Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1 SJK EDISI SEMAKAN KSSR 2023/2024
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN
CADANGAN PAK-21 CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM

1
(20.3.2023- MINGGU TRANSISI
24.03.2023)

2
(27.3.2023- MINGGU TRANSISI
31.03.2023)

3
(3.4.2023- MINGGU TRANSISI
7.04.2023)

4
(10.4.2023- MINGGU TRANSISI
14.04.2023)

5
PKJR
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; EMK: 1. Big Circle Small Circle Guru perlu
SAYANGI KELUARGA memberikan respons. (MS2)  Nilai Murni: mengaitkan tajuk
(17.4.2023- (i) nama abjad - Kasih Sayang 2. Gallery Walk PKJR yang sesuai
UNIT 1 - Tanggungjawab dengan unit dalam
21.04.2023) 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; - Kerajinan 3. Fan & Pick buku teks
Cuti Tajuk: (MS3) - Menghargai
Saya Sayang akan (ii) bunyi abjad 4. Persembahan Guru perlu
pertengahan Keluarga Nyanyian menggunakan
KBAT:
penggal 1 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan  Mengecam kreativiti guru untuk
(22.4-30.4.2023) Tajuk Kecil: memahami. yang betul dan intonasi yang  Menghubungkaitkan 5. Mana Pasangan Saya mengaitkan PKJR
 Nama Abjad sesuai; dengan tajuk PdP
 Bunyi Abjad (i) suku kata (MS4) STRATEGI PDP
 Baca Suku Kata KP-Verbal-linguistik
 Tulis Huruf 3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(MS5)
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

 Mari Belajar (i) huruf

4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan

PKJR – keindahan dan sebutan yang betul dan intonasi
Jenis-Jenis Kenderaan kesantunan bahasa yang sesuai;
Darat dalam bahan sastera. (i) lagu berdasarkan melodi lagu
kanak-kanak (MS6)
H.P 1.1.1
Menamakan kenderaan
persendirian, kenderaan
awam, kenderaan berat
dan jentera yang
diketahui.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 1

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 4

6
PKJR
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; EMK: 6. Big Circle Small Circle Guru perlu
SAYANGI KELUARGA memberikan respons. (MS2)  Nilai Murni: mengaitkan tajuk
(01.05.2023- (i) nama abjad - Kasih Sayang 7. Gallery Walk PKJR yang sesuai
UNIT 1 - Tanggungjawab dengan unit dalam
5.05.2023) 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; - Kerajinan 8. Fan & Pick buku teks
Tajuk: (MS3) - Menghargai
Saya Sayang akan (ii) bunyi abjad 9. Persembahan Guru perlu
Keluarga KBAT: Nyanyian menggunakan
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan  Mengecam kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: memahami. yang betul dan intonasi yang  Menghubungkaitkan 10. Mana mengaitkan PKJR
 Nama Abjad sesuai; Pasangan Saya dengan tajuk PdP
 Bunyi Abjad (i) suku kata (MS4) STRATEGI PDP
 Baca Suku Kata KP-Verbal-linguistik PDP
 Tulis Huruf 3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Aktiviti pdp berbeza,
 Mari Belajar (MS5) tajuk boleh ditukar
(i) huruf atau diambil dari
PKJR – sumber lain.
Kenderaan ke Sekolah 4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
keindahan dan sebutan yang betul dan intonasi
H.P 1.1.1 kesantunan bahasa yang sesuai;
Menamakan kenderaan dalam bahan sastera. (i) lagu berdasarkan melodi lagu
persendirian, kenderaan kanak-kanak (MS6)
awam, kenderaan berat
dan jentera yang
diketahui.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 2
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 5

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut EMK: 1. Fan N Pick
SAYANGI KELUARGA memberikan respons. perkataan, frasa dan ayat yang  Nilai Murni: PKJR
mengandungi pelbagai bunyi; - Kebersihan 2. Bulatan Kecil Bulatan Guru perlu
UNIT 2 (MS7) - Menghargai Besar mengaitkan tajuk
(i) vokal dan konsonan - Bersyukur PKJR yang sesuai
Tajuk: - Berhemat 3. Kotak Madu dengan unit dalam
Mari Sayang 2.1.1 Membaca dengan sebutan - Kasih sayang buku teks
2.1 Asas membaca dan yang betul dan intonasi yang 4. Bola Salji
Tajuk Kecil: memahami. sesuai; KBAT: Guru perlu
 Sebut Perkataan (i) suku kata (MS8)  Mengecam 5. Be A Writer menggunakan
 Baca Suku Kata  Mengenal pasti kreativiti guru untuk
 Ibu Beli Apa? 2.1.1 Membaca dengan sebutan  Menjanakan idea 6. Bercerita mengaitkan PKJR
 Makan Bersama-sama yang betul dan intonasi yang dengan tajuk PdP
 Terima Kasih, Ayah sesuai; STRATEGI Pdp: 7. Mana Pasangan Saya

7  Bersama-sama (ii) perkataan (MS9)  KP-Verbal-linguistik

Keluarga 8. Kuiz Kilat
3.1.1 Menulis secara mekanis;
(08.05.2023- PKJR 3.1 Asas menulis. (MS10)
(ii) suku kata
12.05.2023) Kenderaan Darat

H.P 1.1.1 4.1.1 Bercerita secara spontan

Menamakan kenderaan 4.1 Mengaplikasikan dengan sebutan yang betul dan
persendirian, kenderaan unsur keindahan dan intonasi yang sesuai. (MS11)
awam, kenderaan berat kesantunan bahasa
dan jentera yang dalam bahan sastera. 5.1.1 Memahami dan mengenal
diketahui. pasti penggunaan golongan
5.1 Memahami fungsi dan kata mengikut konteks; (MS12)
CADANGAN PdP BUKU menggunakan golongan (i) kata nama am
PKJR: kata mengikut konteks
MS 3

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 12

8 Tema 1:
SAYANGI KELUARGA
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.2 Mengajuk, dan menyebut
perkataan, frasa dan ayat yang
EMK:
 Nilai Murni
1. Bulatan Besar Bulatan
Kecil
PKJR
Guru perlu
(15.05.2023- mengandungi pelbagai bunyi; - Prihatin mengaitkan tajuk
UNIT 3 (MS13) - Kesyukuran 2. Permainan Bahasa PKJR yang sesuai
19.05.2023) (ii) diftong dan vokal berganding - Kasih sayang dengan unit dalam
Tajuk: - Hormat-menghormati 3. Jigsaw Reading buku teks
Balik ke Kampung 2.1.2 Membaca dengan sebutan - Menghargai
yang betul, intonasi yang 4. Be A Writer Guru perlu
Tajuk Kecil: 2.1 Asas membaca sesuai, dan memahami; (MS14) KBAT: menggunakan
 Singgah di Gerai dan memahami. (i) perkataan  Menghubungkaitkan 5. Nyanyian kreativiti guru untuk
 Balik ke Kampung  Mengenal pasti mengaitkan PKJR
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

 Memancing Ikan 3.1.1 Menulis secara mekanis;  Kembangkan idea 6. Bulatan Masa dengan tajuk PdP
 Sayang akan Datuk dan (MS15)
Nenek (ii) suku kata 7. Where My Partners?
 Sayang akan Semua 3.1 Asas menulis. STRATEGI Pdp:
 Bersama-sama Datuk 3.1.1 Menulis secara mekanis;  Konstruktivisme –
dan Nenek (MS16) Pengembangan Idea
(iii) perkataan  KP-Verbal-linguistik
MODUL SIVIK:
PKJR 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan MODUL SIVIK Cadangan:
Kenderaan Berat sebutan yang betul dan intonasi KASIH SAYANG Guru perlu mengolah
yang sesuai; Pengetahuan : bahan pdp untuk
H.P 1.1.1 4.2 Menghayati (i) lagu berdasarkan melodi lagu Menerangkan kepentingan menjelmakan tema sivik.
Menamakan kenderaan keindahan dan kanak-kanak (MS17) sikap membantu ahli
persendirian, kenderaan kesantunan bahasa keluarga tanpa diminta Yang penting kemahiran
awam, kenderaan berat dalam bahan sastera. 5.1.1 Memahami dan mengenal dan SP yang diajar dapat
dan jentera yang pasti penggunaan golongan Sosioemosi: dijelmakan.
diketahui. kata mengikut konteks; (MS18) Berkongsi perasaan tentang
5.1 Memahami fungsi dan (ii) kata nama khas bantuan dan sokongan dari CADANGAN BUKU
CADANGAN PdP BUKU menggunakan golongan segi fizikal dan mental TEKS:
PKJR: kata mengikut konteks dengan ahli keluarga MS 18
MS 4
Tindakan:
CADANGAN BUKU TEKS Membantu ahli keluarga
BM MS 14 tanpa diminta

9 Tema 2:
HIDUP HARMONI
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.2 Mengajuk, dan menyebut
perkataan, frasa dan ayat yang
EMK:
 Nilai Murni
1. Fan N Pick PKJR
Guru perlu
(22.05.2023- mengandungi pelbagai bunyi; - Semangat Kejiranan 2. Isyarat Ibu Jari mengaitkan tajuk
UNIT 4 (MS20) - Kasih Sayang PKJR yang sesuai
26.05.2023) (i) vokal dan konsonan - Semangat 3. Kotak Muzik dengan unit dalam
Tajuk: Bermasyarakat buku teks
Kenali Jiran 2.1.2 Membaca dengan sebutan - Hormat-Menghormati 4. Be A Writer
Cuti penggal 1 2.1 Asas membaca dan yang betul, intonasi yang Guru perlu
- Baik Hati
(27.5.23- Tajuk Kecil: memahami sesuai, dan memahami; (MS21) 5. Melafazkan Pantun menggunakan
04.06.23)  Jiran Wei Han (i) perkataan KBAT: kreativiti guru untuk
 Mesranya Mereka  Menghubungkaitkan 6. Teater Membaca mengaitkan PKJR
 Keluarga Arun 3.1.1 Menulis secara mekanis;  Mengecam 1. dengan tajuk PdP
 Hidup Berjiran (MS22)
 Sudut Bacaan 3.1 Asas menulis. (iv) frasa STRATEGI Pdp:
 KP-Interpersonal
4.2.1 Menghayati keindahan  KP-Verbal-linguistik
PKJR bahasa; KP-Kinestetik
Risiko di Jalan Raya 4.2 Menghayati (i) pantun dua kerat dengan
keindahan dan sebutan dan intonasi yang
H.P.2.1.1 kesantunan bahasa sesuai. (MS23)
Menyatakan bahawa jalan dalam bahan sastera.
raya merupakan tempat 5.3.1 Memahami, mengenal
yang bahaya. pasti dan menggunakan jenis
ayat mengikut konteks;
CADANGAN PdP BUKU 5.3 Memahami dan (i) ayat penyata (MS24)
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

PKJR: membina ayat mengikut

MS 5 konteks.

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 24

Tema 2: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut EMK: 1. Simulasi PKJR
HIDUP HARMONI memberikan respons. perkataan, frasa dan ayat yang  Nilai Murni Guru perlu
mengandungi pelbagai bunyi; - Berhemah Tinggi 2. Bulatan Besar Bulatan mengaitkan tajuk
UNIT 5 (MS25) - Bertanggungjawab Kecil PKJR yang sesuai
(ii) diftong dan vokal berganding - Bekerjasama dengan unit dalam
Tajuk: - Kerajinan 3. Fan N Pick buku teks
Kawan-kawan Wei Han 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan
memahami. yang betul, intonasi yang KBAT: 4. Gallery walk Guru perlu
Tajuk Kecil: sesuai, dan memahami; (MS26)  Menghubungkaitkan menggunakan
 Kelas Wei Han (ii) frasa  Mengecam 5. Melafazkan pantun kreativiti guru untuk
 Makan di Kantin mengaitkan PKJR
Sekolah 3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dengan sebutan STRATEGI Pdp: 6. Mana pasangan saya dengan tajuk PdP
 Kelas Muzik yang betul, intonasi yang  KP-Verbal-Linguistik
10  Taman Sekolah Saya
 Saya Suka Berkawan
4.2 Menghayati
sesuai, dan memahami; (MS27)
(ii) frasa
 KP-Interpersonal
 BCB-Bacaan Intensif
7. Kuiz kilat

(05.06.2023-  Lukisan Zali

keindahan dan 3.1.1 Menulis secara mekanis;
 KP-Kinestetik
 Kontekstual – Mengalami
09.06.2023) kesantunan bahasa (MS28)
PKJR dalam bahan sastera. (v) ayat
Situasi di Jalan Raya
4.2.1 Menghayati keindahan
H.P.2.1.2 5.3 Memahami dan bahasa; (MS29)
Mengenal pasti jalan jalan membina ayat mengikut (ii) pantun empat kerat dengan
dalam istilah. konteks sebutan dan intonasi yang
sesuai.
CADANGAN PdP BUKU
PKJR: 5.3.2 Memahami, mengenal
MS 6 pasti dan menggunakan bentuk
ayat mengikut konteks; (MS30)
CADANGAN BUKU TEKS (i) ayat tunggal
BM MS 28

11 Tema 2:
HIDUP HARMONI
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.2 Mengajuk, dan menyebut
perkataan, frasa dan ayat yang
EMK:
 Nilai Murni
1. Jigsaw Reading PKJR
Guru perlu
(12.06.2023- mengandungi pelbagai bunyi; - Baik hati 2. Bulatan Masa mengaitkan tajuk
UNIT 6 (MS31) - Semangat PKJR yang sesuai
16.06.2023) (ii) diftong dan vokal berganding bermasyarakat 3. Teater Membaca dengan unit dalam
Tajuk: - Bekerjasama buku teks
Taman Permainan 2.1.2 Membaca dengan sebutan 4. Bulatan Masa
yang betul, intonasi yang KBAT: - Guru perlu
Tajuk Kecil: 2.1 Asas membaca dan sesuai, dan memahami; (MS32)  Menghubungkaitkan 5. Tikar Perpaduan menggunakan
 Mari ke Taman memahami. (ii) frasa  Mengecam kreativiti guru untuk
Permainan  Menjanakan idea 6. All Write-Round-Robin mengaitkan PKJR
 Taman Permainan Kami 2.1.2 Membaca dengan sebutan  Mengaplikasikan dengan tajuk PdP
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

 Kami Sayang akan yang betul, intonasi yang 7. Nyanyian

Taman Permainan sesuai, dan memahami; (MS33) STRATEGI Pdp:
 Hari Keluarga (iii) ayat dalam perenggan  KP-Interpersonal 8. Party Dan Susun Kad
 Mari Rakan  Kontekstual
 Kata Nama Am 3.2.1 Membina dan menulis;  Konstruktivisme
(MS34)  KP-Muzik
PKJR (i) perkataan
Prasarana di Jalan Raya
3.2 Menulis perkataan,
H.P.2.2.1 frasa, dan ayat yang 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
Mengenal pasti bahagian bermakna. sebutan yang betul dan intonasi
jalan raya yang boleh yang sesuai;
meningkatkan (i) lagu berdasarkan melodi lagu
keselamatan pejalan kaki 4.2 Menghayati kanak-kanak (MS35)
dan penunggang basikal. keindahan dan
kesantunan bahasa 5.1.1 Memahami dan mengenal
CADANGAN PdP BUKU dalam bahan sastera. pasti penggunaan golongan
PKJR: kata mengikut konteks; (MS36)
MS 7 (i) kata nama am
5.1 Memahami fungsi dan
CADANGAN BUKU TEKS menggunakan golongan
BM MS 32 kata mengikut konteks.

12 Tema 3:
BADAN SIHAT DAN
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.1 Bertutur untuk
menyampaikan pesanan
EMK:
 TMK
1. Rally Robin PKJR
Guru perlu
(19.06.2023- BERSIH dan idea bagi pelbagai dengan sebutan dan intonasi  Nilai Murni 2.Fan N Pick mengaitkan tajuk
tujuan. yang betul secara bertatasusila. - Patuh PKJR yang sesuai
23.06.2023) UNIT 7 (MS38) - Menjaga Kesihatan 3. Tunjuk Bukti dengan unit dalam
- Rasional buku teks
Tajuk: 2. 2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami, 4.Peta Bulatan
Sihat dan Gembira memahami, dan dan menaakul bahan untuk KBAT: Guru perlu
menaakul bahan grafik mendapatkan; (i) kosa kata  Menghubungkaitkan 5.Tikar Perpaduan menggunakan
Tajuk Kecil: dan bukan grafik. umum (MS39)  Mentakrif kreativiti guru untuk
 Senaman Pagi  Meramal 6.Melafazkan Pantun mengaitkan PKJR
 Mari Ke Taman 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis;  Mencipta dengan tajuk PdP
 Sukan Di Padang frasa, dan ayat yang (MS40) 7.Mana Pasangan Saya
 Menjanakan Idea
 Sihat Dan Riang bermakna. (ii) frasa
 Berehat Di Pantai STRATEGI Pdp:
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta pantun secara
 KP-Verbal-Linguistik
PKJR sastera dengan separa terkawal dan
menyerapkan keindahan mempersembahkan;  Konstruktivisme
Isyarat Keselamatan Jalan  Kontekstual
Raya dan kesantunan bahasa (i) pantun dua kerat (MS41)
serta  Kreativiti Dan Inovasi MODUL SIVIK:
mempersembahkannya  Pembelajaran Masteri Cadangan:
H.P.2.3.1
Menyatakan isyarat secara kreatif. Guru perlu mengolah
MODUL SIVIK bahan pdp untuk
keselamatan jalan yang
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal HORMAT-MENGHORMATI menjelmakan tema sivik.
perlu dipatuhi untuk
menggunakan golongan pasti penggunaan golongan Pengetahuan :
mengawal lalu lintas.
kata mengikut konteks. kata mengikut konteks; (MS42) Menerangkan cara bersikap Yang penting kemahiran
(iv) penjodoh bilangan toleransi dalam masyarakat dan SP yang diajar dapat
CADANGAN PdP BUKU
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

PKJR: Sosioemosi: dijelmakan.

MS 8 Menunjukkan perasaan
hormat terhadap masyarakat CADANGAN BUKU
CADANGAN BUKU TEKS TEKS:
BM MS 40 Tindakan: MS 42
Mengamalkan sikap saling
bekerjasama dan
memahami antara satu sama
lain

Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat EMK: 1.Bulatan Besar Bulatan PKJR
BADAN SIHAT DAN menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan.  TMK Kecil Guru perlu
BERSIH dan idea bagi pelbagai (MS43)  Nilai Murni: mengaitkan tajuk
tujuan. - Menjaga kesihatan 2.Mangkuk Ikan Emas PKJR yang sesuai
UNIT 8 - Rasional dengan unit dalam
2. 2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami, - Kerajinan buku teks
Tajuk: memahami, dan dan menaakul bahan untuk 3.Nyanyian
- Berjimat cermat
Sedap dan Sihat menaakul bahan grafik mendapatkan; (ii) ideal tersurat Guru perlu
dan bukan grafik. (MS44&45) KBAT: 4.Peta Bulatan menggunakan
Tajuk Kecil:  Menghubungkaitkan kreativiti guru untuk
 Pentingnya Sarapan 3.2.1 Membina dan menulis;  Merumus 5.Party Dan Susun Kad mengaitkan PKJR
 Makanan Berkhasiat 3.2 Menulis perkataan, (MS46)  Menjanakan idea dengan tajuk PdP
 Menu Sihat frasa, dan ayat yang (iii) ayat 6.Think Pair Square
 Lagu Sihat Selalu bermakna. PDP

13  Pilihan Kami
4.2 Menghayati
keindahan dan
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai; (i) lagu
STRATEGI Pdp:
 KP-Verbal-linguistik
7.Idea Rush
Aktiviti pdp berbeza,
tajuk boleh ditukar
atau diambil dari
(25.06.2023- kesantunan bahasa berdasarkan melodi lagu kanak-
 Kontekstual Kuiz Kilat sumber lain.
PKJR  Konstruktivisme
30.06.2023) Tanda Isyarat Lalu Lintas dalam bahan sastera. kanak (MS47)

H.P.2.3.1 5.1.2 Memahami, mengenal

Menyatakan isyarat 5.1 Memahami fungsi dan pasti dan menggunakan kata
keselamatan jalan yang menggunakan golongan kerja mengikut konteks; (MS48)
perlu dipatuhi untuk kata mengikut konteks. (i) kata kerja transitif
mengawal lalu lintas.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 9

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 44&45

14 Tema 3:
BADAN SIHAT DAN
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK:
 TMK
8.Bulatan Besar Bulatan
Kecil
PKJR
Guru perlu
(03.07.2023- BERSIH dan idea bagi pelbagai (MS43)  Nilai Murni: mengaitkan tajuk
tujuan. - Menjaga kesihatan PKJR yang sesuai
07.07.2023) UNIT 8 - Rasional
9.Mangkuk Ikan Emas
dengan unit dalam
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

2. 2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami, - Kerajinan 10. Nyanyian buku teks

