SK SERI DUYONG,

PERMATANG DUYONG, 75460 MELAKA.

DISAHKAN OLEH,
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
______________________
PEMBUKAAN SEKOLAH –
MINGGU MINGGU TANPA PdPC
120/1- 22/1/2021 PENGENALAN GURU DAN
TOPIK
Pada akhir EMK
UNIT 1 1.1 Bahasa Seni Visual pembelajaran, Kreativiti dan
MINGGU 2 TAJUK : SENJA 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada murid-murid inovasi
25/1- 29/1/2021
NAN INDAH pada karya dalam Bidang Menggambar: dapatmengenal KBAT
i. Catan pasti bahasa seni Mengaplikasi
visual pada catan
MENGGAMBAR 2.1 Kemahiran Seni Visual PAK-21
dan
2.1.1 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada Fikir-Pasang-Kongsi
mengaplikasikan
karya catan dalam Bidang Menggambar (Think-Pair-Share)
pada karya.
melalui penerokaan:
BBM
(i) media dan teknik basah atas basah.
(ii) proses pengkaryaan Buku teks ms 6-7

Pada akhir EMK

3.1 Penghasilan karya kreatif
pembelajaran, Keusahawanan
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar murid-murid dapat
MINGGU 3 UNIT 1 berdasarkan: menghasilkan karya KBAT
1/2 - 5/2/2021
DISEDIAKAN OLEH, PANDUAN: Mengaplikasi
TAJUK : SENJA (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. kreatif catan dan
NAN INDAH (ii) perkembangan idea melalui pengolahanASAS
KANDUNGAN komposisi, kadar menghayati karya
PAK-21
______________________ KANDUNGAN
TAMBAHAN
KANDUNGAN
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
MINGGU 4 banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran. seni yang Fikir-Pasang-Kongsi
8/2 - 9/2/2021
MENGGAMBAR (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan dihasilkan. (Think-Pair-Share)
CUTI
TAHUN perkembangan idea.
BARU (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. BBM
CINA (10/2- (v) kemasan akhir. Buku teks ms 8-9
13/2/2021)
4.1 Penghayatan karya Seni Visual
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
UNIT / TAJUK
MINGGU STANDARD KANDUNGAN/STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
/ BIDANG
Pada akhir EMK
UNIT 2 1.1 Bahasa Seni Visual pembelajaran, murid- Kreativiti dan
MINGGU 5 TAJUK : 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada murid dapat mengenal inovasi
15/2 - 19/2/2021
WARNA pada karya dalam Bidang Menggambar: pasti bahasa seni visual KBAT
WARNI KEK i. Mozek pada mozek dan Mengaplikasi
mengaplikasikan pada
CAWAN PAK-21
2.1 Kemahiran Seni Visual karya.
Tinjau Kongsi
2.1.1 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada (Room the Room)
MENGGAMBA karya catan dalam Bidang Menggambar
R BBM
melalui penerokaan: Buku teks ms
(iii) media dan teknik basah atas basah. 14-15
(iv) proses pengkaryaan

Pada akhir EMK

3.1 Penghasilan karya kreatif Keusahawanan
UNIT 2 pembelajaran, murid-
TAJUK : 3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar berdasarkan: murid dapat
MINGGU 6 menghasilkan karya KBAT
WARNA (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
22/2 - 26/2/2021 Mengaplikasi
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar kreatif mozek dan
WARNI KEK
banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran. menghayati karya seni
CAWAN PAK-21
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan yang dihasilkan. Fikir-Pasang-
perkembangan idea.
Page 1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
MENGGAMBA (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Kongsi
R (v) kemasan akhir. (Think-Pair-Share)

