RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SK EDISI SEMAKAN KSSR 2023

MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21

Minggu 1, Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1.Peta Alir
2 KEMASYARAKATAN memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai Murni: Kaedah
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Kerjasama Games
UNIT 1 dalam situasi formal diujarkan semula dalam - Kerajinan
dan tidak formal situasi tidak formal. - Prihatin 2.Gallery
Tajuk:  Kreativiti dan Walk
Jiran Tetangga 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Inovasi
memahami. memahami petikan 3.Fan & Pick
Tajuk Kecil: dengan sebutan yang KBAT:
Salam Perkenalan 3.1 Asas menulis. betul dan intonasi yang  Mengaplikasi 4.Share &
sesuai.  Menganalisis Turn
Hari Keluarga Taman 4.1 Mengaplikasikan
Impian unsur keindahan dan 3.1.1 Menulis secara STRATEGI PDP
kesantunan bahasa mekanis menggunakan  Kecerdasan
Tahniah , Hadif! dalam bahan sastera. tulisan berangkai dalam Pelbagai
bentuk ayat.  Belajar Cara
Program Kebun 5.1 Memahami dan Belajar
Komuniti menggunakan 4.1.1 Bercerita dan  Pembelajaran
golongan kata mengujarkan dialog yang Kontekstual
Yang Tua Dihormati, mengikut konteks. mengandungi
Yang Muda Disayangi peribahasa.

5.1.1 (i) Memahami dan

menggunakan kata nama
am mengikut konteks
PKJR - tidak formal
Ketidakbolehlihatan 1.1 Kenderaan
persendirian, 1.1.4 Berbincang maksud
kenderaan awam, ketidakbolehlihatan dan
kenderaan berat dan impaknya terhadap
jentera pejalan kaki dan
penunggang basikal.

Minggu 3 Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1.Ralley

KEMASYARAKATAN memberikan respons memahami dan  Nilai Murni: Robin
semasa berkomunikasi memberikan respon - Semangat
UNIT 2 dalam situasi formal terhadap ujaran yang bermasyaraka 2.Idea Rush
dan tidak formal terdapat dalam situasi t
Tajuk: tidak formal. - Prihatin 3.Karusel
Prihatinnya kita 2.2 Membaca,  TMK
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan  Patriotisme 4.Think Pair
Tajuk Kecil: menaakul bahan memahami bahan grafik  Kelestarian Share
Terima kasih, Cikgu multimedia daripada multimedia Global
untuk membuat
Kita Lakukan 3.2 Menulis perkataan, gambaran. KBAT:
Bersama-sama frasa, dan ayat yang  Menilai
bermakna 3.2.1 Membina dan  Menganalisis
Kisah Aku dan menulis ayat daripada  Mengaplikasi
Datukku 4.2 Menghayati bahan multimedia
keindahan dan STRATEGI Pdp:
Istimewanya Kita kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan dan  Pembelajaran
dalam bahan sastera. menjelaskan maksud Kontekstual
Mesyuarat Warga sajak  Belajar Cara
Rimba 5.1 Memahami dan Belajar
menggunakan 5.1.1 (ii) Memahami dan
 Pembelajaran
golongan kata menggunakan kata nama
Kontruktivisme
mengikut konteks. khas mengikut konteks
 Kecerdasan
PKJR – Had Laju di tidak formal.
Pelbagai

1
 Jalan Raya 2.1 Jenis-jenis jalan
raya 2.1.3 Menjelaskan had
laju kenderaan yang
bergerak di setiap jalan.

Minggu Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, EMK: 1. Gollfish

4,5 KEMASYARAKATAN memberikan respons mentafsir dan  Nilai Murni Bowl
semasa berkomunikasi memberikan respons - Kerajinan
UNIT 3 dalam situasi formal terhadap soalan secara  Sains dan 2. cloze
dan tidak formal kritis Teknologi Procedures
Tajuk:  Kelestarian
Masyarakat Berilmu 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan Global 3. Karusel
mengapresiasi karya menganalisis kandungan  TMK
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera 4. Bulatan
Zon Cerdas Minda sastera. KBAT: Masa
3.2.1 Membina dan  Menganalisis
Mari Membaca 3.2 Menulis perkataan, menulis ayat dan  Mengaplikasi
frasa, dan ayat yang perenggan daripada
Bahasa Kita Jiwa Kita bermakna. bahan multimedia. STRATEGI Pdp:
 Kecerdasan
10 Minit Sahaja 4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu Pelbagai
keindahan dan mengikut irama lagu  Belajar Cara
Satu Untuk Semua kesantunan bahasa rakyat, dan menjelaskan Belajar
dalam bahan sastera. maksud lirik lagu.  Pembelajaran
Kontekstual
5.1 Memahami dan 5.1.1 (iii) Memahami dan
menggunakan menggunakan kata ganti
golongan kata nama mengikut konteks
mengikut konteks. tidak formal
PKJR – Persekitaran
Jalan Raya 2.1 Jenis-jenis jalan 2.1.4 Mendefinisi dan
raya mengenal pasti perabot
jalan raya iaitu pagar,
pasu bunga, rel adang,
batas kebun, lampu jalan

CUTI TAHUN BARU CINA

Minggu 6 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Gollfish
KESIHATAN DAN menyampaikan menilai, dan  Nilai Murni Bowl
KEBERSIHAN maklumat dan idea memberikan alasan - Baik Hati
bagi pelbagai tujuan. tentang sesuatu perkara - Kesyukuran 2. Bus Stop
UNIT 4 secara bertatasusila - Hormat-
2.3 Membaca dan mengikut konteks. menghormati 3. Question
Tajuk: mengapresiasi karya - Rasional Card &
Saya Sihat sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan  Bahasa Gallery
sastera. menganalisis kandungan Walk
Tajuk Kecil: teks karya bukan KBAT:
Sayangi Orang 3.2 Menulis perkataan, sastera.  Menilai 4. Isyarat
Sekeliling frasa, dan ayat yang  Menganalisis Ibu Jari
bermakna. 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi
Perihal Penderma jawapan pemahaman 5. Peta Alir
Darah 4.3 Menghasilkan berdasarkan soalan STRATEGI Pdp: Table
bahan sastera dengan bertumpu secara kritis  Pembelajaran Talkers
Penjagaan Kesihatan menyerapkan dan kreatif. Kontekstual
Mata keindahan dan  Belajar Cara 6. Share &
kesantunan bahasa 4.3.1 Mengubah suai Belajar Turn
Nikmat Kesiharan serta puisi secara berpandu,  Kecerdasan
mempersembahkanny dan Pelbagai
Farmasi Pandu Lalu a secara kreatif. mempersembahkannya  Pembelajaran
secara kreatif. Masteri
Jauhi Penyakit 5.1 Memahami dan
Tangan-Kaki dan menggunakan 5.1.1 (iv) Memahami

2
 Mulut golongan kata dan menggunakan Modul Sivik
mengikut konteks. penjodoh bilangan Pengetahuan :
mengikut konteks tidak Menjelaskan cara
formal. menjaga
kebersihan diri
5.1.2 (i) Memahami dan
menggunakan kata kerja Sosioemosi:
aktif transitif mengikut Menghayati
PKJR – Perabot Jalan konteks. amalan sayangi
Raya diri dengan
2.2. Prasarana jaln 2.2.3 Mendefinisi dan mengamalkan
raya mengenal pasti perabot gaya hidup sihat.
Sivik – Kasih Sayang jalan raya.
Tindakan:
Konteks : Diri, sekolah Mencuci tangan
Tajuk : Fizikal Cergas dan masyarakat dengan cara yang
Hidup Sihat betul sebelum
dan
selepas makan.

Minggu 7, Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
8 KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea maklumat tersurat - Bertanggungja Talkers
bagi pelbagai tujuan. dengan menggunakan wab
UNIT 5 idea yang kritis dan  Kelestarian 2. Gallery
2.3 Membaca dan kreatif. Gobal Walk
Tajuk: mengapresiasi karya  Kreativiti &
Persekitaran Bersih sastera dan bukan 2.3.2 Membaca karya Inovasi 3.
Hidup Ceria sastera. sastera dengan gaya Placemat
penyampaian yang KBAT: Consensus
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, sesuai.  Menilai
Kempen Bebas frasa, dan ayat yang  Menganalisis 4. Karusel
Penyedut Plastik bermakna. 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi
jawapan pemahaman
Projektor Mini 4.3 Menghasilkan berdasarkan soalan STRATEGI Pdp:
bahan sastera dengan bercapah secara kritis  Pembelajaran
Inap Desa Dahlia menyerapkan dan kreatif. Kontekstual
keindahan dan  Belajar Cara
Briged Kebersihan kesantunan bahasa 4.3.2 Mengubah suai Belajar
Sekolah serta cerita secara berpandu,  Kecerdasan
mempersembahkanny dan Pelbagai
Kelasku Inspirasiku a secara kreatif. mempersembahkannya
 Pembelajaran
secara kreatif.
Konstruktivism
5.1 Memahami dan
e
menggunakan 5.1.2 (i) Memahami dan
golongan kata menggunakan kata kerja
PKJR – Isyarat mengikut konteks. aktif tak transitif
Keselamatan Jalan mengikut konteks.
Raya 2.3 Isyarat
keselamatan jalan 2.3.5 Mengenal pasti
raya. tanda dan fungsinya
untuk
meningkatkankeselamat
an penunggang basikal

Minggu 9 Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea maklumat tersirat - Rasional, Talkers
bagi pelbagai tujuan. dengan menggunakan - Kasih Sayang
UNIT 6 idea yang kritis dan  Kelestarian 2. Bulatan
2.3 Membaca dan kreatif. Global Masa
Tajuk: mengapresiasi karya  Kreativiti &

3
 Pilih Gaya Hidup Sihat sastera dan bukan 2.3.2 Membaca karya Inovasi 3. Think
sastera. bukan sastera dengan Pair Square
Tajuk Kecil: gaya penyampaian yang KBAT: -
Makanan Ruji Kita 3.2 Menulis perkataan, sesuai.  Menganalisis 4. Bulatan
frasa, dan ayat yang  Mengaplikasi Masa
Melancong Untuk bermakna. 3.2.3 Menganalisis dan
Sihat mencatat maklumat STRATEGI Pdp:
4.3 Menghasilkan tentang sesuatu perkara  Pembelajaran 5. Kedai
Hati-hati bahan sastera dengan yang dirujuk. Kontekstual Kopi
Menggunakan Fon menyerapkan  Kecerdasan
Telinga keindahan dan 4.3.3 Mengubah suai seni Pelbagai 6. All Write-
kesantunan bahasa kata lagu dan  Pembelajaran Round-
Tubuh Sihat Kekal serta mempersembahkannya Konstruktivism Robin
Aktif mempersembahkanny secara kreatif. e
a secara kreatif. 7. Share N
Teknik Makanan 5.1.2 (ii) Memahami dan Turn
Berkhasiat 5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja
menggunakan pasif mengikut konteks. 8. Party dan
PKJR – Isyarat golongan kata Susun Kad
Keselamatan untuk mengikut konteks.
Penunggang Basikal 2.3.4 Mengenal pasti
2.3 Isyarat tanda isyarat dan
keselamatan jalan fungsinya untuk
raya. meningkatkan
keselamatan penunggang
basikal.

M10
Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab EMK: 1. Rally
KESELAMATAN menyampaikan untuk mendapatkan  Nilai Murni Robin
maklumat dan idea penjelasan. - Rasional
UNIT 7 bagi pelbagai tujuan. - Kasih Sayang 2. Think
2.1.1 Membaca dan  Bahasa Pair Square
Tajuk: Waspada Selalu 2.1 Asas membaca dan memahami petikan
memahami. dengan sebutan yang KBAT: 3. Tunjuk
Tajuk Kecil: betul dan intonasi yang  Mengaplikasi Bukti
Dengar Nasihat Ibu 3.2 Menulis perkataan, sesuai. .  Menganalisis
frasa, dan ayat yang 4. Lukis
Tadika Taman Impian bermakna. 3.2.4 Menulis ayat dalam STRATEGI Pdp: Mengikut
perenggan yang  Kecerdasan Kreativiti
Awas Selalu 4.4 Mengaplikasikan, diimlakkan. Pelbagai
menghayati dan  Belajar Cara 5. Idea Rush
Dengar Arahan menghasilkan unsur 4.4.1 Mengenal, Belajar
keindahan dalam seni mengecam, dan 6. Karusel
Pelan Kawad tulisan jawi. menyebut huruf tunggal
Kebakaran Sekolah yang ditulis mengikut
5.1 Memahami dan tulisan jawi dalam
Hindari Laluan menggunakan simpulan bahasa dan
Bahaya golongan kata mempersembahkannya.
mengikut konteks.
PKJR – Akibat Tidak 5.1.3 (i) Memahami dan
Mematuhi Isyarat menggunakan kata
Keselamatan Jalan 2.3 Isyarat adjektif cara mengikut
Raya Keselamatan Jalan konteks.
Raya
2.3.5 Menerangkan
akibat tidak mematuhi
isyarat keselamatan jalan
raya.