Tajuk: memahami, dan dan menaakul bahan untuk - Berjimat cermat
Sedap dan Sihat menaakul bahan grafik mendapatkan; (ii) ideal tersurat 11. Peta Bulatan Guru perlu
dan bukan grafik. (MS44&45) KBAT: menggunakan
Tajuk Kecil:  Menghubungkaitkan kreativiti guru untuk
12. Party Dan
 Pentingnya Sarapan 3.2.1 Membina dan menulis;  Merumus mengaitkan PKJR
3.2 Menulis perkataan, (MS46) Susun Kad dengan tajuk PdP
 Makanan Berkhasiat  Menjanakan idea
 Menu Sihat frasa, dan ayat yang (iii) ayat
 Lagu Sihat Selalu bermakna. 13. Think Pair
 Pilihan Kami 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan STRATEGI Pdp: Square
4.2 Menghayati sebutan yang betul dan intonasi  KP-Verbal-linguistik
keindahan dan yang sesuai; (i) lagu  Kontekstual 14. Idea Rush
PKJR kesantunan bahasa berdasarkan melodi lagu kanak-  Konstruktivisme
Tanda Isyarat Lalu Lintas dalam bahan sastera. kanak (MS47)
15. Kuiz Kilat

H.P.2.3.1 5.1.2 Memahami, mengenal

Menyatakan isyarat 5.1 Memahami fungsi dan pasti dan menggunakan kata
keselamatan jalan yang menggunakan golongan kerja mengikut konteks; (MS48)
perlu dipatuhi untuk kata mengikut konteks. (i) kata kerja transitif
mengawal lalu lintas.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 9

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 44&45

15 Tema 3:
BADAN SIHAT DAN
BERSIH
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Nilai Murni
- Menjaga kebersihan
1. Fan N Pick PKJR
Guru perlu
(10.07.2023- terhadap; (MS49)
- Menghargai 2. Hot Seat mengaitkan tajuk
(i) soalan dengan kata tanya PKJR yang sesuai
14.07.2023) UNIT 9 - Bertanggungjawab dengan unit dalam
3. Bulatan Besar Bulatan
2.3.1 Membaca bahan sastera buku teks
Tajuk: KBAT: Kecil
dengan sebutan yang betul dan
Kebersihan dan Kesihatan  Menjanakan idea
2.3 Membaca dan intonasi yang sesuai, serta Guru perlu
mengapresiasi karya mempersembahkannya dengan  Menganalisis 4. Persembahan menggunakan
Tajuk Kecil:  Menilai
sastera dan bukan penuh penghayatan; (MS50) Bercerita kreativiti guru untuk
 Ayat Tanya sastera. (i) cerita mengaitkan PKJR
 Gunalah Kami STRATEGI Pdp: dengan tajuk PdP
5. Shown Down
 Kebersihan Diri 3.2.2 Membina dan menulis  Kontekstual
 Cergas dan Bersih jawapan pemahaman dengan  KP-Verbal-linguistik
 Amalan Baik 6. Kuiz Kilat
berdasarkan soalan;
(i) bertumpu (MS51)
3.2 Menulis perkataan, Peta Pokok
PKJR frasa, dan ayat yang 4.1.1 Bercerita secara spontan
Fungsi Lampu Isyarat bermakna. dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai.
H.P.2.3.2 (MS52&53)
Menerangkan urutan dan
fungsi lampu isyarat.
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

4.1 Mengaplikasikan 5.2.1 Memahami, mengenal

CADANGAN PdP BUKU unsur keindahan dan pasti dan menggunakan kata
PKJR: kesantunan bahasa terbitan mengikut konteks;
MS 10 dalam bahan sastera. (MS54)
(i) kata berimbuhan awalan
CADANGAN BUKU TEKS 5.2 Memahami dan
BM MS 49 menggunakan
pembentukan kata
mengikut konteks.

16 Tema 4:
CERMAT DAN SELAMAT
1.1 Mendengar dan
memberikan respons
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Nilai Murni
1. Rally Robin PKJR
Guru perlu
(17.07.2023- terhadap; (MS56) - Menjaga Keselamatan 2. Talking Chip mengaitkan tajuk
UNIT 10 (i) soalan dengan kata tanya Diri PKJR yang sesuai
21.07.2023) - Berwaspada 3. Mind Map (Peta I-Think dengan unit dalam
Tajuk: 2.3.1 Membaca bahan sastera - Cermat – Peta Buih) buku teks
Berhati-hati Selalu dengan sebutan yang betul dan - Baik hati
2.3 Membaca dan intonasi yang sesuai, serta 4.Simulasi Guru perlu
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya mempersembahkannya dengan KBAT: menggunakan
 Nasihat Kakak sastera dan bukan penuh penghayatan; (MS57)  Menjanakan idea 5.Alas Meja kreativiti guru untuk
 Jagalah Diri sastera. (ii) pantun  Menghubungkaitkan mengaitkan PKJR
 Berhati-hati di Dapur  Menaakul 6.Persembahan Bercerita dengan tajuk PdP
 Kalau Cermat Kita 3.2.3 Mencatat maklumat  Meramal
Selamat tentang sesuatu perkara.  Mengecam 7.Kuiz Kilat
 Hidup Selamat (MS58)
STRATEGI Pdp: 8.Peta Bulatan
3.2 Menulis perkataan, 4.1.1 Bercerita secara spontan
 KP-Interpersonal
PKJR frasa, dan ayat yang dengan sebutan yang betul dan 9.Melafazkan Pantun
 KP-Verbal-linguistik
Arah Lalu Lintas bermakna. intonasi yang sesuai. (MS59)
 Kontekstual MODUL SIVIK:
4.1 Mengaplikasikan 5.1.3 Memahami, mengenal  KP-Visual ruang Cadangan:
H.P.2.4.1
Mengenal pasti arah lalu unsur keindahan dan pasti dan menggunakan kata Guru perlu mengolah
lintas. kesantunan bahasa adjektif mengikut konteks; bahan pdp untuk
dalam bahan sastera. (MS60) MODUL SIVIK menjelmakan tema sivik.
(i) sifat / keadaan BERTANGGUNJAWAB
CADANGAN PdP BUKU
PKJR: 5.1 Memahami fungsi dan Yang penting kemahiran
menggunakan golongan Pengetahuan : dan SP yang diajar dapat
MS 11 Menjelaskan cara membuat
kata mengikut konteks. dijelmakan.
aduan dan laporan terhadap
CADANGAN BUKU TEKS salah laku peraturan dan
BM MS 57 CADANGAN BUKU
undang-undang mengikut TEKS:
saluran yang betul MS.57
Sosioemosi:
Kesedaran pentingnya
mematuhi peraturan dan
undang-undang yang ada
dalam negara

Tindakan:
Mematuhi peraturan dan
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

undang-undang

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, memahami, EMK: 1. Rally Robin PDP
CERMAT DAN SELAMAT memberikan respons dan memberikan respons  Nilai Murni Aktiviti pdp berbeza,
terhadap; (MS56) - Menjaga Keselamatan 2. Talking Chip tajuk boleh ditukar
UNIT 10 (i) soalan dengan kata tanya Diri atau diambil dari
- Berwaspada 3. Mind Map (Peta I-Think sumber lain.
Tajuk: 2.3.1 Membaca bahan sastera - Cermat – Peta Buih)
Berhati-hati Selalu dengan sebutan yang betul dan - Baik hati PKJR
2.3 Membaca dan intonasi yang sesuai, serta 4.Simulasi Guru perlu
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya mempersembahkannya dengan KBAT: mengaitkan tajuk
 Nasihat Kakak sastera dan bukan penuh penghayatan; (MS57)  Menjanakan idea 5.Alas Meja PKJR yang sesuai
 Jagalah Diri sastera. (ii) pantun  Menghubungkaitkan dengan unit dalam
 Berhati-hati di Dapur  Menaakul 6.Persembahan Bercerita buku teks
 Kalau Cermat Kita 3.2.3 Mencatat maklumat

17
 Meramal
Selamat tentang sesuatu perkara.  Mengecam 7.Kuiz Kilat Guru perlu
 Hidup Selamat (MS58) menggunakan
8.Peta Bulatan kreativiti guru untuk
(24.07.2023- 3.2 Menulis perkataan, 4.1.1 Bercerita secara spontan
STRATEGI Pdp:
mengaitkan PKJR
 KP-Interpersonal
28.07.2023) PKJR frasa, dan ayat yang dengan sebutan yang betul dan
 KP-Verbal-linguistik
9.Melafazkan Pantun dengan tajuk PdP
Arah Lalu Lintas bermakna. intonasi yang sesuai. (MS59)
 Kontekstual
4.1 Mengaplikasikan 5.1.3 Memahami, mengenal  KP-Visual ruang
H.P.2.4.1
Mengenal pasti arah lalu unsur keindahan dan pasti dan menggunakan kata
lintas. kesantunan bahasa adjektif mengikut konteks;
dalam bahan sastera. (MS60)
CADANGAN PdP BUKU (i) sifat / keadaan
PKJR: 5.1 Memahami fungsi dan
MS 11 menggunakan golongan
kata mengikut konteks.
CADANGAN BUKU TEKS
BM MS 57

18 Tema 4:
CERMAT DAN SELAMAT
1.1 Mendengar dan
memberikan respons
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Nilai Murni
1.Rally Robin PKJR
Guru perlu
(31.07.2023- terhadap; (MS61) - Berhemah tinggi 2. Hot Seat mengaitkan tajuk
UNIT 11 (ii) suruhan - Menjaga kesihatan diri PKJR yang sesuai
04.08.2023) - Menjaga keselamatan 3. Mind Map (Peta I-Think – dengan unit dalam
Tajuk: 2.3.2 Membaca bahan bukan diri Peta Buih) buku teks
Selamat Sentiasa 2.3 Membaca dan sastera dengan sebutan yang - Berwaspada
mengapresiasi karya betul dan intonasi yang sesuai, Guru perlu
Tajuk Kecil: sastera dan bukan serta mempersembahkannya KBAT: 4.Melafazkan Pantun menggunakan
 Di Dalam Kenderaan sastera. dengan penuh penghayatan;  Menghubungkaitkan kreativiti guru untuk
 Di Kedai Makan (MS62&63)  Mengecam 5.Galeri Walk mengaitkan PKJR
 Di Jalan Raya (i) label dengan tajuk PdP
 Di Tepi Laut STRATEGI Pdp: 6. Penilaian Rakan
 Alat Keselamatan 3.2.4 Menulis sesuatu yang  KP-Interpersonal
diimlakkan; (MS64)  BCB-Mendengar dengan
3.2 Menulis perkataan, (i) perkataan berkesan
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

PKJR frasa, dan ayat yang  KP-Verbal-linguistik

Peraturan Melintas Jalan bermakna. 4.2.1 Menghayati keindahan  KP-Visual ruang
Raya bahasa; (MS65)
4.2 Menghayati (ii) pantun empat kerat dengan
H.P.3.1.1 keindahan dan sebutan dan intonasi yang
Mengenal pasti peraturan kesantunan bahasa sesuai.
jalan raya ketika melintas. dalam bahan sastera.
5.1.3 Memahami, mengenal
CADANGAN PdP BUKU pasti dan menggunakan kata
PKJR: 5.1 Memahami fungsi dan adjektif mengikut konteks;
MS 13 menggunakan golongan (MS66)
kata mengikut konteks. (ii) warna
CADANGAN BUKU TEKS
BM MS 64

19
(07.08.2023-
11.08.2023)

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN DAN PENTAKSIRAN TAHAP SATU

1.1 Mendengar dan

Tema 4: memberikan respons 1.1.3 Mendengar, memahami, EMK: 1.Rally Robin PDP
CERMAT DAN SELAMAT dan memberikan respons  Nilai Murni Aktiviti pdp berbeza,
terhadap; (MS61) - Berhemah tinggi 2. Hot Seat tajuk boleh ditukar
UNIT 11 (ii) suruhan - Menjaga kesihatan diri atau diambil dari

20 Tajuk:
Selamat Sentiasa
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya
2.3.2 Membaca bahan bukan
sastera dengan sebutan yang
- Menjaga keselamatan
diri
- Berwaspada
3. Mind Map (Peta I-Think – sumber lain.
Peta Buih)
PKJR
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

sastera dan bukan betul dan intonasi yang sesuai, Guru perlu
Tajuk Kecil: sastera. serta mempersembahkannya KBAT: 4.Melafazkan Pantun mengaitkan tajuk
 Di Dalam Kenderaan dengan penuh penghayatan;  Menghubungkaitkan PKJR yang sesuai
 Di Kedai Makan (MS62&63)  Mengecam 5.Galeri Walk dengan unit dalam
 Di Jalan Raya (i) label buku teks
 Di Tepi Laut STRATEGI Pdp: 6. Penilaian Rakan
 Alat Keselamatan 3.2.4 Menulis sesuatu yang  KP-Interpersonal Guru perlu
3.2 Menulis perkataan, diimlakkan; (MS64)  BCB-Mendengar dengan menggunakan
frasa, dan ayat yang (i) perkataan berkesan kreativiti guru untuk
PKJR bermakna.  KP-Verbal-linguistik mengaitkan PKJR
Peraturan Melintas Jalan 4.2.1 Menghayati keindahan  KP-Visual ruang dengan tajuk PdP
Raya 4.2 Menghayati bahasa; (MS65)
keindahan dan (ii) pantun empat kerat dengan
H.P.3.1.1 kesantunan bahasa sebutan dan intonasi yang
Mengenal pasti peraturan dalam bahan sastera. sesuai.
jalan raya ketika melintas.
5.1.3 Memahami, mengenal
(14.08.2023- CADANGAN PdP BUKU 5.1 Memahami fungsi dan pasti dan menggunakan kata
menggunakan golongan adjektif mengikut konteks;
18.08.2023 PKJR:
kata mengikut konteks. (MS66)
MS 14
(ii) warna
CADANGAN BUKU TEKS
BM MS 64

21 Tema 4:
CERMAT DAN SELAMAT
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.1 Bertutur untuk
menyampaikan pesanan
EMK:
 Nilai murni:
1. Peta Alir Kaedah
Games
PKJR
Guru perlu
dan idea bagi pelbagai dengan sebutan dan intonasi - Bertanggungjawab mengaitkan tajuk
UNIT 12 tujuan. yang betul secara bertatasusila. - Berwaspada 2. Think – Pair – Share PKJR yang sesuai
(MS67) - Menjaga keselamatan dengan unit dalam
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan diri 3. Take Of, Touch Down buku teks
Jadikan Teladan memahami. - Mematuhi peraturan
2.1.2 Membaca dengan sebutan - Kerajinan 4. Think – Pair – Share Guru perlu
Tajuk Kecil: yang betul, intonasi yang menggunakan
 Pesan Ibu Bapa sesuai, dan memahami; (MS68) KBAT 5. Role Play kreativiti guru untuk
 Taman Permainan (ii) frasa  Menghubungkaitkan mengaitkan PKJR
Selamat  Menjanakan idea 6. Be A Writer dengan tajuk PdP
 Mana Si Didi? 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang  Mengelas
 Kalau Mahu Selamat frasa, dan ayat yang diimlakkan; (MS69) 7. Galeri Walk
 Pustaka Ilmu bermakna. (ii) frasa STRATEGI Pdp:
 Kenali Papan Tanda  Kontekstual 8.Nyanyian
Jalan Raya 4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan  KP-Muzik
keindahan dan sebutan yang betul dan intonasi
kesantunan bahasa yang sesuai; MODUL SIVIK:
PKJR dalam bahan sastera. (i) lagu berdasarkan melodi lagu Cadangan:
Patuhi Peraturan Melintas kanak-kanak (MS70) MODUL SIVIK Guru perlu mengolah
KEGEMBIRAAN bahan pdp untuk
H.P.3.1.1 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal Pengetahuan : menjelmakan tema sivik.
Mengenal pasti peraturan menggunakan golongan pasti penggunaan golongan Menyatakan ciri-ciri murid
jalan raya ketika melintas. kata mengikut konteks. kata mengikut konteks; (MS71) yang berfikiran positif Yang penting kemahiran
(iii) kata ganti nama diri pertama dan SP yang diajar dapat
(21.08.2023-
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

CADANGAN PdP BUKU dan kedua Sosioemosi: dijelmakan.

PKJR: Mengekspresikan perasaan
MS 15 bersyukur terhadap CADANGAN BUKU
kelebihan dan kekurangan TEKS:
CADANGAN BUKU TEKS diri MS.71
BM MS 70
Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

Tema 5:
SENI BUDAYA KITA
UNIT 13
Tajuk:
-25.08.2023) Meriahnya Perayaan
Tajuk Kecil:
 Hari Gawai
 Perayaan Ponggal
 Pesta Tanglung
 Mencipta Pantun
 Aidiladha Akan Tiba
PKJR
Berjalan Seiring dengan
Orang Dewasa
H.P.4.1.1
Menerangkan bahawa
berjalan di jalan raya atau
berdekatan jalan raya
adalah lebih selamat
apabila bersama-sama
Cuti penggal 2 orang dewasa.
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat EMK: 1.Rallay Robin PDP
menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan.  Nilai Murni: Aktiviti pdp berbeza,
dan idea bagi pelbagai (MS74) - Hormat-menghormati 2. Fan tajuk boleh ditukar
tujuan. - Kerjasama and Pick atau diambil dari
2.1.1 Membaca dengan sebutan - Bersyukur sumber lain.
yang betul dan intonasi yang - Kasih sayang 3. Isyarat ibu jari
2.1 Asas membaca dan sesuai; (Thumbs Up) PKJR
memahami. (ii) perkataan (MS75) KBAT: Guru perlu
 Menghubungkaitkan 4. Goldfish Bowl mengaitkan tajuk
3.3.1 Menghasilkan penulisan  Menyusun urutan PKJR yang sesuai
naratif dan bukan naratif secara; 5.Peta Pokok dengan unit dalam
3.3 Menghasilkan (i) terkawal (MS76) buku teks
penulisan. STRATEGI Pdp: 6.Bercerita
4.3.1 Mencipta pantun secara  KP-Interpersonal Guru perlu
separa terkawal dan  KP-Verbal-linguistik 7.Penilaian Rakan menggunakan
mempersembahkan; kreativiti guru untuk
4.3 Menghasilkan bahan (i) pantun dua kerat (MS77) 8.Melafazkan Pantun mengaitkan PKJR
sastera dengan dengan tajuk PdP
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa
serta
mempersembahkannya 5.1.4 Memahami, mengenal
secara kreatif. pasti dan menggunakan kata
tugas mengikut konteks; (MS78)
5.1 Memahami fungsi dan (i) kata hubung gabungan
menggunakan golongan
kata mengikut konteks.

26.08-03.09.23 CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 17

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 76

22 Tema 5:
SENI BUDAYA KITA
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK:
 Nilai Murni:
1.Rallay Robin PKJR
Guru perlu
(04.09.2023- dan idea bagi pelbagai (MS74) - Hormat-menghormati 2. Fan mengaitkan tajuk
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

UNIT 13 tujuan. - Kerjasama and Pick PKJR yang sesuai

Tajuk:
Meriahnya Perayaan
Tajuk Kecil:
 Hari Gawai
 Perayaan Ponggal
 Pesta Tanglung
 Mencipta Pantun
 Aidiladha Akan Tiba
PKJR
Berjalan Seiring dengan
Orang Dewasa
08.09.2023)
H.P.4.1.1
Menerangkan bahawa
berjalan di jalan raya atau
berdekatan jalan raya
adalah lebih selamat
apabila bersama-sama
orang dewasa.
2.1.1 Membaca dengan sebutan - Bersyukur dengan unit dalam
yang betul dan intonasi yang - Kasih sayang 3. Isyarat ibu jari buku teks
2.1 Asas membaca dan sesuai; (Thumbs Up)
memahami. (ii) perkataan (MS75) KBAT: Guru perlu
 Menghubungkaitkan 4. Goldfish Bowl menggunakan
3.3.1 Menghasilkan penulisan  Menyusun urutan kreativiti guru untuk
naratif dan bukan naratif secara; 5.Peta Pokok mengaitkan PKJR
3.3 Menghasilkan (i) terkawal (MS76) dengan tajuk PdP
penulisan. STRATEGI Pdp: 6.Bercerita
4.3.1 Mencipta pantun secara  KP-Interpersonal
separa terkawal dan  KP-Verbal-linguistik 7.Penilaian Rakan
mempersembahkan;
4.3 Menghasilkan bahan (i) pantun dua kerat (MS77) 8.Melafazkan Pantun
sastera dengan
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa
serta
mempersembahkannya 5.1.4 Memahami, mengenal
secara kreatif. pasti dan menggunakan kata
tugas mengikut konteks; (MS78)
5.1 Memahami fungsi dan (i) kata hubung gabungan
menggunakan golongan
kata mengikut konteks.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 17

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 76

23 Tema 5:
SENI BUDAYA KITA
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Bahasa
 Nilai Murni:
1.Gallery Tour

2. Windows Pane
PDP
Aktiviti pdp berbeza,
(11.09.2023- UNIT 14
terhadap; (MS79)
- Bekerjasama
tajuk boleh ditukar
(i) soalan dengan kata tanya atau diambil dari
15.09.2023) - Semangat 3. Fan N Pick
sumber lain.
Tajuk: bermasyarakat
2.1.1 Membaca dengan sebutan
Kesenian Kita - Hormat-menghormati 4.Peta I-Think – Peta Buih
yang betul dan intonasi yang PKJR
2.1 Asas membaca dan sesuai; - Menghargai Guru perlu
Tajuk Kecil: 5.Persembahan Nyanyian
memahami. (iii) ayat (MS80) mengaitkan tajuk
 Hari Guru KBAT: PKJR yang sesuai
 Tarian Singa  Mengalami 6.Mana Pasangan Saya
3.3.2 Mengedit dan memurnikan dengan unit dalam
 Cantiknya Mili hasil penulisan daripada aspek;  Menghubungkaitkan buku teks
 Alat Muzik Kita  Mengecam 7.Penilaian Rakan
3.3 Menghasilkan (i) ejaan (MS81)
 Alat Muzik penulisan.  Mengaplikasikan Guru perlu
8.Tikar Perpaduan
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan menggunakan
sebutan yang betul dan intonasi STRATEGI Pdp: kreativiti guru untuk
yang sesuai;  KP-Interpersonal mengaitkan PKJR
PKJR 4.2 Menghayati (i) lagu berdasarkan melodi lagu  Kontekstual dengan tajuk PdP
Risiko Semasa Melintas
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

Jalan keindahan dan kanak-kanak (MS82)  BCB-Bacaan luncuran

H.P.4.1.1
Menerangkan bahawa
berjalan di jalan raya atau
berdekatan jalan raya
adalah lebih selamat
apabila bersama-sama
orang dewasa.
kesantunan bahasa
dalam bahan sastera. 5.1.3 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan kata
adjektif mengikut konteks;
5.1 Memahami fungsi dan (iii) bentuk (MS83)
menggunakan golongan
kata mengikut konteks.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 18

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 80

24 Tema 5:
SENI BUDAYA KITA
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Bahasa
 Nilai Murni:
1.Gallery Tour

2. Windows Pane
PDP
Aktiviti pdp berbeza,
terhadap; (MS79) tajuk boleh ditukar
UNIT 14 - Bekerjasama
(i) soalan dengan kata tanya atau diambil dari
- Semangat 3. Fan N Pick
sumber lain.
Tajuk: bermasyarakat
(18.09.2023- Kesenian Kita
2.1.1 Membaca dengan sebutan
- Hormat-menghormati 4.Peta I-Think – Peta Buih
yang betul dan intonasi yang
22.09.2023) 2.1 Asas membaca dan sesuai; - Menghargai PKJR
Tajuk Kecil: 5.Persembahan Nyanyian
memahami. (iii) ayat (MS80) Guru perlu
 Hari Guru KBAT: mengaitkan tajuk
 Tarian Singa  Mengalami 6.Mana Pasangan Saya
3.3.2 Mengedit dan memurnikan PKJR yang sesuai
 Cantiknya Mili hasil penulisan daripada aspek;  Menghubungkaitkan dengan unit dalam
 Alat Muzik Kita  Mengecam 7.Penilaian Rakan
3.3 Menghasilkan (i) ejaan (MS81) buku teks
 Alat Muzik penulisan.  Mengaplikasikan
8.Tikar Perpaduan
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Guru perlu
sebutan yang betul dan intonasi STRATEGI Pdp: menggunakan
MODUL SIVIK:
yang sesuai;  KP-Interpersonal kreativiti guru untuk
PKJR Cadangan:
4.2 Menghayati (i) lagu berdasarkan melodi lagu  Kontekstual mengaitkan PKJR
Risiko Semasa Melintas Guru perlu mengolah
keindahan dan kanak-kanak (MS82)  BCB-Bacaan luncuran dengan tajuk PdP
Jalan bahan pdp untuk
kesantunan bahasa
menjelmakan tema sivik.
dalam bahan sastera. 5.1.3 Memahami, mengenal
H.P.4.1.1 pasti dan menggunakan kata
Menerangkan bahawa Yang penting kemahiran
adjektif mengikut konteks;
berjalan di jalan raya atau dan SP yang diajar dapat
5.1 Memahami fungsi dan (iii) bentuk (MS83)
berdekatan jalan raya dijelmakan.
menggunakan golongan MODUL SIVIK
adalah lebih selamat kata mengikut konteks. KASIH SAYANG
apabila bersama-sama CADANGAN BUKU
Pengetahuan : TEKS:
orang dewasa. Menjelaskan kepentingan MS.79
memelihara dan memulihara
CADANGAN PdP BUKU alam sekitar
PKJR:
MS 18 Sosioemosi:
Menunjukkan kesedaran
CADANGAN BUKU TEKS memelihara dan memulihara
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

BM MS 80 alam sekitar

Tindakan:
Mengamalkan budaya
sayangi alam sekitar

Tema 5: EMK:
1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk 1.Inside Otside Cicle PDP
SENI BUDAYA KITA  Bahasa
menyampaikan maklumat menyampaikan pesanan Aktiviti pdp berbeza,
dan idea bagi pelbagai dengan sebutan dan intonasi  Nilai murni: 2. Bulatan Masa tajuk boleh ditukar
UNIT 15 - Patuh
tujuan. yang betul secara bertatasusila. atau diambil dari
(MS84) - Kesabaran 3. Placement Consensus sumber lain.
Tajuk: - Menghargai
Wah, Cantiknya!
2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan 4. Melafazkan Pantun PKJR
memahami. yang betul, intonasi yang KBAT: Guru perlu
Tajuk Kecil:  Menghubungkaitkan
sesuai, dan memahami; (MS85) 5. Isyarat Ibu Jari mengaitkan tajuk
 Belajar Seni Visual  Mengecam
(i) perkataan (Thumbs Up) PKJR yang sesuai
 Tikar Mengkuang  Mereka cipta dengan unit dalam
 Kolam Ciptaan Saya 3.3.2 Mengedit dan memurnikan  Mengaplikasi 6. Games buku teks
 Corak Dan Warna 3.3 Menghasilkan hasil penulisan daripada aspek;  Menerangkan
 Batik penulisan. (ii) tanda baca (MS86) 7.Penilaian Rakan Guru perlu
25 PKJR
4.3.1 Mencipta pantun secara
STRATEGI Pdp:
 KP-Verbal-linguistik
menggunakan
kreativiti guru untuk
separa terkawal dan  KP-Kinestetik mengaitkan PKJR
Kemudahan Melintas 4.3 Menghasilkan bahan mempersembahkan;  Konstruktivisme dengan tajuk PdP
Jalan dengan Selamatnya sastera dengan (i) pantun dua kerat (MS87)
(25.09.2023- menyerapkan keindahan PENILAIAN(MS97)
H.P.4.4.1 dan kesantunan bahasa A.1.2.3
29.09.2023) Mengenal pasti dan serta B.3.3.2(i)
menerangkan bahagian- mempersembahkannya C.5.2.3(iii)
bahagian persekitaran secara kreatif. 5.3.2 Memahami, mengenal
jalan raya yang dapat pasti dan menggunakan bentuk
meningkatkan 5.3 Memahami dan ayat mengikut konteks;
keselamatan sewaktu membina ayat mengikut (i) ayat tunggal (MS88)
melintas. konteks.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 19

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 87

26 Tema 6:
MALAYSIA OH MALAYSIA
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK:
 Nilai Murni
1.Simulasi PKJR
Guru perlu
dan idea bagi pelbagai (MS90) - Menghargai 2.Talking Chips mengaitkan tajuk
UNIT 16 tujuan. - Berbangga PKJR yang sesuai
- Daya usaha 2. Fan – N – Pick dengan unit dalam
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan - Kerajinan buku teks
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

Pameran Kartun Malaysia memahami. yang betul, intonasi yang - Patriotisme 3. Think – Pare – Square
sesuai, dan memahami; (MS91) Guru perlu
Tajuk Kecil: (ii) frasa KBAT: 4. Gallery Walk menggunakan
 Tokoh Kartunis  Menilai kreativiti guru untuk
Malaysia 3.2.1 Membina dan menulis;  Mencipta 5.Rally Robin mengaitkan PKJR
 Karya Datuk Lat 3.2 Menulis perkataan, (MS92)  Menaakul dengan tajuk PdP
 “Budak Kampung” frasa, dan ayat yang (iii) ayat  Menghubungkaitkan 6.Penilaian Rakan
 Kartun Malaysia bermakna.
 Hang Setia 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan STRATEGI Pdp: 7.Nyanyian
4.2 Menghayati sebutan yang betul dan intonasi  KP-Visual ruang
PKJR keindahan dan yang sesuai; (i) lagu  KP-Verbal-linguistik 8.Be A Writer
Melintas di Tempat yang kesantunan bahasa berdasarkan melodi lagu kanak-
 KP-Muzik
dalam bahan sastera. kanak(MS93)
(2.10.2023- Selamat  Konstruktivisme
06.10.2023) 5.1.4 Memahami, mengenal  Kontekstual
H.P.4.4.2
Mengenal pasti tempat 5.1 Memahami fungsi dan pasti dan menggunakan kata
yang paling selamat untuk menggunakan golongan tugas mengikut konteks; (MS94)
melintas jalan. kata mengikut konteks. (ii) kata sendi nama

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 20

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 91

27 Tema 6:
MALAYSIA OH MALAYSIA
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK:
 Nilai Murni
1.Simulasi PDP
Aktiviti pdp berbeza,
dan idea bagi pelbagai (MS90) - Menghargai 2.Talking Chips tajuk boleh ditukar
UNIT 16 tujuan. - Berbangga atau diambil dari
- Daya usaha 2. Fan – N – Pick sumber lain.
(9.10.2023- Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan - Kerajinan
Pameran Kartun Malaysia memahami. yang betul, intonasi yang - Patriotisme 3. Think – Pare – Square PKJR
13.10.2023) sesuai, dan memahami; (MS91) Guru perlu
Tajuk Kecil: (ii) frasa KBAT: 4. Gallery Walk mengaitkan tajuk
 Tokoh Kartunis  Menilai PKJR yang sesuai
Malaysia 3.2.1 Membina dan menulis;  Mencipta 5.Rally Robin dengan unit dalam
 Karya Datuk Lat 3.2 Menulis perkataan, (MS92)  Menaakul buku teks
 “Budak Kampung” frasa, dan ayat yang (iii) ayat  Menghubungkaitkan 6.Penilaian Rakan
 Kartun Malaysia bermakna. Guru perlu
 Hang Setia 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan STRATEGI Pdp: 7.Nyanyian menggunakan
4.2 Menghayati sebutan yang betul dan intonasi  KP-Visual ruang kreativiti guru untuk
PKJR keindahan dan yang sesuai; (i) lagu 8.Be A Writer mengaitkan PKJR
 KP-Verbal-linguistik
Melintas di Tempat yang kesantunan bahasa berdasarkan melodi lagu kanak- dengan tajuk PdP
 KP-Muzik
Selamat dalam bahan sastera. kanak(MS93)
 Konstruktivisme
5.1.4 Memahami, mengenal  Kontekstual
H.P.4.4.2
Mengenal pasti tempat 5.1 Memahami fungsi dan pasti dan menggunakan kata
yang paling selamat untuk menggunakan golongan tugas mengikut konteks; (MS94)
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

melintas jalan. kata mengikut konteks. (ii) kata sendi nama

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 20

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 91

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, memahami, EMK: 1.Kotak Madu PKJR
MALAYSIA OH MALAYSIA memberikan respons. dan memberikan respons  Nilai murni Guru perlu
terhadap; (MS95) - Mencintai negara 2.Think-Pair-Share mengaitkan tajuk
UNIT 17 (i) soalan dengan kata tanya - Patriotisme PKJR yang sesuai
3.Talking Chips dengan unit dalam
Tajuk: 2.1.2 Membaca dengan sebutan KBAT: - buku teks
Bendera Malaysia yang betul, intonasi yang  Menjanakan idea 4.Placement Consensus
2.1 Asas membaca dan sesuai, dan memahami; (MS96)  Menghubungkaitkan Guru perlu
Tajuk Kecil: memahami (iii) ayat dalam perenggan 5.Question Card menggunakan
 Jalur Gemilang STRATEGI Pdp : kreativiti guru untuk
 Sambutan Bulan 3.2.2 Membina dan menulis  KP-Verbal-linguistik 6.Gallery Walk mengaitkan PKJR
Kemerdekaan jawapan pemahaman dengan  Konstruktivisme dengan tajuk PdP
 Kolaj Jalur Gemilang berdasarkan soalan;  KP-Muzik 7.Persembahan Nyanyian
 Bendera Kecil 3.2 Menulis perkataan, (i) bertumpu (MS97)
 Kibarkan Bendera frasa, dan ayat yang
Malaysia bermakna 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan MODUL SIVIK:

28
sebutan yang betul dan intonasi Cadangan:
yang sesuai; (i) lagu Guru perlu mengolah
PKJR berdasarkan melodi lagu kanak- bahan pdp untuk
Mengenal Komponen 4.2 Menghayati kanak (MS98) MODUL SIVIK menjelmakan tema sivik.
Basikal keindahan dan HORMAT-MENGHORMATI
kesantunan bahasa 5.1.4 Memahami, mengenal Yang penting kemahiran
(16.10.2023- H.P.5.1.1 dalam bahan sastera. pasti dan menggunakan kata Pengetahuan: dan SP yang diajar dapat
tugas mengikut konteks; (MS99) dijelmakan.
20.10.2023) Menamakan komponen
(iii) kata arah
Menghuraikan kepentingan
Basikal dan fungsinya. menghormati kepelbagaian
5.1 Memahami fungsi dan agama, bangsa, budaya dan CADANGAN BUKU
CADANGAN PdP BUKU menggunakan golongan bahasa TEKS:
PKJR: kata mengikut konteks. MS.96
MS 21 Sosioemosi:
Menzahirkan perasaan
CADANGAN BUKU TEKS menghormati kepelbagaian
BM MS 97 agama, bangsa, budaya dan
bahasa

Tindakan:
Mempraktikkan amalan
menghormati kepelbagaian
warisan agama, bangsa,
budaya dan bahasa yang
terdapat di Malaysia
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, memahami, EMK: 1.Kotak Madu PDP
MALAYSIA OH MALAYSIA memberikan respons. dan memberikan respons  Nilai murni Aktiviti pdp berbeza,
terhadap; (MS95) - Mencintai negara 2.Think-Pair-Share tajuk boleh ditukar
UNIT 17 (i) soalan dengan kata tanya - Patriotisme atau diambil dari
3.Talking Chips sumber lain.
Tajuk: 2.1.2 Membaca dengan sebutan KBAT: -
Bendera Malaysia yang betul, intonasi yang  Menjanakan idea 4.Placement Consensus PKJR
2.1 Asas membaca dan sesuai, dan memahami; (MS96)  Menghubungkaitkan Guru perlu
Tajuk Kecil: memahami (iii) ayat dalam perenggan 5.Question Card mengaitkan tajuk
 Jalur Gemilang STRATEGI Pdp : PKJR yang sesuai
 Sambutan Bulan 3.2.2 Membina dan menulis  KP-Verbal-linguistik 6.Gallery Walk dengan unit dalam
Kemerdekaan jawapan pemahaman dengan  Konstruktivisme buku teks

29  Kolaj Jalur Gemilang berdasarkan soalan;  KP-Muzik 7.Persembahan Nyanyian

 Bendera Kecil 3.2 Menulis perkataan, (i) bertumpu (MS97) Guru perlu
 Kibarkan Bendera frasa, dan ayat yang menggunakan
Malaysia bermakna 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan kreativiti guru untuk
sebutan yang betul dan intonasi mengaitkan PKJR
yang sesuai; (i) lagu dengan tajuk PdP
(23.10.2023- PKJR berdasarkan melodi lagu kanak-
4.2 Menghayati kanak (MS98)
27.10.2023) Mengenal Komponen
keindahan dan
Basikal
kesantunan bahasa 5.1.4 Memahami, mengenal
H.P.5.1.1 dalam bahan sastera. pasti dan menggunakan kata
Menamakan komponen tugas mengikut konteks; (MS99)
Basikal dan fungsinya. (iii) kata arah
5.1 Memahami fungsi dan
CADANGAN PdP BUKU menggunakan golongan
PKJR: kata mengikut konteks.
MS 21

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 97

30 Tema 6:
MALAYSIA OH MALAYSIA
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Nilai murni
1. Lakonan PKJR
Guru perlu
(30.10.2023- terhadap; (MS100) - Patuh Semangat 2.Talking Chip mengaitkan tajuk
UNIT 18 (ii) suruhan bermasyarakat PKJR yang sesuai
03.11.2023) - Berbudi Bahasa 3.Showdown dengan unit dalam
Tajuk: 2.2.1 Membaca, memahami, - Bersyukur buku teks
Negaraku Istimewa 2.2 Membaca, dan menaakul bahan untuk - Berbangga 4.Quiz Quiz Trade
memahami, dan mendapatkan; (i) kosa kata Guru perlu
Tajuk Kecil: menaakul bahan grafik umum (MS101) KBAT: 5.Make A Predictions menggunakan
 Bergambar di Pantai dan bukan grafik.  Menjanakan idea kreativiti guru untuk
 Istimewanya Sabah 3.2.2 Membina dan menulis  Menaakul 6.Quick Writing mengaitkan PKJR
 Indahnya Sarawak jawapan pemahaman dengan  Mencipta dengan tajuk PdP
 Buah-buahan tempatan 3.2 Menulis perkataan, berdasarkan soalan;  Menghubungkaitkan 7.Kuiz Kilat
 Malaysia Gemilang frasa, dan ayat yang (ii) bercapah (MS102) PENILAIAN (MS115)
bermakna STRATEGI Pdp: 8.Penilaian Rakan A.1.2.2
4.3.1 Mencipta pantun secara  KP-Verbal-linguistik B.3.3.2(ii)
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

PKJR – separa terkawal dan  Kontekstual 9.Melafazkan Pantun C.5.1.4(i)

Fungsi Komponen Basikal mempersembahkan; (ii) pantun
4.3 Menghasilkan bahan empat kerat (MS103)
H.P.5.1.1 sastera dengan
Menamakan komponen menyerapkan keindahan
Basikal dan fungsinya. dan kesantunan bahasa 5.2.1 Memahami, mengenal
serta pasti dan menggunakan kata
CADANGAN PdP BUKU mempersembahkannya terbitan mengikut konteks;
PKJR: secara kreatif. (MS104)
MS 22 (i) kata berimbuhan awalan
5.2 Memahami dan
CADANGAN BUKU TEKS menggunakan
BM MS 100 pembentukan kata
mengikut konteks.

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1.Fan N Pick PKJR
HEBATNYA SAINS menyampaikan maklumat menyampaikan pesanan  Keusahawanan Guru perlu
TEKNOLOGI DAN dan idea bagi pelbagai dengan sebutan dan intonasi  Nilai murni: 2.Think – Pair - Share mengaitkan tajuk
INOVASI tujuan. yang betul secara bertatasusila. - Kerajinan PKJR yang sesuai
(MS106) - Bertanggungjawab 3.Rotating Review dengan unit dalam
UNIT 19 - Kerjasama buku teks
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami, - Menghargai 4.Take Off Touch Down/
Tajuk: memahami, dan dan menaakul bahan untuk Guru perlu
Mesra Plastik menaakul bahan grafik mendapatkan; (ii) ideal tersurat KBAT: 5.Team Statements menggunakan
dan bukan grafik. (MS107)  Menghubungkaitkan kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil:  Menjanakan idea 6.Peta Bulatan mengaitkan PKJR
 Simpankan Makanan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat  Mereka cipta dengan tajuk PdP

31  Tulisanku Kemas frasa, dan ayat yang tentang sesuatu perkara.  Mengenal pasti 7.Think-Pair-Square
 Bekas Sampah Sendiri bermakna (MS108)
 Merumus
 Mudah Dan Murah 8.Melafazkan Pantun
 Senangnya Menanam 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta pantun secara
STRATEGI Pdp:
sastera dengan separa terkawal dan
 KP-Verbal-linguistik
menyerapkan keindahan mempersembahkan; (ii) pantun
 Konstruktivisme
(06.11.2023- PKJR dan kesantunan bahasa empat kerat (MS109)
 Kontekstual
serta
10.11.2023) Akibat Komponen Basikal
mempersembahkannya
yang Rosak
secara kreatif.
H.P.5.1.1 5.2.2 Memahami, mengenal
Menamakan komponen 5.2 Memahami dan pasti dan meggunakan kata
Basikal dan fungsinya. menggunakan majmuk mengikut konteks;
pembentukan kata (MS110)
CADANGAN PdP BUKU mengikut konteks. (i) kata majmuk rangkai kata
PKJR: bebas
MS 23

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 108
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1.Fan N Pick PKJR
HEBATNYA SAINS menyampaikan maklumat menyampaikan pesanan  Keusahawanan Guru perlu
TEKNOLOGI DAN dan idea bagi pelbagai dengan sebutan dan intonasi  Nilai murni: 2.Think – Pair - Share mengaitkan tajuk
INOVASI tujuan. yang betul secara bertatasusila. - Kerajinan PKJR yang sesuai
(MS106) - Bertanggungjawab 3.Rotating Review dengan unit dalam
UNIT 19 - Kerjasama buku teks
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami, - Menghargai 4.Take Off Touch Down/
Tajuk: memahami, dan dan menaakul bahan untuk Guru perlu
Mesra Plastik menaakul bahan grafik mendapatkan; (ii) ideal tersurat KBAT: 5.Team Statements menggunakan
dan bukan grafik. (MS107)  Menghubungkaitkan kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil:  Menjanakan idea 6.Peta Bulatan mengaitkan PKJR
 Simpankan Makanan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.3 Mencatat maklumat  Mereka cipta dengan tajuk PdP
 Tulisanku Kemas frasa, dan ayat yang tentang sesuatu perkara.  Mengenal pasti 7.Think-Pair-Square
 Bekas Sampah Sendiri bermakna (MS108)
 Merumus
 Mudah Dan Murah 8.Melafazkan Pantun
 Senangnya Menanam 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta pantun secara
STRATEGI Pdp:
sastera dengan separa terkawal dan
 KP-Verbal-linguistik
menyerapkan keindahan mempersembahkan; (ii) pantun MODUL SIVIK:
dan kesantunan bahasa empat kerat (MS109)  Konstruktivisme Cadangan:
PKJR  Kontekstual
Akibat Komponen Basikal serta Guru perlu mengolah

32 yang Rosak mempersembahkannya bahan pdp untuk

secara kreatif. MODUL SIVIK: menjelmakan tema sivik.
5.2.2 Memahami, mengenal BERTANGGUNGJAWAB
H.P.5.1.1 Pengetahuan
(13.11.2023- Menamakan komponen 5.2 Memahami dan pasti dan meggunakan kata
Menyatakan kepentingan
Yang penting kemahiran
menggunakan majmuk mengikut konteks; dan SP yang diajar dapat
17.11.2023) Basikal dan fungsinya.
pembentukan kata (MS110) komited dalam dijelmakan.
mengikut konteks. (i) kata majmuk rangkai kata melaksanakan amanah
CADANGAN PdP BUKU (pekerjaan)
PKJR: bebas CADANGAN BUKU
MS 23 TEKS:
Sosioemosi: MS.107
Menzahirkan perasaan
CADANGAN BUKU TEKS gembira apabila
BM MS 108 mengamalkan sikap rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap rajin
dalam diri

33 Tema 7:
HEBATNYA SAINS
TEKNOLOGI DAN
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK :
 TMK
1. Gold Fish Bowl

2. Free Discussions
PKJR
Guru perlu
dan idea bagi pelbagai (MS111)  Nilai Murni : mengaitkan tajuk
INOVASI
tujuan. - Kerajinan PKJR yang sesuai
3. Sentences Builder
- Menghargai dengan unit dalam
UNIT 20 :
(20.11.2023- 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca bahan sastera - Kebersihan 4. Strech To Sketch
buku teks
mengapresiasi karya dengan sebutan yang betul dan
24.11.2023) Tajuk:
sastera dan bukan intonasi yang sesuai, serta KBAT : Guru perlu
Hebat dan Mudah 5.Small Circle Big Circle
sastera. mempersembahkannya dengan  Menghubungkaitkan menggunakan
penuh penghayatan; (MS112)  Mereka cipta kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: 6.Jigsaw Reading
(i) cerita  Merumus mengaitkan PKJR
 Pinggan Ubi Kayu
 Menjanakan idea dengan tajuk PdP
7.Travelling File
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

 Mudahnya Menyiram 3.2.1 Membina dan menulis;

 Pen Pintar (MS113) STRATEGI Pdp: 8.Nyanyian
 Usah Putus Asa 3.2 Menulis perkataan, (iii) ayat  KP-Interpersonal
 Mudah Disimpan frasa, dan ayat yang  BCB-Bacaan Intensif
bermakna. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan  KP-Naturalis
sebutan yang betul dan intonasi  KP-Verbal-linguistik
PKJR 4.2 Menghayati yang sesuai;  Konstruktivisme
Akibat Komponen Basikal keindahan dan (i) lagu berdasarkan melodi lagu
yang Rosak kesantunan bahasa kanak-kanak (MS114)
dalam bahan sastera.
H.P.5.1.1 5.2.3 Memahami, mengenal
Menamakan komponen pasti dan menggunakan kata
Basikal dan fungsinya. 5.2 Memahami dan ganda mengikut konteks;
menggunakan (MS115)
CADANGAN PdP BUKU pembentukan kata (i) kata ganda penuh
PKJR: mengikut konteks.
MS 23

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 111

34 Tema 7:
HEBATNYA SAINS
TEKNOLOGI DAN
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK :
 Nilai Murni :
1. Gold Fish Bowl

2. Free Discussions
PKJR
Guru perlu
(27.11.2023- INOVASI
terhadap; (MS116) - Daya usaha mengaitkan tajuk
(i) soalan dengan kata tanya - Kerajinan PKJR yang sesuai
01.12.2023) - Menghargai
3. Sentences Builder
dengan unit dalam
UNIT 21 :
2.1.1 Membaca dengan sebutan - Rasional buku teks
4. Strech To Sketch
yang betul dan intonasi yang
Tajuk:
2.1 Asas membaca dan sesuai; KBAT : Guru perlu
Berfaedah dan Kreatif 5.Small Circle Big Circle
memahami. (iii) ayat (MS117)  Menghubungkaitkan menggunakan
 Menjanakan idea kreativiti guru untuk
Tajuk Kecil: 6.Jigsaw Reading
3.3.1 Menghasilkan penulisan  Mereka cipta mengaitkan PKJR
 Perangkap Nyamuk naratif dan bukan naratif secara; dengan tajuk PdP
 Kipas Angin Pintar 7.Travelling File
3.3 Menghasilkan (i) terkawal (MS118) STRATEGI Pdp:
 Tanam Tanpa Siram penulisan.  BCB-Mendengar dan 8.Bercerita
 Pengilat Kasut daripada 4.1.1 Bercerita secara spontan Bercakap
Kulit Pisang dengan sebutan yang betul dan  BCB-Bacaan luncuran
 Rekaan Kreatif intonasi yang sesuai. (MS119)
 Konstruktivisme
4.1 Mengaplikasikan
PKJR  Konstekstual
unsur keindahan dan 5.3.1 Memahami, mengenal
Akibat Komponen Basikal kesantunan bahasa pasti dan menggunakan jenis
yang Rosak dalam bahan sastera. ayat mengikut konteks;
(i) ayat penyata (MS120)
H.P.5.1.1 5.3 Memahami dan
Menamakan komponen membina ayat mengikut
Basikal dan fungsinya. konteks.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 23

CADANGAN BUKU TEKS

 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

BM MS 116

Tema 7: 1. Gold Fish Bowl

1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, memahami, EMK : PDP
HEBATNYA SAINS
memberikan respons. dan memberikan respons  Nilai Murni : Aktiviti pdp berbeza,
TEKNOLOGI DAN 2. Free Discussions
terhadap; (MS116) - Daya usaha tajuk boleh ditukar
INOVASI
(i) soalan dengan kata tanya - Kerajinan atau diambil dari
3. Sentences Builder
- Menghargai sumber lain.
UNIT 21 :
2.1.1 Membaca dengan sebutan - Rasional
4. Strech To Sketch
yang betul dan intonasi yang
Tajuk:
2.1 Asas membaca dan sesuai; KBAT : PKJR
Berfaedah dan Kreatif 5.Small Circle Big Circle
memahami. (iii) ayat (MS117)  Menghubungkaitkan Guru perlu
 Menjanakan idea mengaitkan tajuk
Tajuk Kecil: 6.Jigsaw Reading
3.3.1 Menghasilkan penulisan  Mereka cipta PKJR yang sesuai
 Perangkap Nyamuk naratif dan bukan naratif secara; dengan unit dalam
7.Travelling File
35
 Kipas Angin Pintar 3.3 Menghasilkan (i) terkawal (MS118) buku teks
STRATEGI Pdp:
 Tanam Tanpa Siram penulisan.  BCB-Mendengar dan 8.Bercerita
 Pengilat Kasut daripada 4.1.1 Bercerita secara spontan Guru perlu
Bercakap
Kulit Pisang dengan sebutan yang betul dan menggunakan
 BCB-Bacaan luncuran
 Rekaan Kreatif intonasi yang sesuai. (MS119) kreativiti guru untuk
 Konstruktivisme
4.1 Mengaplikasikan mengaitkan PKJR
(04.12.2023- PKJR  Konstekstual
unsur keindahan dan 5.3.1 Memahami, mengenal dengan tajuk PdP
08.12.2023) Akibat Komponen Basikal kesantunan bahasa pasti dan menggunakan jenis
yang Rosak dalam bahan sastera. ayat mengikut konteks;
(i) ayat penyata (MS120)
H.P.5.1.1 5.3 Memahami dan
Menamakan komponen membina ayat mengikut
Basikal dan fungsinya. konteks.

CADANGAN PdP BUKU

PKJR:
MS 23

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 116

36 Tema 8:
CINTAI ALAM
1.1 Mendengar dan
memberikan respons.
1.1.3 Mendengar, memahami,
dan memberikan respons
EMK:
 Nilai Murni :
1.Round Table PDP
Aktiviti pdp berbeza,
terhadap; (MS122) - Patuh 2. Think – Pair - Share tajuk boleh ditukar
UNIT 22
(ii) suruhan - Mencintai alam atau diambil dari
- Menghargai 3. Rotating Review sumber lain.
Tajuk:
(11.12.2023- Indahnya Alam
2.3.2 Membaca bahan bukan - Kesyukuran
2.3 Membaca dan sastera dengan sebutan yang - Rasional 4.Team – Word – Web PKJR
15.12.2023) mengapresiasi karya betul dan intonasi yang sesuai, Guru perlu
Tajuk Kecil:
sastera dan bukan serta mempersembahkannya KBAT: - 5.Nyanyian mengaitkan tajuk
 Ceriakan Halaman
Cuti penggal 3 sastera. dengan penuh penghayatan;  Menghubungkaitkan PKJR yang sesuai
Rumah (MS123)  Mengecam 6.Sentences Builder dengan unit dalam
16.12-  Taman Botani (i) label  Menjanakan idea buku teks
 Halaman Hijau
01.01.2024  Cantiknya
7.Be A Writer
3.2.4 Menulis sesuatu yang STRATEGI Pdp: Guru perlu
Pemandangan diimlakkan; (MS124) 8.Penilaian Rakan menggunakan
 KP-Verbal-linguistik
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

 Indahnya Tempat Ini 3.2 Menulis perkataan, (ii) frasa  Kontekstual kreativiti guru untuk
frasa, dan ayat yang  Konstruktivisme mengaitkan PKJR
bermakna. 4.1.1 Bercerita secara spontan MODUL SIVIK: dengan tajuk PdP
PKJR dengan sebutan yang betul dan Cadangan:
Mengenal Alat Penahan 4.1 Mengaplikasikan intonasi yang sesuai. (MS125) Guru Perlu Mengolah
unsur keindahan dan Bahan Pdp Untuk
H.P.6.2.1 kesantunan bahasa Menjelmakan Tema Sivik.
Mengenal Alat Penahan dalam bahan sastera. 5.3.1 Memahami, mengenal MODUL SIVIK
pasti dan menggunakan jenis KEGEMBIRAAN Yang Penting Kemahiran
CADANGAN PdP BUKU 5.3 Memahami dan ayat mengikut konteks; (MS126) Pengetahuan: Dan SP Yang Diajar
PKJR: membina ayat mengikut (ii) ayat tanya dengan kata Menyatakan pengetahuan Dapat Dijelmakan.
MS 24 konteks tanya tentang kelebihan dan
kekurangan diri CADANGAN BUKU
CADANGAN BUKU TEKS TEKS:
BM MS 129 Sosioemosi: MS.125
Menzahirkan perasaan rasa
bersyukur terhadap sesuatu
perkara

