DINAS PENDIDIKAN SAMARINDA
SMP NEGERI 31 SAMARINDA
Jl.SURABAYA BLOK A SIMPANG PASIR KECAMATAN
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN KLASIKAL
LAYANAN INFORMASI
Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023
A Komponen layanan
B Bidang layanan
C Fungsi layanan
D Tujuan
E Tujuan Khusus
F Topik
G Materi
H Sasaran layanan
I Metode dan Teknik
J Waktu
K Media/ Alat
L Tanggal pelaksanaan
M Sumber bacaan
N Uraian kegiatan
1. Tahap Awal
a. Pernyataan Tujuan
PALARAN KODE POS 75243
TELEPON 0541-6219586
Layanan dasar
Sosial
Pemahaman, Pencegahan, Pengembangan
Mencapai kemandirian yang optimal pada aspek landasan
perilaku etis
Setelah melaksanakan kegiatan bimbingan klasikal, peserta
didik mampu:
1. Mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di
masyaraakat (landasan perilaku etis)
2. Menghargai Keragaman sumber norma sebagai
rujukan pengambilan keputusan (landasan perilaku
etis)
3. Berperilaku atas dasar keputusan yang
mempertimbangkan aspek-aspek etis (landasan
perilaku etis)
Norma hidup bermasyarakat
1. Pengertian norma.
2. Fungsi dan tujuan norma.
3. Macam-macam norma hidup bermasyarakat.
Kelas IX
Sosiodrama
2 x 40 menit
Script cerita singkat
Mei minggu ke 2 dan minggu ke 3
https://baebento.blogspot.com/2019/10/mengenal-norma-
norma-kehidupan-materi.html
a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor menyapa
peserta didik/ konseli dengan kalimat yang membuat
siswa bersemangat
b. Pada tahap ini bisa juga diikuti dengan proses Ice
Breaking/ game bernyayi bersama
c. Guru bimbingan dan konseling atau konselor
menyampaikan tentang tujuan bimbingan yaitu
Mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di
masyaraakat (landasan perilaku etis); Menghargai
Keragaman sumber norma sebagai rujukan
pengambilan keputusan (landasan perilaku etis); dan
Berperilaku atas dasar keputusan yang
mempertimbangkan aspek-aspek etis (landasan perilaku
etis)
 b. Penjelasan tentang
langkah-langkah kegiatan
kelompok (pembentukan
kelompok)
c. Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
d. Tahap peralihan
Konselor atau Guru BK
menanyakan kalau-kalau ada
siswa yang belum mengerti dan
memberikan penjelasannya
Konselor atau Guru BK
menyiapkan siswa untuk
melakukan komitmen tentang
kegiatan yang akan dilakukannya
(Norming)
2. Tahap Inti/ Kerja
a. Kegiatan peserta didik
b. Kegiatan Guru BK/
Narasumber
Menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan bimbingan
menggunakan teknik Sosiodrama terkait langkah-langkah
kegiatan, tugas dan tanggung jawab siswa.
Memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan secara operasional dan menanyakan kepada
peserta didik/konseli tentang kegiatan yang akan
dilakukannya.
a. Konselor/Guru Bimbingan dan Konseling menanyakan
kesiapan kelompok dalam melaksanakan tugas
b. Konselor/Guru Bimbingan dan Konseling memberi
kesempatan bertanya kepada setiap kelompok tentang
tugas-tugas yang belum mereka pahami
c. Konselor/Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan
kembali secara singkat tentang tugas dan tanggung
jawab peserta dalam melakukan kegiatan.
a. Konselor/Guru Bimbingan dan konseling menanyakan
kesiapan para peserta untuk melaksanakan tugas.
b. Setelah semua peserta menyatakan siap, kemudian
Konselor/Guru Bimbingan dan Konseling memulai
masuk ke tahap kerja.
1. Mengucapkan salam, beroda, dan siap mengikuti
kegiatan.
2. Menyimak penjelasan guru tentang topik yang akan
dibahas, tujuan dan tahap-tahap kegiatan.
3. Aktif mengikuti ice breaking bernyanyi bersama.
4. Merespon brainstorming.
5. Menyimak penjelasan guru tentang materi.
6. Aktif mengikuti kegiatan dengan teknik sosiodrama.
7. Menyimpulkan materi kegiatan.
8. Mengisi instrumen refleksi diri dan berkomitmen
sesuai kesepakatan.
1. Mengucapkan salam dan memimpin doa.
2. Bertanya kabar dan menjalin hubungan emosional
positif.
3. Memandu ice breaking bernyanyi lagu nasional/daerah
pilihan peserta didik,
4. Brainstorming terkait materi dengan dialog
ringan.sedang
 Pernahkan ananda melihat sepasang remaja
boncengan sepeda motor layaknya suami istri?
  Bagaimana pendapat ananda tentang hal itu?
 Mengapa hal itu sampai mereka lakukan?
 Kira-kira pelanggaran apa yang mereka lakukan?
5. Menyampaikan materi dan memandu kegiatan peserta
didik melalui metode sosiodrama:
 Guru membentuk kelas menjadi empat kelompok.
 Guru memberi arahan untuk membuat skenario
serita singkat terkait materi norma masyarakat.
 Masing-masing kelompok menampilkan cerita
singkatkatnya.
 Reward diberikan pada penampilan terbaik 1, 2, 3
dan harapan 1.
 Kelompok 1 berkisah norma agama, kelompok 2
norma hukum, kelompok 3 norma kesopanan, dan
kelompok 4 norma kesusilaan.

6. Mengarahkan peserta didik menyimpulkan materi.

7. Mengarahkan peserta didik menyampaikan komitmen
materi yang telah dibahas yang terangkum dalam lembar
refleksi diri.
8. Menyampaikan topik yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya dan berterimakasih pada anggota kelas yang
telah mengikuti kegiatan dengan penuh perhatian dan
semangat.
9. Mengakhiri kegiatan dengan berdoa.
3. Tahap Pengakhiran (Terminasi)
a. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling memberikan
penguatan terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh
peserta dalam suatu kerja kelompok.
Menutup kegiatan dan tindak
b. Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan
lanjut
aspek kerjasama
c. Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan
secara simpatik.
O Evaluasi
Evaluasi proses dilakukan oleh Guru Bimbingan dan
Konseling dengan melihat proses yang terjadi dalam
kegiatan bimbingan klasikaliatan klasikal meliputi:
a. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan :
(contoh: semangat/ kurang semangat/ tidak semangat)
b. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau
1. Evaluasi Proses bertanya : sesuai dengan topik/ kurang sesuai dengan
topik/ tidak sesuai dengan topik.
c. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap
pertanyaan Konselor/ Guru Bimbingan dan
 Konseling: mudah dipahami/ kurang dipahami/ tidak
dipahami.
Evaluasi hasil dilakukan setelah mengikuti kegiatan klasikal,
antara lain:
a. Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/
kurang menyenangkan/ tidak menyenangkan
b. Topik yang dibahas : sangat penting/ kurang penting/
2. Evaluasi Hasil
tidak penting
c. Cara Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling
menyampaikan: mudah dipahami/ kurang dipahami/
tidak dipahami
d. Kegiatan yang diikuti menarik/ kurang menarik/ tidak
menarik

Tindak lanjut yang dilakukan antara lain:

Tindak lanjut
P 1. Bimbingan kelompok
2. Konseling kelompok
3. Konseling individual
Bagi peserta didik yang membutuhkan.

Samarinda, Januari 2023

Mengetahui, Guru Bimbingan dan Konseling
Kepala SMPN 31 Samarinda

Drs SUWOTO,S.H,M.H ULYA FRAHYANTI,S.Pd

NIP 1964040219943121004 NIP 198110212010012015
 LAPORAN PELAKSANAAN PELAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023

Komponen layanan : Layanan dasar

Bidang Layanan : Sosial
Hari/ Tanggal Pelaksanaan :
Waktu :
Kelas :
Tujuan :
Mengenal keragaman sumber norma yang berlaku di masyaraakat (landasan perilaku etis)
Menghargai Keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan (landasan perilaku etis)
Berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbangkan aspek-aspek etis (landasan perilaku etis)

Hasil

Tindak Lanjut

Mengetahui

Guru BK