PEMETAAN KOMPETENSI (KI) - KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri ……………

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI

KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU

KI 1: 1.4 Beriman kepada C1 1. Menyebutkan pengertian iman kepada malaikat- C1 Ingin 2 6 x 40 menit
Menghargai dan malaikat-malaikat malaikat Allah. Meneladani
menghayati ajaran Allah Swt. 2. Menyebutkan dalil naqli dan 'aqli tentang iman C1 Ketaatan
agama yang kepada Malaikat Malaikat-
dianutnya. 1.4 Beriman kepada C1 1. Menjelaskan tugas-tugas malaikat. C1 Malaikat Allah
malaikat-malaikat 2. Menerangkan keterkaitan tugas malaikat dengan
KI 2 Allah Swt. perbuatan. C1
Menghargai, dan 2.4 Menghayati perilaku C1 1. Mengidentifikasi perilaku beriman kepada C1
menghayati perilaku disiplin sebagai malaikat.
jujur, disiplin, cerminan makna iman
tanggung jawab, kepadamalaikat.
peduli(toleransi,goton 3.4 Memahami makna C1 1. Menunjukkan contoh perilaku beriman kepada C2
g royong), santun, iman kepada malaikat malaikat.
percaya diri, dalam berdasarkan dalil
berinteraksi secara naqli.
efektif dengan 4.4 Menyajikan contoh C2 1. Melaksanakan perintah Allah atas dasar iman C3
lingkungan sosial dan perilaku yang kepada malaikat.
alam dalam jangkauan mencerminkan iman
pergaulan dan kepada malaikat
keberadaannya Allah Swt
 KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU
KI 1: 1.6 Menyakini bahwa C1 1. Menyebutkan arti tentang perilaku hormat dan C1 Berempati itu 3 6 x 40 menit
Menghargai dan hormat dan patuh patuh kepada orang tua dan guru mudah,
menghayati ajaran kepada orang tua dan sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis Menghormati
agama yang guru, dan berempati yang terkait. itu indah
dianutnya. terhadap sesama 2. Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada C1
adalah perintah orang tua dan guru sesuai dengan
KI 2 agama. Q.S. al-Baqarah/2:83dan hadis yang
Menghargai, dan terkait.
menghayati perilaku 2.6 Menghayati perilaku C1 1. Menunjukkan contoh perilaku empati terhadap C2
jujur, disiplin, hormat dan patuh sesama sebagai implementasi
tanggung jawab, kepada orang tua dan dari Q.S. an-Nisa'/4:8.
peduli(toleransi,goton guru, dan berempati 2. Menampilkan perilaku empati terhadap sesama C2
g royong), santun, terhadap sesama dalam sebagai implementasi dari Q.S.
percaya diri, dalam kehidupan sehari-hari. an-Nisa'/4:8.
berinteraksi secara 3.6 Memahami makna C1 1. Menyebutkan arti tentang perilaku empati C1
efektif dengan hormat dan patuh terhadap sesama sebagai implemen- tasi dari
lingkungan sosial dan kepada kedua orang Q.S. an-Nisa'/4:8.ab
alam dalam jangkauan tua dan guru, dan 2. Menjelaskan makna perilaku empati terhadap C1
pergaulan dan empati terhadap sesama sebagai implementasi
keberadaannya sesama. dari Q.S. an-Nisa'/4:8.
4.6 Menyajikan makna C1 1. Menunjukkan contoh perilaku hormat dan patuh C2
hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai
kepada orang tua dan implementasi dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan
guru, dan empati hadis yang terkait.
terhadap sesama. 2 . Menampilkan perilaku hormat dan patuh kepada C2
orang tua dan guru sebagai implementasi dari
Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.
 KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU
KI 1: 1.9 Menunaikan salat C1 1. Menunjukkan tata cara salat Jumat. C1 Memupuk Rasa 4 6 x 40 menit
Menghargai dan Jumat sebagai 2. Melaksanakan salat Jumat sebagai C2 Persatuan Pada
menghayati ajaran implementasi dari implementasi dari pemahaman surah al- Hari Yang Kita
agama yang pemahaman ketaatan Jumu’ah /62: 9. Tunggu
dianutnya. beribadah.
2.9 Menghayati perilaku C1 1. Menerangkan perbuatan sunnah yang terkait C1
KI 2 peduli terhadap dengan salat Jumat
Menghargai, dan sesama dan 2. Menerangkan beberapa halangan melaksanakan C1
menghayati perilaku lingkungan sebagai salat Jumat.
jujur, disiplin, Implementasi dari 3. Menunjukkan contoh pelaksanaan salat Jumat C2
tanggung jawab, Pelaksanaan salat
peduli(toleransi,goton Jumat.
g royong), santun, 3.9 Memahami ketentuan C1 1. Menjelaskan pengertian salat Jumat. C1
percaya diri, dalam salat Jumat. 2. Menjelaskan hukum dasar salat Jumat C1
berinteraksi secara 3. Menjelaskan syarat mendirikan salat Jumat. C1
efektif dengan 4.9 Mempraktikkan salat C3 1. Mempraktikkan salat Jumat C3
lingkungan sosial dan Jumat.
alam dalam jangkauan 1.10 Menunaikan salat C1 1. Menunjukkan tata cara salat jama' qasar. C1 Islam 4 9 x 40 menit
pergaulan dan jamak qasar ketika 2. Melaksanakan salat jamak qasar sebagai C3 Memberikan
keberadaannya bepergian jauh implementasi dari pemahaman ketaatan Kemudahan
(musafir) sebagai beribadah. Melalui Shalat
implementasi dari Jamak dan
pemahaman ketaatan Qashar
beribadah.
2.10 Menghayati perilaku C1 1. Menjelaskan pengertian salat jama' qasar. C1
disiplin sebagai 2. Menerangkan syarat-syarat salat jama' qasar. C2
implementasi dari
pelaksanaan salat
jamak qasar.
 KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU
KI 1: 3.10 Memahami C1 1. Menjelaskan macam-macam salat yang bisa C1
Menghargai dan ketentuan salat dijamak dan atau di qasar.
menghayati ajaran jamak qasar. 2. Menunjukkan contoh tata cara salat jama' dan C3
agama yang qasar.
dianutnya. 4.10 Mempraktikkan C3 1. Mempraktikkan salat jamak dan qasar C3
salat jamak dan
KI 2 qasar.
Menghargai, dan 1.12 Menghayati C1 1. Menerangkan sejarah perjuangan Nabi C2 Hijrah Ke 5 6 x 40 menit
menghayati perilaku perjuangan Nabi Muhammad Saw. periode Madinah. Madinah
jujur, disiplin, Muhammad dalam Sebuah Kisah
tanggung jawab, menegakkan risalah Yang
peduli(toleransi,goton Allah Swt. membanggakan
g royong), santun, 2.12 Meneladani C1 1. Menunjukkan contoh perilaku meneladani C2
percaya diri, dalam perjuangan Nabi perjuangan Nabi Muhammad Saw.
berinteraksi secara Muhammad Saw. periode Madinah.
efektif dengan periode Madinah.
lingkungan sosial dan
3.12 Memahami sejarah C1 1. Menjelaskan strategi perjuangan yang C1
alam dalam jangkauan
perjuangan Nabi dilakukan Nabi Muhammad Saw. periode
pergaulan dan
Muhammad Saw. Madinah.
keberadaannya
periode Madinah
4.12 Menyajikan strategi C1 1. Menunjukkan strategi perjuangan yang C1
perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. periode
dilakukan Nabi Madinah.
Muhammad Saw.
periode Madinah.
 KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU
KI 1: 1.13 Menghayati C1 1. Menyebutkan sikap terpuji yang dimiliki oleh C1 Al-Khulafaur 5 6 x 40 menit
Menghargai dan perjuangan dan al-Khulafaur Ar- Rasyidµn. C1 Ar-Rosyidin
menghayati ajaran kepribadian al- 2. Menjelaskan sikap terpuji yang dimiliki oleh Penerus
agama yang Khulafaur Ar- al-Khulafaur Ar-Rasyidµn. Perjuangan
dianutnya. Rasyidµn sebagai Nabi
penerus perjuangan Muhammad
KI 2 Nabi Muhammad Saw.
Menghargai, dan saw. dalam
menghayati perilaku menegakkan risalah
jujur, disiplin, Allah Swt.
tanggung jawab, 2.13 Meneladani perilaku C2 1. Menunjukkan contoh perilaku meneladani C2
peduli(toleransi,goton terpuji al-Khulafaur sikap terpuji al-Khulafaur Ar- Rasyidµn.
