LENCANA
SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 1: 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Buku Teks:
Keluarga Berwawasan semasa berkomunikasi dalam situasi dan menyebut semula ujaran yang Halaman 2-6
formal dan tidak formal terdapat dalam situasi formal
Unit 1:
Masyarakat Penyayang 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami
maklumat tersurat dan tersirat untuk
3.1 Asas menulis. memberikan respons
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. secara mekanis dalam bentuk tulisan
berangkai
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan
M 1,2 dialog yang mengandungi peribahasa
dan bahasa yang santun.
PENDIDIKAN SIVIK
BULAN: MAC 5.1.1(i) Memahami dan menggunakan
kata nama am mengikut konteks
TEMA:
BERTANGGUNGJAWAB
30
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M 3,4 Tema 1: Buku Teks:
Keluarga Berwawasan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Halaman 7-12
respons semasa berkomunikasi dalam memberikan respons terhadap maklumat
Unit 2: situasi formal dan tidak formal yang diujarkan dalam situasi formal
Kerjasama Eratkan
Hubungan 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat respons
yang bermakna
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
4.2 Menghayati keindahan dan menyatakan pendapat daripada sesuatu
kesantunan bahasa dalam bahan bahan multimedia.
sastera.
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair
5.1 Memahami dan menggunakan dengan irama yang sesuai serta
golongan kata mengikut konteks menyatakan idea keseluruhan syair
30
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 1: 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan Buku Teks:
Keluarga Berwawasan 1.1 Mendengar dan memberikan memberikan respons terhadap soalan Halaman 13-22
respons semasa berkomunikasi secara kritis dan kreatif.
Unit 3: dalam situasi formal dan tidak
Masyarakat Celik Ilmu formal 2.1.1 Membaca dan memahami
maklumat tersurat dan tersirat untuk
2.1 Asas membaca dan memberikan respons
memahami.
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan menyatakan pendapat daripada
ayat yang bermakna sesuatu bahan multimedia
.
4.2 Menghayati keindahan dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
kesantunan bahasa dalam bahan memberikan alasan secara kritis dan
sastera. kreatif
M 5,6
5.1 Memahami dan menggunakan 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan
golongan kata mengikut konteks nada yang sesuai dan menyatakan
maksud sajak.
MINGGU 6
PENDIDIKAN SIVIK (APRIL) 5.1.1(i-iv) Memahami dan
TEMA: KEGEMBIRAAN menggunakan kata nama am, kata
nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan mengikut konteks
PKJR 2.1 Jenis-jenis Jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan BAM m/s 3
Persekitaran Jalan Raya jalan yang perlu dipatuhi untuk Aktiviti 2
mengawal lalu lintas
PKJR 2.1 Jenis-jenis Jalan raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.1.4 Mengenal pasti elemen BAM m/s 4-5
Persekitaran Jalan Raya persekitaran yang dapat meningkatkan Aktiviti 3
keselamatan pengguna jalan raya.
30
30
Tema 2: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan Buku Teks:
Kesihatan dan Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai pertimbangan dan keputusan tentang Halaman 37-46
tujuan. bahan multimedia secara bertatasusila
Unit 6: mengikut konteks
Minda Sihat 2.2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan multimedia. 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan
maklumat tersurat dan tersirat yang
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat dikenal pasti dengan menggunakan idea
yang bermakna yang kritis dan kreatif
5.1 Memahami dan menggunakan 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan
M 9,10 golongan kata mengikut konteks
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan
bahasa yang indah dan santun secara
separa berpandu dan
mempersembahkannya secara kreatif
PENDIDIKAN SIVIK (MEI) 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
kerja transitif dan kata kerja tak transitif
TEMA: mengikut konteks.
KASIH SAYANG
5.1.3 Memahami dan menggunakan
pelbagai kata adjektif mengikut konteks
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan Jalan Raya HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3.5 Menerangkan akibat tidak BAM m/s 8-9
Persekitaran Jalan Raya mematuhi isyarat keselamatan jalan Aktiviti 6
raya.