Minggu Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. Party dan
11 KESELAMATAN menceritakan perkara sebutan dan intonasi  Nilai Murni: Susun Kad
yang didengar, yang sesuai. - Kasih Sayang
UNIT 8 ditonton dan dibaca - Rasional 2. Think
dengan sebutan dan 2.2.1 Membaca dan - Semangat Pair Square
Tajuk: intonasi yang betul. memahami bahan grafik Bermasyaraka

4
 Hargai Diri daripada multimedia t 3. Peta Alir
2.2 Membaca, untuk membuat  Bahasa Table
Tajuk Kecil: memahami, dan gambaran. Talkes
Fikirlah Dahulu menaakul bahan KBAT:
multimedia. 3.3.1 Menulis draf dan  Mengaplikasi 4. Idea Rush
Bahaya Penyakit menghasilkan penulisan  Menganalisis
Rabies 3.3 Menghasilkan imaginatif.
penulisan. STRATEGI Pdp:
Jangan Dedah 4.4.2 Mempersembahkan  Kecerdasan
Maklumat keindahan seni tulisan Pelbagai
4.4 Mengaplikasikan, jawi melalui simpulan  Kajian Masa
Gurindam Leka menghayati dan bahasa. Depan
Bermain menghasilkan unsur  Pembelajaran
keindahan dalam seni 5.1.3 (iii) Memahami Kontekstual
Pemeriksaan di tulisan jawi. dan menggunakan kata  Belajar Cara
Lapangan Terbang adjektif pancaindera Belajar
5.1 Memahami dan mengikut konteks.  Pembelajaran
Beringat ketika menggunakan Konstruktivism
Menonton golongan kata 5.1.3 (iv) Memahami e
mengikut konteks. dan menggunakan kata
adjektif cara mengikut Modul Sivik
PKJR – Patuhi Lampu konteks. Pengetahuan :
Isyarat 2.3 Isyarat Menerangkan
Keselamatan Jalan 2.3.5 Menerangkan cara
Raya akibat tidak mematuhi membuat aduan
Sivik - Hormat isyarat keselamatan jalan dan laporan
menghormati raya. terhadap salah
Tajuk : Mematuhi laku undang-
Undang-undang Jalan Konteks : Diri, Keluarga , undang jalan raya
Raya Masyarakat
Sosioemosi:
Menunjukkan
kesedaran
mematuhi
undangundang
jalan raya

Tindakan:
Mematuhi
undangundang
jalan raya

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020)

Minggu Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Peta Alir
12, 13 KESELAMATAN menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Nilai Murni: Exploraces
yang didengar, ditonton dengan sebutan Rasional,
UNIT 9 ditonton dan dibaca dan intonasi yang - Kasih Sayang 2. Rally
dengan sebutan dan sesuai. - Semangat Robin
Tajuk: intonasi yang betul. Bermasyaraka
Patuh dan Selamat 2.3.1 Membaca dan t 3. Kaedah
2.3 Membaca dan menganalisis kandungan Idea Rush
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya teks karya sastera. KBAT:
Pemandu Bijak sastera dan bukan  Menganalisis
sastera. 3.3.1 Menulis draf dan  Menilai
Nasihat Ayahbonda menghasilkan penulisan  Mengaplikasi
3.3 Menghasilkan deskriptif.
Makanan Selamat penulisan. STRATEGI Pdp:
5.1.4 (i) Memahami dan  Kecerdasan
Lindungi Si Kecil 5.1 Memahami dan menggunakan kata Pelbagai
menggunakan hubung mengikut  Belajar Cara
Kita Harus golongan kata konteks. Belajar
Berwaspada mengikut konteks.
5.1.4 (ii) Memahami dan

5
 menggunakan kata sendi
nama mengikut konteks.
PKJR – Isyarat 2.4 Aliran lalu lintas
Peronda Lintasan 2.4.2 Memberi
Sekolah penerangan tentang
isyarat keselamatan yang
mengawal aliran lalu
lintas

Minggu Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

14 KEBUDAYAAN, memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Hormat-
ESTETIKA dalam situasi formal diujarkan semula dalam menghormati 2. Talking
dan tidak formal. situasi tidak formal. - Patriotisme, Chip
UNIT 10 - Hemah tinggi
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Kerajinan 3. Mind Map
Tajuk: Semarakkan mengapresiasi karya menganalisis kandungan (Peta i-
Budaya Kita sastera dan bukan teks karya bukan sastera. KBAT: Think –
sastera.  Menganalisis Peta Pokok)
Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan  Mengaplikasi
Salam Diberikan 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat 4. One Stay,
Tetamu Dihormati penulisan. daripada aspek ejaan, STRATEGI Pdp: Three Stray
tanda baca dan  Kecerdasan
Etnik Lun Bawang 4.1 Megaplikasikan penggunaan imbuhan. Pelbagai 5. Placement
unsur keindahan dan  Belajar Cara Consensus
Kampung Chetti kesantunan bahasa 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Melaka dalam bahan sastera. mengujarkan dialog yang
mengandungi
Pejuang Tanjak Masa 5.1 Memahami dan peribahasa.
Kini menggunakan
golongan kata 5.1.4 (iii) Memahami dan
Anyaman Ribu-ribu mengikut konteks. menggunakan kata nafi
mengikut konteks.
Pusaka Bangsa

PKJR – Pengaruh 2.4 Aliran lalu lintas 2.4.3 Menerangkan

Waktu Terhadap waktu/masa boleh
Kesesakan Lalu Lintas mempengaruhi
kesesakan trafikdan
keselematan pengguna
jalan raya.

