Promes I Kls 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN ...................
Kelas / Semester : II / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 1 X …. Juli

Hari 2020
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang menggam-
barkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, per-
intah, penolakan dalam cerita atau
lagu anak-anak dengan bahasa yang
santun
1 Matematika
Hidup 1 3.1 Menjelaskan makna bilangan
Rukun di cacah dan menentukan lambangnya
Rumah
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta
cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan bilan-
gan cacah dan lambangnya
menggunakan model konkret
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana
1
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama seder-
hana melalui lagu anakanak
2 PPKn 1 X …. Juli
Hari 2020
1.1 Menerima hubungan gambar bin-
tang, rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas dan sila-
sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan sehari-
hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan sila-
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia
2
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
santun
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keter-
hubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tra-
disional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
disional
3 1 X …. Juli
Bahasa Indonesia
Hari 2020
santun
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan lambangnya
3
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cara membacanya
SBDP

4 Bahasa Indonesia 1 X …. Juli
Hari 2020
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-
tah, penolakan yang terdapat dalam
teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika

cara membacanya
4
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

5 PPKN 1 X …. Juli
Hari 2020
Pancasila” dalam kehidupan se-
hari-hari.
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
5
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

yang santun
PJOK

disional
disional
Hari 2020
6
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila” dalam kehidupan se-
hari-hari.
Pancasila.
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

yang santun
Matematika
7
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cara membacanya
1 Matematika 1 X …. Juli
Hari 2020
3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.
Bahasa Indonesia
2
Hidup
Rukun di tah, penolakan yang terdapat dalam
Tempat teks cerita atau lagu yang
Bermain menggambarkan sikap hidup rukun
yang santun
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan

alam dalam tari
8
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari.
Hari 2020
Tuhan Yang Maha Esa
dan peduli sesuai sila-sila Pan-
casila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam kehidu-
pan sehari-hari
Pancasila
sila Pancasila
Bahasa Indonesia

9
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang santun
PJOK

disional
disional
3 Bahasa Indonesia 1 X …. Juli
Hari 2020
yang santun
SBdP
10
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alam dalam tari
alam dalam tari
Matematika

cacah.
terbesar atau sebaliknya
4 Bahasa Indonesia 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perin-
tah, penolakan dalam cerita atau lagu
anak-anak dengan bahasa yang santun
Matematika

cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan dari
bilangan terkecil ke bilangan terbe-
sar atau sebaliknya.
SBdP
11
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alam dalam tari
alam dalam tari
5 PJOK 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
disional
disional
Bahasa Indonesia

tah, penolakan dalam cerita atau
santun
PPKn
12
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
banteng, dan padi kapas dan sila-sila
Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan
peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda Pan-
casila” dalam kehidupan sehari-hari.
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
sila Pancasila.
Hari tus 2020
santun
Matematika

cacah.
13
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terbesar atau sebaliknya.
PPKn

hari.
dalam lambang negara Garuda Pan-
casila.
sila Pancasila
3 1 1 X …. Agus-
Matematika
Hari tus 2020
Hidup
Rukun di 3.3Menjelaskan dan melakukan pen-
Sekolah jumlahan dan pengurangan bilan-
gan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta men-
gaitkan penjumlahan dan penguran-
gan
14
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang meli-
batkan bilangan 999 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjum-
lahan dan pengurangan
Bahasa Indonesia

santun
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
2 PPKn 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
15
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
casila.
sila Pancasila
Bahasa Indonesia

santun
PJOK
3.1Memahami variasi gerak dasar

disional
16
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
permainan sederhana dan atau tradi-
sional
3 SBdP 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
tiga dimensi
tiga dimensi
Bahasa Indonesia

santun
Matematika
3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

jumlahan dan pengurangan bilan-
17
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan
4.3 Menyelesaikan masalah penjumla-
han dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan 999 dalam ke-
hidupan sehari-hari serta men-
gan
Hari tus 2020
santun
Matematika

gan
18
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan
SBdP

tiga dimensi
tiga dimensi
Hari tus 2020
disional
sional
Bahasa Indonesia

19
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
santun
PPKn

hari.
casila.
sila Pancasila.
Hari tus 2020
20
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
santun
Matematika

gan
gan
PPKn

hari.
21
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

casila.
sila Pancasila
4 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
Hidup
Rukun di 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-
Masyarak tah, penolakan yang terdapat dalam
at teks cerita atau lagu yang
santun
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam

dan bahan buatan dalam berkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan
Matematika

gan
22
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan
Hari tus 2020
hari.
casila.
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

23
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

santun
PJOK

disional
sional
3 SBdP 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
dan buatan
Bahasa Indonesia

24
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

santun
Matematika

gan
gan
4 Matematika 1 X …. Agus-
Hari tus 2020
gan
25
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan
Bahasa Indonesia

santun
SBdP

dan buatan
Hari tus 2020
disional
26
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sional
Bahasa Indonesia

santun
PPKn

hari.
casila.
27
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sila Pancasila
Hari tus 2020
santun.
Matematika

gan
gan
PPKn
28
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
casila.
pada lambang negara dengansila-
sila Pancasila.
2 X …. Agus-
Hari tus 2020&
Ulangan Harian Tema I Sabtu 18
Remidi & Pengayaan Agustus
2018
Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,
29
(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)
NIP : NIP :
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ...................
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Juli Agustus September Oktober November Desember
Sub PB
Kompetensi Dasar AW Ket
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Agus-

Bermain Hari tus 2020
di 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
Lingkun- tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
30
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan dalam bahasa Indonesia atau bahasa
Rumah daerah melalui teks tulis, lisan, vis-
ual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan pemba-

gian yang melibatkan bilangan
cacah dengan hasil kali sampai den-
gan 100 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam kehidu-
pan seharihari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian
SBdP

melalui lagu anak-anak.
hana melalui lagu anak-anak.
31
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari tus 2020
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep
dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, vis-
ual, dan atau eksplorasi lingkungan.
visual.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar non

disional.
non lokomotor sesuai dengan kon-
sep tubuh, ruang, usaha, dan keter-
disional
32
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam kehidu-
pan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai atu-
ran dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
Hari tus 2020
visual
33
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

pembagian.
pan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian.
SBdP

Hari tus 2020
ual, dan atau eksplorasi lingkungan.
34
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

visual
SBdP
3.2 Memahami pola irama sederhana

Matematika

pembagian.
Hari tus 2020
35
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

visual
PJOK

disional.
disional
PPKn

36
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berlaku di sekolah.
sekolah
Hari tus 2020
visual.
Matematika

37
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pembagian.
PPKn

berlaku di sekolah.
sekolah
2 1 SBdP 1 X …. Agus-
Bermain Hari tus 2020
di Rumah 3.3 Mengenal gerak keseharian dan
Teman alam dalam tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
38
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia yang tepat atau
visual
Matematika

pembagian.
pan seharihari serta mengaitkan
39
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari tus 2020
berlaku di sekolah.
sekolah
Bahasa Indonesia

visual
40
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

disional.
disional
Hari tus 2020
visual
41
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

pembagian.
SBdP

alam dalam tari.
dan alam dalam tari
4 SBdP 1 X …. Sep-
Hari tember
3.3 Mengenal gerak keseharian dan 2020
alam dalam tari.
dan alam dalam tari
Matematika
42
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pembagian.
dan pembagian yang melibatkan bi-
langan cacah dengan hasil kali sam-
pai dengan 100 dalam kehidupan se-
hari-hari serta mengaitkan perkalian
dan pembagian
Bahasa Indonesia

visual
5 PJOK 1 X …. Sep-
Hari tember
3.2Memahami variasi gerak dasar non- 2020
43
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

disional.
nonlokomotor sesuai dengan kon-
disional
Bahasa Indonesia

bahasa daerah hasil pengamatan ten-
tang keragaman benda berdasarkan
bentuk dan wujudnya dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual
PPKn

44
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di seko-
lah
6 PPKn 1 X …. Sep-
Hari tember
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 2020
berlaku di sekolah.
sekolah
Matematika

45
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian.
dan pembagian
Bahasa Indonesia

bahasa daerah hasil pengamatan ten-
3 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Sep-
Bermain Hari tember
di 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 2020
Lingkun- tentang keragaman benda
gan Seko- berdasarkan bentuk dan wujudnya
lah dalam bahasa Indonesia atau bahasa
ual, dan/atau ekspolarasi lingkun-
46
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan.
bahasa Indonesia yang tepat atau ba-
hasa daerah hasil pengamatan ten-
Matematika

pembagian.
dan pembagian
SBdP

tiga dimensi.
tiga dimensi
2 PJOK 1 X …. Sep-
47
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2Memahami variasi gerak dasar non- Hari tember

lokomotor sesuai dengan konsep 2020
disional.
nonlokomotor sesuai dengan konsep
sional
Bahasa Indonesia

gan.
PPKn
48
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berlaku di sekolah.
lah
3 Bahasa Indonesia 1 X …. Sep-
Hari tember
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 2020
gan.
Matematika

49
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pembagian.
dan pembagian
SBdP

tiga dimensi.
tiga dimensi
Hari tember
gan.
50
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

pembagian.
dan pembagian.
SBdP

tiga dimensi.
tiga dimensi
hari tember
51
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gan.
PPKn

berlaku di sekolah.
lah
PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar non-

52
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
disional.
sional

Hari tember
gan.
Matematika

53
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pembagian.
dan pembagian
PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar non-

disional.
sional
Bermain Hari tember
di Tempat 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 2020
Wisata tentang keragaman benda
54
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gan.
SBdP

dan buatan dalam berkarya.
dan buatan
Matematika

pembagian.
dan pembagian
55
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep Hari tember

tentang keragaman benda 2020
gan.
teks tulis, lisan, dan visual.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar non-

disional.
sional
PPKn
56
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berlaku di sekolah.
lah
3 Matematika 1 X …. Sep-
Hari tember
3.4 Menjelaskan perkalian dan pemba- 2020
cacah dengan hasil kali sampai
dengan 100 dalam kehidupan se-
hari-hari serta mengaitkan
Bahasa Indonesia

57
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bahasa Indonesia atau ba-

hasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan/atau ekspolarasi
lingkungan.
visual
SBdP

dan buatan
Hari tember
lingkungan.
58
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

visual
SBdP

dan buatan
Matematika

Hari tember
3.2 Memahami variasi gerak dasar non- 2020
59
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

disional.
disional.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar non-

disional.
disional.
PPKn

60
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berlaku di sekolah.
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
Hari tember
lingkungan.
visual
Matematika

61
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

berlaku di sekolah.
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
2 X …. Sep-
Hari tember
Ulangan Harian 2020&
Remidi & Pengayaan …. Sep-
tember
2020
62
Kepala Sekolah,

NIP : NIP :
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ...................
Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tugasku Hari tember
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dan konsep 2020
tentang lingkungan geografis, ke-
63
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari di hidupan ekonomi, sosial, dan bu-
Rumah daya di lingkungan sekitar dalam
bahasa Indonesia atau bahasa
ual dan/atau eksplorasi lingkungan.
hidupan ekonomi, sosial dan bu-
daya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
Matematika
3.5Menjelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai kese-
taraan pecahan mata uang
SBdP

Hari tember
3.3 Menentukan kosakata dan konsep 2020
hidupan ekonomi, sosial, dan bu-
64
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daerah melalui teks tulis, lisan,
visual dan/atau eksplorasi
lingkungan.
PPKn

tang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam kehidu-
pan sehari-hari.
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila
65
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila
PJOK
3.3 Memahami variasi gerak dasar ma-

nipulatif sesuai dengan konsep
disional.
manipulatif sesuai dengan konsep
permainan sederhana dan atau
tradisional
Hari tember
lingkungan.
66
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bentuk teks tulis, lisan, dan vis-
ual.
Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
mendemonstrasikan berbagai ke-
setaraan pecahan mata uang
PPkn

pan sehari-hari.
Pancasila”.
pada lambang Negara dengan
sila-sila Pancasila.
67
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari tember
lingkungan.
PPKn
dan peduli sesuai dengan sila-sila
pan sehari-hari.
68
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pancasila”.
sila-sila Pancasila
Matematika

pecahan mata uang.
Hari tember
lingkungan.
69
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

pan sehari-hari.
Pancasila”.
sila-sila Pancasila
PJOK
disional.
70
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

disional
Hari tember
lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang
serta mendemonstrasikan berba-
gai kesetaraan pecahan mata
uang.
SBdP
71
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tugasku Hari tember
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dan konsep 2020
Hari di tentang lingkungan geografis, ke-
Sekolah hidupan ekonomi, sosial, dan bu-
lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
SBdP
72
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

alam dalam tari.
alam dalam tari
Hari tember
lingkungan.
PPKn

73
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keber-
agaman karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis ke-
beragaman karakteristik individu
di sekolah
PJOK

disional.
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Hari tember
74
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
bentuk teks tulis, lisan, dan vis-
ual.
Matematika

pecahan mata uang.
PPkn

pan sehari-hari.
75
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keber-
sekolah
4 Bahasa Indonesia 1 X …. Oktober
Hari 2020
3.3 Menentukan kosakata dan konsep
lingkungan.
PPKn

