LEMBAR VALIDASI E-MODUL

Nama penilai :

Asal instansi :

Judul produk: pengembangan e-modul berbasis aplikasi flip pdf professional untuk
meningkatkan penguasaan konsep pada materi bumi sebagai ruang kehidupan di SMA/MA

Pengembang : Bakri

A. pengantar

Bapak/Ibu yang terhormat,

Berkaitan adanya penelitian tentang pengembangan e-modul berbasis aplikasi flip pdf
professional untuk meningkatkan penguasaan konsep pada materi bumi sebagai ruang
kehidupan di SMA/MA. Saya bermaksud mengadakan validasi bahan ajar e-modul yang
dikembangkan tersebut. Aspek penelitian produk ini didasarkan pada komponen penilaian
aspek kemudahan navigasi dan media yang sesuai dengan pembelajaran geografi. Lembar
penilaian kualitas ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang bahan ajar e-
modul ini, sehingga dapat diketahui layak atau tidaknya bahan ajar tersebut untuk digunakan
pada pembelajaran di sekolah.

Sehubung dengan keperluan tersebut, saya memohon Bapak/Ibu untuk mengisi lembar
penilaian kualitas berikut ini. Penilaian Bapak/Ibu sangat membantu untuk perbaikan bahan
ajar yang saya kembangkan. Atas perhatian dan kesedian Bapak/Ibu untuk mengisi lembar
evaluasi ini, saya ucapkan terimakasih.

B. Petunjuk Pengisian:

1. Cara memberikan penilaian adalah dengan memberikan tanda centang (√) di salah satu
kolom penilaian 1-5 pada aspek yang dinilai.
2. Kriteria penilaian adalah sebagai berikut:
 1 = sangat tidak baik/sangat tidak sesuai.
2 = kurang baik/kurang sesuai
3 = cukup
4 = baik/sesuai
5 = sangat baik/sangat sesuai
3. Komentar, masukan dan saran mohon ditulis pada lembar yang telah disediakan.
4. Pengisian lembar ini bertujuan untuk mengukur kevalidan produk yang telah
dikembangkan, sehingga kecermatan dalam penilaian sangat diharapkan.
5. Apabila bapak/ibu ada masukan atau komentar terkait pengembanagan e- modul ini bisa
di isi pada kolom yang telah disediakan

C. Aspek Penilaian

A.
Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

Konstruk

Aspek Kelayakan Kegrafikan

E-modul pada bumi sebagai

ruang kehidupan yang
1
dikembangkan sudah sesuai
Ukuran dengan standar ISO (A4/A5/B5)

E-modul Ukuran e-modul pada bumi

sebagai ruang kehidupan yang
2
dikembangkan sudah sesuai
dengan materi isi e-modul.

Desain Sampul Elemen warna yang digunakan

pada sampul/cover e-modul pada
3 E-modul bumi sebagai ruang kehidupan
sudah saling terkait satu sama
lain.

4 Komposisi tata letak (judul,

logo, dll) pada e-modul pada
bumi sebagai ruang kehidupan
 Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

sudah sesuai dengan ukuran e-

modul

Desain sampul/cover pada

5 e-modul pada bumi sebagai ruang
kehidupan menarik

Tidak banyak jenis huruf yang

digunakan pada sampul/cover
6
e-modul pada bumi sebagai ruang
kehidupan

Pemisah antar paragraf jelas

7
(terdapat spasi)

Bentuk, warna dan ukuran tata

letak pada e-modul pada bumi
8
sebagai ruang kehidupan menarik,
serasi, dan proporsional

Angka halaman urut dan

9 penempatannya sesuai dengan
pola tata letak
Desain Isi
keterangan gambar/ sumber
10
E-modul sudah jelas

Terdapat ruang putih (white

space) yang dapat
11 mempermudah siswa untuk
membaca informasi yang
disampaikan

Penggunaan variasi huruf (bold,

italic, capital) pada e-modul
12
pada bumi sebagai ruang
kehidupan tidak berlebihan

Aspek Kelayakan Media Elektronik

 Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

Aplikasi flip pdf professional

pada e-modul pada bumi sebagai
ruang kehidupan dapat
13 dioperasikan dengan mudah

14 Kuis interaktif yang tercantum

dalam e-modul pada bumi
sebagai ruang kehidupan dapat
diakses dengan mudah

Terdapat petunjuk penggunaan e

Rekayasa
15 modul pada aplikasi flip pdf
Perangkat
professional
Lunak
Aplikasi flip pdf professional
yang digunakan pada e-modul
16 pada bumi sebagai ruang
kehidupan dapat dibuka dengan
baik disemua laptop/pc

