RENCANA MELATIH

Topik : Sandi Kotak I dan II

Durasi : 2 x 35 menit

A. Tujuan
1. Setelah menyimak penjelasan pembina, peserta didik bisa menulis huruf A-Z dengan
menggunakan sandi kotak dengan benar;
2. Dengan melakukan praktek, peserta didik dapat menulis Dasa Darma dengan menggunakan
sandi kotak dengan benar;
3. Dengan melakukan permainan estapet, setiap regu bisa memecahkan masalah yang
memnggunakan sandi kotak dengan baik dan benar.
B. Materi
Sandi Kotak I:

Sandi Kotak II

C. Metode
1. Metode Ceramah
 2. Tanya-jawab
3. Praktek
4. Diskusi
5. Permainan Beregu

D. Langkah-Langkah Membina
1. Pendahuluan
 Berdo’a dan menanyakan kabar peserta didik;
 Pembina melakukan tanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari dan
mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari;
 Pembina menyampaikan tujuan latihan dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari;
 Untuk memotivasi peserta didik, menyanyikan lagu “Disini Senang, Disana Senang”.

2. Kegiatan Inti
 Peserta didik menyimak penjelasan pembina tentang cara membaca sandi kotak I
dan sandi kotak II;
 Peserta didik mempraktikan menulis huruf A-Z dengan menggunakan sandi kotak I
dan II secara berkelompok;
 Secara berkelompok, peserta didik menulis Dasa Darma Pramuka dengan
menggunakan sandi Kotak I dan II;
 Secara berkelompok peserta bermain estapet menyelesaikan masalah yang
menggunakan sandi kotak I dan II.

3. Penutup
 Menyimpulkan materi kegiatan;
 Melakukan refleksi apa yang sudah dipahami dan yang belum difahami;
 Do’a penutup kegiatan.

E. Sumber Belajar dan Media

 Buku Saku Pramuka
 Power Point

F. Penilaian
 Penilaian Sikap, Praktek, dan Produk
 Penilaian Individu
 Penilaian Kelompok

Mengetahui
Pelatih Pendamping, Calon Pembina,

WAWAN WARSITO.S.Pd Encep Apip Rusmawan

RENCANA MELATIH
Topik : PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN
Durasi : 2 x 35 menit

A. Tujuan
1. Setelah menyimak vidio tentang prinsip dasar kepramukaan, peserta dapat
mengidentifikasi prinsip dasar kepramukaan;
2. Dengan melakukan diskusi dan praktek, peserta dapat membuat indikator prinsip kegiatan
kepramukaan;
3. Dengan melakukan bermain peran, peserta dapat memahami dan menyimpulkan prinsip
dasar kepramukaan.
B. Materi

4 Prinsip Dasar Kepramukaan (PDK), meliputi :

 Iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;

 Peduli terhadap bangsa dan tanah air, sesama hidup dan alam seisinya;
 Peduli terhadap diri pribadinya; dan
 Taat kepada Kode Kehormatan Pramuka.
C. Metode
1. Metode Ceramah
2. Tanya-Jawab
3. Diskusi
4. Bermain peran

D. Skenario Melatih
 Peserta distimulus dengan beberapa vidio yang menunjukan prinsip dasar kepramukaan;
 Secara berkelompok peserta berdiskusi menganalisis vidio yang ditayangkan dan memilah
mana yang masuk ke IMTAK, Peduli terhadap bangsa dan tanah air, Peduli terhadap diri
pribadi, dan Taat kepada Kode kehormatan;
 Peserta mengisi LK membuat indikator empat prinsip dasar kepramukaan dan membuat
drama yang menunjukan salah satu prinsip dasar kepramukaan:
 Tiap kelompok membuat laporan dengan menggunakan power point;
 Setiap kelompok melaporkan dan menampilkan hasil diskusinya;
 Peserta lain menyimak dan memberi tanggapan;
 Dibimbing pelatih, peserta menyimpulkan kegiatan;
 Melakukan refleksi tentang apa yang sudah dipahami dan belum dipahami.

E. Sumber Belajar dan Media

 Undang-undang nomor 12 tahun 2010
 AD/ART Gerakan Pramuka revisi 2018
 Power Point, Vidio

F. Penilaian
 Penilaian Sikap, Praktek, dan Produk
 Penilaian Individu
 Penilaian Kelompok

Mengetahui
Pelatih Pendamping, Calon Pembina,

WAWAN WARSITO.S.Pd Encep Apip Rusmawan

RENCANA MELATIH
Topik : Sandi Kotak I dan II
Durasi : 2 x 35 menit

A. Tujuan
1. Setelah menyimak penjelasan pembina, peserta didik bisa menulis huruf A-Z dengan
menggunakan sandi kotak dengan benar;
2. Dengan melakukan praktek, peserta didik dapat menulis Dasa Darma dengan menggunakan
sandi kotak dengan benar;
3. Dengan melakukan permainan estapet, setiap regu bisa memecahkan masalah yang
memnggunakan sandi kotak dengan baik dan benar.
B. Materi
Sandi Kotak I:

Sandi Kotak II

C. Metode
6. Metode Ceramah
7. Tanya-jawab
8. Praktek
9. Diskusi
10. Permainan Beregu
D. Langkah-Langkah Membina
4. Pendahuluan
 Berdo’a dan menanyakan kabar peserta didik;
 Pembina melakukan tanya-jawab tentang materi yang sudah dipelajari dan
mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari;
 Pembina menyampaikan tujuan latihan dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari;
 Untuk memotivasi peserta didik, menyanyikan lagu “Disini Senang, Disana Senang”.

5. Kegiatan Inti
 Peserta didik menyimak penjelasan pembina tentang cara membaca sandi kotak I
dan sandi kotak II;
 Peserta didik mempraktikan menulis huruf A-Z dengan menggunakan sandi kotak I
dan II secara berkelompok;
 Secara berkelompok, peserta didik menulis Dasa Darma Pramuka dengan
menggunakan sandi Kotak I dan II;
 Secara berkelompok peserta bermain estapet menyelesaikan masalah yang
menggunakan sandi kotak I dan II.

6. Penutup
 Menyimpulkan materi kegiatan;
 Melakukan refleksi apa yang sudah dipahami dan yang belum difahami;
 Do’a penutup kegiatan.

E. Sumber Belajar dan Media

 Buku Saku Pramuka
 Power Point

F. Penilaian
 Penilaian Sikap, Praktek, dan Produk
 Penilaian Individu
 Penilaian Kelompok

Mengetahui
Pelatih Pendamping, Calon Pembina,

WAWAN WARSITO.S.Pd Encep Apip Rusmawan