10/5/23, 7:44 PM ASIE Model - MOGANATHAS A/L MURUGIAH-THIRUTHAMIZH-Sains (SJKT-Semakan) - Minggu 40

Nama: MOGANATHAS A/L MURUGIAH

Aras Kelas: Tahun 6
Kelas: THIRUTHAMIZH
Jumlah Pelajar: 18
Subjek: Sains (SJKT-Semakan)
Minggu : 40
Minggu Instruksional : 26
Tarikh: Jumaat, 06-10-2023 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (TAMIL) LADANG SOON LEE, PPD KERIAN, PERAK, Malaysia
Masa: 11:00 AM Hingga 12:00 PM
PROFIL PEMBELAJARAN
TEMA PAK21
Kelestarian/Literasi Alam Sekitar (sains alam sekitar, kesan kepada manusia & tindakan kolektif ke arah menangani cabaran alam sekitar -
pengetahuan & pemahaman tentang alam sekitar berkaitan udara, iklim, tanah, pertumbuhan penduduk, makanan, penggunaan sumber,
tenaga, air & ekosistem yang mempengaruhi kehidupan).

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Sains & Teknologi
Tajuk Pembelajaran
3 நுண் ணுயிர்கள்
Standard Kandungan
3.1 நுண் ணுயிர்களின் வாழ்வியல் செயற்பாங் கும் அதன் விளைவுகளும் தாவரங் களுக்கிடையே உள்ள தொடர்பு
Standard Pembelajaran
3.1.5 அன் றாட வாழ்வில் நுண் ணுயிர்களின் விளைவுகளை விவரிப்பர்.
Standard Prestasi
4 நுண் ணுயிர்களின் பயன் பாட்டை உதாரணங் களுடன் விளக்குவர்.
Objektif Pembelajaran
மாணவர்கள் , நுண் ணுயிர்களால் ஏற்படும் நன் மைகளை எடுத்துக்காட்டுடன் கூறுவர்

STRATEGI PEMBELAJARAN
Jenis Media Kemahiran Belajar Abad Ke- Kaedah, Pemupukan Nilai Murni & Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Pembelajaran 21 teknik, Etika
pendekatan,
Klip animasi Kreativiti strategi Kesedaran (Mindfulness) Jenis Pentaksiran
Menjana idea yang Memberi perhatian (terhadap PBD Luar Talian (Formatif –
menghasilkan inovasi unik, Pembelajaran isyarat, emosi, dan reaksi Pentaksiran Untuk Pembelajaran) –
berguna dan berkualiti koperatif seseorang pada ketika itu) pentaksiran diagnostik

Kaedah Pentaksiran
Pemikiran kritis Rasa ingin tahu (Curiosity) Pentaksiran Secara Bertulis
CRI1: Mengenal pasti / CUR3: Mencari perspektif
meneroka pemikiran (untuk yang berbeza untuk
Jenis Aktiviti Pentaksiran
menilai secara logik dan memperluas pemahaman
Kaedah Pentaksiran Secara
rasional)
Pemerhatian
Kemahiran belajar
Keberanian (Courage) Kaedah Pentaksiran Secara Lisan
Komunikasi Mampu melibatkan diri
Soal jawab
COM1: Mengemukakan soalan (walaupun tanpa
Kaedah Pentaksiran Secara Bertulis
dan mendengar secara aktif perlindungan) Latihan bertulis
Kaedah Pentaksiran Kendiri
Maklum balas secara lisan
Kolaboratif Daya Ketahanan (Resilience) Kaedah Pentaksiran Rakan Sebaya
COL3: Mencari, berikhtiar Sanggup mengalami cabaran Perbincangan dalam kumpulan secara
(menyelesaikan konflik (tetapi mencari pertolongan formal (berdasarkan tugasan yang
interpersonal/bertolak ansur)) apabila diperlukan) dilakukan dalam bilik darjah)

Etika (Ethics)
Membuat keputusan
(mengambil tindakan secara
beretika)

Kepimpinan (Leadership)
Menentukan cabaran dan
menetapkan matlamat

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

https://asiemodel.net/model/printRPH.php 1/2
10/5/23, 7:44 PM ASIE Model - MOGANATHAS A/L MURUGIAH-THIRUTHAMIZH-Sains (SJKT-Semakan) - Minggu 40

(AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Catatan

Pengajaran
Set Induksi 1. ஆசிரியர் மாணவர்களின் நலன் விசாரித்தல் .
5 Minit 2. ஆசிரியர், இணையத்தின் வழி காணொளி ஒன் றை ஒளிப்பரப்புதல் .
3. ஆசிரியர், மாணவர்களிடம் கேள்விகள் கேட்டல் .
4. மாணவர்களின் பதில் களைக் கொண் டு இன் றையக் கற்றல் கற்பித்தலைத்
தொடங் குதல் .
Langkah 1 5.ஆசிரியர் மாணவர்களை 2 குழுவாகப் பிரித்தல் .
15 Minit 6. பின் னர், ஆசிரியர் சொற்களையும் படங் களையும் மாணவர்களிடம் கொடுத்தல் .
7. சொற்களையும் படங் களையும் வெண் பலைகையில் ஒட்டப் பணித்தல் .
8. மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடுதல் .
Langkah 2 9. படங் களைத் துணையாகக் கொண் டு நுண் ணுயிர்களினால் ஏற்படும் நன் மைகளை
15 Minit மாணவர்களுக்கு விளக்குதல் .
10. ஒவ் வொரு குழுவிலும் ஒரு மாணவரை அழைத்து நுண் ணுயிர்களினால் ஏற்படும்
நன் மைகளை வகுப்பு முன் கூறப் பணித்தல் .
11. சரியாகக் கூறும் மாணவருக்கு பரிசு வழங் குதல் .
Langkah 3 12. மாணவர்களுக்குத் தலைப்புத் தொடர்பான பயிற்சிகளை வழங் குதல் .
20 Minit 13. ஆசிரியர், மாணவர்களின் பயிற்சியில் துணைப்புரிதல் .
14. மாணவர்களின் பயிற்சிகளைச் சரி பார்த்தல் .
15. மாணவர்களுக்கு பாராட்டுகள் தெரிவித்தல் .
Penutup 16. ஆசிரியர், இசை ஒன் றை ஒளிபரப்புதல் .
5 Minit 17. இசை நின் றவுடன் , பந்தை வைத்திருக்கும் மாணவரிடம் கேள்வி கேட்டல் .
18. மாணவரின் பதில் களைக் கொண் டு இன் றைய கற்றல் கற்பித்தலை நிறைவுக்குக்
கொண் டு வருதல் .
Refleksi Selepas Pengajaran

PENYELIAAN
Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan

https://asiemodel.net/model/printRPH.php 2/2