(RPP)
2.4 menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi
beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
4.4.1 membentuk perilaku mulia disiplin, jujur dan bertanggung jawab sebagai
implementasi keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.
4.4.2 membiasakan sikap berakhlak mulia disiplin, jujur dan bertanggung
jawab sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.
3.4 Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.1 Mengidentifikasi makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.2 Menafsirkan tugas malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.3 Menentukan hikmah beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4.4 Menghubungkan makna dan hikmah beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
4.4 Menyajikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
4.4.1 Menyesuaikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
4.4.2 Mendemonstrasikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada
C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui metode Mind Mapping, Market Place Activity dan Happy Performance peserta
didik diharapkan dapat Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt,
Menyajikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt dengan
perilaku teliti, disiplin, dan waspada, Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung
jawab, sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt, dan meyakini
keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.
D. Materi Pembelajaran :
a. Makna beriman kepada malaikat
b. Nama malaikat beserta tugasnya
c. Hikmah beriman kepada malaikat Allah Swt
d. Perilaku beriman kepada malaikat Allah Swt
E. Metode Pembelajaran :
Mind Mapping
Market Place Activity
Happy Performance
F. Media Pembelajaran :
Laptop dan LCD Projector
Power point dan media audio visual lainnya sesuai materi pembelajaran
G. Sumber Belajar :
Al-Qur’an dan terjemahnya, Depag RI
Buku teks siswa PAI dan Budi Pekerti SMA Kelas X
Kitab Tafsir (Ibnu Katsir dan Jalalain)
Kitab Hadits (Shahih Bukhari)
Kitab Fiqih (Al-Umm)
H. Langkah-langkah Pembelajaran:
HOTS/4C/
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran Karakter/
Waktu
Literasi
Pendahuluan
Pembinaan 1 Memberi Salam Pembinaan
Karakter
2 Mengabsen, mengecek kerapihan Karakter
berpakaian, kebersihan kelas. Pembinaan
3 Meminta siswa memimpin doa Karakter
4 Membaca ayat quran
5 Menyampaikan penjelasan tentang tujuan Pembinaan 15 Menit
pembelajaran yang akan dicapai: Karakter
6 Memberikan penjelasan tentang tahapan Literasi Literasi
kegiatan pembelajaran
Melakukan appersepsi:
1 Pembagian kelompok
Kolaborasi a. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok Kolaborasi
Komunikasi
b. Setiap kelompok diberi tugas untuk Komunikasi
membuat Mindmap tentang iman kepada
malaikat-malaikat Allah Swt.
2 Membuat produk untuk dijual (Mindmap)
a. Guru memberikan bahan baku (pokok
bahasan/ materi pembelajaran sesuai
kompetensi dasar yang diharapkan
b. Guru membagikan spidol dan karton
ukuran plano untuk pembuatan produk
sejumlah kelompok
c. Guru membimbing setiap kelompok dalam
proses pembuatan produk berupa Mind
Komunikasi
map Kreatif 105
Kreatif
d. Mindmap dibuat di atas kertas karton Berfikir kritis Berfikir Kritis
Menit
plano berupa gambar, symbol dan kata/ HOTS HOTS
frase/ kalimat yang dibatasi maksimal 40
kata. Mindmap dibuat semenarik mungkin. Komunikasi
e. Siswa melakukan Tanya jawab selama
proses pembuatan produk
3 Membagi tiap-tiap kelompok dibagi menjadi
dua tim Komunikasi
a. Setiap kelompok dibagi menjadi dua tim,
yakni tim penjual dan tim pembeli.
b. Tim penjual terdiri dari 2-3 orang yang Kolaborasi Kolaborasi
bertugas membuka stand dan
mempresentasikan produk jualannya
kepada kelompok lain yang datang
berkunjung. Tim pembeli, yakni anggota
HOTS/4C/
Alokasi
NO Kegiatan Pembelajaran Karakter/
Waktu
Literasi
yang tersisa, bertugas berkunjung ke
kelompok lain untuk berbelanja informasi
yang disajikan tim penjual.
4 Tim pembeli berkunjung kepada kelompok
penjual dari kelompok lain.
a. Guru mengatur kegiatan kunjungan.
Kegiatan kunjungan dilakukan sebanyak 3
kali, sehingga memungkinkan setiap
kelompok berkunjung ke semua stand Komunikasi
yang ada.
b. Guru membatas waktu kunjungan. Waktu
Literasi
kunjungan selama 10 menit. Setelah 10
menit, tim pembeli harus berpindah ke Literasi
stand berikutnya.
c. Selama melakukan kunjungan, tim
Komunikasi pembeli harus mencatat informasi yang
disajikan di stand pada lembar kerja yang
telah disediakan. Catatan ini penting
sebagai dokumen yang akan dibawa
pulang ke kelompoknya masing-masing
5 Tim pembeli kembali ke kelompoknya Komunikasi
masing-masing untuk menyampaikan
informasi yang telah diperolehnya
a. Setelah semua kembali ke kelompoknya
masing masing, tim pembeli
menyampaikan materi yang diperolehnya Kolaborasi Berfikir
dari kelompok lain dan menyusunnya Kritis
dalam lembar kerja yang telah disediakan.
b. Setiap kelompok memberikan penilaian
terhadap kelompok lain pada lembar kerja
yang telah disediakan.
6 Setiap perwakilan kelompok menyampaikan Kreatif
Kreatif
presentasi kelompoknya dalam bentuk puisi
dan atau lagu
A. Kegiatan Penutup
1 Refleksi Pembinaan
2 Menyampaikan rencana untuk Karakter
pembelajaran pertemuan yang akan datang 15 Menit
3 Doa dan penutup Pembinaan
Karakter
1. Teknik penilaian :
a. Penilaian diri
b. Tes tulis
2. Instrumen penilaian :
Kebiasaan
kadang- Tidak
No Pernyataan Selalu Sering kadang Pernah
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
1 Setiap hari saya selalu berdoa
sebelum dan sesudah pelajaran
Cinta terhadap amal shaleh
2 (Malaikat Raqib dan Atid selalu
mencatat amal baik dan buruk)
Rajin beribadah (mudah menjawab
3 pertanyaan Munkar dan Nakir di
alam kubur)
Merasa optimis dalam berkarya
(malaikat Mikail membagi rezeki
4
akan selalu membantu usaha
manusia)
Takut berbuat dosa agar terhindar
5 dari perbuatan jahat (malaikat Izrail
pencabut nyawa)
6 Mengerjakan tugas di sekolah
dengan tepat waktu
Tidak berlaku curang (mencontek)
7
dalam mengerjakan ulangan
Skor Penilaiannya:
Selalu : skor 4
Sering : skor 3
Jarang : skor 2
Tidak Pernah : skor 1
b. Tes tulis
Kisi-kisi soal
No
Kompetensi Dasar IndikatorSoal Ket
soal
Menganalisis makna Disajikan narasi tentang beriman kepada malaikat, 1
beriman kepada peserta didik dapat menelaah makna beriman kepada
malaikat Allah Swt. malaikat dengan tepat.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di 2
masyarakat zaman sekarang, peserta didik dapat
menentukan hikmah beriman kepada malaikat
Soal-soal:
1. Beriman kepada malaikat akan menjadikan seseorang berperilaku mulia dalam
kehidupan sehari-hari. Perilaku mulia ini akan muncul apabila orang tersebut
menyadari kehadiran malaikat dalam kehidupannya. Bagaimana cara
membangkitkan kesadaran bahwa malaikat selalu mengawasi dan mencatat amal
perbuatan kita?
2. Pak Zaid seorang pedagang tua, suatu hari dia pergi ke pasar untuk menjual
dagangannya. Waktu itu pasar penuh sesak dengan penjual dan pembeli. Dia duduk
di tempat yang telah disiapkan untuk jualan dan menjajakan dagangannya, Waktu
berlalu lama tapi orang-orang tidak ada yang tertarik dengan barangnya. Orang-
orang datang melihat kemudian pergi. Dia sangat membutuhkan uang karena untuk
biaya istrinya berobat, sehingga mau tidak mau dia harus menjual barang
dagangannya itu. Dia merasa sempit dan mulai berpikir, apa yang harus dia lakukan?
Gunakan stimulus di atas untuk menjawab pertanyaan di bawah ini:
Jika kamu berada pada posisi pak Zaid, apakah yang akan anda lakukan?
