RENCANA MEMBINA

Satuan Pendidikan : SMP MATARAM

Materi : Sandi Pramuka
Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 30 Menit

I. Standar Kompetensi
Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplikasikan iptek, dan
keterampilan kepramukaan secara kreatif dan inovatif

II. Kompetensi Dasar

Memahami pentingnya perkembangan iptek dan keterampilan kepramukaan

III. Syarat Kecakapan Umum (SKU)

25. Mengenal macam-macam sandi, isyarat morse dan semaphore

IV.Indikator
1. Mengenali macam-macam sandi pramuka
2. Mengidentifikasi berbagai macam-macam sandi pramuka

V. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian sandi
2. Menyebutkan macam-macam sandi
3. Mempraktekan macam-macam sandi

Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Tanggung Jawab
3. Mandiri
4. Komunikatif

VI.Materi Pembelajaran
SANDI PRAMUKA
Secara istilah, sandi berasal dari bahasa sansekerta yang memiliki arti rahasia
atau menyembunyikan. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI) sandi memiliki arti rahasia atau kode. Jadi, sandi pramuka adalah tulisan
dengan huruf sandi ini yang akan sulit dimengerti oleh kaum awam yang belum
mempelajarinya.

Munculnya sandi berawal dari para pahlawan jaman dahulu yang sering
melakukan perjalanan dengan berkelana dan berpindah-pindah tempat. Untuk itu
mereka harus menggunakan suatu bentuk komunikasi rahasia yang tidak
diketahui oleh lawan. Mereka kemudian menciptakan sandi untuk mengelabui
musuh-musuhnya.

Manfaat sandi Pramuka:

1. Komunikasi Antar Anggota Regu
2. Meningkatkan daya ingat
3. Meningkatkan kecerdasan
4. Sarana belajar anggota pramuka untuk menyelesaikan masalah
5. Sarana permainan dalam kepramukaan

Macam Sandi Pramuka

1. Sandi Kotak
2. Sandi AND
3. Sandi Koordinat/Merah Putih
4. Sandi Napoleon
5. Sandi Jam
6. Sandi Angka/Nomor
7. Sandi Siput
8. Sandi Smaphore
9. Sandi Morse
10. Sandi Rumput
11. Sandi Kimia
12. Dll

Cara Membuat Sandi

SANDI KOTAK
Sandi Kotak terdiri dari 3 yaitu Sandi Kotak 1, Sandi Kotak 2 dan Sandi Kotak 3.
Dimana setiap sandi kotak memiliki perbedaan satu sama lain.
Sandi Kotak 1
Sandi Kotak 2

Sandi Kotak 3
VII. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal ( waktu 5 Menit)
 Pembukaan/berdoa
 Kegiatan Inti (waktu 20 menit)
 Pembina menjelaskan tentang pengertian sandi dan sejarah
 Pembina menjelaskan tentang macam-macam sandi dan cara
penggunaannya
 Setiap regu berdiskusi dalam membuat sandi pramuka
 Presentasi hasil diskusi
 Pembina menginstruksikan kepada peserta didik untuk menghafalkan
sandi pramuka
 Kegiatan Akhir (5 Menit)
 Pembina mengecek hafalan peserta didik dengan cara siswa mampu
menuliskan Namanya sendiri menggunakan sandi yang
ditentukan/dipilih oleh peserta didik
 Pembina menyimpulkan materi
 Penutupan

IX.Sumber Belajar
1. Buku Boyman
2. Buku Saku

X. Penilaian
Bentuk instrument :
Soal
1. Menuliskan Nama peserta didik menggunakan sandi Kotak 1
2. Menuliskan isi dasadarma ke 6 dengan menggunakan sandi Kotak 2

Jawab
1.

2.

Pedoman Penilaian
Nilai = Jumlah Jawaban benar X 100 : 2