Masa: Tandakan (  ) pada ruangan

MINGGU: 11 Tarikh : 13/6/2022 Hari: Isnin 10.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
PdPc ABAD 21
Kelas : 6 B Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan
Tema/ Unit/ Tajuk Dadah Consultant
Role Play
Line
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan Brainstormi Traffic
Kandungan kepada diri, keluarga dan masyarakat ng Light
Gallery Scrambled
Standard 2.1.4 Menganalisis kesan penyalahgunaan dadah kepada diri, keluarga dan Walk Group
Pembelajaran masyarakat. Think Pair
Bus Stop
Share
X stay y
Objektif Murid menganalisis kesan penyalahgunaan dadah kepada diri, keluarga stray
Hot Seat
Pembelajaran dan masyarakat.
Group  On Tour

Kriteria Kejayaan Membuat risalah kesan penyalahgunaan dadah. Peta Pemikiran I-Think

1. Membaca petikan. Peta Bulatan Peta Dakap

2. Kesan dan punca.
Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Membuat risalah.
4. Rumusan. Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok Peta Titi

Berasaskan murid  Berkumpulan Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti
Koloboratif Mengaplika
Mencipta
si

Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menilai  Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Tinggi Kehidupan a
 Mengingati 
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
KB - Menganalisis Amali
Soal jawab 
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz
BBB ( Bahan Lisan
Buku teks m/s 84
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 13/6/2022 Hari: Isnin
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
11.00 pagi - 12.30 tgh berkenaan
Kelas : 6 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Bergembira dan Waspadanya (61)
Consultant
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng
 Light
5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut konteks. Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran Walk Group
Think Pair
Murid dapat memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas mengikut Bus Stop
Share
Objektif konteks X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
melengkapkan ayat dengan kata penegas yang sesuai 10 soalan dengan Group On Tour
Kriteria Kejayaan betul.
Peta Pemikiran I-Think
1. Bersoal jawab.
2. Membaca petikan. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Mengelas kata adverba dan penegas.
Peta Buih Peta Alir
4. Latihan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menganalisis
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 61 Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 14/6/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
8.30 pagi - 9.00 pagi berkenaan
Kelas : 4 DLP Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk RANCAK DAN BERGAYA RANCAK DAN BERGAYA
Consultant
Pergerakan Berirama Role Play
Standard Line
Kandungan 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama. Brainstormi Traffic
ng Light
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran pergerakan mengikut muzik yang didengar. Walk Group
Think Pair
Murid dapat merekacipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep Bus Stop
Share
Objektif pergerakan mengikut muzik yang didengar. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Merekacipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan Group  On Tour
Kriteria Kejayaan mengikut muzik yang didengar.
Peta Pemikiran I-Think
1. Memanaskan badan.
2. Melakukan pergerakan asas bertema. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Merekacipta situasi berdasarkan pergerakan.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
Keusahawanan
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 12 dan 13 Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 14/6/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
9.00 pagi - 9.30 pagi berkenaan
Kelas : 4 DLP Mata Pelajaran : P. Kesihatan
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Ambil Tahu,Elak Keliru (2)
Consultant
2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan Role Play
Standard Line
bahan kepada diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada: Brainstormi Traffic
Kandungan
Alkohol ng Light
2.1.2 Menganalisis kesan pengambilan alkohol. Gallery Scrambled
Standard
Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Bus Stop
Murid dapat menganalisis kesan pengambilan alkohol. Share
Objektif X stay y
Hot Seat
Pembelajaran stray

Melukis peta minda menganalisis kesan pengambilan alkohol. Group  On Tour

Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think

1. Membaca petikan.
Peta Bulatan Peta Dakap
2. Menyenaraikan maklumat penting dalam petikan.
Ringkasan Aktiviti 3. Membina peta minda. Peta Buih Peta Alir 
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Mengaplika
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mencipta 
si
Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Mengingati 
Kemahiran Hidup a

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas
KB - Menganalisis Laporan
Kurikulum Soal jawab
Amali
Pemerhatian/
BBB ( Bahan Kuiz
Buku teks ms 86 dan 87 Lisan
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 14/6/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
10.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
Kelas : 5 DLP Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Seronoknya Bermain 1
Consultant
1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan Role Play
Standard Line
Kandungan lakuan yang betul. Brainstormi Traffic
ng Light
1.6.1 Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan Gallery Scrambled
Standard
menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid dapat melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan Bus Stop
Share
Objektif menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Melakukan permainan bola baling dengan melakukan hantaran yang betul. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Permainan bola baling. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Laihan bertulis.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis an
Keusahawanan
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 17 dan 18 Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 Masa: Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan
MINGGU: 11 Tarikh : 14/6/2022 Hari: Selasa
11.00 pg - 11.30 pg
PdPc ABAD 21
Kelas : 5 DLP Mata Pelajaran : PK
Tema/ Unit/ Tajuk Bahan Inhalan (2) Consultant
Role Play
Line
Standard 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan
bahan kepada diri,keluarga dan masyarakat. Brainstorming Traffic Light
Kandungan
Scrambled
Gallery Walk
2.1.2 Menjelaskan kesan penyalahgunaan bahan inhalan kepada kesihatan Group
Standard
Pembelajaran diri. Think Pair
Bus Stop
Share
Murid dapat menjelaskan kesan penyalahgunaan bahan inhalan kepada X stay y stray Hot Seat
Objektif kesihatan diri.
Pembelajaran Group On Tour

Membina peta minda kesan penyalahgunaan bahan inhalan kepada

kesihatan diri. Peta Pemikiran I-Think
Kriteria Kejayaan

1. Membaca petikan. Peta Bulatan Peta Dakap

2. Menyenarai kesan-kesan penyalahgunaan bahan inhalan. Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Latihan peta minda.
4. Rumusan. Peta Buih Peta Pelbagai
Berganda Alir
Peta Pokok Peta Titi
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Aras Pemikiran
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran
Komuniti Mencipta Mengaplikasi
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Menilai Memahami
Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalisa Mengingati
Tinggi Kehidupan
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan
Pembentangan
Bertulis
Laporan Amali Soal jawab
Eleman Merentas
Nilai:Kebersihan Pemerhatian/
Kurikulum Kuiz
Lisan

BBB ( Bahan
Buku teks Tahap Penguasaan ( PBD )
Bantu Belajar)

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 14/6/2022 Hari: Selasa
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
12.30 tgh - 1.30 tgh berkenaan
Kelas : 5 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Cakna Akan Warga Emas
Consultant
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat yang Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran dikenal pasti dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif Walk Group
Think Pair
Murid dapat bertutur dan menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat Bus Stop
Share
Objektif yang dikenal pasti dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat melengkapkan dialog dengan isi tersurat dan tersirat dengan Group On Tour
Kriteria Kejayaan betul.
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Mengenalpasti isi-isi tersurat dan tersirat. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Melengkapkan dialog dengan isi-isi yang telah dikenalpasti.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
Abad 21 Proses Formatif si
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup Mengingati
a

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis an
KB - Menjana idea/ Menganalisis
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks 48 Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 15/6/2022 Hari: Rabu
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
7.30 pagi - 8.00 pagi berkenaan
Kelas : 6 B Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk BULATAN GEMBIRA BULATAN GEMBIRA
Consultant
1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan Role Play
Standard Line
Kandungan lakuan yang betul. Brainstormi Traffic
ng Light
1.6.1 Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan. Gallery Scrambled
Standard
1.6.2 Menerima bola ketika diadang oleh pemain lawan. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid dapat menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain Bus Stop
Share
Objektif
lawan dan menerima bola. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan dan Group On Tour
Kriteria Kejayaan menerima bola dalam permainan bola baling.
Peta Pemikiran I-Think
1. Memanaskan badan
2. Melakukan hantar dan terima bola. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Permainan bola baling.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan 
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta 
Abad 21 Proses Formatif si
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup  Mengingati 
a

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis an
Berani
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Bola marker bib Kuiz 
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 15/6/2022 Hari: Rabu
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
8.30 pagi -9.30 pagi berkenaan
Kelas : 6 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Info Talian Kecemasan 999
Consultant
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan tentang Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran sesuatu perkara. Walk Group
Think Pair
Murid dapat mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan. Bus Stop
Share
Objektif
X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Murid dapat melengkapkan peta perbandingan peraturan penggunaan talian Group On Tour
Kriteria Kejayaan kecemasan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Membuat peta perbandingan. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Latihan bina ayat berdasarkan isi-isi yang diberi.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menganalisis
Kurikulum Laporan
Amali
Soal jawab 
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks m/s 55 Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 15/6/2022 Hari: Rabu
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
11.00 pagi - 12.00 tgh berkenaan
Kelas : 5 M Mata Pelajaran : B Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Terapi Ketawa
Consultant
2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan bukan Role Play
Standard Line
sastera. Brainstormi Traffic
Kandungan
ng Light
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan karya Gallery Scrambled
Standard
bukan sastera untuk membuat rumusan. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Bus Stop
Murid membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan karya Share
Objektif bukan sastera untuk membuat rumusan. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray

Melengkapkan peta minda dengan maklumat dalam petikan dengan betul. Group On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Melengkapkan peta minda dengan isi-isi utama. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Latihan bina ayat. Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas
KB - Menganalisis Laporan
Kurikulum Soal jawab 
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 49 Kuiz
Lisan

Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 16/6/2022 Hari: Khamis
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
7.30 pagi - 8.30 pagi berkenaan
Kelas : 6 M Mata Pelajaran : B. Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Cerpen Bacaan Arfan
Consultant
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
Standard 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera dan karya Gallery Scrambled
bukan sastera untuk membuat ramalan. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Bus Stop
Share
Objektif Murid dapat membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera dan
X stay y
Pembelajaran karya bukan sastera untuk membuat ramalan. Hot Seat
stray
Membina peta alir berdasarkan isi-isi cerpen dan membuat ulasan. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Bersoal jawab.
2. Membina carta alir. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Menulis ulasan.
Peta Buih  Peta Alir
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
 Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menjana idea
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 57 Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 16/6/2022 Hari: Khamis
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
9.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
Kelas : 5 DLP Mata Pelajaran : PJPK
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Seronoknya Bermain 1
Consultant
1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan Role Play
Standard Line
Kandungan lakuan yang betul. Brainstormi Traffic
ng Light
1.6.1 Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan Gallery Scrambled
Standard
menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan. Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Murid dapat melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan Bus Stop
Share
Objektif menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan. X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Melakukan permainan bola baling dengan melakukan hantaran yang betul. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Membaca petikan.
2. Permainan bola baling. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Laihan bertulis.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang

Eleman Merentas Bertulis an
Keusahawanan. Laporan
Kurikulum Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Lembaran kerja Kuiz
Lisan
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 16/6/2022 Hari: Khamis
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
12.30 pagi - 1.30 tgh berkenaan
Kelas : 5 M Mata Pelajaran : B Melayu
PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Siap Siaga Sebelum Tidur
Consultant
3.3 Menghasilkan penulisan Role Play
Standard Line
Kandungan Brainstormi Traffic
ng Light
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat Gallery Scrambled
Standard
Pembelajaran Walk Group
Think Pair
Murid dapat mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan tidak Bus Stop
Share
Objektif berformat X stay y
Pembelajaran Hot Seat
stray
Menulis karangan berpandu berdasarkan tajuk. Group  On Tour
Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think
1. Bersoal jawab.
2. Menyenarai isi-isi utama. Peta Bulatan Peta Dakap
Ringkasan Aktiviti 3. Menulis karangan.
Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan.
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mengaplika
Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Kemahiran Hidup a
Mengingati 

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Eleman Merentas Bertulis
 an
KB - Menganalisis
Kurikulum Laporan
Soal jawab
Amali
BBB ( Bahan Pemerhatian/
Buku teks ms 50 Kuiz
Bantu Belajar) Lisan

Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak /
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 17/6/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
7.30 pagi - 8.00 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : PJPK
Kelas : 4 DLP PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk RANCAK DAN BERGAYA RANCAK DAN BERGAYA
Consultant
Role Play
Pergerakan Berirama Line
Standard Brainstormi Traffic
Kandungan 1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama.
ng Light
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep Gallery Scrambled
Standard Walk Group
pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pembelajaran Think Pair
Bus Stop
Share
Murid dapat merekacipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep
Objektif X stay y
pergerakan mengikut muzik yang didengar. stray
Hot Seat
Pembelajaran
Group  On Tour
Merekacipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan
Kriteria Kejayaan mengikut muzik yang didengar.
Peta Pemikiran I-Think

1. Memanaskan badan. Peta Bulatan Peta Dakap

2. Melakukan pergerakan asas bertema.
Ringkasan Aktiviti 3. Merekacipta situasi berdasarkan pergerakan. Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan. Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok  Peta Titi

Berasaskan
 Berkumpulan Aras Pemikiran
murid
Pembelajaran Mengaplika
Komuniti Mencipta 
Pembelajaran Koloboratif si
Abad 21 Kemahiran Pentaksiran
Menilai Memahami 
Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
a
Mengingati 
Tinggi Kehidupan
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
Keusahawanan Soal jawab
Kurikulum Amali
Pemerhatian/
Kuiz
BBB ( Bahan Lisan
bangku gimnastik
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 17/6/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
8.30 pagi - 10.00 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : B. Melayu
Kelas : 5 M PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Kesihatan Mental
Consultant
Role Play
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks Line
Brainstormi Traffic
Kandungan
ng Light
Standard 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif mengikut Gallery Scrambled
konteks Walk Group
Pembelajaran
Think Pair
Bus Stop
Murid dapat memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif mengikut Share
Objektif konteks X stay y
Hot Seat
Pembelajaran stray