3. Abdullah telah berusaha maksimal mencari rejeki yang halal, hasil kinerja ini
ternyata luar biasa, hartanya melimpah. Dia bekerja keras penuh semangat
meskipun tidak dalam pengawasan atasannya. Potensi dirinya berkembang dengan
baik . Hal ini adalah berkah dari kuatnya keimanannya kepada malaikat.
Berdasarkan ilustrasi di atas, menurut anda bagaimana keterkaitan antara
pengembangan potensi diri dengan keimanan kepada malaikat?
Kunci Jawaban:
1.
a. Dengan mengetahui keagungan Allah swt, kekuatan-Nya dan kekuasaan-Nya
Kebesaran makhluk pada hakikatnya adalah keagungan Sang Pencipta.
b. Selalu bersyukur kepada Allah Swt atas perhatian-Nya terhadap manusia,
sehingga menugasi malaikat memelihara, mencatat amal-amal dan
kemashlahatanya yang lain.
c. Selalu cinta kepada malaikat karena ibadah yang mereka lakukan kepada Allah
Swt, dan menjadikannya sebagai ibrah dalam kehidupan kita.
2.
a. Saya akan menolong pak Zaid yang sangat membutuhkan biaya dengan
membeli dagangannya, mudah-mudahan pertolongan saya kepada pak Zaid
menjadi wasilah pertolongan Allah kepada saya.
b. Sesuai dengan kemampuan, saya akan membantu pak Zaid dengan memberikan
sedekah untuk biaya berobat istrinya karena saya yakin Allah Swt akan
membalas setiap kebaikan dengan berlipat ganda
c. Saya akan merekomendasikan pak Zaid untuk memperbanyak membaca
istighfar. sebagaimana sabda Baginda Rasulullah SAW, ''Barangsiapa
memperbanyak istighfar, maka Allah akan melapangkan setiap kesusahannya,
memberi jalan keluar setiap kesukarannya, dan memberi rezeki tanpa diduga-
duga. (HR Abu Dawud dan Nasa'i).
d. Saya akan mendoakan pak Zaid dan istrinya dengan ikhlash, saya percaya jika
ikhlas (doa yang dipanjatkan dengan hati yang bersih) pasti Allah akan
menakdirkan istrinya sembuh kembali
3.
a. Keterkaitan potensi diri dan keimanan adalah apabila ditempuh dengan
jalan ketakwaan, kedudukan manusia menempati posisi paling mulia di sisi
Allah, malaikat dan manusia. Itulah salah satu hikmah manusia mengimani
kepada malaikat. Sebaliknya, posisi dan potensi manusia jatuh tersungkur
di bawah, derajat binatang, bila daya tarik nafsu mengalahkan daya tarik
Ilahi (QS. At Tiin: 5-6)
b. Dalam rangka mengembangkan fungsi khalifah, manusia selalu diawasi
oleh malaikat-malaikat Allah. Dengan demikian, di satu sisi malaikat
berperan sebagai pengawas pengemban khalifah dan sisi lain menjalankan
aturan yang telah digariskan Allah agar kehidupan manusia berjalan
dengan baik dan teratur.
PEDOMAN PENSKORAN
No Kunci jawaban Skor
1 Jawaban Benar dan lengkap 10
2 Jawaban benar tidak lengkap 5
3 Jawaban salah 0
b. Keterampilan
Guru melakukan penilaian project terhadap tugas peserta didik secara kelompok pada
saat pelaksanaan diskusi dan tugas makalah/artikel yang dikumpulkan.
.......................... ...............................................
NIP. NIP.
Lampiran:
Artinya: ”Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api
neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang
kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada
mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan”. (Q.S. At Tahrim/66: 6).
d. Hadits
َخلقتَالمآلئكتَمنَنورَوخلقَالجانَمنَمارجَمنَنارَوخلقَادمَمماَوصفَلكم
)(رواهَالبخاري
“Malaikat itu diciptakan dari cahaya sedangkan jin dari nyala api dan adam diciptakan dari
apa yang telah diterangkan pada kamu semua (yakni dari tanah. pent)”. (H.R. Muslim dari
Aisyah).
