RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
EROS ROSMAWATI, S.Pd.
A. SILABUS KEGIATAN MODEL BLOK KELAS 1
NO KOMPETENSI
1 Mengenal Lingkungan Sekolah
2 Mempraktikan Penumbuhan
Pancasila dan Karakter
SDN 1 PANAWANGAN KEC. PANAWANGAN
MATERI KEGIATAN
Perekanalan warga-warga  Peserta didik dibimbing oleh guru pembimbing
sekolah(Kepala Sekolah, Guru,  Berkenalan dengan kepala sekolah, guru, penjaga sekolah, dan lain-lain
Penjaga Sekolah, dan lain-lain) dan  Mencari dan menemukan kelasku
mengetahui tempat-tempat penting  Mencari dan menemukan ruang guru dan ruang kepala sekolah
yang ada di lingkungan sekolah  Mencari lokasi toilet, kantin, UKS, Perpustakaan, dan ruangan-ruangan
lainnya
Profil Pelajar Nilai-nilai moral dan spiritual  Membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah melakukan segala aktivitas
 Membiasakan memberi salam kepada kepala sekolah, guru, teman dan
semua warga sekolah
 Membiasakan mengucapkan salam sebelum memasuki ruangan
guru/kepala sekolah dan lainnya
 Membiasakan berdo’a sebelum masuk dan keluar kamar mandi (toilet)
 Menghafal do’a-do’a harian (do’a masuk/keluar WC, sebelum/sesudah
makan dan lain-lain)
 Membiasakaan membuang sampah pada tempatnya
 Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
Profil Pelajar Pancasila  Mengenalkan 6 profil pelajar Pancasila yaitu : Beriman, Bertakwa kepada
Tuhan YME, dan berkahlak mulia, berkebinekaan global, gotong royong,
mandiri, bernalar kritis, kreatif.
Nilai-nilai kebangsaan  Melaksanakan upacara bendera
 Menghormat bendera
 Menyanyikan Lagu “Indonesia Raya”
 Menyanyikan Lagu Daerah
Nilai Sosial  Pembiasaan diri untuk melakukan senyum, salam, sapa (3S) terhadap
 seluruh warga sekolah
 Membiasakan diri untuk berututr kata dan berprilaku santun terhadap
teman sebaya
3 Mengenal Orientasi Pendidikan Kepramukaan Mengenal Siaga Mula  Latihan berbaris sebelum masuk kelas
 Bermain puzzle tentang dwi satya dan dwi darma
 Membentuk kelompok barung
 Menyanyikan lagu-lagu tentang kepramukaan
4 Membuat karya kerajinan dari bahan alam, Membuat Prakarya sederhana dari  Membuat hiasan mozaik/kolase dari bahan alam atau buatan.
bahan buatan atau limbah dari lingkungan sekitar bahan alam, bahan buatan atau
(Muatan mapel SBdP) bahan limbah melalui kegiatan
menempel, melipat, menggunting
5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang Bangun datar atau bangun ruang di  Mengisi tabel bangun datar atau bangun ruang melalui kegiatan
menggunakan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar (sekolah, rumah, penjelajahan
lingkungan sekitar (Muatan mapel Matematika) tempat bermain)
6 Melakukan berbagai aktivitas fisik (Muatan mapel Bekerjasama dalam berbagai aktivitas  Melakukan permainan siaga (fun games), ice breaking, problem solving,
PJOK) fisik dan lain-lain
 Mengadakan perlombaan antar barung.
B. SILABUS KEGIATAN MODEL AKTUALISASI
TEMA/SUB TEMA
KELAS KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PERLENGKAPAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN
1 Tema 5 3.1 Menjelaskan makna Permainan  Upacara pembukaan  Bendera Merah Putih  Sikap
Pengalamanku bilangan cacah Bilangan Cacah  Penjelasan teknis kegiatan  Tiang Bendera  Keterampilan
sampai dengan 99
 Melakukan permainan  Dudukan Bendera
Sub Tema 1 sebagai banyak
anggota suatu dengan membuat lingkaran  Gelas Plastik
Pengalaman Masa Kecilku besar sambil bernyanyi  Kerikil/daun
kumpulan objek.
