PROGRAM KERJA
TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING
TAHUN 2021
3 Layanan a. Posisi tempat duduk di kelas a. Posisi tempat duduk a. Pembentukan kelompok belajar a. Penyaluran bakat/minat siswa
Penempatan dan disesuaikan dengan kondisi fisik disesuaikan dengan kondisi antar teman (sesuai tempat disesuaikan dengan kegiatan yang
penyaluran siswa (Mata Mins + Plus, pskhis dan emosional siswa di tinggal, sesuai tingkat/kelas, ada dalam pengembangan diri
Tinggi/pendek dll. dalam kelas (Agresif, Suka sesuai dgn jenis kelamin dll). (Pramuka, PMR, Paskibra).
cerita dgn teman dll).
7 Layanan Konseling Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
Kelompok. dialami siswa pada saat pelaksanaan yang dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
Konseling Kelompok (Masalah pelaksanaan Konseling pelaksanaan Konseling Kelompok pelaksanaan Konseling
Pribadi Siswa). Kelompok (Masalah Sosial (Masalah Belajar Siswa). Kelompok (Masalah Karier
Siswa). Siswa).
8 Layanan Konsultasi Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa pada saat pelaksanaan yang dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
Lay.Konsultasi (Masalah Pribadi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay.Konsultasi
Siswa). (Masalah Sosial Siswa). (Masalah Belajar Siswa). (Masalah Karier Siswa).
9 Layanan Mediasi Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa pada saat pelaksanaan yang dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
Lay.Konsultasi (Masalah Pribadi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay.Konsultasi
Siswa). (Masalah Sosial Siswa). (Masalah Belajar Siswa). (Masalah Karier Siswa).
Masalah sosial ini biasanya yg
pertamakali muncul dalam
layanan mediasi setelah itu
berkembang masalah lain.
11 Himpunan Data a. Identitas diri, b. Potensi Dasar a. Sosiogram, b. Teman dekat, a. Nilai-nilai hasil belajar (Nilai a. Pekrjaan Orang tua, b. Bakat,
(Intelegnsi, Bakat dan minat siswa), c. Data hubungan sosial dengan harian, Tugas, PR , Mid Test dan minat karier siswa disesuaikan
c. Identitas keluarga, d. Riwayat lingkungan masyarakat dan Test Akhir Semesteran), b. Data dgn nilai Mata Pelajaran dan
Kesehatan, e. Catatan Anekdot, sekolah, c. Masalah-masalah kegiatan belajar, c. Riwayat sekolah yg akan dimasuki
(kejadian Khusus), f. Masalah- sosial yang lain. Pendidikan sebelumnya, d. setelah tamat SMP, c. Masalah-
masalah pribadi siswa. Masalah-masalah belajar lainnya. masalah karier lainnya.
12 Konferensi Kasus Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa setelah ditangani Guru yang dialami siswa setelah dialami siswa setelah ditangani yang dialami siswa setelah
BK dan tidak tuntas serta ditangani Guru BK dan tidak Guru BK dan tidak tuntas serta ditangani Guru BK dan tidak
melibatkan pihak-paihak yang tuntas serta melibatkan pihak- melibatkan pihak-paihak yang tuntas serta melibatkan pihak-
berkompeten. paihak yang berkompeten. berkompeten. paihak yang berkompeten.
PROGRAM
TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING
TAHUN 2021
MATERI BIDANG BIMBINGAN
NO KEGIATAN PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIER
LAYANAN
01 02 03 04 05 06
1 Layanan Orientasi a. Sanggar seni Budaya (Yospan) a. Keg. Remaja Masjid, PAM a. Kepustakaan BK, c. Mading BK, a. Perusahaan (Pabrik Kopi
Gereja, Prima, Pmbuatan Ikan Asin,
Pengawetan Ikan dll),
2 Layanan Informasi 1. Makna dan Tujuan Hidup,2. 1. Peran Sosial sbg Pria wanita dlm 1. Pengaruh Pert.Fisik thd Belajar 1. Identifikasi Kemampuan,
Membiasakan berlaku jujur, 3. kel. sebaya, 2. Praktek Keg. dan Penanggulangannya, 2. Faktor- Bakat dan Minat Diri, 2.
Membangun Kepercayaan Diri, 4. kelompok Sebaya dlm belajar. 3. Faktor yang mempengaruhi Remaja dan Pemilihan
Perasaan –Perasaan dalam PengaruhNegatif dalam Pergaulan. Keberhasilan belajar, 3. Pekerjaan, 3. Informasi
berbagai situasi. 5. Mengenal Membiasakan Menggunakan pekerjaan.
Emotional Question. Waktu secaa Effektif.
3 Layanan a. Posisi tempat duduk di kelas a. Posisi tempat duduk disesuaikan a. Pembentukan kelompok belajar a. Penyaluran bakat/minat siswa
Penempatan dan disesuaikan dengan kondisi fisik dengan kondisi pskhis dan antar teman (sesuai tempat tinggal, disesuaikan dengan kegiatan
penyaluran siswa (Mata Mins + Plus, emosional siswa di dalam kelas sesuai tingkat/kelas, sesuai dgn yang ada dalam pengembangan
Tinggi/pendek dll. (Agresif, Suka cerita dgn teman jenis kelamin dll). diri (Pramuka, PMR, Paskibra).
dll).
4 Layanan Penguasaan a. Membiasakan diri mengikuti a. Etika menyampaikan pendapat a. Meringkas materi pelajaran. a. Mampu memperbaiki bidang
Konten kegiatan keagamaan, b. mampu dlm berdiskusi/bermusyawarah, b. ttt yg bersifat pembelajaran. b.
mengendalikan diri,. Mendengar, memahami dan Memahami bakat dan minat
merespons secara tepat dan positif serta kemampuan dlm memilih
pendapat orang lain. dan menetapkan karier
tertentu, .
5 Layanan Konseling Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
Individu. dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
pelaksanaan Konseling Individual pelaksanaan Konseling Individual pelaksanaan Konseling Individual pelaksanaan Konseling
(Masalah Pribadi Siswa). (Masalah Sosial Siswa). (Masalah Belajar Siswa). Individual (Masalah Karier
Siswa).
7 Layanan Konseling Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
Kelompok. dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
pelaksanaan Konseling Kelompok pelaksanaan Konseling pelaksanaan Konseling Kelompok pelaksanaan Konseling
(Masalah Pribadi Siswa). Kelompok (Masalah Sosial (Masalah Belajar Siswa). Kelompok (Masalah Karier
Siswa). Siswa).
8 Layanan Konsultasi Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
pelaksanaan Lay.Konsultasi saat pelaksanaan Lay. pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay.Konsultasi
(Masalah Pribadi Siswa). Konsultasi (Masalah Sosial (Masalah Belajar Siswa). (Masalah Karier Siswa).
Siswa).
9 Layanan Mediasi Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
pelaksanaan Lay.Konsultasi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay.Konsultasi
(Masalah Pribadi Siswa). (Masalah Sosial Siswa). (Masalah Belajar Siswa). (Masalah Karier Siswa).
Masalah sosial ini biasanya yg
pertamakali muncul dalam
layanan mediasi setelah itu
berkembang masalah lain.
11 Himpunan Data a. Identitas diri, b. Potensi Dasar a. Sosiogram, b. Teman dekat, a. Nilai-nilai hasil belajar (Nilai a. Pekrjaan Orang tua, b. Bakat,
(Intelegnsi, Bakat dan minat siswa), c. Data hubungan sosial dengan harian, Tugas, PR , Mid Test dan minat karier siswa disesuaikan
c. Identitas keluarga, d. Riwayat lingkungan masyarakat dan Test Akhir Semesteran), b. Data dgn nilai Mata Pelajaran dan
Kesehatan, e. Catatan Anekdot, sekolah, c. Masalah-masalah kegiatan belajar, c. Riwayat sekolah yg akan dimasuki
(kejadian Khusus), f. Masalah- sosial yang lain. Pendidikan sebelumnya, d. setelah tamat SMP, c. Masalah-
masalah pribadi siswa. Masalah-masalah belajar lainnya. masalah karier lainnya.
12 Konferensi Kasus Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa setelah ditangani yang dialami siswa setelah dialami siswa setelah ditangani yang dialami siswa setelah
Guru BK dan tidak tuntas serta ditangani Guru BK dan tidak Guru BK dan tidak tuntas serta ditangani Guru BK dan tidak
melibatkan pihak-paihak yang tuntas serta melibatkan pihak- melibatkan pihak-paihak yang tuntas serta melibatkan pihak-
berkompeten. paihak yang berkompeten. berkompeten. paihak yang berkompeten.
14 Tampilan Materi bacaan, Film, Rekaman Materi bacaan, Film, Rekaman CD/DVD Materi bacaan, Film, Rekaman Materi bacaan, Film, Rekaman
Kepustakaan CD/DVD tentang Perkembangan tentang Perkembangan Sosial (Tekhnik – CD/DVD tentang CD/DVD tentang
Pribadi (Tugas Perkembangan, tekhnik pergaulan remaja, Kepemimpinan Perkembangan Belajar (Cara- Perkembangan Karier (Buku
Kehidupan keagamaan, Bakat, atau Penanganan cara belajar effektif dan Panduan tentang Sekolah-
Minat, Motivasi atau Konflik/demo/unjukrasa/perkelahian effesien, Bacaan tentang belajar sekolah lanjutan SMA /SMK,
Otobiografi orang-orang sukses). pelajar dll). mandiri di rumah, tekhnik Informasi Karier, Informasi
belajar kelompok dll). Dunia kerja/Industri, Brosur-
brosur tentang perkembangan
Dunia kerja).