Melengkapkan 12 ayat dengan kata adjektif yang betul. Group  On Tour

Kriteria Kejayaan
Peta Pemikiran I-Think

1. Bersoal jawab.
Peta Bulatan Peta Dakap
2. Menyenarai kata adjektif dalam petikan.
Ringkasan Aktiviti 3. Melengkapkan ayat dengan kata adjektif yang betul. Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan
Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi
Berasaskan murid  Berkumpulan
Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Mengaplika
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mencipta 
si
Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
Mengingati 
Kemahiran Hidup a

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas
KB - Menjana idea. Laporan
Kurikulum Soal jawab
Amali
Pemerhatian/
BBB ( Bahan Kuiz
Buku teks ms 53. Lisan
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4
Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 17/6/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
10.00 pagi - 10.30 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : PJPK
Kelas : 6 B PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk BULATAN GEMBIRA BULATAN GEMBIRA
Consultant
Role Play
1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan Line
Standard Brainstormi Traffic
Kandungan lakuan yang betul.
ng Light
1.6.1 Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan. Gallery Scrambled
Standard Walk Group
1.6.2 Menerima bola ketika diadang oleh pemain lawan.
Pembelajaran Think Pair
Bus Stop
Murid dapat menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain Share
Objektif lawan dan menerima bola. X stay y
Hot Seat
Pembelajaran stray
Group  On Tour
Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan dan
Kriteria Kejayaan menerima bola dalam permainan bola baling.
Peta Pemikiran I-Think

1. Memanaskan badan Peta Bulatan Peta Dakap

2. Melakukan hantar dan terima bola.
Ringkasan Aktiviti 3. Permainan bola baling. Peta Buih Peta Alir
4. Rumusan. Peta
Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir
Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan.
Peta Pokok  Peta Titi

Berasaskan murid  Berkumpulan

Pembelajaran Aras Pemikiran
Komuniti
Koloboratif
Mengaplika
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran Mencipta
si

Abad 21 Proses Formatif
Pemikiran Aras Belajar untuk Menilai Memahami 
Tinggi Kehidupan Menganalis
a
Mengingati 
Kemahiran Hidup

Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas
Keusahawanan Laporan
Kurikulum Soal jawab
Amali
Pemerhatian/
BBB ( Bahan Kuiz
Trampolin, tilam Lisan
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

Refleksi / Impak / TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Penambahbaikan
TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
 MINGGU: 11 Tarikh : 17/6/2022 Hari: Jumaat
Masa: Tandakan (  ) pada ruangan
11.00 pagi - 12.00 pagi berkenaan
Mata Pelajaran : B. Melayu
Kelas : 6 M PdPc ABAD 21
Tema/ Unit/ Tajuk Konvoi Berbasikal Selamat
Consultant
Role Play
Standard 3.3 Menghasilkan penulisan Line
Brainstormi Traffic
Kandungan
ng Light
3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat secara Gallery Scrambled
Standard koheren dan kohesi. Walk Group
Pembelajaran Think Pair
Bus Stop
Share
Murid dapat menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat X stay y
Objektif Hot Seat
secara koheren dan kohesi stray
Pembelajaran
Group  On Tour
Menulis satu karangan “ Konvoi Berbasikal Selamat ” dengn betul
Kriteria Kejayaan Peta Pemikiran I-Think

Peta Bulatan Peta Dakap

1. Bersoal jawab.
2. Mendengar penerangan. Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 3. Menulis karangan.
Peta
4. Rumusan Peta Buih
Pelbagai
Berganda
Alir

Tandakan (  ) pada ruangan berkenaan. Peta Pokok  Peta Titi

Berasaskan murid  Berkumpulan Aras Pemikiran

Pembelajaran
Komuniti Mengaplika
Koloboratif Mencipta 
si
Pembelajaran Kemahiran Pentaksiran
Abad 21 Proses Formatif Menilai Memahami 
Pemikiran Aras Belajar untuk Menganalis
Tinggi Kehidupan a
Mengingati 
Kemahiran Hidup
Pentaksiran dan Penilaian

Latihan Pembentang
Bertulis
 an
Eleman Merentas Laporan
Menjana idea Soal jawab
Amali
Kurikulum
Pemerhatian/
Kuiz
Lisan
BBB ( Bahan
buku teks 59
Bantu Belajar)
Tahap Penguasaan ( PBD )

TP 1/ BD 1 TP 4 / BD 4

TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5

TP 3 /BD 3 TP 6/ BD 6
Refleksi / Impak /
Penambahbaikan