,147)
- Mengenal pasti
27.09.2024 -Perikanan Darat 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan Memahami – 6. Match Mine
-Menternak Angsa penulisan teks. (MS 148) Mentafsir
-Seloka Menjadi Menganalisis – 7. Quiz Quiz
Penternak 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan Mengesan Trade
-Ketam Nipah Kotak dan kesantunan bahasa seloka dengan nada yang sesuai Mengaplikasi –
Melagukan 8. Quick Writing
dalam bahan sastera. serta menyatakan pengajaran. Mengaplikasi –
(MS 149) Menggunakan 9. Bulatan Masa

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina EMK: Perbincangan di

membina ayat mengikut pelbagai jenis ayat mengikut Keusahawanan Meja
konteks konteks. (MS 150) Nilai Murni – M/S 148
Kesungguhan
Nilai Murni –
Kerajinan
Nilai Murni –
Bercita-cita

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 7 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur untuk Strategi PdP:

Pertanian dan menyampaikan maklumat menghujahkan sesuatu perkara KP – Interpersonal 1.Rally Robin
Perternakan dan idea bagi pelbagai menggunakan idea yang kritis dan Pembelajaran 2.Persembahan
Kontekstual
tujuan. kreatif berdasarkan maklumat Belajar Cara 3. Team Stand
Unit 19 yang tersurat dan tersirat. Belajar And Share
Tajuk (MS 144,145) KP – Muzik
Penternakan Pembelajaran 4. All Write
Janakan Pendapatan 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan Konstruktivisme Round Robin
memahami mentafsir bahan sastera dan
KBAT: 5. Lyrical
Tajuk Kecil bahan bukan sastera.
28 Ayuh,Kita Bertenak!
-Perikanan Darat 3.3 Menghasilkan
(MS 146,147)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan
Menganalisis –
Mengenal pasti
Memahami –
Lessons

6. Match Mine
30.09.2024 -Menternak Angsa penulisan teks. (MS 148) Mentafsir
- -Seloka Menjadi Menganalisis – 7. Quiz Quiz
04.10.2024 Penternak 4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan Mengesan Trade
-Ketam Nipah Kotak Mengaplikasi –
dan kesantunan bahasa seloka dengan nada yang sesuai
Melagukan 8. Quick Writing
dalam bahan sastera. serta menyatakan pengajaran. Mengaplikasi –
(MS 149) Menggunakan 9.Bulatan Masa

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina EMK: Perbincangan di

membina ayat mengikut pelbagai jenis ayat mengikut Keusahawanan Meja
konteks konteks. (MS 150) Nilai Murni – M/S 148
Kesungguhan
Nilai Murni –
Kerajinan
Nilai Murni –
Bercita-cita

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 7 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk Strategi PdP:
Pertanian dan menyampaikan maklumat membuat rumusan dan keputusan KP – Interpersonal 1. Gold Fish
Perternakan dan idea bagi pelbagai tentang sesuatu perkara. (MS 151) Belajar Cara Bowl
Belajar
tujuan. KP – Visual Ruang
Unit 20 KP – Verbal- 2. Free
Tajuk 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk linguistik Discussions
Rezeki Daripada memahami kamus serta media elektronik Pembelajaran
Tanah untuk mencari makna perkataan, Konstruktivisme 3. Rally Coach
sebutan yang betul, ejaan dan
KBAT:
Tajuk Kecil penggunaan perkataan yang 4. Hot Seat
Menilai – Membuat
Menanam Sayur di tepat. (MS 152,153) keputusan
Rumah 5. Talking
29 -Pahlawan Cangkul di
Tengah Kota 3.1 Asas menulis.
3.1.1 Menulis puisi secara
mekanis dalam bentuk tulisan
Menilai –
Menentukan
Mengaplikasi –
Chips

07.10.2024 -Teki-teki Buah- berangkai. Menggunakan 6. Bus Stop

-
buahan (MS 154) Mencipta –
11.10.2024
-Ada Padi Ada Beras Mempersembahka
7.Gallery Walk
n
-Enaknya Harum 4.2 Menghayati keindahan 4.2.2 Mepersembahkan puisi
Manis dan kesantunan bahasa dengan penuh penghayatan dan EMK: 8. Sentences
dalam bahan sastera. keindahan bahasa (MS 155) Nilai Murni – Builder
Rasional
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina Nilai Murni – 9. Placemat
Kerajinan Consensus
membina ayat mengikut pelbagai jenis ayat mengikut Kreativiti dan
konteks konteks. (MS 156) inovasi
Nilai Murni – Kedai Kopi
Kesyukuran M/S 154
Nilai Murni – Baik
hati

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 7 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan Strategi PdP: Pemulihan
Pertanian dan menceritakan perkara yang betul, intonasi, gaya dan KP – Verbal- 1. Persembaha Menanam
Perternakan yang didengar, ditonton ekspresi yang sesuai. (MS 157) linguistik n Jagung di Tanah
Pembelajaran Terbiar
dan dibaca dengan
Kontekstual 3.3.2 (m.s163)
Unit 21 sebutan dan intonasi yang 2. Simulasi
Tajuk betul. KBAT: Pengayaan
Dunia Tani dan Mencipta – 3. Read And Udang
Ternak 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Menyampaikan Highlight Kara,Udang
dan menaakul bahan menaakul bahan multimedia untuk Menganalisis – Galah 1.2.3
Mentafsir (m.s 164)
Tajuk Kecil multimedia. membuat rumusan, dan ramalan. 4. Round

30 Pokok Serba Guna

-Susu Kambing Segar 3.2 Menulis perkataan,
(MS 158,159)
3.2.1 Membina dan menulis
Menilai –
Memberikan
pendapat
Table
Pengukuhan
Ayuh,Kutip
14.10.2024 -Pokok Lidah Buaya frasa, dan ayat yang perenggan untuk menyatakan Mencipta – 5. Gallery Walk dengan
- -Hasil Bumi Ini bermakna. pendapat yang kritis dan kreatif Mempersembahka Mudahnya!
18.10.2024
-Ikan Sangkar daripada sesuatu bahan n 6.Stesen 2.1.1. (m.s 165)
multimedia. (MS 160) Mengaplikasi –
Menggunakan 7.Chain Link
Penilaian
PKJR – 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan Penanaman
Berjalan Menghadap sastera dengan bahasa yang indah dan santun EMK: Buluh Secara
Lalu Lintas menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan Nilai Murni – Komersial 2.1.2
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya Hemah tinggi ,2.2.1 (m.s 166)
serta secara kreatif. (MS 161) Nilai Murni –
H.P 4.2.1 mempersembahkannya Kegigihan Pendidikan
Kepentingan berjalan secara kreatif. Sains dan Sivik
menghadap lalu lintas teknologi Tema :
Nilai Murni – Tangungjawab
berbanding arah yang 5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan membina Kesyukuran (rujuk modul
sama dengan membina ayat mengikut ayat aktif, dan ayat pasif mengikut Keusahawanan Pendidikan sivik
kenderaan. konteks konteks. (MS 162) tahap 2)

BUKU PKJR : MS 15

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 157

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 7 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan Strategi PdP: Pemulihan
Pertanian dan menceritakan perkara yang betul, intonasi, gaya dan KP – Verbal- 1. Persembaha Menanam
Perternakan yang didengar, ditonton ekspresi yang sesuai. (MS 157) linguistik n Jagung di Tanah
Pembelajaran Terbiar
dan dibaca dengan
Kontekstual 3.3.2 (m.s163)
Unit 21 sebutan dan intonasi yang 2. Simulasi
Tajuk betul. KBAT: Pengayaan
Dunia Tani dan Mencipta – 3. Read And Udang
Ternak 2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Menyampaikan Highlight Kara,Udang
dan menaakul bahan menaakul bahan multimedia untuk Menganalisis – Galah 1.2.3
Mentafsir (m.s 164)
Tajuk Kecil multimedia. membuat rumusan, dan ramalan. 4. Round
Menilai –
Pokok Serba Guna (MS 158,159) Table
Memberikan Pengukuhan
-Susu Kambing Segar 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis pendapat Ayuh,Kutip
-Pokok Lidah Buaya frasa, dan ayat yang perenggan untuk menyatakan 5. Gallery Walk
31 -Hasil Bumi Ini
-Ikan Sangkar
bermakna. pendapat yang kritis dan kreatif
daripada sesuatu bahan
Mencipta –
Mempersembahka
n 6.Stesen
dengan
Mudahnya!
2.1.1. (m.s 165)
21.10.2024
multimedia. (MS 160) Mengaplikasi –
- Menggunakan 7.Chain Link
Penilaian
25.10.2024 PKJR – 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan Penanaman
Berjalan Menghadap sastera dengan bahasa yang indah dan santun EMK: Buluh Secara
Lalu Lintas menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan Nilai Murni – Komersial 2.1.2
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya Hemah tinggi ,2.2.1 (m.s 166)
serta secara kreatif. (MS 161) Nilai Murni –
H.P 4.2.1 mempersembahkannya Kegigihan Pendidikan
Kepentingan berjalan secara kreatif. Sains dan Sivik
menghadap lalu lintas teknologi Tema :
Nilai Murni – Tangungjawab
berbanding arah yang 5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan membina Kesyukuran (rujuk modul
sama dengan membina ayat mengikut ayat aktif, dan ayat pasif mengikut Keusahawanan Pendidikan sivik
kenderaan. konteks konteks. (MS 162) tahap 2)

BUKU PKJR : MS 15

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 157

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 8 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan sesuatu Strategi PdP:

Ekonomi, menceritakan perkara perkara yang didengar, ditonton, KP − Verbal- 1. Persemba
Keusahawanan dan yang didengar, ditonton dan dibaca dengan sebutan yang linguistik han
Pengurusan dan dibaca dengan betul, intonasi, gaya dan ekspresi Pembelajaran 31.10.2024
Kewangan sebutan dan intonasi yang yang sesuai. (MS 168) Konstruktivisme CUTI
2. Simulasi
betul. DEEPAVALI
Unit 22 KBAT:
Tajuk 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Menganalisis – 3. Read And
Sumber Ekonomi mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera dan Menggunakan Highlight
sastera dan bukan karya bukan sastera untuk Menganalisis −
Tajuk Kecil sastera. membuat ramalan. (MS 169) Meramalkan 4. Round
32 Inap Desa Pilihan
-Belangkas Sumber 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan
Menganalisis −
Membuat inferens Table

28.10.2024 Rezeki frasa, dan ayat yang dengan memberikan cadangan Mencipta − Mereka
- -Pasar Pagi Unik bermakna. secara kritis dan kreatif. (MS 170) Mengaplikasi − 5. Gallery
01.11.2024 -Cenderamata Bumi Membina Walk
Kenyalang 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan
31.10.2024 -Tingkatkan Ekonomi sastera dengan bahasa yang indah dan santun EMK: 6. Stesen
CUTI
Bersama menyerapkan keindahan berdasarkan bahan rangsangan Keusahawanan
DEEPAVALI
dan kesantunan bahasa dan mempersembahkannya Nilai Murni −
Rasional 7.Chain Link
serta secara kreatif. (MS 171)
mempersembahkannya
secara kreatif.

5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan membina

membina ayat mengikut ayat aktif, dan ayat pasif mengikut
konteks konteks. (MS 172)

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 8 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam Strategi PdP: Pendidikan
Ekonomi, memberikan respons sebutan dan menyebut semula KP − Verbal- 1. Inside Sivik
semasa berkomunikasi ujaran yang terdapat dalam linguistik Otside Cicle
Keusahawanan dan
Pembelajaran Tema :
Pengurusan dalam situasi formal dan pelbagai situasi. (MS 173) Kontekstual Kegembiraan
Kewangan situasi tidak formal. Kajian Masa 2. Peta Pokok
Depan (rujuk modul
Unit 23 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai KP − Muzik 3. The Yarn Pendidikan sivik
Tajuk mengapresiasi karya ilmu dan nilai daripada pelbagai Yarn tahap 2)
Usahawan Berjaya sastera dan bukan bahan sastera dan bahan bukan KBAT:
Mengaplikasi −
sastera. sastera, dan dipersembahkan 4. Round
Menggunakan
Tajuk Kecil dalam pelbagai bentuk Menganalisis –
Table
Usahawan Telur Asin (MS 174,175) Mengenal pasti
-Pengusaha Hotel Mencipta − Mereka 5. Think Pair

33 Kucing
-Rezeki Daripada
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
3.2.3 Mencatat maklumat dan
menjana idea berdasarkan bahan.
Mengaplikasi −
Membina
Share

04.11.2024 Rusa bermakna. (MS 176) 6. Peta Buih

-Pendoman Untuk EMK:
- Berganda
Keusahawanan
08.11.2024 Berjaya 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu
-Tadika Cerdas sastera dengan berdasarkan bahan rangsangan 7. Nyanyian
PKJR – menyerapkan keindahan dan mempersembahkannya Seloka
Tempat Selamat dan kesantunan bahasa dengan gaya yang kreatif
untuk Melintas serta (MS 177) 8. Thumbs Ub
mempersembahkannya
H.P 4. 4.2 secara kreatif. 9.Peta Alir

Mengenal pasti tempat

5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan membina
yang paling selamat
membina ayat mengikut ayat susunan biasa dan susunan
untuk melintas jalan.
konteks songsang mengikut konteks.
(MS 178)
BUKU PKJR : MS 16

CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 176

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 8 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam Strategi PdP: (*)-Aktiviti pdp
1. Inside
Ekonomi, memberikan respons sebutan dan menyebut semula KP − Verbal- berbeza
Keusahawanan dan semasa berkomunikasi ujaran yang terdapat dalam linguistik Otside Cicle
Pengurusan dalam situasi formal dan pelbagai situasi. (MS 173) Pembelajaran -(*)tajuk boleh
Kewangan situasi tidak formal. Kontekstual 2. Peta ditukar atau
Kajian Masa Pokok diambil dari
Unit 23 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghargai Depan sumber lain.
34 Tajuk*
Usahawan Berjaya
mengapresiasi karya
sastera dan bukan
ilmu dan nilai daripada pelbagai
bahan sastera dan bahan bukan
KP − Muzik
3. The Yarn

sastera, dan dipersembahkan Yarn

11.11.2024 sastera. KBAT:
-
15.11.2024
Tajuk Kecil dalam pelbagai bentuk Mengaplikasi −
Usahawan Telur Asin (MS 174,175) Menggunakan 4. Round
-Pengusaha Hotel Menganalisis – Table
Kucing 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat dan Mengenal pasti
-Rezeki Daripada frasa, dan ayat yang menjana idea berdasarkan bahan. Mencipta − 5. Think Pair
Rusa bermakna. (MS 176) Mereka
Share
-Pendoman Untuk Mengaplikasi −
Berjaya 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu Membina
-Tadika Cerdas sastera dengan berdasarkan bahan rangsangan 6. Peta Buih
menyerapkan keindahan dan mempersembahkannya EMK: Berganda
dan kesantunan bahasa dengan gaya yang kreatif Keusahawanan
serta (MS 177) 7. Nyanyian
mempersembahkannya Seloka
secara kreatif.
8. Thumbs
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan membina
membina ayat mengikut ayat susunan biasa dan susunan Ub
konteks songsang mengikut konteks.
(MS 178) 9. Peta Alir

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 8 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Strategi PdP: 1. Think Pair Pemulihan
Ekonomi, memberikan respons memberikan respons terhadap Pembelajaran Share Sumber
Keusahawanan dan semasa berkomunikasi maklumat yang diujarkan dalam Koperatif Pendapatan
Pembelajaran Sampingan 1.3.2
Pengurusan dalam situasi formal dan pelbagai situasi. (MS 179) 2. Simulasi
Berasaskan Projek (m.s 185)
Kewangan situasi tidak formal. Pembelajaran
Konstruktivisme 3. Make A Pengayaan
Unit 24 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan KP − Visual Ruang Prediction Projek nMini
Tajuk memahami mentafsir bahan sastera dan Pembelajaran Multimedia 5.3.3
Bijak Mengurus bahan bukan sastera. Masteri 4. Hot Seat (m.s 186)
Wang (MS 180,181)
KBAT: Pengukuhan
35 Tajuk Kecil
3.3 Menghasilkan
penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan
berformat, dan tidak berformat
Mengaplikasi −
Menggunakan
5. Mangkuk
Ikan Emas
Lazat,Lembut,
dan Gebu 3.2.2
18.11.2024
Misi Agihan Dana secara koheren dan kohesi. Menganalisis − (m.s 187)
-
-Tabungan Berwarna (MS 182) Menganalisis 6. Be A Writer Penilaian
22.11.2024 -Panduan Bijak Mengaplikasi − Penilaian
Berbelanja Membina 7.Kedai Kopi Berasaskan
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam,
-Jimat Cermat Amalan Mencipta − Mereka Projek 1.3.2,
menghayati dan menyebut, dan menulis huruf Mengaplikasi − 2.3.1,5.3.4
Mulia menghasilkan unsur tunggal yang ditulis mengikut Menggunakan 8.Stesen (m.s 188)
-Misi Duit Tabungan keindahan dalam seni tulisan jawi dalam kata-kata
tulisan jawi. hikmat dan EMK: 9.Tikar
mempersembahkannya. (MS 183) Nilai Murni – Perpaduan
Keprihatinan
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pendidikan
menggunakan golongan menggunakan pelbagai kata tugas Kewangan
kata mengikut konteks mengikut konteks (MS 184) Nilai Murni −
Berjimat cermat
Kreativiti dan
inovasi

.
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 8 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Strategi PdP: 1. Think Pair Pemulihan
Ekonomi, memberikan respons memberikan respons terhadap Pembelajaran Share Sumber
Keusahawanan dan semasa berkomunikasi maklumat yang diujarkan dalam Koperatif Pendapatan
Pengurusan dalam situasi formal dan pelbagai situasi. (MS 179) Pembelajaran Sampingan
2. Simulasi
Kewangan situasi tidak formal. Berasaskan 1.3.2 (m.s
Projek 185)
Unit 24 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca, memahami, dan Pembelajaran 3. Make A
Tajuk* memahami mentafsir bahan sastera dan Konstruktivisme Prediction Pengayaan
Bijak Mengurus bahan bukan sastera. KP − Visual Projek nMini
(MS 180,181) Ruang 4. Hot Seat Multimedia
36 Wang

Tajuk Kecil
3.3 Menghasilkan
penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan
berformat, dan tidak berformat
Pembelajaran
Masteri
5.3.3 (m.s
186)
25.11.2024 5. Mangkuk
Misi Agihan Dana secara koheren dan kohesi.
-
-Tabungan Berwarna (MS 182) KBAT: Ikan Emas Pengukuhan
29.11.2024
-Panduan Bijak 4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, mengecam, Mengaplikasi − Lazat,Lembut,
UJIAN Berbelanja menghayati dan menyebut, dan menulis huruf Menggunakan 6. Be A dan Gebu
AKHIR SESI -Jimat Cermat Amalan menghasilkan unsur tunggal yang ditulis mengikut Menganalisis − Writer 3.2.2 (m.s
AKADEMIK
Mulia keindahan dalam seni tulisan jawi dalam kata-kata Menganalisis 187)
(SUBJEK
ELEKTIF) -Misi Duit Tabungan tulisan jawi. hikmat dan Mengaplikasi − 7.Kedai Kopi Penilaian
mempersembahkannya. (MS 183) Membina Penilaian
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Mencipta − Berasaskan
Mereka 8.Stesen Projek 1.3.2,
menggunakan golongan menggunakan pelbagai kata tugas
kata mengikut konteks mengikut konteks (MS 184) Mengaplikasi − 2.3.1,5.3.4
Menggunakan 9.Tikar (m.s 188)
Perpaduan
EMK: (*)-Aktiviti pdp
Nilai Murni – berbeza
Keprihatinan
Pendidikan -(*)tajuk boleh
Kewangan ditukar atau
Nilai Murni − diambil dari
Berjimat cermat sumber lain.
Kreativiti dan
inovasi

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 9 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Strategi PdP:
Integriti memberikan respons memberikan respons terhadap KP – Naturalis 1. Talking
semasa berkomunikasi penyataan secara kritis dan Pembelajaran Chips
Kontekstual
Unit 25 dalam situasi formal dan kreatif. (MS 190,191) KP – Visual Ruang
Tajuk situasi tidak formal. 2. Hot Seat
Amanah Sejagat KBAT:
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Menilai – 3. Mangkuk
Tajuk Kecil mengapresiasi karya kandungan teks karya sastera dan Memberikan Ikan Emas
Hargai Alam Kita sastera dan bukan karya bukan sastera untuk alasan
-Integriti Peniaga Menganalisis –
sastera. membuat ramalan. (MS 192,193) 4. Hentian Bas
Meramalkan
-Tanggungjawab Menilai –
Pembimbing Rakan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis Mencadangkan 5. Bulatan

36 Sebaya
-Jimat Cermat Amalan
Mulia
frasa, dan ayat yang
bermakna.
perenggan untuk menyatakan
pendapat yang kritis dan kreatif
Mencipta –
Menghasilkan
Mengaplikasi –
Suara