4.1 Menyajikan bilangan  Mencari dan mengumpulkan
cacah sampai dengan daun/kerikil dengan jumlah
99 yang bersesuaian yang telah ditentukan
dengan banyak  Menyimpan daun/kerikil di
anggota kumpulan dalam gelas plastik yang
objek yang disajikan. telah ditandai lambang
bilangan
 Melakukan refleksi
 Upacara penutupan
2 Tema 6 3.6 Memahami Permainan  Upacara pembukaan  Bendera Merah Putih  Sikap
Merawat Hewan dan penggunaan variasi tradisional  Penjelasan teknis kegiatan  Tiang Bendera  Keterampilan
Tumbuhan gerak dasar lokomotor
 Dinamika kelompok  Dudukan Bendera
dan non-lokomotor
sesuai dengan irama  Melakukan permainan “ular  Perlengkapan
Sub Tema 1 naga” permainan
Hewan di sekitarku (ketukan)
tanpa/dengan musik  Melakukan permainan “gobak
dalam aktivitas gerak sodor”
berirama.  Melakukan refleksi
4.6.Mempraktikkan  Upacara penutupan
penggunaan variasi
gerak dasar lokomotor
dan non-lokomotor
sesuai dengan irama
(ketukan)
tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak
berirama
3 Tema 6 2.2 Mengetahui bentuk Permainan Tepuk  Upacara pembukaan  Bendera Merah Putih  Sikap
Energi dan perubahannya dan variasi pola irama Tangan  Penjelasan teknis kegiatan  Tiang Bendera  Keterampilan
Sub Tema 1 dalam lagu. Pola Irama  Dinamika kelompok  Dudukan Bendera
Sumber energi 4.2 Menampilkan bentuk  Melakukan permainan “tepuk  Perlengkapan
dan variasi irama tangan” permainan
melalui lagu  Bernyanyi dengan diiringi
tepukan tangan yang
divariasikan dengan
menepuk paha dan hentakan
kaki
 Melakukan refleksi
 Upacara penutupan
4 Tema 6 3.2 Membandingkan Siklus  Upacara pembukaan  Bendera Merah Putih  Sikap
Cita-citaku siklus hidup beberapa pertumbuhan  Penjelasan teknis kegiatan  Tiang Bendera  Keterampilan
jenis makhluk hidup makhluk hidup  Dinamika kelompok  LKPD
Sub Tema 1 serta mengaitkan
dengan upaya  Bermain peran dengan  Peta Rute Jelajah
Aku dan Cita-citaku melakukan penjelajahan
pelestariannya.
4.2 Membuat skema  Peserta didik selama
siklus hidup beberapa melakukan penjelajahan
jenis makhluk hidup mengamati makhluk-makhluk
yang ada di hidup yang mereka temui
lingkungan sekitarnya,  Menuliskan makhluk hidup
dan slogan upaya yang mereka temui
pelestariannya.
 Mengisi LKPD tentang siklus
pertumbuhan pada hewan
dan tumbuhan
 Melakukan refleksi
 Upacara Penutupan
5 Tema 6 3.6 Menerapkan konsep Perpindahan Kalor  Upacara pembukaan  Bendera Merah Putih  Sikap
Panas dan perpindahannya perpindahan kalor  Penjelasan teknis kegiaran  Tiang Bendera  Keterampilan
dalam kehidupan
 Dinamika kelompok  Perlengkapan
Sub Tema 2 sehari-hari.
4.6 Melaporkan hasil  Pembagian POS (setiap POS praktek POS 1-3
Perpindahan Kalor di melakukan uji coba praktek
sekitar kita pengamatan tentang
perpindahan kalor. perpindahan kalor konduksi,
konveksi dan radiasi)
 Pos 1  Konduksi
 Pos 2  Konveksi
 Pos 3  Radiasi
 Refleksi
 Upacara penutupan

6 Tema 8 3.1 Mengidentifikasi Letak geografis  Upacara pembukaan  Bendera Merah Putih  Sikap
Bumiku karakteristik dan kehidupan  Penjelasan teknis kegiaran  Tiang Bendera  Keterampilan
geografis dan sosial budaya,  Dinamika kelompok  Perlengkapan
Sub Tema 1 kehidupan sosial ekonomi, politik
budaya,  Kerja kelompok : kelompok
Perbedaan waktu dan wilayah ASEAN - Mengidentifikasi letak
pengaruhnya ekonomi, politik
di wilayah geografis dan kehidupan
ASEAN. sosial budaya, ekonomi,
4.1 Menyajikan politik wilayah ASEAN
hasil identifikasi - Menganalisis peta
karakteristik wilayah ASEAN
geografis dan - Melaporkan hasil kerja
kehidupan sosial kelompok dalam bentuk
budaya, gallery walk
ekonomi, dan
politik di wilayah  Refleksi
ASEAN.  Upacara penutupan