CV.

Edukasi Elektronik Mandiri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
IPK: 3.1.1/IPK 4.1.1

Sekolah : ........ Kelas/Semester : IX ( tujuh )/Ganjil

Mata Pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi Pokok : Ketentuan penyembelihan
Sub Materi Pokok : Rukun Penyembelihan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui diskusi, peserta didik dapat:
 Menunjukkan pennhayatan terhadap ketentuan penyembelihan binatang
 Menunjukkan penerimaan terhadap perintah berkurban dan akikah.
 Memiliki sikap menghargai nilai-nilai kasih sayang dalam penyembelihan binatang
 Menjelaskan pengertian pengertian penyembelihan, Kurban dan Akikah beserta dalildalilnya
 Menjelaskan ketentuan dalam menyembelih binatang., kurban dan Akikah
 Mempraktekkan cara menyembelih binatang Kurban dan Akikah dengan benar
B. Media Pembelajaran, AlatdanSumberBelajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
Sumber Belajar : Buku Fiqih Siswa Kelas IX, Kementerian Agama, Tahun 2019
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan-3
KegiatanPendahuluan (30Menit)
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap di siplin
Apersepsi
 Mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Motivasi
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi: Rukun
Penyembelihan
PemberianAcuan

 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, tentang Rukun Penyembelihan ,kompetensi yang akan di capai, serta metode
belajar yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 180Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
Literasi kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi: Rukun Penyembelihan

Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
Thinking dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi: Rukun Penyembelihan
Collaboration Peserta didik di bentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukarin formasi mengenai: Rukun Penyembelihan
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian di tanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah di pelajari terkait: Rukun
Creativity Penyembelihan
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum di pahami
KegiatanPenutup (30Menit)
Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru di lakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru di lakukan.
- PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui ................2020/2021
Kepala Sekolah … Guru Mata Pelajaran

…………………. ……………………
NIP/NRK. NIP/NRK.