PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : MI ASSANUSIAH

Kelas / Semester : II / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1 Bahasa Indonesia 1 X
Hidup Hari
Rukun 3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
di perintah, penolakan yang
Rumah terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan
bahasa yang santun
Matematika

3.1 Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara
membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model

1
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

konkret
SBDP

3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu
anakanak
2 1 X
PPKn
Hari
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila.

2
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan
bahasa yang santun
PJOK

3.1 Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3 1 X
Bahasa Indonesia
Hari
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang

3
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

terdapat dalam teks cerita atau

lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan
bahasa yang santun
Matematika

3.1 Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara
membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model
konkret
SBDP

3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu
anakanak
4 Bahasa Indonesia 1 X

4
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, Hari

perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
Matematika

3.1 Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara
membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model
konkret
SBdP

3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu

5
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

anakanak
5 PPKN 1 X
Hari
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama,
disiplin, dan peduli sesuai sila-
sila Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan

6
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sikap hidup rukun

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
PJOK

3.1 Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
6 PPKn 1 X
Hari
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama,

7
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

disiplin, dan peduli sesuai sila-

sila Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
Matematika

3.1 Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan

8
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

model konkret serta cara

membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model
konkret
1 Matematika 1 X
Hari
3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau
sebaliknya.
2 Bahasa Indonesia
Hidup
Rukun di 3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
Tempat perintah, penolakan yang
Bermain terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
SBdP

9
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian
dan alam dalam tari.
2 PPKn 1 X
Hari
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa
2.1 Bersikap bekerja sama,
disiplin, dan peduli sesuai sila-
sila Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

10
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perintah, penolakan yang

terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
PJOK

3.1 Memahami variasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan

11
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sikap hidup rukun

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
SBdP

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
Matematika

3.2 Membandingkan dua bilangan

cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau
sebaliknya
4 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan

12
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bahasa yang santun

Matematika

3.2 Membandingkan dua bilangan

cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.
SBdP

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari
5 PJOK 1 X
Hari
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

13
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan sikap
hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan
bahasa yang santun
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan

14
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sila-sila Pancasila.
6 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.1 Merinci ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
Matematika

3.2 Membandingkan dua

bilangancacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau
sebaliknya.
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.

15
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,

dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila
3 1 Matematika 1 X
Hidup Hari
Rukun di 3.3Menjelaskan dan
Sekolah melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan

16
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatif

duadan tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif
duadan tiga dimensi

2 PPKn 1 X ….
Hari
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila

17
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pancasila dalam lambang

negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
PJOK

3.1Memahami variasi gerak

dasarlokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan

18
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sederhanadan atau tradisional

4.1 Mempraktikkan variasi
gerakdasar lokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
3 SBdP 1 X
Hari
3.1 Mengenal karya imajinatif
duadan tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif
duadan tiga dimensi
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
Matematika

3.3Menjelaskan dan
melakukanpenjumlahan dan

19
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang
terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan
bahasa yang santun
Matematika

3.3Menjelaskan dan
melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang

20
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatif

duadan tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif
duadan tiga dimensi
5 PJOK 1 X
Hari
3.1 Memahami variasi gerak
dasarlokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi
gerakdasar lokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,

21
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

usaha, danketerhubungan dalam

berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan

22
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

antara simbol dan sila-sila

Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila.
6 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.1 Merinci ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
Matematika

3.3Menjelaskan dan
melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan

23
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila
4 1 Bahasa Indonesia 1 X
Hidup Hari
Rukun di 3.1 Merinci ungkapan,

24
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Masyara ajakan,perintah, penolakan
kat yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
SBdP

3.4 Mengenal pengolahan

bahanalam dan bahan buatan
dalamberkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam
dan buatan
Matematika

3.3Menjelaskan dan
melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang

25
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melibatkanbilangan 999 dalam

kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
2 PPKn 1 X
Hari
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita

26
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
PJOK

3.1Memahami variasi gerak

dasarlokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi
gerakdasar lokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
3 SBdP 1 X
Hari
3.4 Mengenal pengolahan
bahanalam dan bahan buatan
dalamberkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam
dan buatan

27
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
Matematika

3.3Menjelaskan dan
melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan

28
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Matematika 1 X
Hari
3.3Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan
999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan
bilangan 999 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
SBdP

29
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.4 Mengenal pengolahan

bahanalam dan bahan buatan
dalamberkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam
dan buatan
5 PJOK 1 X
Hari
3.1Memahami variasi gerak
dasarlokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi
gerakdasar lokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
Bahasa Indonesia

3.1 Merinci ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan

30
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalamcerita atau lagu anak-

anakdengan bahasa yang santun
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan
sila-sila Pancasila
6 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.1 Merinci ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
yangterdapat dalam teks cerita
ataulagu yang
menggambarkansikap hidup
rukun

31
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menirukan ungkapan,

ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun.
Matematika

3.3Menjelaskan dan
melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.

32
 Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
Sub PB
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,

dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara ‘Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan
antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara
dengansila-sila Pancasila.
Ulangan Harian Tema I 2 X
Remidi & Pengayaan Hari

Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,

(Sayuti, S.Pd.I) (Tabah Lestari)

NIP : NIP :

33
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SDN DATADIKDASMEN.COM
Kelas / Semester : II / 1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 X …
Bermain Hari Agu
di 3.2 Menguraikan kosakatadan konsep 20
Lingkung tentangkeragaman
an Rumah bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam
bahasaIndonesia atau bahasadaerah
melalui teks tulis,lisan, visual,
dan/ataueksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya

34
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100dalam
kehidupan seharihariserta
mengaitkanperkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
SBdP

3.2 Mengenal pola iramasederhana

melalui laguanak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak.
2 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Agu
3.2 Menguraikan kosakatadan konsep 20
tentangkeragaman
bendaberdasarkan bentuk

35
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
danwujudnya dalam
bahasaIndonesia atau bahasadaerah
melalui teks tulis,lisan, visual, dan
ataueksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
PJOK

3.2 Memahami variasi gerakdasar non

lokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam

36
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
3 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Agu
3.2 Menguraikan kosakatadan konsep 20
tentangkeragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam
bahasaIndonesia atau bahasadaerah
melalui teks tulis,lisan, visual,
dan/ataueksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

37
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
SBdP

3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak.
4 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Agu
3.2 Menguraikan kosakatadan konsep 20
tentangkeragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam
bahasaIndonesia atau bahasadaerah
melalui teks tulis,lisan, visual, dan
ataueksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata

38
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
SBdP

3.2 Memahami pola iramasederhana

melalui laguanak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anak-anak.
Matematika

3.4 Menjelaskan perkalian dan

pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.

39
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Agu
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PJOK

3.2 Memahami variasi gerakdasar non

lokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

40
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
6 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Agu
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.

41
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah

42
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 1 SBdP 1 X …
Bermain Hari Agu
di Rumah 3.3 Mengenal gerak kesehariandan 20
Teman alam dalam tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100dalam
kehidupan seharihariserta

43
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mengaitkanperkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
2 PPKn 1 X …
Hari Agu
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 20
agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa

44
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PJOK

3.2 Memahami variasi gerakdasar non

lokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Agu
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya

45
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
SBdP

46
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Mengenal gerak kesehariandan
alam dalam tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
4 SBdP 1 X …
Hari Septe
3.3 Mengenal gerak kesehariandan 20
alam dalam tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
Matematika

3.4 Menjelaskan perkalian dan

pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
Bahasa Indonesia

47
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
Bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
5 PJOK 1 X …
Hari Septe
3.2Memahami variasi gerakdasar 20
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Bahasa Indonesia

48
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
Bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
6 PPKn 1 X …

49
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan Hari Septe
agama yang dianut dalam 20
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan pembagian
Bahasa Indonesia

50
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
Bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
3 1 Bahasa Indonesia 1 X …
Bermain Hari Septe
di 3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
Lingkung tentang keragamanbenda
an berdasarkan bentukdan wujudnya
Sekolah dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks

51
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulis, lisan, dan visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan pembagian
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatifdua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatifdua dan
tiga dimensi
2 PJOK 1 X …
Hari Septe
3.2Memahami variasi gerakdasar 20
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan

52
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional
Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku

53
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
3 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100

54
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan pembagian
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatifdua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatifdua dan
tiga dimensi
4 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk

55
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkalian dan

pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatifdua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatifdua dan
tiga dimensi
5 Bahasa Indonesia 1 X …
hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya

56
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
PJOK

3.2Memahami variasi gerakdasar

nonlokomotorsesuai dengan

57
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional

6 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
Matematika

58
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Menjelaskan perkaliandan
pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan pembagian
PJOK

3.2Memahami variasi gerakdasar

nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional
4 1 Bahasa Indonesia 1 X …

59
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep Hari Septe
tentang keragamanbenda 20
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
Bermain pengamatantentang keragaman
di Tempat bendaberdasarkan bentuk
Wisata danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
SBdP

3.4 Mengenal pengolahanbahan alam

dan buatandalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan daribahan alam
dan buatan
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.

