Masa: Tandakan (  ) pada ruangan

MINGGU: 21 Tarikh : 22/8/2022 Hari: Isnin 10.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
PdPc ABAD 21
Kelas : 6 B Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan
Tema/ Unit/ Tajuk Dadah Consultant
Role Play
Line
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan Brainstormi Traffic
Kandungan kepada diri, keluarga dan masyarakat ng Light
Gallery Scrambled
Standard 2.1.4 Menganalisis kesan penyalahgunaan dadah kepada diri, keluarga dan Walk Group
Pembelajaran masyarakat. Think Pair
Bus Stop
Share
X stay y
Objektif Murid menganalisis kesan penyalahgunaan dadah kepada diri, keluarga stray
Hot Seat
Pembelajaran dan masyarakat.
Group  On Tour

Kriteria Kejayaan Membuat risalah kesan penyalahgunaan dadah. Peta Pemikiran I-Think

1. Membaca petikan. Peta Bulatan Peta Dakap

2. Kesan dan punca.
Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Membuat risalah.
4. Rumusan. Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok Peta Titi

Berasaskan murid  Berkumpulan Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti
Koloboratif Mengaplika
Mencipta
si

Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menilai  Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Tinggi Kehidupan a
 Mengingati 
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
KB - Menganalisis Amali
Soal jawab 
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz
BBB ( Bahan Lisan
Buku teks m/s 84
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 21 Tarikh : 22/8/2022 Hari: Isnin
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
11.00 pagi - 12.30 tgh berkenaan
Kelas : 6 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Waspada di Belantara
Consultant
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng
 Light
5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut konteks. Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran Walk Group
Think Pair
Murid dapat memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut Bus Stop
Share
Objektif konteks X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Melengkapkan 8ayat dengan kata pangkal ayat dan kata pembenar dengan Group On Tour
Kriteria Kejayaan betul.
Peta Pemikiran I-Think
1. Bersoal jawab.
2. Membaca petikan. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Melengkapkan ayat dengan kata pangkal ayat dan kata pembenjar.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menganalisis
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 62 Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 16/8/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
8.30 pagi - 9.00 pagi berkenaan
Kelas : 4 DLP Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk MEMBALING TEPAT MENANGKAP CEKAP
Consultant
1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang Role Play
Standard Line
Kandungan dengan lakuan yang betul. Brainstormi Traffic
ng Light
1.8.1 Membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus mengikut arah Gallery Scrambled
Standard pusingan jam. Walk Group
Pembelajaran 1.8.2 Membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus melawan arah Think Pair
Bus Stop
pusingan jam. Share
Murid dapat membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus melawan/ X stay y
Hot Seat
Objektif mengikut arah pusingan jam. stray
Pembelajaran
Group  On Tour
Membaling bola ke sasaran dengan tangan lurus melawan/ mengikut arah
Kriteria Kejayaan pusingan jam dengan betul 3 percubaan. Peta Pemikiran I-Think

1. Memanaskan badan. Peta Bulatan Peta Dakap

2. Melakukan balingan megikut / melawan arah jam berpasangan. Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Permainan rondas.
4. Rumusan. Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir

Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok Peta Titi

Berasaskan murid  Berkumpulan Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti Mengaplika
Koloboratif Mencipta 
si
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menilai Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Tinggi Kehidupan a
Mengingati 
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
Keusahawanan Amali
Soal jawab 
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz
Lisan

BBB ( Bahan
Buku teks ms 29 - 31
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 16/8/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
9.00 pagi - 9.30 pagi berkenaan
Kelas : 4 DLP Mata Pelajaran : P. Kesihatan
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Keluargaku Sayang (2)
Consultant
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi Role Play
Line
Standard kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.Menangani gejala sosial Brainstormi Traffic
Kandungan - Tanggungjawab ahli keluarga ng Light
- Peranan ahli keluarga Gallery Scrambled
4.1.2 Membincangkan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga Walk Group
Standard
dalam menangani gejala sosial. Think Pair
Pembelajaran Bus Stop
Share
Murid dapat menyatakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga X stay y
Hot Seat
Objektif dalam menangani gejala sosial. stray
Pembelajaran Group  On Tour
Melukis peta minda peranan dan tanggungjawab ahli keluarga
Kriteria Kejayaan dalam menangani gejala sosial. Peta Pemikiran I-Think

Peta Bulatan Peta Dakap

1. Membaca petikan.
2. Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab remaja dalam petikan. Peta Buih Peta Alir 
Ringkasan Aktiviti 3. Membina peta minda.
Peta
4. Rumusan. Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Peta Pokok Peta Titi
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.

Berasaskan murid  Berkumpulan Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti Mengaplika
Koloboratif Mencipta 
si
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menilai Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Tinggi Kehidupan a
Mengingati 
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
KB - Menganalisis Soal jawab
Amali
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz
Lisan
BBB ( Bahan
Buku teks ms 86 dan 87
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 16/8/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
10.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
Kelas : 5 DLP Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Smesy,Rejam dan Libas 3 - Libasan
Consultant
1.7 Melakukan kemahiran asas permainan kategori kategori jaring dengan Role Play
Standard Line
Kandungan lakuan yang betul. Brainstormi Traffic
ng Light
Standard 1.7.4 Melakukan rejaman dan libasan menggunakan anggota badan yang Gallery Scrambled
dibenarkan. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid melakukan rejaman dan libasan menggunakan anggota badan yang Bus Stop
Share
Objektif dibenarkan. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Melakukan rejaman bola tampar dengan betul 3 percubaan. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Rejaman bola tampar statik. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Bola tampar mini.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis an
Keusahawanan
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Bola tampar, jaring Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 Masa: Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan
MINGGU: 20 Tarikh : 16/8/2022 Hari: Selasa
11.00 pg - 11.30 pg
PdPc ABAD 21
Kelas : 5 DLP Mata Pelajaran : PK
Tema/ Unit/ Tajuk Penderaan Dalam Keluarga (3) Consultant
Role Play
Line
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi
Standard Brainstorming Traffic Light
kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.
Kandungan
- Penderaan dalam keluarga Scrambled
Gallery Walk
4.1.3 Menjana idea cara meminta bantuan untuk menangani penderaan Group
Standard Think Pair
Pembelajaran dalam keluarga. Bus Stop
Share

Menjana idea cara meminta bantuan untuk menangani penderaan dalam X stay y stray Hot Seat
Objektif keluarga.
Pembelajaran Group On Tour

Membina peta minda idea cara meminta bantuan untuk menangani

Peta Pemikiran I-Think
Kriteria Kejayaan penderaan dalam keluarga.

Peta Bulatan Peta Dakap

1. Membaca petikan.
2. Menyenarai idea cara meminta bantuan untuk menangani penderaan Peta Buih Peta Alir
dalam keluarga.
Ringkasan Aktiviti Peta Buih Peta Pelbagai
3. Latihan peta minda. Berganda Alir
4. Rumusan.
Peta Pokok Peta Titi

Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Aras Pemikiran

Berasaskan murid  Berkumpulan

Mencipta Mengaplikasi
Pembelajaran
Komuniti
Koloboratif Menilai Memahami
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menganalisa Mengingati
Pemikiran Aras Belajar untuk
Tinggi Kehidupan Pentaksiran dan Penilaian
Kemahiran Hidup
Latihan
Pembentangan
Bertulis
Laporan Amali Soal jawab
Pemerhatian/
Kuiz
Eleman Merentas Lisan
Nilai:Keberanian
Kurikulum
Tahap Penguasaan ( PBD )
BBB ( Bahan
Buku teks, kertas majong
Bantu Belajar)
TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5

TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan
 MINGGU: 20 Tarikh : 16/8/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
12.30 tgh - 1.30 tgh berkenaan
Kelas : 5 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Permainan Tradisional
Consultant
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Gallery Scrambled
Standard
didengar. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Bus Stop
Share
Objektif didengar. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat membina 5 ayat lengkap dengan betul. Group On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Membina ayat berdasarkan bahan ransangan.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
Abad 21 Proses Formatif si
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup Mengingati
a

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 17/8/2022 Hari: Rabu
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
7.30 pagi - 8.00 pagi berkenaan
Kelas : 6 B Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk PUKULAN PANTAS
Consultant
Kategori Pukul dan Memadang Role Play
Line
Standard 1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang Brainstormi Traffic
Kandungan dengan lakuan yang betul. ng Light
Gallery Scrambled
1.8.2 Memukul bola yang dibaling dengan pelbagai kelajuan menggunakan Walk Group
Standard
alatan pemukul Think Pair
Pembelajaran Bus Stop
Share
Murid dapat memukul bola yang dibaling dengan pelbagai kelajuan X stay y
Hot Seat
Objektif menggunakan alatan pemukul. stray
Pembelajaran Group On Tour
Murid dapat memukul bola yang dibaling dengan pelbagai kelajuan
Kriteria Kejayaan menggunakan alatan pemukul dengan betul kali percubaan. Peta Pemikiran I-Think

Peta Bulatan Peta Dakap

1. Memanaskan badan
2. Memukul bola atas tee. Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Permainan rondas.
Peta
4. Rumusan. Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Peta Pokok Peta Titi
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.