g royong), santun, Ar- Rasyidµn. 2 . Menampilkan contoh perilaku meneladani C2
percaya diri, dalam sikap terpuji al-Khulafaur Ar- Rasyidµn.
berinteraksi secara 3.13 Memahami sejarah C1 1. Menunjukkan contoh sikap terpuji al- C1
efektif dengan perjuangan dan Khulafaur Ar-Rasyidµn.
lingkungan sosial dan kepribadian al-
alam dalam jangkauan Khulafaur Ar-
pergaulan dan Rasyidµn
keberadaannya 4.13 Menyajikan strategi C2 1. Menampilkan contoh perilaku meneladani C2
perjuangan dan sikap terpuji al-Khulafaur Ar-Rasyidµn..
kepribadian al-
Khulafaur Ar-
Rasyidµn
1.2 Terbiasa membaca C1 1. Mengidentifikasi hukum bacaan nun sukun C1 Hidup Jadi 3 6 x 40 menit
al-Qur’an dengan dan tanwin dalam Q.S. an-Nisa'/4:146, Q.S. Lebih Damai
meyakini bahwa al-Baqarah/2:153,dan Q.S. ali-Imran/3:134 dengan Ikhlas,
Allah mencintai 2. Menjelaskan hukum bacaan nun sukun dan Sabar, dan
orang-orang yang tanwin dalam Q.S. an-Nisa'/4:146, Q.S. al- Pemaaf
ikhlas, sabar, dan Baqarah/2:153, danQ.S. ²li-Imr±n/3:134.
pemaaf.
 KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU
2.2 Menghayati perilaku C1 1. Menunjukkan contoh perilaku ikhlas, sabar C2
ikhlas, sabar, dan dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-
pemaaf sebagai Nisa'/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S.
implementasi dari ali-Imran/3:134, serta hadis yang terkait
Pemahaman Q.S. an-
KI 1:
Nisa'/4:146, Q.S. al-
Menghargai dan
Baqarah/2:153, dan
menghayati ajaran
Q.S. ali-Imran/3:134,
agama yang
serta hadis terkait
dianutnya.
3.2 Memahami makna C1 1. Menjelaskan makna makna Q.S. an-Nisa'/4: C1
Q.S. an-Nisa'/4:146, 146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. ali-
KI 2
Q.S. al- Baqarah/2: Imran/3:134 serta hadis tentang ikhlas, sabar,
Menghargai, dan
153, dan Q.S. ali- dan pemaaf
menghayati perilaku
Imran/3:134, serta
jujur, disiplin,
hadis yang terkait
tanggung jawab,
tentang ikhlas, sabar,
peduli(toleransi,goton
dan pemaaf
g royong), santun,
4.2.1 Membaca Q.S. an- C1 1. Mendemontrasikan bacaan Q.S. an-Nisa'/4: C2
percaya diri, dalam
Nisa'/4:146, Q.S. 146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. ali-
berinteraksi secara
al- Baqarah/2: Imran/3:134 dengan tartil.
efektif dengan
153, dan Q.S. ali-
lingkungan sosial dan
Imran/3:134
alam dalam jangkauan
dengan tartil
pergaulan dan
4.2.2 Menunjukkan C1 1. Mendemontrasikan bacaan Q.S. an-Nisa'/4: C2
keberadaannya
hafalan Q.S. an- 146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. ali-
Nisa'/4:146, Q.S. al- Imran/3:134 dengan tartil.
Baqarah/2:153, dan 2. Mendemontrasikan hafalan Q.S. C2
Q.S. ali-Imran/3: an-Nisa'/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan
134 dengan lancar. Q.S. ali-Imran/3:134 dengan lancar
KOMPETENSI THP INDIKATOR PENCAPAIAN THP MATERI RUANG ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
INTI B’pikir KOMPETENSI B’pikir POKOK LINGKUP WAKTU
4.2.3 Menyajikan C1 1. Menunjukkan contoh perilaku ikhlas, sabar C2
keterkaitan dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-
ikhlas, sabar, dan Nisa'/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S.
pemaafdengan ali-Imran/3:13, serta hadis yang terkait
pesan Q.S. an- 2. Menampilkan contoh perilaku ikhlas, sabar C2
Nisa'/4:146, Q.S. dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-
al-Baqarah/2:153, Nisa'/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan Q.S.
dan Q.S. ali- ali-Imran/3:134, serta hadis yang terkait
Imran/3:134

Mengetahui, …………, 03 Januari 2022

Kepala SMP Negeri …….. Guru PAI dan Budi Pekerti

…………………….. …………………………
NIP. ……………………. NIP. …………….. …….