Minggu Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Rally

15, 16 KEBUDAYAAN, memberikan respons memahami dan  Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi memberikan respons - Kasih Sayang
ESTETIKA dalam situasi formal terhadap ujaran yang - Semangat 2. Hot Seat
dan tidak formal. terdapat dalam situasi Patriotisme
UNIT 11 tidak formal. - Semangat 3. Mind Map
2.3 Membaca dan Bermasyaraka (Peta i-
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya t Think –
Indah Seni Sepanjang sastera dan bukan sastera dengan gaya - Kerajinan Peta Alir)
Zaman sastera. penyampaian yang
sesuai. KBAT 4. Lyrical
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan  Menilai Lesson
Semutar Datuk penulisan. 3.3.2 Mengedit dan  Menganalisis
memurnikan ayat  Mencipta 5. Think –
Gerobok Pusaka 5.2 Memahami dan daripada aspek  Mengaplikasi Pair –
Nenek menggunakan bentuk penggunaan imbuhan. Square
kata mengikut STRATEGI Pdp:
Tempok Orang Asli konteks. 5.2.1(i) Memahami dan  Kecerdasan 6. Galeri
menggunakan kata Pelbagai Walk
Halwa Betik berimbuhan awalan  Belajar Cara
mengikut konteks. Belajar 7. Galeri
Ukiran Penyeri Tour
Halaman 5.2.1(ii) Memahami dan

6
 menggunakan kata
berimbuhan akhiran
mengikut konteks.
PKJR – Akibat Tidak
Mematuhi Peraturan 3.1 Mengetahui 3.1.4 Menjelaskan
dan Undang-undang tentang peraturan dan peraturan dan undang-
Jalan Raya undang-undang jalan undang jalan raya di
raya serta persekitaran mereka.
menggunakannya

Minggu Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, EMK: 1. Peta Alir
17 KEBUDAYAAN, memberikan respons mentafsir dan  Nilai murni: Kaedah
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi memberikan respons - Semangat Games
ESTETIKA dalam situasi formal terhadap soalan secara Patriotisme
dan tidak formal. kritis. - Semangat 2. Mind Map
UNIT 12 Bermasyaraka (Peta i-
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya t Think –
Tajuk: mengapresiasi karya bukan sastera dengan  Keusahawanan Peta Alir)
Adat Dijunjung sastera dan bukan gaya penyampaian yang
Budaya Disanjung sastera. sesuai. KBAT 3. Think –
 Menilai Pair – Share
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan  Menganalisis
Anggun Jahitan penulisan. memurnikan ayat Mengaplikasi 4. Take of,
Tradisional daripada aspek ejaan, Touch
4.2 Menghayati tanda baca dan STRATEGI Pdp: Down
Seni Benang Emas keindahan dan penggunaan imbuhan.  Belajar Cara
kesantunan bahasa Belajar 5. Think –
Seindah Pinakol dalam bahan sastera. . 4.2.1 Melafazkan dan  Kecerdasan Pair – Share
menjelaskan maksud Pelbagai
Tiupan Emas 5.2 Memahami dan sajak.  Pembelajaran 6. Role Play
menggunakan bentuk Kontruktivisme
Penyeri Majlis kata mengikut 5.2.1 (iii) Memahami dan 7. Hot Seat
konteks. menggunakan kata Modul Sivik
berimbuhan apitan Pengetahuan: 8. Galeri
PKJR – Melintas mengikut konteks. Menyatakan Walk
Secara Selamat 4.4 Melintas dengan kepentingan
Selamat 4.4.1 Mengenal pasti dan komited dalam
menerangkan bahagian- melaksanakan
bahagian persekitaran amanah
jalan raya yang dapat
Sivik- meningkatkan Sosioemosi:
Bertangungjawab keselamatan sewaktu Menzahirkan
Tajuk : Rajin dan melintas. perasaan gembira
Komited apabila
Konteks :Diri dan mengamalkan
masyarakat. sikap
rajin

Tindakan:
Mengekalkan
sikap
rajin dalam diri

Minggu Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Rallay
18 JATI DIRI, menyampaikan menilai dan memberikan  Nilai Murni: Robin
PATRIOTISEME & maklumat dan idea alasan tentang sesuatu - Hemah tinggi
KEWARGANEGARAAN bagi pelbagai perkara secara - Kerajinan 2. Fan
tujuan. bertatasusila mengikut - Kesyukuran and Pick
UNIT 13 konteks. Baik hati
2.1 Asas membaca dan  Kreativiti dan 3. Isyarat
Tajuk: memahami. 2.1.1 Membaca dan Inovasi ibu jari
Jadikan Inspirasi memahami petikan (Thumbs
3.1 Asas menulis dengan sebutan yang KBAT: Up)
Tajuk Kecil: betul dan intonasi yang  Mengaplikasi
Setia kepada Raja 4.2 Menghayati sesuai.  Menganalisis
keindahan dan 4. Goldfish

7
 Petua Kejayaan kesantunan bahasa 3.1.1 Menulis secara STRATEGI Pdp: Bowl
dalam bahan mekanis menggunakan  Kecerdasan
Kerjasama Membawa sastera. tulisan berangkai dalam Pelbagai
Keceriaan bentuk ayat.  Belajar Cara 5.
5.2 Memahami dan Belajar, Shutdown
Nusaku menggunakan bentuk 4.2.2 Menyanyikan lagu Pembelajaran
kata mengikut mengikut irama lagu Kontekstual 6. Peta
Sapaan Mesra konteks. rakyat, dan menjelaskan iThink
maksud lirik lagu.
Suri Teladan
5.2.2 (i)(ii) Memahami
dan menggunakan kata
majmuk bebas dan kata
PKJR – Berfikir majmuk mantap
Sebelum Melintas mengikut konteks;
4.4 Melintas dengan
selamat 4.4.3 Menyatakan
langkah-langkah untuk
menangani situasi rumit
ketika melintas.

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PENGGAL 1
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

Minggu
20 Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Gallery
JATI DIRI, menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Tour
PATRIOTISEME & maklumat dan idea maklumat tersurat dan - Patriotisme
KEWARGANEGARAAN bagi pelbagai tersirat dengan - Kerjasama 2. Windows

8
 tujuan. menggunakan idea yang Pane
UNIT 14 kritis dan kreatif. KBAT:
2.2 Membaca,  Menganalisis 3. Fan n
Tajuk: memahami, dan 2.2.1 Membaca dan  Menilai Pick
Demi Tanah Airku menaakul memahami bahan grafik Mengaplikasi
bahan multimedia. daripada multimedia 4. Peta i-
Tajuk Kecil: untuk membuat STRATEGI Pdp: Think
Jelajah Merdeka 3.2 Menulis perkataan, gambaran.  Kecerdasan
frasa, dan ayat yang Pelbagai
Megahnya Jalur bermakna. 3.2.2 Menghasilkan  Belajar Cara
Gemilang jawapan pemahaman Celajar
5.2 Memahami dan berdasarkan soalan  Pembelajaran
Idola di Litar menggunakan bentuk bertumpu dan bercapah Kontekstual
kata mengikut secara kritis dan kreatif
Karya Seni Negaraku konteks.
5.2.3 (i) Memahami dan
Cintai Negara menggunakan kata
ganda penuh mengikut
konteks.