76
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
sekolah.
di sekolah
Matematika
3.5 Mejelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
Hari 2020
lingkungan.
77
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

pan sehari-hari.
sekolah.
di sekolah.
PJOK

78
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
disional.
disional
Hari 2020
lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
79
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP

alam dalam tari.
alam dalam tari
3 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Oktober
Tugasku Hari 2020
Sebagai 3.3 Menentukan kosakata dan konsep
Umat Be- tentang lingkungan geografis, ke-
ragama hidupan ekonomi, sosial, dan bu-
lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
80
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua

dan tiga dimensi.
tiga dimensi
hari 2020
lingkungan.
PPKn

81
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
PJOK

disional.
disional
Hari 2020
82
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
PPkn

83
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
Hari 2020
lingkungan.
PPKn

84
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
Matematika

pecahan mata uang.
Hari 2020
lingkungan.
85
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
PJOK

86
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

disional.
disional.
Hari 2020
lingkungan.
bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
SBdP

tiga dimensi.
87
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tiga dimensi
Matematika

pecahan mata uang.
taraan pecahan mata uang.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Oktober
Tugasku Hari 2020
Dalam Ke- 3.3 Menentukan kosakata dan konsep
hidupan tentang lingkungan geografis, ke-
Sehari- hidupan ekonomi, sosial, dan bu-
hari daya di lingkungan sekitar dalam
lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
88
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP

dan buatan
Hari 2020
lingkungan.
PPKn

89
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
PJOK

disional.
disional.
90
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menentukan kosakata dan konsep Hari 2020

lingkungan.
Matematika

pecahan mata uang.
PPkn

91
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
Hari 2020
lingkungan.
PPKn
92
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis ke-
di sekolah.
sekolah
Matematika

pecahan mata uang.
Hari 2020
93
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
PPKn

pan sehari-hari.
sekolah.
sekolah
PJOK
94
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

disional.
disional
Hari 2020
lingkungan.
Matematika
95
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pecahan mata uang.
SBdP

dan buatan
2 X …. Oktober
Ulangan Harian Hari 2020
Remidi & Pengayaan

Kepala Sekolah,

NIP : NIP :
96
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN ...................
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
97
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X …. No-

Hidup vember
Bersih 3.4 Mengenal kosakata dan konsep ten- 2020
dan Se- tang lingkungan sehat dan lingkun-
hat di gan tidak sehat di lingkungan seki-
Rumah tar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indone-
sia atau bahasa daerah melalui teks
tulis, lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkun-
gan sekitar serta cara menjaga ke-
sehatan lingkungan dalam bentuk
Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan

menggunakan model konkret ban-
gun datar dan bangun ruang
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan
menggunakan bangun datar dan
bangun ruang
SBdP

melalui lagu anak anak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana
98
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melalui lagu anakanak
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X …. No-
vember
3.4 Mengenal kosakata dan konsep ten- 2020
tang lingkungan sehat dan lingkun-
gan tidak sehat di lingkungan seki-
tar serta cara menjaga kesehatan
PPKn
1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam ke-
beragaman di rumah dan sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam ke-
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
99
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam keberagaman di rumah dan

sekolah
PJOK
3.4 Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat dalam
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan seder-
hana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan ke-
bugaran jasmani melalui per-
mainan sederhana dan atau tradi-
sional
3 Bahasa Indonesia 1 Hari X Novem-

ber 2020
3.4 Mengenal kosakata dan konsep ten-
lingkungan dalam Bahasa Indone-
tulis lisan, dan visual.
100
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

mengguna bangun datar dan ban-
gun ruang
SBdP

melalui lagu anak anak.
melalui lagu anak anak
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X Novem-
ber 2020
101
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.10 Menjelaskan bangun datar dan ban-

gun ruang berdasarkan ciri-cirinya
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
SBdP

melalui lagu anakanak.
melalui lagu anakanak
vember
gan tidak sehat di lingkungan sekitar
serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
102
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
PPKn

sekolah
PJOK

bugaran jasmani melalui permainan
103
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana dan atau tradisional

vember
lisan, dan visual.
lisan, dan visual
PPKn
sekolah
104
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

gun ruang berdasarkan ciricirinya.
cirinya
Hidup vember
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan konsep ten- 2020
Sehat di tang lingkungan sehat dan lingkun-
Sekolah gan tidak sehat di lingkungan sekitar
lisan, dan visual.
lisan, dan visual
Matematika

105
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cirinya
SBdP
3.3 Memahami gerak keseharian dalam

tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam
tari
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X

PPKn

106
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
PJOK

sional
3 Bahasa Indonesia X …. No-
vember
tang lingkungan sehat dan
sehatan lingkungan dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan visual.
107
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

gun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
cirinya
SBdP

tari.
tari
vember
108
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun

datar dan bangun ruang menggu-
nakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisan bangun
nakan model konkret
SBdP

tari.
tari
vember
109
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan, dan visual.

lisan, dan visual.
PPKn

sekolah
PJOK

110
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

vember
teks tulis, lisan, dan visual.
PPKn

111
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
Matematika

nakan model konkret
Hidup vember
Tempat gan tidak sehat di lingkungan seki-
Bermain tar serta cara menjaga kesehatan
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata ba-
hasa Indonesia yang tepat atau ba-
lisan, dan visual
Matematika
112
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gun datar dan bangun ruang.
SBdP
3.1 Memahami karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya gambar imajinatif
dua dan tiga dimensi
vember
lisan, dan visual
PPKn
113
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
PJOK

sional
vember
114
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lisan, dan visual
Matematika

gun datar dan bangun ruang.
SBdP

tiga dimensi.
vember
115
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lisan, dan visual
Matematika

gun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
cirinya
SBdP

tiga dimensi.
vember
116
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lisan, dan visual
PPKn

sekolah.
PJOK

117
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak se-
cara seimbang, lentur, dan kuat
vember
lisan, dan visual
PPKn

118
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
Matematika

gun ruang berdasarkan ciricirinya
cirinya
Hidup vember
Tempat gan tidak sehat di lingkungan seki-
Umum tar serta cara menjaga kesehatan
lisan, dan visual
119
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

gun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
cirinya
SBdP
3.4 Memahami pengolahan bahan alam

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan
buatan
vember
lisan, dan visual
120
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

sekolah
PJOK

sional
vember
121
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lisan, dan visual
Matematika

cirinya
SBdP

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan
buatan
vember
122
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lisan, dan visual
Matematika

nakan model konkret
SBdP

dan buatan
123
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mengenal kosakata dan konsep ten- vember

tang lingkungan sehat dan lingkun- 2020
lisan, dan visual
PPKn

sekolah
PJOK
124
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak se-
cara seimbang, lentur, dan kuat
sederhana dan atau tradisional.
vember
lisan, dan visual
PPKn
125
Sub PB
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
Matematika

nakan model konkret
2 X …. No-
Hari vember
Ulangan Harian 2020 &
…. No-
vember
2020

Kepala Sekolah,
126
NIP : NIP :
127

Promes I Kls 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes I Kls 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Bahasa Indonesia 1 X …. Juli

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.1 Memahami variasi gerak dasar

3.1 Menjelaskan makna bilangan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.1 Menjelaskan makna bilangan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.1 Memahami variasi gerak dasar

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.1 Menjelaskan makna bilangan

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.1 Memahami variasi gerak dasar

3.2 Membandingkan dua bilangan

3.2 Membandingkan dua bilangan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,

3.2 Membandingkan dua bilangan

1.1 Menerima hubungan gambar bin-

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

dan peduli sesuai sila-sila Pancasila

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.1Memahami variasi gerak dasar

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

1.1 Menerima hubungan gambar bin-

3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

1.1 Menerima hubungan gambar bin-

dalam lambang negara Garuda Pan-

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam

3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

menggambarkan sikap hidup rukun

3.1Memahami variasi gerak dasar

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

menggambarkan sikap hidup rukun

3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perin-

1.1 Menerima hubungan gambar bin-

3.3Menjelaskan dan melakukan pen-

1.1 Menerima hubungan gambar bin-

Mengetahui Guru Kelas II

1 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Agus-

3.4 Menjelaskan perkalian dan pemba-

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.2 Memahami variasi gerak dasar non

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

3.4 Menjelaskan perkalian dan pemba-

3.2 Mengenal pola irama sederhana

bahasa Indonesia yang tepat atau

3.2 Memahami pola irama sederhana

3.4 Menjelaskan perkalian dan pemba-

tentang keragaman benda

3.2 Memahami variasi gerak dasar non

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan