RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Menghargai
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat memahami dan menerapkan sikap
menghargai dalam kehidupan sehari-hari.
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami cara menghargai diri
sendiri dan orang lain.
2. Peserta didik/konseli dapat memahami faktor-faktor
menghargai.
3. Peserta didk/konseli dapat memahami dan mereapakan
menghargai dalam lingkungan sekolah khususnya dan
masyarakat umumnya.
G Sasaran Layanan Kelas 7,8 dan 9
H Materi Layanan 1. Pengertian menghargai
2. Bentuk-bentuk menghargai
3. Tips menghargai/tiga hal yang harus di hargai
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber Materi Modul Skill Program dan Internet
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat karton
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tanamkan Niat 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik dengan metode
tepuk tangan
1. Guru Bk memberikan Game komunikasi,beberapa siswa yang
mendapat hukuman dengan teman sekelasnya dan di
perintahkan untuk bercerita apa saja pada saat masuk kelas
kepada temannya.
2. Guru Bk memberikan perintah pada siswa di dalam kelas
2. Alami Prosesnya untuk acuh pada saat temannya datang ke kelas dan tidak
boleh memperhatikan sedikit pun pada temannya.
3. Guru Bk memerintahkan kepada siswa yang mendapat
hukuman untuk acuh pada saat temanya menegur dan
mengajak mereka berbicara.
4. Guru Bk memerintahkan siswa di dalam kelas untuk menyapa
teman yang mendapatkan hukuman untuk berperilaku
semanis mungkin.
5. Guru Bk menanyakan perasaan masing-masing siswa pada
saat situasi masing-masing.
3. Namai Inti 1. Guru Bk memberikan materi “menghargai” dengan Tiga kunci
 Pembelajaranya Gambar : Mata,telinga dan Hati
2. Guru Bk mengungkapkan tiga hal yang harus di hargai
“waktu,Diri Sendiri dan Orang lain”
4.Demontrasikan Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil dengan studi kasus, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
5. ulangi Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
Para siswa di berikan kertas untuk menulis pada siapapun yang
paling mereka hargai dan memberikannya lewat post
ataupun langsung.
6. Rayakan Dengan mengakhiri pembelajaran dengan tepuk hebat.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa

Mengetahui Cimahi, Oktober 2019

Kepala SMP PGRI 1 Cimahi Guru BK

Hj. Lilis Kusmiati, S.Pd,MM Saribanun Nasution, S.Psi

NUPTK.835734636300032 NUPTK.9044758660210123

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

 BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Mengenal diri dan percaya diri
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat memahami dan mengenal dirinya.
F Tujuan Khusus 1. 1.Peserta didik/konseli dapat memahami cara mengenal diri .
2. Peserta didik/konseli dapat memahami kelebihan dan
kekurangan sendiri.
3. Peserta didk/konseli dapat memahami diri sendiri dan
potensinya masing2.
G Sasaran Layanan Kelas 7,8 dan 9
H Materi Layanan 4. Pengertian kepribadian.
5. Bentuk-bentuk kepribadian.
6. Tips menghargai/tiga hal yang harus di hargai
I Waktu 1 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber Materi Modul Skill Program dan Internet
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat karton
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
5. Membuka dengan salam dan berdoa
6. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tanamkan Niat 7. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
8. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik dengan metode
tepuk tangan
6. Guru Bk memberikan Game mengenal kepribadian dengan
menuliskan nama dan satu hurup dari namanya yang
mengggambarkan dirinya.
7. Membuat lingkaran dan menuliskan kelebihan temannya lalu
di putar sebanyak tiga kali.
2. Alami Prosesnya 8. Guru Bk memberikan perintah pada siswa di dalam kelas
untuk menempelkannya di papan tulis.
9. Guru Bk memerintahkan kepada siswa untuk mengenal
kepribadian masing-masing dengan berbaris di tipe
kepribadian.

3. Namai Inti 1. Guru Bk memberikan materi “sembilan jenis kecerdasani”

Pembelajaranya 2. Guru Bk mengungkapkan ada empat jenis kepribadiant
4.Demontrasikan Mintalah siswa untuk duduk berpasangan.
• Setiap siswa harus mendengarkan pendapat orang lain tentang
dirinya secara bergantian.
• Tuliskan pendapat orang lain tentang dirinya pada lembar odel
dan praktik pada modul ke-1.
• Mintalah satu atau dua orang untuk sharing pada kelompok
besar tentang pendapat pasangannya tentang dirinya.
 5. ulangi Siswa membaca dan mengulangi aksi
6. Rayakan Dengan mengakhiri pembelajaran dengan tepuk mengenal
pribadi.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
3. Uraian materi
4. Lembar kerja siswa

Mengetahui Cimahi, Oktober 2019

Kepala SMP PGRI 1 Cimahi Guru BK

Hj. Lilis Kusmiati, S.Pd,MM Saribanun Nasution, S.Psi

NUPTK.835734636300032 NUPTK.9044758660210123