MATERI BIDANG BIMBINGAN
NO PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIER
01 02 03 04 05 06
15 Alih Tangan Disesuaikan dengan Permasalahan Disesuaikan dengan Disesuaikan dengan Permasalahan Disesuaikan dengan
Kasus yang dialami siswa di sekolah atau di Permasalahan yang dialami yang dialami siswa di sekolah atau Permasalahan yang dialami siswa
rumah yang tidak bisa ditangani oleh siswa di sekolah atau di rumah di rumah yang tidak bisa ditangani di sekolah atau di rumah yang
Pihak Sekolah dan selanjutnya yang tidak bisa ditangani oleh oleh Pihak Sekolah dan selanjutnya tidak bisa ditangani oleh Pihak
diarahkan pada pihak lain yang lebih Pihak Sekolah dan selanjutnya diarahkan pada pihak lain yang Sekolah dan selanjutnya
berkompeten sesuai dengan diarahkan pada pihak lain yang lebih berkompeten sesuai dengan diarahkan pada pihak lain yang
keahliannya. lebih berkompeten sesuai keahliannya. lebih berkompeten sesuai dengan
dengan keahliannya. keahliannya.
PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING
TAHUN 2021
MATERI BIDANG BIMBINGAN
NO KEGIATAN PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIER
LAYANAN
01 02 03 04 05 06
1 Layanan Orientasi a. Tempat Ibadah (Masjid, Gereja, a. Rapat Pembentukan a. Mading BK,d. Sekolah Lanjutan a. Kantor (Pertanahan, Telkom,
Pura, dan Viraha), Pengurus/Org (OSIS, PMR, (SMA, SMK atau PKBM). Kehutanan, Transmigrasi dll).
Pramuka)
2 Layanan Informasi 1. Meningkatkan keimanan, 2. 1. Maraknya Pornografi di 1. Menerima Kesatuan tubuh dan 1. Meniti karier selepas SMP, 2.
Perilaku Effektif sbg makhluk kalangan remaja, 2.Tata Krama menggunakan secara effektif, 2. Informasi SMA, 3. Informasi
Ciptaan Tuhan, 3. Perkembangan bergaul. Nilai-nilai Tradisional dlm SMK, 4. Kunci Sukses, 5.
Hub. dgn teman sebaya, 4. pendidikan Budi Pekerti, 3. Wiraswasta, sebuah tantangan
Menumbuhkan kreatifitas diri, 5. Membiasakan berfikir Positif, 4. dan harapan.
Pentingnya Menyusun Rencana kemampuan Menyelesaikan
Tahapan.6. Mengatasi rasa rendah Konflik, 5. Memotivasi utk segera
diri. menyelesaikan Pekerjaan.
3 Layanan Penempatan a. Posisi tempat duduk di kelas a. Posisi tempat duduk a. Pembentukan kelompok belajar a. Penyaluran bakat/minat siswa
dan penyaluran disesuaikan dengan kondisi fisik disesuaikan dengan kondisi antar teman (sesuai tempat tinggal, disesuaikan dengan kegiatan
siswa (Mata Mins + Plus, pskhis dan emosional siswa di sesuai tingkat/kelas, sesuai dgn yang ada dalam pengembangan
Tinggi/pendek dll. dalam kelas (Agresif, Suka jenis kelamin dll). diri (Pramuka, PMR, Paskibra).
cerita dgn teman dll).
4 Layanan Penguasaan a. Berfikir dan bersikap positif a. Melihat kebaikan orang lain a. Menyusun laporan-laporan a. Mempertimbangkan serta
Konten terhadap sesuatu (Positif dan mampu kegiatan tertentu (Tugas Pelajaran memilih pend. lanjutan yg sesuai
thingking), b. Mematuhi segala mengekspresikannya dengan Tertentu/ bebas), dgn bakat dan minat tertentu.
aturan, norma , adat-istiadat yg baik dan benar. b. Membiasakan
berlaku.
5 Layanan Konseling Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
Individu. dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
pelaksanaan Konseling Individual pelaksanaan Konseling pelaksanaan Konseling Individual pelaksanaan Konseling
(Masalah Pribadi Siswa). Individual (Masalah Sosial (Masalah Belajar Siswa). Individual (Masalah Karier
Siswa). Siswa).
8 Layanan Konsultasi Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa pada saat pelaksanaan yang dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
Lay.Konsultasi (Masalah Pribadi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay.Konsultasi
Siswa). (Masalah Sosial Siswa). (Masalah Belajar Siswa). (Masalah Karier Siswa).
9 Layanan Mediasi Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa pada saat pelaksanaan yang dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat yang dialami siswa pada saat
Lay.Konsultasi (Masalah Pribadi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay. Konsultasi pelaksanaan Lay.Konsultasi
Siswa). (Masalah Sosial Siswa). (Masalah Belajar Siswa). (Masalah Karier Siswa).
Masalah sosial ini biasanya yg
pertamakali muncul dalam
layanan mediasi setelah itu
berkembang masalah lain.
11 Himpunan Data a. Identitas diri, b. Potensi Dasar a. Sosiogram, b. Teman dekat, a. Nilai-nilai hasil belajar (Nilai a. Pekrjaan Orang tua, b. Bakat,
(Intelegnsi, Bakat dan minat siswa), c. Data hubungan sosial dengan harian, Tugas, PR , Mid Test dan minat karier siswa disesuaikan
c. Identitas keluarga, d. Riwayat lingkungan masyarakat dan Test Akhir Semesteran), b. Data dgn nilai Mata Pelajaran dan
Kesehatan, e. Catatan Anekdot, sekolah, c. Masalah-masalah kegiatan belajar, c. Riwayat sekolah yg akan dimasuki
(kejadian Khusus), f. Masalah- sosial yang lain. Pendidikan sebelumnya, d. setelah tamat SMP, c. Masalah-
masalah pribadi siswa. Masalah-masalah belajar lainnya. masalah karier lainnya.
12 Konferensi Kasus Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah Disesuaikan dengan masalah yang Disesuaikan dengan masalah
dialami siswa setelah ditangani yang dialami siswa setelah dialami siswa setelah ditangani yang dialami siswa setelah
Guru BK dan tidak tuntas serta ditangani Guru BK dan tidak Guru BK dan tidak tuntas serta ditangani Guru BK dan tidak
melibatkan pihak-paihak yang tuntas serta melibatkan pihak- melibatkan pihak-paihak yang tuntas serta melibatkan pihak-
berkompeten. paihak yang berkompeten. berkompeten. paihak yang berkompeten.
14 Tampilan Materi bacaan, Film, Rekaman Materi bacaan, Film, Rekaman CD/DVD Materi bacaan, Film, Rekaman Materi bacaan, Film, Rekaman
Kepustakaan CD/DVD tentang Perkembangan tentang Perkembangan Sosial (Tekhnik – CD/DVD tentang CD/DVD tentang
Pribadi (Tugas Perkembangan, tekhnik pergaulan remaja, Kepemimpinan Perkembangan Belajar (Cara- Perkembangan Karier (Buku
Kehidupan keagamaan, Bakat, atau Penanganan cara belajar effektif dan Panduan tentang Sekolah-
Minat, Motivasi atau Konflik/demo/unjukrasa/perkelahian effesien, Bacaan tentang belajar sekolah lanjutan SMA /SMK,
Otobiografi orang-orang sukses). pelajar dll). mandiri di rumah, tekhnik Informasi Karier, Informasi
belajar kelompok dll). Dunia kerja/Industri, Brosur-
brosur tentang perkembangan
Dunia kerja).
MATERI BIDANG BIMBINGAN
NO PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIER
01 02 03 04 05 06
15 Alih Tangan Kasus Disesuaikan dengan Permasalahan Disesuaikan dengan Disesuaikan dengan Permasalahan Disesuaikan dengan
yang dialami siswa di sekolah atau Permasalahan yang dialami yang dialami siswa di sekolah atau Permasalahan yang dialami siswa
di rumah yang tidak bisa ditangani siswa di sekolah atau di rumah di rumah yang tidak bisa ditangani di sekolah atau di rumah yang
oleh Pihak Sekolah dan selanjutnya yang tidak bisa ditangani oleh oleh Pihak Sekolah dan selanjutnya tidak bisa ditangani oleh Pihak
diarahkan pada pihak lain yang lebih Pihak Sekolah dan selanjutnya diarahkan pada pihak lain yang Sekolah dan selanjutnya
berkompeten sesuai dengan diarahkan pada pihak lain yang lebih berkompeten sesuai dengan diarahkan pada pihak lain yang
keahliannya. lebih berkompeten sesuai keahliannya. lebih berkompeten sesuai dengan
dengan keahliannya. keahliannya.
Cianjur, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMA Cokroaminoto Sukaresmi Guru Pembimbing