A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan tanya jawab, dan media power point ruang lingkup IPA, siswa mampu menjelaskan
pengertian IPA
Melalui kegiatan tanya jawab, dan media power point ruang lingkup IPA, siswa mampu menjelaskan
cabang-cabang IPA
B. Langkah – Langkah Pembelajaran
Media, Alat dan Media Pembelajaran Sumber belajar
Video pembelajaran Video Pembelajaran
Gambar Artikel / Ringkasan Materi
Slide presentasi (ppt) Buku
Laptop
PENDAHULUAN
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran ( memulai dengan berdoa dan cek kehadiran )
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan di sampaikan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca,
dan menuliskan kembali. Siswa diberikan tayangan dan bahan bacaan terkait
pengertian IPA dan cabang-cabang IPA
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami dalam materi.
Collaboration Guru dan peserta didik bersama – sama membahas pertanyaan dan jawaban soal –
soal yang dikerjakan oleh peserta didik.
Communication Guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan pengertian
IPA dan cabang-cabang IPA
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari
Penutup Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru memberikan penilaian singkat terhadap keaktifan secara singkat
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa.
C. Penilaian
Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Pengetahuan : 1. Jelaskan pengertian IPA
2. Jelaskan 5 cabang cabang ilmu IPA
Ketrampilan : Kinerja & observasi diskusi.
Tebing Tinggi, Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran