RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RAUDHATUL ATHFAL MUKHIDIN

Semester/Minggu ke/Hari ke : I/5/2

Hari /tgl : Selasa, 23 Agustus 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Lingkunganku / Rumahku ( bagian-bagian rumah )
Materi : - Menjaga dan melestarikan lingkungan (rumah)
- Menjaga Kebersihan rumah
- Berkreasi dengan berbagai media
- Menyanyi lagu rumahku
- Pengenalan bagian-bagian rumah
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : - Balok - balok
- Buku gambar
- Kertas origami
- Gunting
- Lem
Karakter : Kreatif

Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Bertanya kabar dan perasaan anak pada pagi hari
3. Berdiskusi tentang kelestarian lingkungan rumah
4. Menyanyi lagu rumahku
5. Bercerita tentang bagian-bagian rumah dan fungsinya
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B. INTI
1. Guru mengajak anak untuk mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Anak diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya mengenai alat dan bahan yang disediakan
3. Guru menjelaskan alat dan bahan yang disediakan
4. Anak melakukan kegiatan sesuai perintah guru
5. Kegiatan 1 : Anak Membuat kolase rumah dari kertas origami (menggunting dan menempel pola rumah)
6. Kegiatan 2 : Menyusun balok membentuk rumah secara berkelompok

C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan
Nilai Agama dan Moral
Motorik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Seni
KD
1.2 Menghargai diri sendiri, orang
lain, dan lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur kepada Tuhan
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
3.7. Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.10.Memahami bahasa reseptif
(menyimak
dan membaca)
3.7. Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
2.6. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap sabar (mau
menunggu giliran, mau mendengar
ketika orang lain berbicara) untuk
melatih kedisiplinan
2.8. Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
2.9. Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli dan
mau membantu jika diminta
bantuannya
4.7. Menyajikan berbagai karya
yang berhubungan dengan
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
Indikator
Menghargai bahwa rumah adalah
karunia Tuhan
Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri dalam berbagai
aktivitas (menempel dan
menggunting)
Anak mampu mengenal bagian-
bagian rumahnya secara
sederhana
Memahami saat guru menjelaskan
aturan-aturan bermain dan
bercerita
Anak mampu menceritakan bagian-
bagian rumahnya secara
sederhana
Dapat menceritakan cara merawat
rumah dengan menjaga kebersihan
Anak mampu bertanya kepada
guru dengan sopan
Mengikuti aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan (membereskan
mainan dan alat-alat setelah
dipakai, tidak berbicara kasar, dll)
Mampu mengantre dengan tertib
Menyimak saat guru memberi
penjelasan
Sabar dalam kegiatan
menggunting, tidak tergesa-gesa
Mengerjakan tugas secara mandiri
Bekerjasama dalam membentuk
proyek menyusun balok secara
bersama-sama
Menyajikan karya dalam bentuk
gambar kolase rumah

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
Soliah, S.Pd. Aina Firda Novita