Nama: KHAMALIEANA BINTI ROSLAN

Aras Kelas: Tahun 4

Kelas: 4 EFEKTIF
Jumlah Pelajar: 24
Subjek: Reka Bentuk & Teknologi

Minggu : 14
Minggu Pengajaran : 3
Tarikh: Jumaat, 01-04-2022
SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG KENANG, PPD KUALA KANGSAR,
Masa: 7:40 AM Hingga 8:40 AM
PERAK, Malaysia

PROFIL PEMBELAJARAN
Bidang Pembelajaran
1.0 KESELAMATAN BENGKEL
Standard Kandungan
1.1 Amalan Keselamatan
Standard Pembelajaran
1.1.1 Menyatakan peraturan keselamatan diri, bengkel, peralatan dan bahan.
Standard Prestasi
3 Menunjuk cara langkah-langkah yang perlu diambil semasa berlakunya kemalangan.
4 Menghuraikan amalan keselamatan untuk mengelakkan berlakunya kemalangan.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir PdPC murid dapat :
Menerangkan maksud simbol dan tanda keselamatan.
Kriteria Kejayaan
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya lima maksud simbol dan tanda keselamatan dalam bengkel.

STRATEGI PEMBELAJARAN
Jenis Media Kemahiran Belajar Abad Ke-21 Kaedah, Pemupukan Nilai Murni & Etika Pentaksiran
Pembelajaran teknik,
pendekatan,
Buku Teks Kreativiti strategi Kesedaran (Mindfulness) Jenis
Menjana idea yang menghasilkan Memberi perhatian (terhadap isyarat, emosi, dan Pentaksiran
inovasi unik, berguna dan berkualiti Pembelajaran reaksi seseorang pada ketika itu) Pentaksiran
Terbeza Bilik Darjah

(PBD)
Pemikiran kritis Rasa ingin tahu (Curiosity)
CRI1: Mengenal pasti / meneroka CUR1: Mencari untuk memahami dengan Kaedah
pemikiran (untuk menilai secara logik mendalam Pentaksiran
dan rasional) Latihan

Bertulis

Keberanian (Courage)
Komunikasi Meneruskan matlamat, kehendak, cita-cita
Jenis Aktiviti
COM2: Menyatakan idea atau mesej (walaupun mempunyai risiko sosial, kewangan, Pentaksiran
(dengan jelas dan ringkas) fizikal, atau emosi terhadap diri sendiri) Simulasi

Kolaboratif Daya Ketahanan (Resilience)

COL1: Memikul, bekerjasama dan Mengadaptasi keadaan (secara fleksibel)
berkongsi tanggungjawab (mewujud
hubungan erat/pelibatan seimbang)

Etika (Ethics)
Memahami konsep etika (berbudi bahasa,
bersopan santun, berintegriti)

Kepimpinan (Leadership)
Menentukan cabaran dan menetapkan matlamat

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Catatan

Pengajaran
Set Induksi Murid dirangsang untuk bercerita tentang peraturan keselamatan yang dipelajari sebelum ini. Guru mengaitkan
Minit dengan tajuk pelajaran pada hari ini. (KBAT)
Langkah 1 Murid melihat maksud warna pada simbol dan tanda keselamatan.
Minit Guru berbincang dengan murid tentang simbol dan tanda keselamatan.

Langkah 2 Murid secara dalam kumpulan, memgumpulkan maklumat yang berkaitan denagn simbol dan tanda
Minit keselamatan melalui pelbagai sumber. (PAK21)
Murid mendokumentasikan dapatan mengikut kreativiti mereka. (PBD)
Murid mempamerkan hasil kerja disudut RBT di dalam bengkel.

Penutup Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
Minit
 Refleksi Selepas Pengajaran

10/10 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.
4/4 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.
0 murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan  /
Tidak memuaskan  

SUPERVISION
Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan