CONTOH KEGIATAN MASA PERKENALAN

LINGKUNGAN SEKOLAH BAGI PENDIDIKAN PAUD

HARI KEGIATAN KET

Pertama ]Pengenalan diri anak dan keluarga Lagu : Siapakah namamu,
Namaku ……
Anak PAUD
Anak imut-imut
Didalam kelas tidak ribut
Kalau main tak berebut
Kalau kalah tak cemberut
Anak PAUD is very good

Kedua Fasilitas, sarana, prasarana Membawa anak berkeliling

sekitar sekolah
Ketiga Mengenal teman se kelas wali dan Lagu :
kelas Assalamualaikum
Bertemu Ayah
Assalamu’alaikum
Bertemu Ibu
Assalamu’alaikum
Bertemu Guru
Assalamu’alaikum
Bertemu Teman
Assalamu’alaikum
Selalu Ucapkan Salam Pada
Semua
Agar Kita Selamat Sejahtera
2X

Keempat Pengenalan pendidik, tenaga

kependidikan, dan peserta didik
lainnya, sampai petugas kebersihan,
petugas keamanan dan lain-lain.
Kelima Mengenalkan kegiatan yang dilakukan
mulai waktu anak datang ke sekolah Edukasi kedisiplinan rutin di
hingga waktu pulang sehingga anak sekolah seperti menyimpan
terbiasa dengan budaya sekolah. sepatu pada tempatnya,
memberi salam kepada guru
dan teman, membereskan
mainan setelah dipakai.

Keenam Orang tua/wali peserta didik diundang

ke sekolah dan diberikan informasi
program/kegiatan yang akan
dilaksanakan dalam satu tahun ajaran.
 Membentuk Paguyuban Kelas

Ketutjuh Pihak sekolah mengenalkan fungsi dari

buku harian /buku penghubung yang
dapat digunakan oleh orang tua/wali
murid berkomunikasi dengan guru
mengenai kondisi atau kebutuhan
peserta didik
Kdelapan Perpustakaan sekolah
Kesembilan Pengenalan literasi (Kemampuan
Bertutur Pengetahuan Latar Kosakata
Kesadaran Fonemik Kesadaran Cetak
Keaksaraan

Kesepuluh Pengenalan numerasi

kesebelas Bermain 3 jenis main (main
pembangunan, main sensorimotorik, Membentuk benda atau
dan main peran) hewan dari plastisin atau
clay.

Keduabelas Pengenalan budaya (Bahasa Banjar,

permainan tradisional, pakaian daerah,
tarian daerah, makanan tradisional,
lagu daerah.
Setiap kegiatan agar
ditanamkan Pendidikan
karakter, dan 6 fondasi :
1. Mengenal nilai
agama dan budi
pekerti
2. Keterampilan sosial
untuk berinteraksi
secara sehat.
3. Kematangan emosi
untuk berkegiatan di
lingkungan belajar.
4. Kematangan kognitif
untuk melakukan
kegiatan belajar,
seperti kepemilikan
dasar literasi,
numerasi.
5. Pengembangan
keterampilan
motorik dan
perawatan diri untuk
berpartisipasi di
lingkungan belajar
 secara mandiri.
6. Pemaknaan terhadap
belajar yang positif.

Ketentuan MPLS :
1. Peerencanaan dan penyelenggaraan kegiatan hanya menjadi hak guru
2. Dilakukan di lingkungsn sekola, kecuali sekolah tidak memiliki fasilitas yang
memadai.
3. Dapat melibatkan tenaga kependidikan yang relevan dengan materi MPLS
Ketentuan wajib :
1. Wajib melakukan kegitatan yang bersifat edukatif
2. Wajib menggunakan seragam dan atribut resmi dari sekolah

Larangan MPLS :
1. Dilarang melibatkan siswa senior (kakak kelas) atau alumni sebagai penyelenggara
2. Dilarang memberikan tugas baru maupun penggunaan atribut yang tidak relevan
dengan aktifitas pembelajaran siswa
3. Dilarang bersifat peloncoan
4. Dilarang melakukan pungutan biaya maupun bentuk pungutan lainnya.