RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Prima Sakinah Islamic School

Kelas / Semester : I - VI / 1
Tema : Adaptasi Lingkungan
Sub Tema 1 : Mengenal lingkungan sekolah
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari (Senin, 17 Juli 2017)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Jalan Dzikir 30 Menit
(Aspek Religi)
Pengenalan kalimat toyyibah dan mengucapkannya
dengan lantang dan jelas

Upacara bendera dan halal bihalal 90 menit

(Aspek PKN dan IPS)
Mengenalkan siswa tentang kedisplinan, dan rasa
nasionalis serta mengajarkan siswa tentang
indahnya saling memaafkan satu sama lain supaya
terjalin rasa saling menyayangi
 Inti Pengenalan Wali kelas dan Sentra 30 menit
(Aspek B.Indonesia dan IPS)
a. Guru menyambut peserta didik di dalam sentra
b. Guru memperkenalkan diri kepada peserta
didik
c. Siswa dipersilahkan duduk sesuai dengan
tempat yang sudah di sediakan
d. Guru mengenalkan sentra dan guru sentranya
Snack Time 30 menit
Operasi Semut dan BSE 30 menit
(Aspek PLH)
Mengenalkan siswa tentang cinta lingkungan
Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan
mengenal cara memilah sampah dengan baik dan
benar
Penutup Persiapan Pulang 15 menit
Guru mengumpulkan siswa di sentranya masing-
masing
Guru mereview apa yang telah dipelajari hari ini
Membaca doa keluar kelas dan doa naik kendaraan
Say Hamdallah dan Say Salam

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Lingkungan sekolah SD Prima Sakinah Islamic School

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Bahasa Indonesia ; Diskusi dinilai dengan rubrik diskusi.
2. PKN
3. IPS
4. PLH

Kriteria Bagus Cukup Berlatih Lagi

Mendengarkan Selalu Mendengarkan teman Masih perlu

mendengarkan yang berbicara diingatkan untuk
teman yang sedang namun sesekali mendengarkan
berbicara. (2) masih perlu teman yang sedang
diingatkan. (1,5) () berbicara. (1)
 Komunikasi Merespon dan Merespon dengan Membutuhkan
non-verbal menerapkan tepat terhadap bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi komunikasi memahami bentuk
bahasa tubuh, nonverbal dengan nonverbal yang komunikasi
postur, ekspresi tepat. (3) ditunjukkan teman. nonverbal yang
wajah, suara) (2) () ditunjukkan teman.
(1)
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan me- Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi nerangkan secara selama proses
ide, perasaan, teman. Selalu rinci, merespon diksusi
pikiran) mendukung dan sesuai dengan topik. berlangsung. (1)
(menyampaikan memimpin lainnya (2)
ide, perasaan, saat diskusi. (3) ()
pikiran)

5. Penilaian sikap (disiplin).

Penilaian Sikap

Belum Mulai Mulai Ber- Membu-

No Sikap Ket.
Terlihat Terlihat kembang daya

1 Teliti

Bertanggung
2
Jawab

3 Disiplin

Mengetahui Bekasi, 15 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru

(Dra Hj Eni Prima K MMSI) (Nuriza Syafitri Nadira)

NIP .................................. NIP ..................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Prima Sakinah Islamic School

Kelas / Semester : I - VI / 1
Tema : Adaptasi Lingkungan
Sub Tema 1 : Mengenal lingkungan sekolah
Alokasi Waktu : 1 Hari (Rabu, 19 Juli 2017)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Jalan Dzikir 30 Menit
(Aspek Religi)
Pengenalan kalimat toyyibah dan mengucapkannya
dengan lantang dan jelas

Yanbua Sholat Dhuha & Brain Gym 90 menit

(Aspek PAI dan Penjaskes)
Pengenalan siswa tentang pembacaan huruf
hijaiyah dengan baik dan benar menggunakan
metode yanbua
Membiasakan siswa untuk menunaikan ibadah
sholat dhuha berjamaah
Mengenalkan siswa tentang metode brain gym
 untuk pengonsentrasian belajar

Inti Game tradisional 30 menit

(Aspek SBK dan PKN)
a. Mengenalkan siswa tentang macam-
macam game tradisional yang terdiri dari
tarik tambang, bekel, benteng, teplak
gunung, congklak, gobak sodor
b. Setiap permainan dimainkan secara rolling
per kelas
c. Setiap peserta diminta untuk membaca
SOP games yang sudah disediakan panitia
d. Setiap permainan akan dijaga oleh wali
kelas dan di instrusikan setiap awal
permainan
Snack Time 30 menit
Game tradisional tahap kedua
(Aspek SBK dan PKN) 30 menit

Penutup Persiapan Pulang 15 menit

Guru mengumpulkan siswa di sentranya masing-
masing
Guru mereview apa yang telah dipelajari hari ini
Membaca doa keluar kelas dan doa naik kendaraan
Say Hamdallah dan Say Salam