25.11.2024
daripada sesuatu bahan 6. Bulatan
-Amanah Kita multimedia. (MS 194) Membina Masa
-
29.11.2024 EMK: Kelestarian
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 Mempersembahkan 7. Cloze
global
UJIAN menghayati dan keindahan seni tulisan jawi melalui Nilai Murni – Procedures
AKHIR SESI
AKADEMIK menghasilkan unsur kata-kata hikmat. (MS 195) Kejujuran
(SUBJEK keindahan dalam seni Nilai Murni – 8. Mana
ELEKTIF) tulisan jawi. Bertanggungjawab Pasangan
Kreativiti dan Saya
inovasi
5.2 Memahami dan 5.2.2Memahami dan Patriotisme
menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata 9. Small Circle
mengikut konteks majmuk mengikut konteks Big Circle
(MS 196)
10. All Write
Round Robin

.
 MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 9 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Strategi PdP: UJIAN
Integriti memberikan respons memberikan respons terhadap KP – Naturalis 1. Talking
Pembelajaran
AKHIR SESI
semasa berkomunikasi penyataan secara kritis dan Chips
AKADEMIK
Kontekstual
Unit 25 dalam situasi formal dan kreatif. (MS 190,191) KP – Visual Ruang (SUBJEK
Tajuk situasi tidak formal. 2. Hot Seat
Amanah Sejagat TERAS)
KBAT:
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Menilai – 3. Mangkuk
37 Tajuk Kecil
Hargai Alam Kita
mengapresiasi karya
sastera dan bukan
kandungan teks karya sastera dan
karya bukan sastera untuk
Memberikan
alasan
Ikan Emas

02.12.2024 -Integriti Peniaga Menganalisis –

sastera. membuat ramalan. (MS 192,193) 4. Hentian Bas
- Meramalkan
06.12.2024
-Tanggungjawab Menilai –
UJIAN AKHIR
Pembimbing Rakan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis Mencadangkan 5. Bulatan
SESI AKADEMIK Sebaya frasa, dan ayat yang perenggan untuk menyatakan Mencipta – Suara
(SUBJEK TERAS) -Jimat Cermat Amalan bermakna. pendapat yang kritis dan kreatif Menghasilkan
Mulia daripada sesuatu bahan Mengaplikasi – 6. Bulatan
-Amanah Kita multimedia. (MS 194) Membina Masa
EMK: Kelestarian
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 Mempersembahkan 7. Cloze
global
menghayati dan keindahan seni tulisan jawi melalui Nilai Murni – Procedures
menghasilkan unsur kata-kata hikmat. (MS 195) Kejujuran
keindahan dalam seni Nilai Murni – 8. Mana
tulisan jawi. Bertanggungjawab Pasangan
Kreativiti dan Saya
inovasi
5.2 Memahami dan 5.2.2Memahami dan Patriotisme
menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata 9. Small Circle
mengikut konteks majmuk mengikut konteks Big Circle
(MS 196)
10. All Write
Round Robin

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 9 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Strategi PdP:
Integriti memberikan respons memberikan respons terhadap KP – Naturalis 1. Talking
semasa berkomunikasi penyataan secara kritis dan Pembelajaran Chips CUTI HARI
Kontekstual
Unit 25 dalam situasi formal dan kreatif. (MS 190,191) KEPUTERAAN
KP – Visual Ruang SULTAN SELANGOR
Tajuk situasi tidak formal. 2. Hot Seat
Amanah Sejagat KBAT:
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan menganalisis Menilai – 3. Mangkuk

38 Tajuk Kecil
Hargai Alam Kita
mengapresiasi karya
sastera dan bukan
kandungan teks karya sastera dan
karya bukan sastera untuk
Memberikan
alasan
Ikan Emas

-Integriti Peniaga Menganalisis –

09.12.2024 sastera. membuat ramalan. (MS 192,193) 4. Hentian Bas
Meramalkan
- -Tanggungjawab Menilai –
13.12.2024
Pembimbing Rakan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis Mencadangkan 5. Bulatan
Sebaya frasa, dan ayat yang perenggan untuk menyatakan Mencipta – Suara
CUTI HARI
KEPUTERA -Jimat Cermat Amalan bermakna. pendapat yang kritis dan kreatif Menghasilkan
AN SULTAN Mulia daripada sesuatu bahan Mengaplikasi – 6. Bulatan
SELANGOR
-Amanah Kita multimedia. (MS 194) Membina Masa
11.11.2024 EMK: Kelestarian
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.2 Mempersembahkan 7. Cloze
global
menghayati dan keindahan seni tulisan jawi melalui Nilai Murni – Procedures
menghasilkan unsur kata-kata hikmat. (MS 195) Kejujuran
keindahan dalam seni Nilai Murni – 8. Mana
tulisan jawi. Bertanggungjawab Pasangan
Kreativiti dan Saya
inovasi
5.2 Memahami dan 5.2.2Memahami dan Patriotisme
menggunakan bentuk kata menggunakan pelbagai kata 9. Small Circle
mengikut konteks majmuk mengikut konteks Big Circle
(MS 196)
10. All Write
Round Robin
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN PAK- CATAT
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 21 AN

Tema 9 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan Strategi PdP: 1.Persembahan
Integriti menceritakan perkara yang sebutan yang betul, intonasi, KP – Verbal-
didengar, ditonton dan gaya dan ekspresi yang linguistik 2.Bulatan Masa
Unit 26 dibaca dengan sebutan dan sesuai. (MS 197) Pembelajaran
Tajuk intonasi yang betul. Konstruktivisme
Integriti Nadi Pembelajaran 3.Be A Writer
Kemakmuran Negara 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan Berasaskan
mengapresiasi karya sastera menghargai ilmu dan nilai Pembelajaran 4.Kedai Kopi
Tajuk Kecil dan bukan sastera. daripada pelbagai bahan Kontekstual
sastera dan bahan bukan
39 Tanggungjawab Awam
-Cekal, Berani, Setia
-Kisah Pengganti Raja
sastera, dan
dipersembahkan dalam
KBAT:
Mengaplikasi –
5.Karusel

16.12.2024 6.Peta Pokok

-Integriti Amalan Kita pelbagai bentuk Melakonkan
-
-Pelung Kedua (MS 198,199) Menganalisis –
20.12.2024
PKJR – Menghasilkan
Melintaslah dengan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan Menilai –
CUTI
PENGGAL 3 Selamatnya frasa, dan ayat yang dengan memberikan Mencadangkan
21.12.2024 bermakna. cadangan secara kritis dan Penyelesaian
kreatif. (MS 200) Masalah
- H.P 4. 4.2
29.12.2024 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi Mencipta –
Mengenal pasti tempat Menghasilkan
sastera dengan dengan bahasa yang indah
yang paling selamat Mengaplikasi –
menyerapkan keindahan dan santun berdasarkan
untuk melintas jalan. Membina
dan kesantunan bahasa bahan rangsangan dan
serta mempersembahkannya
mempersembahkannya secara kreatif. (MS 201)
secara kreatif. EMK: Nilai Murni –
BUKU PKJR : MS 18 Bertanggungjawab
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Patriotisme
CADANGAN BUKU membina ayat mengikut membina ayat susunan Nilai Murni –
konteks biasa dan susunan Kejujuran
TEKS BM : MS 197
songsang mengikut konteks. Kreativiti dan
(MS 202) inovasi

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN PAK- CATAT

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 21 AN

Tema 9 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan Strategi PdP: 1.Persembahan
Integriti menceritakan perkara yang sebutan yang betul, intonasi, KP – Verbal-
didengar, ditonton dan gaya dan ekspresi yang linguistik 2.Bulatan Masa
Unit 26 dibaca dengan sebutan dan sesuai. (MS 197) Pembelajaran
Tajuk intonasi yang betul. Konstruktivisme
Integriti Nadi Pembelajaran 3.Be A Writer
Kemakmuran Negara 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan Berasaskan
mengapresiasi karya sastera menghargai ilmu dan nilai Pembelajaran 4.Kedai Kopi
Tajuk Kecil dan bukan sastera. daripada pelbagai bahan Kontekstual
Tanggungjawab Awam sastera dan bahan bukan 5.Karusel
-Cekal, Berani, Setia sastera, dan KBAT:
40 -Kisah Pengganti Raja
-Integriti Amalan Kita
dipersembahkan dalam
pelbagai bentuk
Mengaplikasi –
Melakonkan
6.Peta Pokok
30.12.2024 -Pelung Kedua (MS 198,199) Menganalisis –
- PKJR – Menghasilkan
03.01.2025
Melintaslah dengan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan jawapan Menilai –
Selamatnya frasa, dan ayat yang dengan memberikan Mencadangkan
bermakna. cadangan secara kritis dan Penyelesaian
kreatif. (MS 200) Masalah
H.P 4. 4.2
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Menghasilkan puisi Mencipta –
Mengenal pasti tempat Menghasilkan
yang paling selamat sastera dengan dengan bahasa yang indah
menyerapkan keindahan dan santun berdasarkan Mengaplikasi –
untuk melintas jalan. Membina
dan kesantunan bahasa bahan rangsangan dan
serta mempersembahkannya
mempersembahkannya secara kreatif. (MS 201)
secara kreatif. EMK: Nilai Murni –
BUKU PKJR : MS 18 Bertanggungjawab
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Patriotisme
CADANGAN BUKU membina ayat mengikut membina ayat susunan Nilai Murni –
konteks biasa dan susunan Kejujuran
TEKS BM : MS 197
songsang mengikut konteks. Kreativiti dan
(MS 202) inovasi

