RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS II MATA PELAJARAN IPS

TUTOR:

DANELLA CERELIA PETRINA, S.Pd.MM

Mata Kuliah
Pemantapan Kemampuan Mengajar

OLEH :

WIDYAWATI
NIM 837295259

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
SAMARINDA POKJAR BALIKPAPAN
2020.2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 010 Muara Jawa

Kelas / Semester : II / 1
Mata Pelajaran : IPS
Materi Pelajaran : Aku dan Keluarga
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

IPS
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
daerah hasil pengamatantentang lingkungan geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan sekitardalam bentuk teks tulis, lisan,dan
visual.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPS
 Memahami kehidupan sosialdi sekitarnya
 Menunjukkan sikap sosial kepada teman sebaya

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat memahami kehidupan sosial di sekitarnya
 Siswa dapat memiliki sikap sosial kepada teman sebaya
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Siswa kelas 2 SD/MI Tema 3 “Tugasku Sehari-hari”

F. MATERI PEMBELAJARAN
 Lingkungan sosial dan Geografis

G. PENDEKATAN & METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 15 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. (Religius)
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan Materi yang akan di pelajari.
(Mandiri)
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
( Communication )

Inti  Guru menjelaskan tentang Lingkuangan sosial dan 45 menit

Geografis
 Guru dan siswa berdiskusi tengtang lingkungan sosial
dan geografis
 Guru menyampaikan kondisi Lingkungan sosial dan
geografis sekolah
 Siswa diminta untuk menuliskan sikap sosial di
lingkungan sekitar.
 Siswa diminta untuk menuliskan lingkungan geografis
yang ada di sekitar rumahnya
 Guru dan Siswa melakukan kegiatan tanya jawab
tentang Lingkungan sosial dan geografis.

Penutup  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari 10 menit

(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
merefleksikan kegiatan yang telah dilakukan.
 Guru memberikan tugas / pekerjaan rumah kepada
siswa
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) (Religius)
Lembar Penilaian

Link Video (Youtube) : https://youtu.be/JfiS2Xay35E

Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Sikap

 Observasi

a. Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Spiritual

Ketaatan Perilaku Kebiasaan

No. Nama Siswa Toleransi
Beribadah Bersyukur Berdoa

1. Aisyah

2. Nabila

3. Zaky

4.

b. Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Sosial

Nama Tanggung Percaya

No. Jujur Disiplin Santun Peduli
Siswa Jawab Diri

1 Aisyah

2 Nabila

3 Zaky

4
  Penilaian Diri

a. Penilaian diri aspek sikap spiritual

Lembar Penilaian Diri Siswa Sikap Spiritual

Nama : ……………………………
Kelas : ……………………………
Semester : ……………………………
Petunjuk : Berilah tanda centang () pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya. Tidak ada pilihan benar atau salah,
lakukanlah secara jujur.

No. Pernyataan Ya Tidak

1. Saya selalu berdoa sebelum melaksanakan kegiatan

2. Saya selalu menjalankan ibadah rutin

3. Saya selalu menjaga dan menyayangi tanaman

4. Saya selalu menghargai teman yang berbeda agama

5. Saya selalu berterima kasih bila menerima pertolongan

b. Penilaian diri aspek sikap sosial

Lembar Penilaian Diri Siswa Sikap Sosial

Nama : ……………………………
Kelas : ……………………………
Semester : ……………………………
Petunjuk : Berilah tanda centang () pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya. Tidak ada pilihan benar atau salah,
lakukanlah secara jujur

No. Pernyataan Ya Tidak

1. Saya selalu menghargai teman

2. Saya selalu datang tepat waktu

3. Saya selalu berbicara dengan santun

4. Saya selalu mengatakan yang sebenarnya

5. Saya selalu menghargai cerita orang lain

2. Penilaian Pengetahuan
1. Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)
Menyebutkan rute menuju rumah sakit.
2. Membuat pertanyaan dari gambar yang diamati.
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya.
No Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat (√)
1 Menggunakan kata tanya yang sesuai
2 Penggunaan tanda tanya pada kalimat
tanya
3 Kesesuaian pertanyaan dengan gambar
yang diamati
4 Menggunakan kata tanya yang
bervariasi

Hasil Pengamatan Kemampuan Mengajukan Pertanyaan