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Lingkungan sekolah SD Prima Sakinah Islamic School

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. PAI
2. PKN
3. SBK
4. PENJASKES

Kriteria Bagus Cukup Berlatih Lagi

Mendengarkan Selalu Mendengarkan teman Masih perlu

mendengarkan yang berbicara diingatkan untuk
teman yang sedang namun sesekali mendengarkan
 berbicara. (2) masih perlu teman yang sedang
diingatkan. (1,5) () berbicara. (1)
Komunikasi Merespon dan Merespon dengan Membutuhkan
non-verbal menerapkan tepat terhadap bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi komunikasi memahami bentuk
bahasa tubuh, nonverbal dengan nonverbal yang komunikasi
postur, ekspresi tepat. (3) ditunjukkan teman. nonverbal yang
wajah, suara) (2) () ditunjukkan teman.
(1)
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan me- Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi nerangkan secara selama proses
ide, perasaan, teman. Selalu rinci, merespon diksusi
pikiran) mendukung dan sesuai dengan topik. berlangsung. (1)
(menyampaikan memimpin lainnya (2)
ide, perasaan, saat diskusi. (3) ()
pikiran)

5. Penilaian sikap (disiplin).

Penilaian Sikap

Mulai
Belum Mulai Membu-
No Sikap Ber- Ket.
Terlihat Terlihat daya
kembang

1 Teliti

Bertanggung
2
Jawab

3 Disiplin

Mengetahui Bekasi, 15 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru

(Dra Hj Eni Prima K MMSI) (Abdul Salam Jaelani, S.PdI)

NIP .................................. NIP ..................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Prima Sakinah Islamic School

Kelas / Semester : I - VI / 1
Tema : Adaptasi Lingkungan
Sub Tema 1 : Mengenal lingkungan sekolah
Alokasi Waktu : 1 Hari (Jumat, 21 Juli 2017)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Jalan Dzikir 30 Menit
(Aspek Religi)
Pengenalan kalimat toyyibah dan mengucapkannya
dengan lantang dan jelas

Yanbua Sholat Dhuha & Brain Gym 90 menit

(Aspek PAI dan Penjaskes)
Pengenalan siswa tentang pembacaan huruf
hijaiyah dengan baik dan benar menggunakan
metode yanbua
Membiasakan siswa untuk menunaikan ibadah
sholat dhuha berjamaah
Mengenalkan siswa tentang metode brain gym
 untuk pengonsentrasian belajar

Inti Safarai religi 30 menit

(Aspek SBK dan PKN)
e. Mengenalkan siswa tentang macam-
macam game tradisional yang terdiri dari
Huruf hijaiyah, Nama- nama
Nabi,Sambung ayat, Nama nama
surat,Senam kunanta
f. Setiap permainan dimainkan secara rolling
per kelas per 15 menit
g. Setiap peserta diminta untuk membaca
SOP games yang sudah disediakan panitia
h. Setiap permainan akan dijaga oleh wali
kelas dan di instrusikan setiap awal
permainan 30 menit
Snack Time
Game tradisional tahap kedua 30 menit
(Aspek SBK dan PKN)

Penutup Persiapan Pulang 15 menit

Guru mengumpulkan siswa di sentranya masing-
masing
Guru mereview apa yang telah dipelajari hari ini
Membaca doa keluar kelas dan doa naik kendaraan
Say Hamdallah dan Say Salam

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Lingkungan sekolah SD Prima Sakinah Islamic School

G. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. PAI
2. PKN
3. SBK
4. PENJASKES

Kriteria Bagus Cukup Berlatih Lagi

Mendengarkan Selalu Mendengarkan teman Masih perlu

mendengarkan yang berbicara diingatkan untuk
 teman yang sedang namun sesekali mendengarkan
berbicara. (2) masih perlu teman yang sedang
diingatkan. (1,5) () berbicara. (1)
Komunikasi Merespon dan Merespon dengan Membutuhkan
non-verbal menerapkan tepat terhadap bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi komunikasi memahami bentuk
bahasa tubuh, nonverbal dengan nonverbal yang komunikasi
postur, ekspresi tepat. (3) ditunjukkan teman. nonverbal yang
wajah, suara) (2) () ditunjukkan teman.
(1)
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan me- Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi nerangkan secara selama proses
ide, perasaan, teman. Selalu rinci, merespon diksusi
pikiran) mendukung dan sesuai dengan topik. berlangsung. (1)
(menyampaikan memimpin lainnya (2)
ide, perasaan, saat diskusi. (3) ()
pikiran)

5. Penilaian sikap (disiplin).

Penilaian Sikap

Mulai
Belum Mulai Membu-
No Sikap Ber- Ket.
Terlihat Terlihat daya
kembang

1 Teliti

Bertanggung
2
Jawab

3 Disiplin

Mengetahui Bekasi, 15 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru

(Dra Hj Eni Prima K MMSI) (Abdul Salam Jaelani, S.PdI)

NIP .................................. NIP ..................................