Berasaskan murid  Berkumpulan  Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti Mengaplika
Koloboratif Mencipta 
si
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menilai Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Mengingati 
Tinggi Kehidupan a
Kemahiran Hidup 
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis an
Eleman Merentas Laporan
Berani Soal jawab
Amali
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz 
Lisan
BBB ( Bahan
Kayu pemukul, bola
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 17/8/2022 Hari: Rabu
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
8.30 pagi -9.30 pagi berkenaan
Kelas : 6 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Suasana Di Taman Permainan
Consultant
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
Standard 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Gallery Scrambled
didengar. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Bus Stop
Share
Objektif didengar. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat membina 5 ayat lengkap dengan betul. Group On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Membina ayat berdasarkan bahan ransangan.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 17/8/2022 Hari: Rabu
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
11.00 pagi - 12.00 tgh berkenaan
Kelas : 5 M Mata Pelajaran : B Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Ulasan - Pertandingan Sukaneka Peringkat Sekolah
Consultant
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Gallery Scrambled
Standard
didengar. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Bus Stop
Share
Objektif didengar. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat membina ulasan lengkap dengan betul. Group On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Membina ulasan berdasarkan bahan ransangan.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 18/8/2022 Hari: Khamis
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
7.30 pagi - 8.30 pagi berkenaan
Kelas : 6 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Cara-cara Menghormati Jiran
Consultant
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
Standard 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Gallery Scrambled
didengar. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Bus Stop
Share
Objektif didengar. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat membina ulasan lengkap dengan betul. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Membina ulasan berdasarkan bahan ransangan.
Peta Buih  Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
 Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 18/8/2022 Hari: Khamis
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
9.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
Kelas : 5 DLP Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Smesy,Rejam dan Libas 4 - Adangan
Consultant
1.7 Melakukan kemahiran asas permainan kategori kategori jaring dengan Role Play
Standard Line
Kandungan lakuan yang betul. Brainstormi Traffic
ng Light
1.7.6 Melakukan pelbagai lakuan adangan. Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran Walk Group
Think Pair
Murid dapat melakukan pelbagai lakuan adangan. Bus Stop
Share
Objektif
X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Melakukan pelbagai lakuan adangan. pelbagai lakuan adangan yang betul. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Memanaskan badan.
2. Melakukan perlakuan adangan. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Boal tampar mini.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 18/8/2022 Hari: Khamis
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
12.30 pagi - 1.30 tgh berkenaan
Kelas : 5 M Mata Pelajaran : B Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Surat Kiriman - Pengalaman Cuti Sekolah
Consultant
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Gallery Scrambled
Standard
didengar. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Bus Stop
Share
Objektif didengar. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat menulis karangan lengkap dengan betul. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Menulis surat kiriman berdasarkan bahan ransangan.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 19/8/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
7.30 pagi - 8.00 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : PJPK
Kelas : 4 DLP PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk MEMBALING TEPAT MENANGKAP CEKAP
Consultant
Role Play
Kemahiran Asas Permainan Kategori/ Pukul dan Memadang Line
Standard Brainstormi Traffic
1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang
Kandungan ng Light
dengan lakuan yang betul.
Gallery Scrambled
1.8.3 Membaling bola dengan balingan sisi.
Standard Walk Group
1.8.4 Menangkap bola dari pelbagai arah dan aras. Think Pair
Pembelajaran Bus Stop
Share
Murid dapat membaling bola dengan balingan sisi dan menangkap bola X stay y
Objektif dari pelbagai arah dan aras. Hot Seat
stray
Pembelajaran
Group  On Tour
Membaling bola dengan balingan sisi dan menangkap bola dari pelbagai
Kriteria Kejayaan arah dan aras dalam 3 percubaan.
Peta Pemikiran I-Think

1. Memanaskan badan. Peta Bulatan Peta Dakap

2. Melakukan balingan sisi dan menangkap bola berpasangan.
Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Permainan - Rondas
4. Rumusan. Peta Buih
Peta
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok  Peta Titi

Berasaskan Aras Pemikiran

 Berkumpulan
murid
Pembelajaran Mengaplika
Koloboratif
Komuniti Mencipta
si

Pembelajaran
Abad 21 Kemahiran Pentaksiran Menilai Memahami 
Proses Formatif
Menganalis
Pemikiran Aras Belajar untuk
a
Mengingati 
Tinggi Kehidupan
Kemahiran Hidup Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
Keusahawanan Amali
Soal jawab
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz
BBB ( Bahan Lisan
Bola, kayu pemukul
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 19/8/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
8.30 pagi - 10.00 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : B. Melayu
Kelas : 5 M PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Menyambung cerita….. Rumah Jiran dimasuki pencuri.
Consultant
Role Play
Standard 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Line
Brainstormi Traffic
Kandungan
ng Light
Standard 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Gallery Scrambled
didengar. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Bus Stop
Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan Share
Objektif didengar. X stay y
Hot Seat
Pembelajaran stray

Murid dapat menulis karangan lengkap dengan betul. Group  On Tour

Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think

1. Membaca petikan.
Peta Bulatan Peta Dakap
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat.
Ringkasan Aktiviti 3. Menulis karangan lengkap berdasarkan bahan ransangan. Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Mengaplika
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mencipta 
si
Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Mengingati 
Kemahiran Hidup a

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas
KB - Menjana idea/ Menganalisis Laporan
Kurikulum Soal jawab
Amali
Pemerhatian/
BBB ( Bahan Kuiz
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Lisan
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 19/8/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
10.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : PJPK
Kelas : 6 B PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk PUKULAN PANTAS
Consultant
Role Play
Kategori Pukul dan Memadang Line
Standard 1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang Brainstormi Traffic
Kandungan dengan lakuan yang betul. ng Light
Gallery Scrambled
Walk Group
Standard 1.8.2 Memukul bola yang dibaling dengan pelbagai kelajuan menggunakan Think Pair
alatan pemukul Bus Stop
Pembelajaran Share
X stay y
Murid dapat memukul bola yang dibaling dengan pelbagai kelajuan Hot Seat
stray
Objektif menggunakan alatan pemukul.
Pembelajaran Group  On Tour

Murid dapat memukul bola yang dibaling dengan pelbagai kelajuan

Peta Pemikiran I-Think
Kriteria Kejayaan menggunakan alatan pemukul dengan betul kali percubaan.

Peta Bulatan Peta Dakap

1. Memanaskan badan
2. Memukul bola atas tee. Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Permainan rondas. Peta
Peta Buih
4. Rumusan. Pelbagai
Berganda
Alir
Peta Pokok  Peta Titi
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Aras Pemikiran
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Mengaplika
Komuniti Mencipta 
Koloboratif si
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Menilai Memahami 
Abad 21 Proses Formatif
Menganalis
Pemikiran Aras Belajar untuk Mengingati 
a
Tinggi Kehidupan
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Laporan
Eleman Merentas Soal jawab
Keusahawanan Amali
Kurikulum Pemerhatian/
Kuiz
Lisan
BBB ( Bahan
Kayu pemukul, bola
Bantu Belajar) Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 20 Tarikh : 19/8/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
11.00 pagi - 12.00 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : B. Melayu
Kelas : 6 M PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Ucapa Perpisahan - Perpindahan Guru
Consultant
Role Play
Standard 3.3 Menghasilkan penulisan Line
Brainstormi Traffic
Kandungan
ng Light
3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat secara Gallery Scrambled
Standard koheren dan kohesi. Walk Group
Pembelajaran Think Pair
Bus Stop
Share
Murid dapat menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat X stay y
Objektif Hot Seat
secara koheren dan kohesi stray
Pembelajaran
Group  On Tour
Menulis satu karangan “ Konvoi Berbasikal Selamat ” dengn betul
Kriteria Kejayaan Peta Pemikiran I-Think

Peta Bulatan Peta Dakap

1. Bersoal jawab.
2. Mendengar penerangan. Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Menulis karangan.
Peta
4. Rumusan Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir

Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok  Peta Titi

Berasaskan murid  Berkumpulan Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti Mengaplika
Pembelajaran Koloboratif Mencipta 
si
Abad 21 Kemahiran Pentaksiran
Proses Formatif Menilai Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Tinggi Kehidupan a
Mengingati 
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian
Eleman Merentas
KB - Menjana idea/ Menganalisis Latihan Pembentang
Kurikulum Bertulis
 an
BBB ( Bahan Laporan
Soal jawab
Kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun. Amali
Bantu Belajar)
Pemerhatian/
Kuiz
Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5

TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6