30
Tema 3: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan Buku Teks:
Keselamatan maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat tersurat dan tersirat yang Halaman 47-54
tujuan. dikenal pasti dengan menggunakan idea
Unit 7: yang kritis dan kreatif
Bijak Bertindak 2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan
bukan sastera. teks karya sastera dan karya bukan
sastera untuk membuat rumusan.
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan
4.4 Mengaplikasikan, menghayati penulisan berformat, dan tidak berformat
dan menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi. 4.4.1 Mengenal, mengecam dan
M 11
menyebut huruf tunggal yang ditulis
5.1 Memahami dan menggunakan mengikut tulisan Jawi dalam
golongan kata mengikut konteks perumpamaan dan
mempersembahkannya
30
30 STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M 13, 14 Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang Buku Teks:
30
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M 15 Tema 4: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Buku Teks:
Perpaduan menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dan tersirat Halaman 73-80
tentang sesuatu perkara daripada dengan tepat tentang sesuatu perkara
Unit 10: pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
Memupuk Perpaduan secara bertatasusila.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai
2.6 Membaca pelbagai bahan bahan bukan sastera untuk memperkaya
sastera dan bukan sastera yang laras bahasa.
sesuai bagi memupuk minat
membaca. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul berbentuk
3.6 Menulis untuk menyampaikan syarahan, ucapan dan pidato dengan
maklumat tentang sesuatu betul serta menggunakan bahasa yang
perkara dengan menggunakan santun.
bahasa yang santun.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
4.3 Mengujarkan bahasa yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
indah dan menggunakan bahasa betul serta menggunakan bahasa badan
badan dengan kreatif melalui yang kreatif melalui lakonan.
lakonan secara didik hibur.
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
5.2 Memahami dan menggunakan majmuk istilah khusus dalam bidang
pembentukan kata yang sesuai ilmiah dan kata majmuk yang
dalam pelbagai situasi dengan mendukung maksud kiasan dengan betul
betul. dalam pelbagai situasi.
PKJR 3.1 Mengetahui tentang HP PKJR PKJR
TEMA 3 peraturan dan undang-undang 3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan BAM m/s 14
Peraturan dan Undang- jalan raya serta menggunakannya. undang-undang jalan raya : Aktiviti 11
undang Jalan Raya Pejalan kaki - terutama apabila
melintas jalan
Penumpang
Penunggang basikal
Pemandu
Pembonceng basikal
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
kesantunan bahasa dalam bahan irama yang sesuai serta menyatakan idea
sastera. keseluruhan syair
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI)
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1(iv) Memahami dan menggunakan kata
TEMA: bentuk kata mengikut konteks berimbuhan sisipan mengikut konteks
BERTANGGUNGJAWAB situasi.
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan HP PKJR PKJR
TEMA 3 dan undang-undang jalan raya 3.1.7 Mengaplikasikan peraturan dan undang- BAM m/s 15
Peraturan dan Undang- serta menggunakannya. undang jalan raya : Aktiviti 12
undang Jalan Raya Pejalan kaki - terutama apabila melintas jalan
Penumpang
Penunggang basikal
Pemandu
Pembonceng basikal
30
Tema 4: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap Buku Teks:
Perpaduan respons semasa berkomunikasi dalam maklumat yang diujarkan dalam situasi formal Halaman 87-96
situasi formal dan tidak formal
Unit 12: 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat
Jalinan Perpaduan 2.1 Asas membaca dan memahami. untuk memberikan respons
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat
yang bermakna daripada sesuatu bahan multimedia.
30
30
Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan Buku Teks:
Jati Diri, Patriotisme dan menyampaikan maklumat dan dan keputusan tentang bahan multimedia Halaman 103-108
Kewarganegaraan idea bagi pelbagai tujuan. secara bertatasusila mengikut konteks
Unit 14: 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
Sayangi Malaysia menaakul bahan multimedia. berdasarkan bahan multimedia untuk membuat
pertimbangan dan keputusan
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
dengan menyerapkan keindahan indah dan santun secara separa berpandu dan
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif PENDIDIKAN SIVIK (JUN)
M 20,21
mempersembahkannya secara
kreatif. TEMA:
HORMAT
5.2 Memahami dan 5.2.3(i) Memahami dan menggunakan kata MENGHORMATI
menggunakan bentuk kata ganda penuh mengikut konteks
mengikut konteks
5.2.3(ii) Memahami dan menggunakan kata
ganda separa mengikut konteks
PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR
TEMA 5 selamat 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal BAM m/s 19
TINGKAH LAKU yang selamat. Aktiviti 14
PENUNGGANG BASIKAL
PKJR
BAM m/s 20
Aktiviti 15
30
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan
ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
dengan menyerapkan keindahan menggunakan diksi yang sesuai dan
M 22,23
dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya dengan gaya yang
mempersembahkannya secara kreatif
kreatif.
BAM m/s 21
Aktiviti 16
30 STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 6: 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana Buku Teks:
Sains, Teknologi dan Inovasi maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. idea tentang sesuatu perkara Halaman 119-126
30
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang Buku Teks:
Sains, Teknologi dan Inovasi perkara yang didengar, ditonton dan betul, intonasi dan gaya yang sesuai Halaman 127-132
dibaca dengan sebutan dan intonasi
Unit 17: yang betul.
Mesra Teknologi
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami
maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT)
mengikut konteks tunggal dan ayat majmuk dengan
TEMA: KASIH-SAYANG peluasan subjek dan predikat mengikut
konteks
dengan sebutan dan intonasi yang betul. dengan sebutan yang betul dan
Unit 18: intonasi serta gaya yang sesuai
Inovasi Bertambah Mutu
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami
maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus
serta media elektronik untuk mencari
makna perkataan dan meneliti ejaan
yang tepat mengikut susunan
perkataan
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan
perenggan dari aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan imbuhan,
penggunaan kata, dan struktur ayat
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks 5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat
mengikut konteks
5.3.2(i-ii) Memahami dan membina
pelbagai jenis ayat seruan dan ayat
perintah mengikut konteks
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.2.3 Menunjukkan cara alat BAM m/s 24
TINGKAH LAKU PENUMPANG perlindungan yang bersesuaian Aktiviti 19
dikancingkan dan dilaraskan supaya
muat kepada pemakainya.
30
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan Buku Teks:
Kelestarian Alam respons semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran yang terdapat Halaman 143-150
dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal
Unit 19: formal
Ceriakan Buana Kita 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
2.2 Membaca, memahami, dan berdasarkan bahan multimedia untuk
menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan
PENDIDIKAN SIVIK (OKT) 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif,
mengikut konteks dan ayat pasif mengikut konteks
TEMA: HORMAT-
MENGHORMATI
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR
TEMA 6 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat BAM m/s 26
TINGKAH LAKU PENUMPANG penahan digunakan atau tidak serta Aktiviti 21
membuat kesimpulan tentang alat -situasi 2
pemadam keselamatan.
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
dan ayat yang bermakna menyatakan pendapat daripada sesuatu bahan
multimedia.
5.3 Memahami dan membina 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan
ayat mengikut konteks ayat pasif mengikut konteks
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang PKJR
TEMA 6 di dalam kenderaan apabila kenderaan BAM m/s 28
TINGKAH LAKU tersebut membelok dengan tajam atau Aktiviti 22
PENUMPANG melanggar objek.
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan perkataan dan meneliti ejaan yang tepat
ayat yang bermakna mengikut susunan perkataan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan
subjek dan predikat mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif,
mengikut konteks dan ayat pasif mengikut konteks
30 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
yang bermakna memberikan alasan secara kritis dan kreatif
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif,
mengikut konteks dan ayat pasif mengikut konteks
5.3.4 Memahami dan membina ayat
susunan biasa dan susunan songsang
mengikut konteks
39 ULANGKAJI
Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com @ PM: 017- 4991 336 (WhatsApp)
FB Group:
https://www.facebook.com/groups/freerpt/
30