Ukuran, jenis dan warna huruf

yang gunakan pada pada e –
17
modul bumi sebagai ruang
Komunikasi kehidupan jelas
Visual Aplikasi flip pdf professional
yang digunakan dalam e-modul
18
pada bumi sebagai ruang
kehidupan sederhana dan menarik

Suara dalam video

pembelajaran pada pada e –
19
Komunikasi modul bumi sebagai ruang
Audio kehidupan terdengar dengan jelas

Bahasa yang pada video

20
pembelajaran mudah dipahami
 Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

Konten (isi)

Aspek Kelayakan Isi

Materi yang disajikan pada

e-modul pada bumi sebagai ruang

21 kehidupan sudah mencakup
materi yang terkandung dalam
Capaian Pembelajaran

Materi yang disajikan pada e-

Kesesuaian
modul pada bumi sebagai ruang
materi dengan
kehidupan mulai dari konsep,
22 capaian
definisi, contoh dan latihan sudah
pembelajaran
sesuai dengan Capaian
Pembelajaran

Materi yang disajikan pada

23 e-modul pada bumi sebagai ruang

kehidupan sudah mendukung
tujuan pembelajaran

Keakuratan Konsep dan definisi yang

materi disajikan pada e-modul pada
24
bumi sebagai ruang kehidupan
tidak menimbulkan banyak tafsir

Contoh/permasalahn yang
disajikan pada pada bumi
25 sebagai ruang kehidupan dapat
meningkatkan pemahaman
peserta didik

Simbol/notasi yang digunakan

26 pada pada bumi sebagai ruang
kehidupan sudah tepat.

27 Gambar dan ilustrasi yang

disajikan pada e- pada bumi
 Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

sebagai ruang kehidupan sudah

sesuai dengan materi

Contoh/permasalahan yang
disajikan pada e-modul pada
28 bumi sebagai ruang kehidupan
Kemuktahiran terdapat dalam kehidupan sehari-
materi hari.

Gambar dan ilustrasi yang

29 disajikan pada sudah tepat
menarik

Contoh soal, latihan dan

permasalahan yang disajikan
30 pada pada bumi sebagai ruang
kehidupan dapat menumbuhkan
Mendorong kreativitas peserta didik
Keingintahuan
Contoh soal, latihan yang
disajikan pada emodul bumi
31
sebagai ruang kehidupan dapat
mendorong rasa ingin tahu

Aspek Kelayakan Penyajian

Konsep yang disajikan pada

Teknik pada bumi sebagai ruang
32
Penyajian kehidupan sudah runtut sesuai
materi pembelajaran.

Pendukung Pada pada bumi sebagai ruang

Penyajian kehidupan terdapat contoh soal
33 yang dapat membantu
menguatkan pemahaman konsep
peserta didik

34 Latihan soal yang disajikan pada

 Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

pada bumi sebagai ruang

kehidupan dapat membantu
peserta didik memahami dan
menerapkan konsep yang
berkaitan dengan materi.

Terdapat kunci jawaban dari soal

35
latihan pada kegiatan belajar

Terdapat pedoman penskoran

yang dapat membantu siswa
36
mengukur tingkat penguasaan
materi

Aspek Kelayakan Bahasa

Kalimat yang digunakan pada

pada bumi sebagai ruang

37 kehidupan sudah mengikuti tata
kalimat yang benar dalam Bahasa
Indonesia

Lugas Istilah yang digunakan pada

pada bumi sebagai ruang

kehidupan sudah sesuai dengan
38
istilah

yang telah disepakati dalam

geografi

Bahasa yang digunakan pada

e-modul pada bumi sebagai ruang
39
kehidupan sederhana dan mudah
dipahami

40 Bahasa yang digunakan pada

e-modul pada bumi sebagai ruang

kehidupan dapat mendorong
 Alternatif Penilaian
No Kriteria
1 2 3 4 5 Keterangan

peserta didik untuk mencari

jawabannya secara mandiri

B. Kritik dan Saran

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………

D. KESIMPULAN
 E - modul Bumi Sebagai Ruang Kehidupan Dengan Aplikasi Flip Pdf Professonal
untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik kelas X SMA/MA ini dinyatakan

Layak digunakan dilapangan tanpa revisi

Layak digunakan di lapangan dengan revisi besar

Layak digunakan dilapangan dengan revisi kecil

Tidak layak digunakan dilapangan

Centang ((√) salah satu

……………..,agustus 2021-08-30

Validator

……………………………………