4.1 Penghayatan karya Seni Visual BBM

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. Buku teks ms
16-17

UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir EMK
Kreativiti dan inovasi
UNIT 3 pembelajaran, murid-
1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada
MINGGU 7 TAJUK : BEG murid dapat mengenal KBAT
pada karya dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan: Mengaplikasi
1/3 - 5/3/2021 CANTIK pasti bahasa seni visual
(ii) Stensilan
MENAWAN pada stensilan dan PAK-21
2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada Suai Padan
2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya stensilan dalam karya (Mix-n-Match)
Membuat Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan: BBM
Corak dan (i) media dan teknik stensilan. Buku teks ms 22-23
Rekaan (ii) proses pengkaryaan.
(iii) idea rekaan produk berfungsi
EMK
2.1 Kemahiran Seni Visual
UNIT 3 Pada akhir Keusahawanan
TAJUK : BEG 2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya stensilan dalam pembelajaran, murid-
Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan: murid KBAT
CANTIK Mengaplikasi
(i) media dan teknik stensilan. dapatmengaplikasikan
MENAWAN menghasilkan karya
MINGGU 8 (ii) proses pengkaryaan.
PAK-21
8/3 - 12/3/2021
(iii) idea rekaan produk berfungsi kreatif stensilan dan
Membuat Fikir-Pasang-
menghayati karya seni
3.1 Penghasilan karya kreatif Kongsi
MINGGU 9 Corak dan yang dihasilkan. (Think-Pair-Share)
15/3 - 19/3/2021 3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam Bidang Membuat Corak dan
Rekaan
Rekaan berdasarkan:
BBM

Page 2
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Buku teks ms 24-
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan motif dan struktur 25
susunan motif melalui kajian lakaran.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(v) kemasan akhir

UNIT / TAJUK
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
/BIDANG
Pada akhir EMK
UNIT 3 3.1 Penghasilan karya kreatif pembelajaran, murid- Keusahawanan
TAJUK : BEG murid dapat
CANTIK menghasilkan karya KBAT
Mengaplikasi
MENAWAN 3.1.3 Menghasilkan produk rekaan kreatif dalam Bidang Membuat kreatif stensilan dan
MINGGU 10 Corak dan Rekaan menggunakan corak yang telah dihasilkan menghayati karya seni
22/3 - 26/3/2021 PAK-21
Membuat berdasarkan: yang dihasilkan. Fikir-Pasang-
Corak dan Kongsi
Rekaan (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. (Think-Pair-Share)
(ii) perkembangan idea reka bentuk.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan BBM
reka bentuk. Buku teks ms 26-
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. 27
(v) kemasan akhir.

4.1 Penghayatan karya Seni Visual

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

Page 3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

(27/3/2021 – 4/4/2021)
9 HARI
UNIT / TAJUK
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
/BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir EMK
UNIT 4 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang pembelajaran, murid- Keusahawanan
TAJUK : ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat Binaan: murid dapatmengenal
MINGGU 11 (iii) Arca pasti bahasa seni visual KBAT
5/4 –9/4/2021 BUNGA
Mengaplikasi
GERGASI pada arca dan
2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada
PAK-21
Membentuk 2.1.7 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya arca dalam karya. Suai Padan
dan Membuat Bidang Membentuk danMembuat Binaan melalui penerokaan: (Mix-n-Match)
Binaan (i) media dan teknik asemblaj.
(ii) proses pengkaryaan. BBM
Buku teks ms 34-
3.1 Penghasilan karya kreatif 35
3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan
Membuat Binaan berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.

Pada akhir EMK

MINGGU 12 3.1 Penghasilan karya kreatif pembelajaran, murid- Keusahawanan
12/4- 16/4/2021 murid dapat
UNIT 4
CUTI 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam BidangMembentuk dan menghasilkan karya KBAT
TAJUK :
PERISTIWA (1) Mengaplikasi
BUNGA Membuat Binaan berdasarkan: kreatif arca dan
(12/4/2021) (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea. menghayati karya seni PAK-21
GERGASI