5.2.3 (ii) Memahami dan

PKJR – Lima Langkah menggunakan kata
Melintas ganda separa mengikut
4.4 Melintas dengan konteks.
selamat
4.4.4 Mengetahui lima
langlah untuk melintas
jalan dengan selamat.

Minggu Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab EMK: 1. Inside
21,22 JATI DIRI, menyampaikan untuk mendapatkan  Nilai murni: Outside
PATRIOTISEME & maklumat dan idea penjelasan. - Bertanggungja Circle
KEWARGANEGARAAN bagi pelbagai wab
tujuan. 2.3.1 Membaca dan - Patriotisme
UNIT 15 menganalisis kandungan - Prihatin 2. Peta
2.3 Membaca dan teks karya sastera. Pokok
Tajuk: mengapresiasi karya KBAT:
Aku Anak Watan sastera dan bukan 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis 3. Placement
sastera. perenggan yang  Mengaplikasi Consensus
Tajuk Kecil: diimlakkan. peta iThink
3.2 Menulis perkataan, 4. Sajak/
Hari Pendaftaran frasa, dan ayat yang 4.3.1 Mengubah suai STRATEGI Pdp: Nyanyian
Negara bermakna. puisi secara berpandu,  Kecerdasan
dan Pelbagai 5. Isyarat ibu
Keistimewaan Rakyat 4.3 Menghasilkan mempersembahkannya  Belajar Cara jari
Malaysia bahan sastera dengan secara kreatif. Celajar (Thumbs Up)
menyerapkan  Pembelajaran
Pasport Malaysia keindahan dan 5.3.1 Memahami dan Konstruktivism 6. Games
kesantunan bahasa membina pelbagai ayat e
Pemuda Harapan serta tunggal mengikut
Bangsa, Pemudi Tiang mempersembahkanny konteks.
Negara a secara kreatif.

Kemudahan untuk 5.3 Memahami dan

Insan Istimewa membina ayat
mengikut konteks.
PKJR – Isyarat Tangan
Penunggang Basikal .
5.1 Berbasikal dengan
selamat 5.1.4 Menyatakan
peraturan dan undang-
undang ketika
berbasikal.

EMK:

9
Minggu Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan  Sains dan 1. Same
23 SAINS ,TEKNOLOGI menceritakan perkara sebutan dan intonasi Teknologi Different
DAN INOVASI yang didengar, yang sesuai.  Sains Teknologi
ditonton dan dibaca dan Inovasi 2. Fan – N –
UNIT 16 dengan sebutan dan 2.3.1 Membaca dan  TMK Pick
Tajuk: intonasi yang betul. menganalisis kandungan  Kreativiti dan
Kehebatan Sains teks karya bukan sastera. Inovasi 3. Think -
2.3 Membaca dan  Nilai Murni Pare -
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya 3.3.1 Menulis draf dan - Bersyukur Square
Meluncur di Udara sastera dan bukan menghasilkan penulisan
sastera imaginatif . KBAT:
Balai Cerap di Rumah  Mengaplikasi 4. Gallery
3.3 Menghasilkan 5.3.1 Memahami dan  Mencipta Walk
Kuasa Kentang penulisan membina pelbagai ayat  Mempelbagaika
majmuk mengikut n
Boleh Saya 5.3 Memahami dan konteks.
Bantu ,Ibu? membina ayat STRATEGI Pdp:
mengikut konteks. 5.3.2 (i) Memahami dan  Kecerdasan
Kelab Robotik membina ayat penyata Pelbagai
mengikut konteks.
 Pembelajaran
PKJR – Berbasikal 5.1 Berbasikal dengan
Masteri
Secara Selamat selamat 5.1.4 Menyatakan
 Pembelajaran
peraturan dan undang –
Konstruktivism
Sivik - Kegembiraan Tajuk : Fikirkan Boleh undang ketika
e
berbasikal.
 Pembelajaran
Konstekstual
Konteks :Diri, Sekolah,
Masyarakat
Modul Sivik:
Pengetahuan
Menyatakan ciri-
ciri murid
berfikiran positif

Sosioemosi:
Mengeksperesika
n rasa bersyukur
terhadap
kelebihan dan
kekurangan diri.

Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

Minggu Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Think-

24,25 SAINS ,TEKNOLOGI menceritakan perkara sesuatu bahan yang  STEM Share-Pair
DAN INOVASI yang didengar, ditonton dengan sebutan  TMK
ditonton dan dibaca dan intonasi yang sesuai  Sains dan 2. Talking
dengan sebutan dan Teknologi Chips
UNIT 17 intonasi yang betul 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti dan
sastera dengan gaya Inovasi 3. Placement
Tajuk: 2.3 Membaca dan penyampaian yang  Pendidikan Consensus
Teknologi dalam mengapresiasi karya sesuai Keselamatan
Kehidupan sastera dan bukan Jalan Raya 4. Question
sastera 3.3.2 Mengedit dan Card
Tajuk Kecil: memurnikan ayat KBAT: -
Tempat Letak kereta 3.3 Menghasilkan daripada aspek ejaan,  Mengaplikasi 5. Gallery
Mesra Pengguna penulisan. tanda baca dan  Menganalisis Walk
penggunaan imbuhan.
Oh,Telefonku! 4.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp :
bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai  Kecerdasan
Tidak Basah lagi menyerapkan cerita secara berpandu, Pelbagai
Kasutku keindahan dan dan  Pembelajaran
kesantunan bahasa mempersembahkannya Masteri,
Robot Impian serta secara kreatif
 Pembelajaran
mempersembahkanny
Konstruktivism
Mudahnya Menyiram a secara kreatif. 5.3.2 Memahami dan

10
 membina ayat tanya e
Nat Berpenunjuk 5.3 Memahami dan mengikut konteks.  Belajar Cara
membina ayat Belajar
mengikut konteks 5.3.3 Memahami dan  Kajian Masa
PKJR – Tingkah Laku membina ayat. Depan
Penumpang yang 6.1 Tingkah laku yang
Bertanggungjawab selamat dan
tanggungjawan 6.1.1 Menerangkan
seseorang penumpang kepentingan untuk
menjadi penumpang
yang selamat dan
bertanggungjawab.

Minggu Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Talking

26 SAINS ,TEKNOLOGI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Kreativiti dan Chip
DAN INOVASI semasa menyebut sesuatu yang Inovasi,
berkomunikasi dalam diujarkan semula dalam  Sains dan 2.
UNIT 18 situasi formal dan situasi tidak formal. Teknologi Showdown
tidak formal  TMK
Tajuk: 2.3.2 Membaca karya  Kewangan 3. Quiz Quiz
Inovasi Untuk Kita 2.3 Membaca dan bukan sastera dengan Trade
mengapresiasi karya gaya penyampaian yang KBAT:
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sesuai.  Menilai
Kit Penanaman sastera  Mengaplikasi
Mudah Alih 3.2.1 Membina dan  Menganalisis
3.2 Menulis perkataan, menulis ayat, dan
Mesin Lipat Pakaian frasa, dan ayat yang perenggan daripada STRATEGI Pdp:
bermakna bahan multimedia  Kecerdasan
Pesanan Sampai di Pelbagai
Rumah 5.3.4 Memahami dan  Belajar Cara
5.3 Memahami dan membina ayat susunan Belajar
Eh,Boleh Makanlah ! membina ayat biasa dan susunan
 Pembelajaran
mengikut konteks songsang.
Konstekstual
Pembayaran Tanpa
 Pembelajaran
Tunai 5.1 Memahami dan 5.1.1 (i,ii,iii,iv)
Masteri
menggunakan Memahami dan
golongan kata menggunakan kata nama
mengikut konteks am, kata nama khas, kata
ganti nama dan penjodoh
bilangan mengikut
konteks tidak formal.

PKJR – Etika Menaiki 6.1.2 Menjelaskan cara

Bas ke Sekolah penumpang boleh
6.1 Tingkah laku yang menyumbang kepada
selamat dan keselamatan orang lain.
tanggungjawab
seseorang penumpang

11
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

CUTI HARI RAYA AIDILADHA

Tema 7:
27 PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Think –
PENTERNAKAN memberikan respons memahami dan  Sains dan Pair - Share
semasa berkomunikasi memberikan respons Teknologi
UNIT 19 dalam situasi formal terhadap ujaran yang  Bahasa 2. Rotating
dan tidak formal. terdapat dalam situasi  Kreativiti dan Review
Tajuk:Kreatifnya tidak formal. Inovasi
Petani Kita 2.3 Membaca dan  Keusahawanan 3. Placement
mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Nilai murni: Consensus/
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dan karya bukan - Berhemah Take Off
Pesawah Moden sastera. sastera dengan gaya Tinggi Touch
penyampaian yang Down/
Gurindam Keranamu 3.2 Menulis sesuai. KBAT: Team
Petani perkataan, frasa, dan  Mengaplikasi Statements
ayat yang bermakna 3.2.2 Menghasilkan  Menganalisis
Alat Semaian jawapan pemahaman 4. Peta
Automatik 4.4 Mengaplikasikan, berdasarkan soalan STRATEGI Pdp: Bulatan/
menghayati dan bertumpu dan bercapah  Kecerdasan Think-Pair-
Hasil dari Kebun menghasilkan unsur secara kritis dan kreatif. Pelbagai Square/
keindahan dalam seni Team Word
 Pembelajaran
Buah Tangan Petani tulisan jawi 4.4.1 Mengenal, –Web
Konstuktivisme
mengecam, dan
 Belajar Cara
Jurutera Pertanian 5.1 Memahami dan menyebut huruf tunggal
Belajar
menggunakan yang ditulis mengikut
 Kajian Masa
Tepung Kulit Pisang golongan kata tulisan jawi dalam
Depan
mengikut konteks simpulan bahasa dan
mempersembahkannya.

4.4.2
Mempersembahkan
keindahan seni tulisan
jawi melalui simpulan
bahasa.

5.1.2 (i) Memahami dan

PKJR – Jenis-jenis Alat menggunakan kata kerja
Penahan 6.2 Penggunaan alat aktif transitif dan tak
penahan transitif mengikut
konteks.

6.2.2 Menyenaraikan dan

membincangkan
pelbagai jenis alat
penahan untuk
penumpang berlainan
usia dan menerangkan
kesesuaian setiap

12
 satunya.

Minggu Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, EMK :

28, 29 PERTANIAN DAN memberikan respons mentafsir dan  Keusahawanan
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi memberikan respons  Kreativiti dan
dalam situasi formal terhadap soalan secara Inovasi
UNIT 20 : dan tidak formal. kritis.  Nilai murni:
Tajuk : Mari Bertani - Baik Hati
2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dan - Rasional
Tajuk Kecil: dan memahami. memahami petikan - Bersyukur
Penyediaan Bongkah dengan sebutan yang
Cendawan 3.2 Menulis betul dan intonasi yang KBAT :
perkataan, frasa, dan sesuai.  Menilai
Cara Membuat ayat yang bermakna.  Mengaplikasi
Penggalak Tumbuhan 3.2.3 Menganalisis dan  Menganalisis
5.1 Memahami dan mencatat maklumat
Buah Kuning Telur menggunakan tentang sesuatu perkara STRATEGI Pdp:
golongan kata yang dirujuk.  Pembelajaran
Petua Memilih Durian mengikut konteks. Konstruktivism
5.1.3 (i)(ii) Memahami e
Muzium Pertanian dan menggunakan kata  Pembelajaran
adjektif cara dan Konstektual
perasaan mengikut
konteks. Modul Sivik
Pengetahuan:
5.1.3 (iii)(iv) Memahami Menyatakan
dan menggunakan kata kepentingan hak
adjektif waktu dan keamanan
PKJR – Penggunaan pancaindera mengikut sejagat.
Tali Pinggang Keledar 6.2 Penggunaan alat konteks.
penahan Sosioemosi:
6.2.4 Membincangkan Menunjukkan
tanggungjawab sikap mengambil
Sivik – Kasih sayang penumpang supaya berat sesama
memakai tali pinggang insan.
Tajuk : Sayangi keledar dengan betulnya.
Sesama Insan Tindakan:
Konteks : Diri, keluarga Mengaplikasikan
dan masyarakat budayamencintai
keamanan

Minggu Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK :

30 menyampaikan menilai, dan  Kreativiti dan
Tema 7: maklumat dan idea memberikan alasan Inovasi
PERTANIAN DAN bagi pelbagai tentang sesuatu perkara  Kelasterian
PENTERNAKAN tujuan. secara bertatasusila Global
mengikut konteks.  Teknologi
Tajuk : 2.3 Membaca dan Maklumat dan
Ternakan Jana mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan Komunikasi
Pendapatan sastera dan bukan menganalisis kandungan  Nilai Murni :
sastera. teks karya sastera dan - Rasional
Tajuk Kecil : karya bukan sastera. - Keberanian
Lembu Wagyu 3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis ayat dalam KBAT :
Emas Borneo bermakna perenggan yang  Menilai
diimlakkan.  Menganalisis
Tanduk Berharga 4.4 Mengaplikasikan,  Mengaplikasi
menghayati dan 4.4.1 Mengenal,
Baja Ikan menghasilkan unsur mengecam, dan STRATEGI Pdp:
keindahan dalam seni menyebut huruf tunggal  Pembelajaran
Inkubator Pintar tulisan jawi. yang ditulis mengikut Konstektual
tulisan jawi dalam  Belajar Cara
5.1 Memahami dan simpulan bahasa dan Belajar
menggunakan mempersembahkannya.
 Kecerdasan
golongan kata

13
 mengikut konteks. Pelbagai
5.1.4 (i)(ii) Memahami  Pembelajaran
dan menggunakan kata Konstruktivism
hubung dan kata sendi e
nama mengikut konteks;
PKJR – Penggunaan
Alat Penahan 6.2.4 Membincangkan
6.2 Penggunaan alat tanggungjawab
penahan penumpang supaya
memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.

Minggu Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
31 EKONOMI, menyampaikan membanding beza  TMK (Peta Buih
KEUSAHAWANAN maklumat dan idea maklumat tersurat  Kreativiti dan Berganda)
DAN PENGURUSAN bagi pelbagai tujuan. dengan menggunakan Inovasi
KEWANGAN idea yang kritis dan  Keusahawanan 2. Think –
2.3 Membaca dan kreatif.  Kelestarian Pair - Share
UNIT 22 mengapresiasi karya Global
sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan  Nilai Murni : 3. Rotating
Tajuk: sastera. menganalisis kandungan - Baik Hati Review
Menjanakan Ekonomi teks karya sastera dan
3.3 Menghasilkan karya bukan sastera. KBAT: - 4. i–Think
Tajuk Kecil: penulisan.  Menilai (Peta
Hasil Kita Berbeza 3.3.1 Menulis draf dan  Menganalisis Bulatan)
4.4 Mengaplikasikan, menghasilkan penulisan  Mencipta
Lokasi Unik dan menghayati dan imaginatif. 5. Team –
 Mengaplikasi
Istimewa menghasilkan unsur Word –
keindahan dalam seni 4.4.2 Mempersembahkan Web
STRATEGI Pdp:
Aku Sebatang Pokok khat. keindahan seni tulisan
 Kecerdasan
Kelapa Sawit jawi melalui simpulan
Pelbagai
5.1 Memahami dan bahasa.
 Belajar Cara
Harum Bagai Kasturi menggunakan
Belajar
golongan kata 5.1.4 (iii)(iv) Memahami
 Pembelajaran
Uniknya Pasar mengikut konteks. dan menggunakan kata
Konstruktivism
Terapung nafi dan kata bilangan
e
5.2 Memahami dan tugas mengikut konteks.
Jualan di Awan Biru menggunakan bentuk  Pembelajaran
kata mengikut 5.2.1 (i)(ii)(iii) Konstektual
konteks. Memahami dan
menggunakan kata
berimbuhan
PKJR – Akibat Tidak awalan,akhiran dan
Menggunakan alat apitan mengikut konteks.
Penahan 6.2 Penggunaan alat
penahan 6.2.6 Menerangkan
akibat kepada
penumpang di dalam
kenderaan apabila
kenderaan tersebut
membelok dengan tajam
atau melanggar objek.

Minggu 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think

32 Tema 8: menyampaikan membanding beza  Keusahawanan (Peta Buih
EKONOMI, maklumat dan idea maklumat tersirat  Kreativiti dan Berganda)
KEUSAHAWANAN bagi pelbagai tujuan. dengan menggunakan Inovasi
DAN PENGURUSAN idea yang kritis dan  Kelestraian 2. Think –
KEWANGAN kreatif. Global Pair – Share
2.3 Membaca dan
UNIT 23 mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya KBAT: 3. Gallery
sastera dan bukan sastera dan karya bukan  Menilai Tour
Tajuk: sastera. sastera dengan gaya  Mengaplikasi
Usahawan Kita penyampaian yang  Menganalisis 4. Lyrical
sesuai. Lessons
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:

14
 Mawar Mekar penulisan.  Kecerdasan 5. Team
Pelbagai Word –
Kuih Bulan Yaya 3.3.1 Menulis draf dan  Pembelajaran Web
5.2 Memahami dan menghasilkan penulisan Konstruktivism
Tuah Musim Kemarau menggunakan bentuk deskriptif. e
kata mengikut  Pembelajaran
Kompang Batu Pahat konteks. 5.2.2 (i) Memahami dan Masteri
menggunakan kata
Pengusaha Rumpai majmuk bebas mengikut
Laut konteks

5.2.2 (ii) Memahami dan

menggunakan kata
majmuk mantap
PKJR – Kepentingan mengikut konteks.
Pemakaian Topi 6.3 Penggunaan Topi
Keledar Keledar 6.3.1 Membincangkan
kepentingan pemakaian
topi keledar dengan
betulnya untuk
melindungi pembonceng.

Minggu Tema 8: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab EMK: 1. Rally
33 EKONOMI, menyampaikan untuk mendapatkan  Kewangan Robin
KEUSAHAWANAN maklumat dan idea penjelasan.  Pendidikan
DAN PENGURUSAN bagi pelbagai tujuan. Kewangan 2.
KEWANGAN  Nilai Murni : Showdown
2.3 Membaca dan - Bertanggungja
UNIT 24 mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya wab 3. Gallery
sastera dan bukan sastera dan karya bukan Tour
Tajuk: sastera. sastera dengan gaya KBAT: -
Pengurusan penyampaian yang  Menganalisis 4. Team –
Perbelanjaan sesuai.  Mengaplikasi Word - Web
3.3 Menghasilkan
Tajuk Kecil: penulisan. STRATEGI Pdp: 5. Think –
Tabungku  Kecerdasan Pair – Share
3.3.2 Mengedit dan  Pelbagai
Jangan Terpedaya 5.2 Memahami dan memurnikan ayat  Belajar Cara
menggunakan bentuk daripada aspek ejaan, Belajar
Perbelanjaan kata mengikut tanda baca dan  Pembelajaran
Keluarga konteks. penggunaan imbuhan. Masteri
Bantu Ibu Berjimat 5.3 Memahami dan 5.2.3 (i) Memahami dan Modul Sivik
membina ayat menggunakan kata Pengetahuan:
Berhemat Untuk mengikut konteks. ganda separa mengikut Menyatakan cara
Bercuti konteks; menghormati dan
menghargai
golongan
5.3.1 Memahami dan OKU
membina pelbagai ayat
tunggal dan ayat majmuk Sosioemosi:
PKJR – Cara Memakai 6.3 Penggunaan topi mengikut konteks. Menunjukkan
Topi Keledar keledar sikap
6.3.2 Menerangkan cara prihatin terhadap
Sivik – Hormat- pemakaian topi keledar golongan OKU.
Menghormati Tajuk : Menghargai yang betul.
Golongan Orang Tindakan:
Kurang Upaya (OKU) Konteks : Diri, Membantu
Masyarakat golongan OKU
mengikut
keperluan
dan situasi

Tema 9:
Minggu INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think
34,35 menceritakan perkara sebutan dan intonasi  Nilai murni: (Peta Buih

15
 UNIT 25 yang didengar, yang sesuai. - Prihati Berganda)
ditonton dan dibaca - Baik Hati
Tajuk: dengan sebutan dan 2.1.1 Membaca dan - Bertanggungja 2. Think –
Tanggungjawab intonasi yang betul. memahami petikan wab Pair - Share
Digalas dengan sebutan yang - Kejujuran
2.1 Asas membaca dan betul dan intonasi yang - Patriotisme 3. Rotating
Tajuk Kecil: memahami. sesuai. Review
Hulur Bantuan, KBAT:
Santuni Jiran 3.1.1 Menulis secara  Mengaplikasi 4. i–Think
mekanis menggunakan  Menilai (Peta
Sentiasa Di Sisi tulisan berangkai dalam Bulatan)
3.1 Asas Menulis bentuk ayat. STRATEGI Pdp:
Kisah Si Penghantar  Pembelajaran 5. Team –
Surat 4.1.1 Bercerita dan Konstekstual Word –
mengujarkan dialog yang  Belajar Cara Web
Bakat Asli 4.1 Mengaplikasikan mengandungi Belajar
unsur keindahan dan peribahasa.  Kecerdasan
Warga Kerja kesantunan bahasa Pelbagai
dalam bahan sastera. 5.3.2 (i)(ii) Memahami
Insan Contoh dan membina ayat
5.3 Memahami dan penyata dan ayat tanya
membina ayat mengikut konteks.
mengikut konteks.
5.3.3 Memahami dan
PKJR – Ciri-ciri Topi 6.3 Penggunaan topi membina ayat.
Keledar yang Selamat keledar
6.3.3 Kepentingan
memakai topi keledar
yang sesuai.
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Tema 9:
Minggu INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think
36,37 menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Kreativiti dan (Peta Buih
UNIT 26 yang didengar, ditonton dengan sebutan Inovasi Berganda)
ditonton dan dibaca dan intonasi yang sesuai.  TMK
Tajuk: dengan sebutan dan  Kelestarian 2. Think –
Ibarat Pedang intonasi yang betul. Global Pair – Share
 Nilai Murni:
Tajuk Kecil: 2.2 Membaca, - Bekerjasama 3. Gallery
Hari Minggu Saya memahami, dan 2.2.1 Membaca dan - Bertanggungja Tour
menaakul bahan memahami bahan grafik wab
Rancang Masa Cuti multimedia. daripada multimedia 4. Lyrical
untuk membuat KBAT: Lessons
Kejayaanku 3.2 Menulis perkataan, gambaran.  Mengaplikasi
frasa, dan ayat yang  Menganalisis 5. Team
Kuiz Pintar Ayat bermakna. Word –
3.2.1 Membina dan STRATEGI Pdp: Web
Dedikasi Penjaga Jam 5.3 Memahami dan menulis ayat dan  Kecerdasan
membina ayat perenggan daripada Pelbagai
mengikut konteks. bahan multimedia.  Belajar Cara
Belajar
5.1 Memahami dan  Pembelajaran
menggunakan 5.3.4 Memahami dan Konstruktivism
golongan kata membina ayat susunan e
mengikut konteks. biasa dan ayat susunan
 Pembelajaran
songsang.
Masteri
5.1.2 (i)(ii) Memahami
dan menggunakan kata
kerja aktif dan kata kerja
pasif mengikut konteks;
PKJR – Kesedaran
Memakai Topi Keledar 6.3 Penggunaan topi 6.3.4 Menunjukkan
yang Selamat keledar kepekaan tentang
kepentingan dan strategi
untuk membuat orang

16
 lain peka tentang
penggunaan topi keledar
dengan betulnya.

Minggu Tema 9: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

38 INTEGRITI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai murni: Robin
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Keusahawana
UNIT 27 dalam situasi formal diujarkan semula dalam n 2.
dan tidak formal. situasi tidak formal. - Bahasa Showdown
Tajuk: - Patriotisme
Seribu Impian 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Berdedikasi 3. Gallery
mengapresiasi karya menganalisis kandungan Tour
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera dan KBAT:
Bersusah Dahulu sastera. karya bukan sastera.  Mengaplikasi 4. Team –
Bersenang Kemudian  Menganalisis Word - Web
3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan
Anak Peladang dan frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman STRATEGI Pdp: 5. Think –
Takar Wang bermakna. berdasarkan soalan  Kecerdasan Pair – Share
bertumpu dan bercapah Pelbagai
Menawan Asia 4.2 Menghayati secara kritis dan kreatif.  Pembelajaran
keindahan dan Konstruktivism
Insan Berintegriti kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan dan e
dalam bahan sastera. menjelaskan maksud  Pembelajaran
Motivasi Pagi sajak. Kontekstual
5.1 Memahami dan
menggunakan 5.1.4 (iii) Memahami dan
golongan kata menggunakan kata nafi
mengikut konteks. mengikut konteks.

PKJR – Tingkah Laku 6.4.1 Membincangkan

Penumpang yang 6.4 Menaiki dan tingkah laku yang
Selamat menuruni kenderaan selamat untuk menaiki
dengan selamat. dan menuruni
kenderaan.

17