No Manusia Malaikat
1 Diciptakan dari tanah Diciptakan dari cahaya
2 Berjenis kelamin Tidak berjenis kelamin
3 Memiliki nafsu Tidak memiliki nafsu
4 Bisa dilihat (material) Tidak bisa dilihat (ghaib)
5 Akalnya bersifat dinamis Akalnya bersifat statis
6 Tidak terjaga dari dosa Terjaga dari dosa
e. Menghindarkan diri manusia dari perbuatan tercela yang akan menurunkan martabat dan
derajat dari manusia itu sendiri.
Dari berbagai uraian di atas, yang menjadi fokus perhatian dari keimanan kepada
Malaikat adalah pembentukan sikap dan perbuatan yang menunjukkan keimanan itu sendiri.
Inilah yang menjadi indikator penting dalam menilai derajat keimanan seseorang kepada
Malaikat.
Rajin beribadah 3
(mudah menjawab
pertanyaan Munkar
dan Nakir di alam
kubur)
Merasa optimis 4
dalam berkarya
(malaikat Mikail
membagi rezeki
akan selalu
membantu usaha
manusia)
Skor
No Aspek pengamatan Nilai Predikat
1 2 3 4
1 Membiasakan berdoa sebelum dan
sesudah mengerjakan sesuatu
2. Cinta terhadap amal shaleh (Malaikat
Raqib dan Atid selalu mencatat amal
baik dan buruk)
3. Rajin beribadah (mudah menjawab
pertanyaan Munkar dan Nakir di
alam kubur)
Skor Penilaiannya:
Selalu : skor 4
Sering : skor 3
Jarang : skor 2
Tidak Pernah : skor 1
Kriteria Nilai:
A = 80 – 100 : Amat baik
B = 70-79 : Baik
C = 60-69 : Cukup
D = <60 : Kurang
No Skor
Aspek pengamatan Nilai Predikat
1 2 3 4
1. Berhati-hati dalam berbicara dan
bersikap kepada orang lain
2. Mengerjakan tugas di sekolah dengan
tepat waktu
3. Tidak berlaku curang (mencontek)
dalam mengerjakan ulangan
Jumlah skor
Skor Penilaiannya:
Selalu : skor 4
Sering : skor 3
Jarang : skor 2
Tidak Pernah : skor 1
Kriteria Nilai:
A = 80 – 100 : Amat baik
B = 70-79 : Baik
C = 60-69 : Cukup
D = <60 : Kurang
2. Pengetahuan
a. Kisi-kisi soal pengetahuan
Kompetensi Dasar Indikator Soal No. Soal Ket
3.4.1 Menganalisis Disajikan narasi tentang beriman kepada 1
makna beriman malaikat, peserta didik dapat menelaah makna
kepada malaikat beriman kepada malaikat dengan tepat.
Allah Swt.
3.4.2 Menentukan Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di 2
hikmah ber iman masyarakat zaman sekarang, peserta didik
kepada malaikat- dapat menentukan hikmah beriman kepada
malaikat Allah Swt. malaikat
3.4.3 Disajikan ilustrasi tentang keimanan seseorang 3
Menghubungkan kepada malaikat Allah Swt (malaikat Mikail a.s)
makna dan hikmah peserta didik dapat menelaah keterkaitan
beriman kepada antara keimanan kepada malaikat dengan
malaikat-malaikat pengembangan potensi diri secara tepat.
Allah Swt.
PEDOMAN PENSKORAN
No Kunci jawaban Skor
1 Jawaban Benar dan lengkap 10
2 Jawaban benar tidak lengkap 5
3 Jawaban salah 0
3. Keterampilan
a. Kisi-kisi Soal Keterampilan
4.4.2
Mendemonstrasikan Peserta didik mampu 2
hubungan antara mendemontrasikan
beriman kepada hubungan antara
malaikat-malaikat beriman kepada
Allah Swt. dengan malaikat-malaikat
perilaku teliti, Allah Swt. dengan
disiplin, dan perilaku tersebut
waspada dalam bentuk
makalah/ artikel
dengan baik
Keterangan:
T : Tuntas mencapai nilai (disesuaikan dengan nilai KKM)
TT : Tidak tuntas bila di lihat dari nilai KKM
R : Remedial
P : Pengayaan