Page 4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
CUTI AWAL (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek yang dihasilkan. Fikir-Pasang-
RAMADHAN Membentuk keselamatan dalam penghasilan. Kongsi
1442H (iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan (Think-Pair-Share)
(13/4/2021) dan
Membuat reka bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat.
CUTI (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. BBM
PENGISYTIHAR Binaan Buku teks ms
AN MELAKA 36-37
BANDARAYA
BERSEJARAH
(15/4/2021)
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
UNIT 4 3.1 Penghasilan karya kreatif pembelajaran, murid- Keusahawanan
TAJUK : murid dapat
MINGGU 13 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan menghasilkan karya KBAT
19/4- 23/4/2021
BUNGA Mencipta
Membuat Binaan berdasarkan: kreatif arca dan
GERGASI
(v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. menghayati karya seni
MINGGU 14 PAK-21
(vi) kemasan akhir. yang dihasilkan. Sages Share
26/4- 30/4/2021 Membentuk
dan 4.1 Penghayatan karya Seni Visual BBM
Membuat 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. Buku teks ms
Binaan 4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan 38-39
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
Pada akhir EMK
UNIT 5 1.1 Bahasa Seni Visual pembelajaran, murid- Keusahawanan
TAJUK : murid dapatmengenal KBAT
SECAWAN 1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pasti bahasa seni visual Mengaplikasi
MINGGU 15
KOPI MANIS pada karya dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat PAK-21
3/5 – 7/5/2021 pada alat domestik dan
Mengenal Kraf domestik Fikir-Pasang-
mengaplikasikan pada
Tradisional Kongsi

Page 5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
2.1 Kemahiran Seni Visual karya (Think-Pair-
Share)
2.1.1 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik BBM
dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan: Buku teks ms
46-47
(i) media dan teknik papier mache.
(ii) proses pengkaryaan.

UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir EMK
UNIT 5 pembelajaran, murid- Keusahawanan
1.1.5 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada KBAT
TAJUK : murid dapatmengenal
pada karya dalam Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat Mengaplikasi
MINGGU 15 SECAWAN pasti bahasa seni visual
domestik PAK-21
3/5 – 7/5/2021 KOPI MANIS pada alat domestik dan
Mengenal Kraf Fikir-Pasang-
2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada
Tradisional Kongsi
karya (Think-Pair-Share)
2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik dalam
Bidang Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan: BBM
(iii) media dan teknik papier mache. Buku teks ms 46-
(iv) proses pengkaryaan. 47

MINGGU 16
10/5- 14/5/2021
CUTI PERANCANGAN Pada akhir
PERISTIWA & 5.1.1 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan pembelajaran, murid-
CUTI HARI UNIT 1-5 meliputi: penentuan lokasi pameran, pengumpulan karya, murid dapatmerancang
RAYA AIDIL penghasilan kapsyen, penentuan susun atur karya dan promosi persediaan pameran seni
FITRI pameran. visual.
(10/5 -
14/5/2021)

Page 6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
Pada akhir
MINGGU 17 PERSEDIAAN pembelajaran, murid-
17/5 - 21/5/2021 5.1.1 Menjalankan proses persediaan pameran seni visual berdasarkan murid
UNIT 1-5 perancangan. dapatmenjalankan
5.1.2 Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya rakan proses persediaan
semasa pameran. pameran seni visual.
Pada akhir
PAMERAN pembelajaran, murid-
5.1.3 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan terpelihara
murid dapat
UNIT 1-5 semasa pameran dijalankan.
5.1.4 Menyusun bahan dan alatan pameran seni serta memastikan ruang
memastikan karya dan
pameran bersih selepas pameran dilaksanakan. alat pameran selamat
serta ruang bersih .
MINGGU 18
24/5 - 28/5/2021
CUTI HARI WESAK
MINGGU TANPA PdPC PKSR 1 TAHAP 2
(26/5/2021)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(29/5/2021 – 13/6/2021) – 16 HARI

UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
3.1 Penghasilan karya kreatif pembelajaran, murid- Keusahawanan
UNIT 5 murid dapat
3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang MengenalKraf Tradisional menghasilkan karya KBAT
MINGGU 19 TAJUK : berdasarkan: Mengaplikasi
kreatif alat domestik
14/6 - 18/6/2021 SECAWAN (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
dan menghayati karya
KOPI MANIS (ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti PAK-21
seni yang dihasilkan. Value Lines
kebangsaan.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
Mengenal
Page 7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
Kraf penghasilan kraf secara tradisional atau media gantian. BBM
Tradisional (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Buku teks ms 48-
(v) kemasan akhir 49

4.1 Penghayatan karya Seni Visual

4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
3.1 Penghasilan karya kreatif pembelajaran, murid- Keusahawanan
3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang MengenalKraf Tradisional murid dapat
MINGGU 20 UNIT 5 KBAT
berdasarkan: menghasilkan karya
21/6 - 25/6/2021 TAJUK : (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Mengaplikasi
kreatif alat domestik
SECAWAN (ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti
dan menghayati karya
KOPI MANIS kebangsaan. PAK-21
seni yang dihasilkan. Value Lines
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
penghasilan kraf secara tradisional atau media gantian.
Mengenal (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. BBM
Kraf (v) kemasan akhir Buku teks ms 48-
Tradisional 49
4.1 Penghayatan karya Seni Visual
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

Page 8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
Pada akhir EMK
UNIT 6 1.1 Bahasa Seni Visual pembelajaran, murid- Kreativiti dan
TAJUK : 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang murid dapatmengenal inovasi

MINGGU 21 LARIAN ada pada karya dalam Bidang Menggambar pasti bahasa seni visual
KBAT
28/6 –2/7//2021 RIANG RIA (iii) poster pada posterdan
Mengaplikasi
mengaplikasikan pada
MENGGAMBAR 2.1 Kemahiran Seni Visual karya PAK-21
2.1.3 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada Mengaplikasikan Mix-n-Match (Suai
bahasa seni visual pada karya poster dalam Bidang Padan)
Menggambar melalui penerokaan:
(i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan dan BBM -Buku teks
montaj. ms 56-57
(ii) proses pengkaryaan
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
3.1 Penghasilan karya kreatif Keusahawanan
pembelajaran, murid-
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
murid dapat
berdasarkan: KBAT
UNIT 6 menghasilkan karya
MINGGU 22 (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Mengaplikasi
TAJUK : kreatif poster dan
5/7 –9/7/2021 (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar
LARIAN menghayati karya seni
banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian PAK-21
RIANG RIA yang dihasilkan. Fikir-Pasang-
lakaran.
MINGGU 23 Kongsi
12/7 –16/7/2021 MENGGAMBAR
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea. (Think-Pair-Share)
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
BBM
4.1 Penghayatan karya Seni Visual Buku teks ms
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan. 58-59

Page 9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL DUA

(17/7/2021 – 25/7/2021) – 9 HARI
Pada akhir EMK
1.1 Bahasa Seni Visual Kreativiti dan
UNIT 7 pembelajaran, murid-
1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang inovasi
TAJUK : murid dapatmengenal
ada pada karya dalam Bidang Menggambar
MINGGU 24 INDAHNYA pasti bahasa seni visual KBAT
(iv) cetakan.
26/7 –30/7/2021 DASAR LAUT pada cetakandan Mengaplikasi
2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada
PAK-21
MENGGAMBAR 2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya cetakan dalam karya
Tinjau Kongsi
Bidang Menggambar melalui penerokaan: (Room the Room)
(i) media dan teknik kolograf.
(ii) proses pengkaryaan. BBM
Buku teks ms
64-65
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
3.1 Penghasilan karya kreatif
UNIT 7 pembelajaran, murid- Keusahawanan
3.1.1 Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
TAJUK : murid dapat
berdasarkan: KBAT
INDAHNYA menghasilkan karya
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Mengaplikasi
MINGGU 25 DASAR LAUT kreatif cetakan dan
2/8 –6/8/2021 (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar
menghayati karya seni
banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian PAK-21
MENGGAMBAR yang dihasilkan
MINGGU 26 lakaran. Gallery Walk
9/8- 13/8/2021 (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea. BBM
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. Buku teks ms
66-67
4.1 Penghayatan karya Seni Visual
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan

Page 10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
Pada akhir EMK
1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 8 pembelajaran, murid- Kreativiti dan
MINGGU 27 TAJUK : 1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang murid dapatmengenal inovasi
16/8 - 20/8/2021 HELO, HELO ada pada karya dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan: pasti bahasa seni visual
(i) pualaman KBAT
APA KHABAR pada pualamandan
Mengaplikasi
2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada
2.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya pualaman karya. PAK-21
Membuat
Corak dan dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan: Kolaborasi
Rekaan (i) media dan teknik pualaman.
BBM
Buku teks ms
74-75
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
UNIT 8 2.1 Kemahiran Seni Visual pembelajaran, murid- Keusahawanan
TAJUK : murid dapat
MINGGU 28
2.1.5 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya pualaman KBAT
HELO, HELO mengaplikasikan
23/8 –27/8/2021 dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan melalui penerokaan: Mengaplikasi
APA KHABAR bahasa seni
(ii) proses pengkaryaan.
visualpualamandan
(iii) idea rekaan produk berfungsi PAK-21
Membuat menghasilkan karya Fikir-Pasang-
Corak dan yang kreatif. Kongsi
3.1 Penghasilan karya kreatif
Rekaan (Think-Pair-Share)
3.1.2 Menghasilkan corak kreatif dalam Bidang Membuat Corak dan
Rekaan berdasarkan: BBM
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Buku teks ms
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan motif dan struktur 66-67
susunan motif melalui kajian lakaran.
Page 11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(v) kemasan akhir.

UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
UNIT 8 3.1 Penghasilan karya kreatif pembelajaran, murid- Kreativiti dan
MINGGU 29 TAJUK : 3.1.3 Menghasilkan produk rekaan kreatif dalam Bidang Membuat murid dapat inovasi
30/8 - 3/9/2021
HELO, HELO Corak dan Rekaan menggunakan corak yang telah dihasilkan menghasilkan karya
KBAT
APA KHABAR berdasarkan: kreatif pualaman dan
CUTI AM HARI Mengaplikasi
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. menghayati karya seni
KEMERDEKAA
(ii) perkembangan idea reka bentuk. yang dihasilkan. PAK-21
N Membuat
(31/8/2021) (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan Kolaborasi
Corak dan
reka bentuk.
Rekaan
UPSR (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. BBM
(2/9/2021) (v) kemasan akhir. Buku teks ms 76-77

4.1 Penghayatan karya Seni Visual

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan

Page 12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.

1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir EMK

UNIT 9 pembelajaran, murid- Kreativiti dan
1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang Inovasi
TAJUK : murid dapatmengenal
MINGGU 30 ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat
KOTA CERIA pasti bahasa seni visual KBAT
6/9 - 10/9/2021 Binaan, iaitu diorama.
pada dioramadan Mengaplikasi
UPSR 2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada
(6/9 – 7/9/2021) PAK-21
Teknik 2.1.8 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya diorama dalam karya. Fikir-Pasang-Kongsi
Binaan. Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui penerokaan: (Think-Pair-Share)
(i) media dan teknik binaan. BBM
(ii) proses pengkaryaan. Buku teks ms 84-85

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

(11/9/2021 – 19/9/2021) – 9 HARI
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir EMK-Kreativiti dan
UNIT 9 1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang pembelajaran, murid- Inovasi
ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat murid dapatmengenal KBAT
TAJUK :
Binaan, iaitu diorama pasti bahasa seni visual Menganalisis,
KOTA CERIA
MINGGU 31 Mencipta
2.1 Kemahiran Seni Visual pada dioramadan
20/9 - 24/9/2021 PAK-21
Teknik :binaa 2.1.8 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya diorama dalam mengaplikasikan pada
Mix-n-Match (Suai
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui penerokaan: karya. Padan)
n.
(i) media dan teknik binaan. BBM -Buku teks
(ii) proses pengkaryaan. ms 86-87
3.1 Penghasilan karya kreatif Pada akhir
UNIT 9 3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan pembelajaran, murid- EMK
MINGGU 32 TAJUK : Membuat Binaan berdasarkan: murid dapat Kreativiti dan

Page 13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
27/9 - 30/9/2021 Inovasi
KOTA CERIA (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. menghasilkan karya
(ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea. kreatif diorama dan
(iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan menghayati karya seni KBAT
SUKANTARA &
KEJOHANAN aspek keselamatan dalam penghasilan. yang dihasilkan. Mengaplikasi
OLAHRAGA teknik
YAHUNAN (iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
(28/9 – 30/9/2021)
binaan. PAK-21
reka bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat.
Fikir-Pasang-Kongsi
CUTI PERISTIWA (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
(1/10/2021)
(vi) kemasan akhir.
4.1 Penghayatan karya Seni Visual BBM
MINGGU 33 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4/10 –8/10/2021 Buku teks ms 88-
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan 89
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
MINGGU 34
11/10 –15/10/2021 MINGGU TANPA PdPC PKSR 2 TAHAP 2
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
Pada akhir EMK
1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 10 pembelajaran, murid- Kreativiti dan
1.1.3 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang Inovasi
TAJUK : murid dapatmengenal
ada pada karya dalam Bidang Membentuk dan Membuat
HARUM pasti bahasa seni visual KBAT-Menganalisis,
MINGGU 35 Binaan, iaitu diorama
18/10 –22/10/2021 MEWANGI pada dioramadan Mencipta
2.1 Kemahiran Seni Visual mengaplikasikan pada
Membentuk 2.1.8 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya diorama dalam PAK-21-Mix-n-
karya.
dan Match (Suai Padan)
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan melalui penerokaan:
Membuat (i) media dan teknik binaan. BBM -Buku teks ms
Binaan (ii) proses pengkaryaan. 96-97
Pada akhir EMK
3.1 Penghasilan karya kreatif
pembelajaran, murid- Kreativiti dan
3.1.4 Menghasilkan produk kreatif dalam Bidang Membentuk dan
murid dapat Inovasi
UNIT 10 Membuat Binaan berdasarkan:

Page 14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
MINGGU 36 TAJUK : (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. menghasilkan karya
25/10 –29/10/2021
HARUM (ii) penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber idea. kreatif diorama dan KBAT
MINGGU 37 MEWANGI (iii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan aspek menghayati karya seni Mengaplikasi
1/11 –5/11/2021 keselamatan dalam penghasilan. yang dihasilkan
(iv) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan reka PAK-21
CUTI HARI Membentuk
DEEPAVALI bentuk yang kukuh, tahan, kuat dan selamat. Fikir-Pasang-Kongsi
(3/11 – 5/11/2021) dan (v) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (Think-Pair-Share)
Membuat (vi) kemasan akhir.
Binaan BBM
4.1 Penghayatan karya Seni Visual
Buku teks ms 98-99
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
UNIT / TAJUK/
MINGGU STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
BIDANG
PERANCANGAN Pada akhir
MINGGU 38 UNIT 6-10 5.1.6 Merancang persediaan pameran seni visual dalam kumpulan pembelajaran, murid-
8/11 –12/11/2021 meliputi: penentuan lokasi pameran, pengumpulan karya, murid dapatmerancang
penghasilan kapsyen, penentuan susun atur karya dan promosi persediaan pameran seni
pameran. visual.
Pada akhir
PERSEDIAAN
MINGGU 39 pembelajaran, murid-
15/11 –19/11/2021
5.1.7 Menjalankan proses persediaan pameran seni visual
murid
berdasarkan perancangan.
UNIT 6-10 dapatmenjalankan
5.1.8 Menceritakan karya sendiri dan memberi pandangan karya
proses persediaan
rakan semasa pameran.
pameran seni visual.
PAMERAN Pada akhir
MINGGU 39 UNIT 6-10 5.1.7 Memastikan karya dan alat pameran selamat dan terpelihara pembelajaran, murid-
15/11 –19/11/2021 semasa pameran dijalankan.Menyusun bahan dan alatan pameran murid dapat
5.1.8 seni serta memastikan ruang pameran bersih selepas pameran memastikan karya dan
dilaksanakan. alat pameran selamat

Page 15
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2021
serta ruang bersih .
MINGGU 40 MINGGU TANPA PdPC HARI KOKURIKULUM
22/11 –26/11/2021

MINGGU 41 MINGGU TANPA PdPC ANUGERAH SERI GEMILANG

29/11 –3/12/2021

MINGGU 42 MINGGU TANPA PdPC PEMULANGAN BUKU TEKS

6/12 –10/12/2021

CUTI AKHIR TAHUN

( 11/12/2021 – 31/12/2021)
21 HARI

PENGESAHAN GURU MATA PELAJARAN:

Saya mengesahkan bahawa sukatan DSKP mata pelajaran ini TELAH/BELUM diselesaikan.

Jika BELUM diselesaikan sila nyatakan sebab serta alasan:

Tanda tangan guru matapelajaran

……………………………………..........
(Nama guru)
Tarikh:

Page 16