Uji Validitas dan Reliabilitas

Validitas menunjukkan sejauh mana skor/ nilai/ ukuran yg diperoleh benar-

benar menyatakan hasil pengukuran/ pengamatan yang ingin diukur. Validitas pada
umumnya dipermasalahkan berkaitan dengan hasil pengukuran psikologis atau non
fisik. Validitas pada umumnya dipermasalahkan berkaitan dengan hasil pengukuran
psikologis atau non fisik. Berkaitan dengan karakteristik psikologis, hasil pengukuran
yang diperoleh sebenarnya diharapkan dapat menggambarkan atau memberikan skor/
nilai suatu karakteristik lain yang menjadi perhatian utama.
Macam validitas umumnya digolongkan dalam tiga kategori besar, yaitu
validitas isi (content validity), validitas berdasarkan kriteria (criterion-related validity)
dan validitas konstruk. Pada penelitian ini akan dibahas hal menyangkut validitas
untuk menguji apakah pertanyaan-pertanyaan itu telah mengukur aspek yang sama.
Untuk itu dipergunakanlah validitas konstruk. Uji validitas dilakukan dengan mengukur
korelasi antara variabel/ item dengan skor total variabel. Cara mengukur validitas
konstruk yaitu dengan mencari korelasi antara masing-masing pertanyaan dengan
skor total menggunakan rumus teknik korelasi product moment. Setelah semua
korelasi untuk setiap pertanyaan dengan skor total diperoleh, nilai-nilai tersebut
dibandingkan dengan nilai kritik. Selanjutnya, jika nilai koefisien korelasi product
moment dari suatu pertanyaan tersebut berada diatas nilai tabel kritik, maka
pertanyaan tersebut signifikan.
Langkah uji validitas :
a. Melakukan input skoring untuk masing-masing pertanyaan. Biasanya poin
pertanyaan/ pernyataan diberikan koding “P1, P2, P3, dan seterusnya”.
b. Buat tambahan kolom menggunakan transform compute untuk
menjumlahkan skoring dari semua pertanyaan dari masing-masing responden
sehingga muncul kolom variabel baru.
 c. Pilih analyze corelate biraviat dan masukan semua P sampai dengan P
total. Lalu pilih pearson

Output yang perlu dibaca yaitu :

Correlations
p1 p2 p3 p4 p5 p6 p7 P8 P9 P10 P_total
* * * * * * * *
p1 Pearson 1 .633 .694 .267 .731 .340 .313 .418 .430 -.055 .759**
* * * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .017 .000 .002 .005 .000 .000 .629 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
p2 Pearson .633* 1 .600* .293* .608* .294* .590* .444* .276* .079 .780**
* * * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .008 .000 .008 .000 .000 .013 .484 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
p3 Pearson .694* .600* 1 .203 .524* .488* .367* .406* .316* -.086 .726**
* * * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .071 .000 .000 .001 .000 .004 .449 .000
 N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
* * *
p4 Pearson .267 .293 .203 1 .375 -.092 .102 .158 .124 .151 .419**
* *
Correlation
Sig. (2-tailed) .017 .008 .071 .001 .417 .368 .161 .271 .181 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
p5 Pearson .731* .608* .524* .375* 1 .317* .561* .264* .401* -.011 .766**
* * * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .001 .004 .000 .018 .000 .924 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
p6 Pearson .340* .294* .488* -.092 .317* 1 .350* .427* .419* .062 .579**
* * * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .002 .008 .000 .417 .004 .001 .000 .000 .584 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
p7 Pearson .313* .590* .367* .102 .561* .350* 1 .465* .440* .079 .690**
* * * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .005 .000 .001 .368 .000 .001 .000 .000 .484 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
P8 Pearson .418* .444* .406* .158 .264* .427* .465* 1 .289* .280* .670**
* * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .161 .018 .000 .000 .009 .012 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
P9 Pearson .430* .276* .316* .124 .401* .419* .440* .289* 1 .099 .585**
* * * * * *
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .013 .004 .271 .000 .000 .000 .009 .380 .000
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
P1 Pearson -.055 .079 -.086 .151 -.011 .062 .079 .280* .099 1 .258*
0 Correlation
Sig. (2-tailed) .629 .484 .449 .181 .924 .584 .484 .012 .380 .021
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
P_t Pearson .759* .780* .726* .419* .766* .579* .690* .670* .585* .258* 1
* * * * * * * * *
otal Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .021
N 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Kuesioner yang dikatakan valid apabila nilai signifikansi dengan total adalah < 0,05,
sehingga berdasarkan output diatas makan kuesioner yang valid yaitu semua
pertanyaan karena nilai p < 0,05.
Langkah uji reliabilitas yaitu :
a. Pilih analyze scale reliability analysis

b. Masukkan semua variabel kecuali untuk skot total “P total”

Reliability
Statistiks Kuesioner dikatakan reliable apabila nila Cronbach’s Alpha ≥
0,7. Sehingga kesimpulan yang dapat ditarik adalah semua
Cronbac
item pertanyaan dalam kuesioner ini memenuhi asumsi
h's N of
validitas dan reliabilitas.
Alpha Items

.754 11

Lampiran 1
BAHAN PRAKTIKUM
Kuesioner Penelitian
Pengaruh Pengetahuan Gizi Dan Besar Uang Saku Dengan Konsumsi
Makanan Jajanan Anak Sekolah Dasar

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan memberi tanda silang pada

jawaban paling benar yang adik pilih.

1. Apa fungsi makanan:

1. Sebagai zat pembangun, sebagi zat tenaga, sebagai zat pengatur
2. Sebagai zat pembangun, sebagai zat tenaga
3. Sebagai sumber pembangun
4. Memberi rasa kenyang / gemuk
2. Makanan yang tidak bersih dapat menimbulkan penyakit :
1. Diare 3. Tipus
2. Sakitperut 4. Kusta

3. Kekurangan vitamin A dapat menimbulkan penyakit:

1. Mata 2.Infeksi 3. Kulit 4. Malaria
4. Makanan sumber energi terdiri dari :
1. Nasi, j agung, 3 . ubi,kentang
2. Nasi, jagung 4. UbiDaging
5. Makanan bergizi seimbang yaitu :
1. Nasi + ikan + sayuran + buah
2. Nasi + ikan + Sayuran + buah + susu
3. Nasi + ikan + Sayuran
4. Nasi + kuah sayuran
6. Sumber protein hewani adalah :
1. Ikan dan daging
2. Daging
3. Ikan, daging, telur, susu
4. Nasi, kentang, ubi kayu
7. Sumber protein nabati adalah :
1. Ikan.telur dan nabati
2. Tahu, tempe dan kacang-kacangan
3. Kacang hijau dan tempe
4. Tahu
8. Bila anak senng ngantuk dan cepat lelah disekolah berarti anak
tersebut mengalami penyakit :
1. Kelelahan 3. Kurang
2. Kecacingan 4. darahlanemia
Kurang vitamin "
9. Buah-buahan yang ban yak mengandung vitamin c adalah :
1. Mangga 3. Jeruk, mangga,jambu biji
2. Jeruk 4. Bengkuang

10. Makananjajanan yang baik adalah :

1. Bersih
2. Enak dan bersih
3. Menarik, enak, bersih dan banyak mengandung zat gizi
4. Harganya murah
Pertanyaan Rani Eka Rini Eko Dimas Hanif Alya Robby Angga
1 1 4 2 2 2 2 2 2 3
2 2 3 1 2 3 2 1 2 4
3 2 2 3 3 2 2 2 2 3
4 3 2 4 4 2 3 2 3 2
5 4 3 2 2 2 4 2 4 2
6 2 4 2 1 3 2 2 2 3
7 1 2 3 1 4 1 3 1 4
8 3 1 4 2 2 2 4 2 2
9 2 2 2 1 1 1 2 2 1
10 2 3 1 1 2 2 1 2 2

Ilustrasinya seperti ini : seorang peneliti menggunakan kuesioner (sudah saya upload
sebelumnya) untuk melakukan pengambilan data pada 20 responden penelitian sebagai langkah
untuk menguji validitas dan reliabilitas. Jawaban 9 responden tertera pada tabel di atas. silahkan
lakukan uji validitas dan reliabilitas.
Selain itu kan disini cuma ada 9 responden, untuk melengkapi menjadi 20 responden, seperti
biasa, kalian seolah-olah menjadi peneliti dengan harapan jawaban masing-masing mahasiswa
berbeda jadi tidak ada yang copy paste.