.
 MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 9 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat Strategi PdP: Pemulihan
Integriti menyampaikan maklumat rumusan dan ramalan tentang KP – 1. Persemba Selamatkan
dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara Interpersonal han Kucing
Unit 27 tujuan. bertatasusila mengikut konteks. Belajar Cara Jalanan 3.3.1
Tajuk (MS 203) Belajar (m.s 207)
2. Simulasi
Kejujuran Asas Jati Pembelajaran Pengayaan
Diri 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk Kontekstual Permainan
memahami kamus serta media elektronik 3. Read And Membuat
Tajuk Kecil untuk mencari makna perkataan, Highlight Ramalan 2.3.1
Jujur Kepada Ilmu sebutan yang betul, ejaan dan KBAT: (m.s 208)
-Tokoh Wartawan penggunaan perkataan yang Menganalisis – 4. Round
Negara tepat. (MS 204) Merumus Pengukuhan
Table
-Helaian Kertas Mengaplikasi – Jiranku yang
41 Bermakna
-Kejujuran Untuk
3.3 Menghasilkan
penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan
berformat, dan tidak berformat
Melaksana
Mencipta – 5. Gallery
Amanah 1.3.1
(m.s 209)
06.01.2025 Manfaat Bersama secara koheren dan kohesi. Menghasilkan Walk
- PKJR – (MS 205) Mengaplikasi – Penilaian
10.01.2025
Kepentingan Membina 6. Stesen 1.3.1,5.3.2,
Pemakaian Tali 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina 5.3.4 (m.s 210
membina ayat mengikut pelbagai jenis ayat mengikut EMK:
Pinggang Keledar
Nilai Murni 7.Chain Link
konteks konteks. (MS 206) Pendidikan
Kejujuran Sivik
H.P 6.2.4 Bertanggungjaw
Membincangkan ab Tema :
tanggungjawab Kasih-sayang
penumpang supaya (rujuk modul
memakai tali pinggang Pendidikan
keledar dengan sivik tahap 2)
betulnya.

BUKU PKJR : MS 39
CADANGAN BUKU
TEKS BM : MS 205

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Tema 9 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk membuat Strategi PdP: Pemulihan
Integriti menyampaikan maklumat rumusan dan ramalan tentang KP – Selamatkan
dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara Interpersonal Kucing
Unit 27 tujuan. bertatasusila mengikut konteks. Belajar Cara Jalanan 3.3.1
Tajuk* (MS 203) Belajar (m.s 207)
Kejujuran Asas Jati 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dan merujuk Pembelajaran Pengayaan
Diri memahami kamus serta media elektronik Kontekstual Permainan
untuk mencari makna perkataan, Membuat
Tajuk Kecil sebutan yang betul, ejaan dan Ramalan 2.3.1
Jujur Kepada Ilmu penggunaan perkataan yang KBAT: (m.s 208)
42 -Tokoh Wartawan
Negara 3.3 Menghasilkan
tepat. (MS 204)
3.3.1 Menghasilkan penulisan
Menganalisis –
Merumus Pengukuhan
13.01.20
24
-Helaian Kertas penulisan berformat, dan tidak berformat Mengaplikasi – Jiranku yang
- Bermakna-Kejujuran secara koheren dan kohesi. Melaksana Amanah 1.3.1
17.01.20 Untuk Manfaat (MS 205) Mencipta – (m.s 209)
24 Bersama Menghasilkan
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan membina Mengaplikasi – Penilaian
CUTI AKHIR
TAHUN, membina ayat mengikut pelbagai jenis ayat mengikut Membina 1.3.1,5.3.2,
SESI 2024/2025 konteks konteks. (MS 206) 5.3.4 (m.s 210
KUMPULAN B: EMK: Nilai
18.01.2025 - Murni – (*)-Aktiviti pdp
16.02.2025)
Kejujuran berbeza
Nilai Murni –
Bertanggungjaw -(*)tajuk boleh
ab ditukar atau
diambil dari
sumber lain.