Tindakan:
Boleh menerima secara
terbuka cadangan dan idea

37 Tema 8:
CINTAI ALAM
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.1 Bertutur untuk
menyampaikan pesanan
EMK:
 Nilai murni
1.Round Table PKJR
Guru perlu
(02.01.2024- dan idea bagi pelbagai dengan sebutan dan intonasi - Patuh 2. Think – Pair - Share mengaitkan tajuk
UNIT 23 tujuan. yang betul secara bertatasusila. - Tekun PKJR yang sesuai
05.01.2024) (MS127) - Menghargai 3. Rotating Review dengan unit dalam
Tajuk: - Menjaga kebersihan buku teks
Dekati Alam 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan 4.Team – Word – Web
memahami. yang betul, intonasi yang KBAT: Guru perlu
Tajuk Kecil: sesuai, dan memahami;  Menghubungkaitkan 5.Nyanyian menggunakan
 Pesanan Cikgu Zaidi (MS128&129)  Menaakul kreativiti guru untuk
 Beginilah Caranya (iii) ayat dalam perenggan  Menjanakan idea 6.Sentences Builder mengaitkan PKJR
 Melawat ke Zoo dengan tajuk PdP
 Alam Terjaga 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; STRATEGI Pdp: 7.Be A Writer
 Aktiviti Cintai Alam frasa, dan ayat yang (MS130)  KP-Verbal-linguistik
bermakna. (iii) ayat  Kontekstual 8.Penilaian Rakan
PKJR  Konstruktivisme
Mengenal Alat Penahan 4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
keindahan dan sebutan yang betul dan intonasi
H.P.6.2.1 kesantunan bahasa yang sesuai;
Mengenal Alat Penahan dalam bahan sastera. (i) lagu berdasarkan melodi lagu
kanak-kanak (MS131)
CADANGAN PdP BUKU
PKJR: 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami, mengenal
MS 24 membina ayat mengikut pasti dan menggunakan bentuk
konteks. ayat mengikut konteks; (MS132)
CADANGAN BUKU TEKS (i) ayat tunggal
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

BM MS 128

38 UJIAN AKHIR TAHUN SESI AKADEMIK PENTAKSIRAN TAHAP SATU

(08.01.2024-
DAN
12.01.2024)

1.2.1 Bertutur untuk

Tema 8: menyampaikan pesanan 1.Round Table
CINTAI ALAM 1.2 Bertutur untuk dengan sebutan dan intonasi PDP
EMK: 2. Think – Pair - Share
menyampaikan maklumat yang betul secara bertatasusila. Aktiviti pdp berbeza,
 Nilai murni
UNIT 23 dan idea bagi pelbagai (MS127) tajuk boleh ditukar
- Patuh 3. Rotating Review
tujuan. atau diambil dari

39 Tajuk:
Dekati Alam
2.1 Asas membaca dan
2.1.2 Membaca dengan sebutan
yang betul, intonasi yang
sesuai, dan memahami;
- Tekun
- Menghargai
- Menjaga kebersihan
4.Team – Word – Web
sumber lain.

PKJR
Tajuk Kecil: memahami. (MS128&129) 5.Nyanyian Guru perlu
KBAT:
 Pesanan Cikgu Zaidi (iii) ayat dalam perenggan mengaitkan tajuk
 Menghubungkaitkan 6.Sentences Builder PKJR yang sesuai
 Beginilah Caranya
3.2.1 Membina dan menulis;  Menaakul dengan unit dalam
 Melawat ke Zoo
(MS130)  Menjanakan idea 7.Be A Writer buku teks
 Alam Terjaga
 Aktiviti Cintai Alam 3.2 Menulis perkataan, (iii) ayat
frasa, dan ayat yang STRATEGI Pdp: 8.Penilaian Rakan Guru perlu
bermakna. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan  KP-Verbal-linguistik menggunakan
PKJR
sebutan yang betul dan intonasi  Kontekstual kreativiti guru untuk
Mengenal Alat Penahan
4.2 Menghayati yang sesuai;  Konstruktivisme mengaitkan PKJR
H.P.6.2.1 keindahan dan (i) lagu berdasarkan melodi lagu dengan tajuk PdP
Mengenal Alat Penahan kesantunan bahasa kanak-kanak (MS131)
dalam bahan sastera.
CADANGAN PdP BUKU 5.3.2 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan bentuk
(15.01.2024- PKJR:
5.3 Memahami dan ayat mengikut konteks; (MS132)
MS 24
membina ayat mengikut (i) ayat tunggal
19.01.2024 CADANGAN BUKU TEKS konteks.
BM MS 128

40/41 Tema 8:
CINTAI ALAM
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK:
 Nilai murni
1.Kedai Kopi PKJR
Guru perlu
dan idea bagi pelbagai (MS133) - Patuh 2. Think – Pair – Share mengaitkan tajuk
UNIT 24 tujuan. - Tekun PKJR yang sesuai
- Menghargai 3. Gallery Tour dengan unit dalam
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca bahan sastera - buku teks
Selamatkan Alam mengapresiasi karya dengan sebutan yang betul dan 4. Bercerita
sastera dan bukan intonasi yang sesuai, serta KBAT: Guru perlu
Tajuk Kecil: sastera. mempersembahkannya dengan  Menganalisis 5.Table Cloth menggunakan
 Minggu Kitar Semula penuh penghayatan; (MS134)  Menaakul kreativiti guru untuk
 Cerita Alam (i) cerita  Menjanakan idea 6.Small Circle Big Circle mengaitkan PKJR
 Saya Sebagai Tong  Menghubungkaitkan dengan tajuk PdP
Kitar Semula 3.3.1 Menghasilkan penulisan 7.Penilaian Rakan
 Hargai Alam naratif dan bukan naratif secara; STRATEGI Pdp:
(22.01.2024- 3.3 Menghasilkan (i) terkawal (MS135) 8.Melafazkan Pantun
 Jimatkan Sumber Alam  KP-Verbal-linguistik
26.01.2024)  Guna Barang Terbuang penulisan.  Konstruktivisme
4.3.1 Mencipta pantun secara
 Kontekstual
separa terkawal dan
PKJR mempersembahkan; (ii) pantun
Tempat Duduk Selamat 4.3 Menghasilkan bahan empat kerat (MS136)
sastera dengan
H.P.6.1.3 menyerapkan keindahan
Mengenal pasti tempat dan kesantunan bahasa
yang paling selamat dalam serta 5.3.2 Memahami, mengenal
kenderaan untuk kanak- mempersembahkannya pasti dan menggunakan bentuk
kanak di bawah 10 tahun secara kreatif. ayat mengikut konteks; (MS137)
29.01.2024- melakukan perjalanan. (ii) ayat majmuk
02.02.2024 5.3 Memahami dan
CADANGAN PdP BUKU membina ayat mengikut
PKJR: konteks.
MS 25

CADANGAN BUKU TEKS

BM MS 135

42 Tema 8:
CINTAI ALAM
1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat
1.2.2 Menyampaikan maklumat
tersurat daripada bahan.
EMK:
 Nilai murni
1.Kedai Kopi PDP
Aktiviti pdp berbeza,
dan idea bagi pelbagai (MS133) - Patuh 2. Think – Pair – Share tajuk boleh ditukar
UNIT 24 tujuan. - Tekun atau diambil dari
- Menghargai 3. Gallery Tour sumber lain.
) Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca bahan sastera -
Selamatkan Alam mengapresiasi karya dengan sebutan yang betul dan 4. Bercerita PKJR
sastera dan bukan intonasi yang sesuai, serta KBAT: Guru perlu
(05.02.2024- Tajuk Kecil: sastera. mempersembahkannya dengan  Menganalisis 5.Table Cloth mengaitkan tajuk
 Minggu Kitar Semula penuh penghayatan; (MS134) PKJR yang sesuai
09.02.2024) (i) cerita
 Menaakul
6.Small Circle Big Circle dengan unit dalam
 Cerita Alam  Menjanakan idea
 Saya Sebagai Tong  Menghubungkaitkan buku teks
Kitar Semula 3.3.1 Menghasilkan penulisan 7.Penilaian Rakan
 Hargai Alam naratif dan bukan naratif secara; STRATEGI Pdp: Guru perlu
 Jimatkan Sumber Alam 3.3 Menghasilkan (i) terkawal (MS135)  KP-Verbal-linguistik 8.Melafazkan Pantun menggunakan
 Guna Barang Terbuang penulisan. kreativiti guru untuk
 Konstruktivisme
4.3.1 Mencipta pantun secara MODUL SIVIK: mengaitkan PKJR
 Kontekstual
separa terkawal dan Cadangan: dengan tajuk PdP
PKJR mempersembahkan; (ii) pantun Guru perlu mengolah
Cuti akhir Tempat Duduk Selamat 4.3 Menghasilkan bahan empat kerat (MS136) bahan pdp untuk
 Bahasa Melayu Tahun 1 SJK Edisi KSR Semakan

sastera dengan MODUL SIVIK menjelmakan tema sivik.

H.P.6.1.3 menyerapkan keindahan KASIH SAYANG
Mengenal pasti tempat dan kesantunan bahasa Pengetahuan: Yang penting kemahiran
yang paling selamat dalam serta 5.3.2 Memahami, mengenal Menjelaskan kepentingan dan SP yang diajar dapat
kenderaan untuk kanak- mempersembahkannya pasti dan menggunakan bentuk penjimatan air dan elektrik dijelmakan.
persekolahan kanak di bawah 10 tahun secara kreatif. ayat mengikut konteks; (MS137)
melakukan perjalanan. (ii) ayat majmuk Sosioemosi: CADANGAN BUKU
Sesi 2023/2024 5.3 Memahami dan Mengekspresikan rasa TEKS:
CADANGAN PdP BUKU membina ayat mengikut bangga apabila dapat MS.137
PKJR: konteks. berjimat-cermat dalam
MS 25 menggunakan air dan
10.2.2024- elektrik
10.3.2024 CADANGAN BUKU TEKS
BM MS 135 Tindakan:
Mengamalkan budaya
berjimatcermat dalam
kalangan murid