60
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan pembagian
2 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual.
PJOK

3.2 Memahami variasi gerakdasar

nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan

61
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
3 Matematika 1 X …
Hari Septe
3.4 Menjelaskan perkaliandan 20
pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan

62
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian
Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui
tekstulis, lisan, visual,
dan/atauekspolarasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
SBdP

3.4 Mengenal pengolahanbahan alam

dan buatandalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan daribahan alam

63
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan buatan
4 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep
20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui
tekstulis, lisan, visual,
dan/atauekspolarasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
SBdP

3.4 Mengenal pengolahanbahan alam

dan buatandalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan daribahan alam
dan buatan
Matematika

3.4 Menjelaskan perkalian dan

pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta

64
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mengaitkan perkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian
5 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Memahami variasi gerakdasar 20
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
PJOK

3.2 Memahami variasi gerakdasar

nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai

65
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
nonlokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
6 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 20
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui

66
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tekstulis, lisan, visual,
dan/atauekspolarasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
Matematika

3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian
PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam

67
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah

2 X …
Hari Septe
Ulangan Harian 202
Remidi & Pengayaan …
Septe
20

Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,

68
 (Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)
NIP : NIP :

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SDN DATADIKDASMEN.COM
Kelas / Semester : II / 1
Tema3 : Tugasku Sehari-Hari

Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 X …
Tugasku Hari Septe
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
hari di tentang lingkungangeografis,
Rumah kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan

69
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
Matematika

3.5Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang
SBdP

3.2 Mengenal pola irama

sederhanamelalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak
2 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau

70
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,

71
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika

72
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan
pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang
PPkn

1.1 Menerima hubungan

gambarbintang, rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padi
kapasdan sila-sila Pancasila
sebagaianugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan
silasilaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila
dalamkehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara
simbol dan sila-silaPancasila
dalam lambangnegara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang Negara dengan
sila-sila Pancasila.
4 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
tentang lingkungangeografis,

73
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.

74
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang Negara dengan
sila-sila Pancasila
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang
5 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn

75
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang Negara dengan
sila-sila Pancasila
PJOK
3.3 Memahami variasi gerak
dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai

76
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional
6 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang
serta mendemonstrasikan
berbagai kesetaraan pecahan mata
uang.
SBdP

77
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengenal pola irama
sederhanamelalui lagu anak-anak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak
2 1 Bahasa Indonesia 1 X …
Tugasku Hari Septe
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
Hari di tentang lingkungangeografis,
Sekolah kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang

78
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

3.3 Mengenal gerak keseharian

danalam dalam tari.
4.3 Meragakan gerak kesehariandan
alam dalam tari
2 Bahasa Indonesia 1 X …
Hari Septe
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
20
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai

79
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
3 Bahasa Indonesia 1 X …

80
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menentukan kosakata dankonsep Hari Septe
tentang lingkungangeografis, 20
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
PPkn

1.1 Menerima hubungan

gambarbintang, rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padi
kapasdan sila-sila Pancasila
sebagaianugerah Tuhan Yang

81
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan
silasilaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila
dalamkehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah
4 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual

82
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
Matematika

3.5 Mejelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang
5 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan

83
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik

84
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
individu di sekolah.
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional
6 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan

85
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang
SBdP

3.3 Mengenal gerak keseharian

danalam dalam tari.
4.3 Meragakan gerak kesehariandan
alam dalam tari
3 1 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Tugasku Hari 20
Sebagai 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
Umat tentang lingkungangeografis,
Beragama kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau

86
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatif duadan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif duadan
tiga dimensi
2 Bahasa Indonesia 1 X …. O
hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.

87
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai

88
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional
3 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual

89
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
PPkn

1.1 Menerima hubungan

gambarbintang, rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padi
kapasdan sila-sila Pancasila
sebagaianugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan
silasilaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila
dalamkehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah
4 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,

90
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis

91
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
5 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

92
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan

93
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional.
6 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual.
SBdP

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.

94
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Tugasku Hari 20
Dalam 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
Kehidupa tentang lingkungangeografis,
n Sehari- kehidupanekonomi, sosial, dan
hari budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
SBdP

95
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mengenal pengolahan bahanalam
dan buatan dalamberkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam
dan buatan
2 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,

96
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional.
3 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan

97
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
PPkn

1.1 Menerima hubungan

gambarbintang, rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padi
kapasdan sila-sila Pancasila
sebagaianugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan

98
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
silasilaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila
dalamkehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah
4 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

99
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
5 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar

100
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

1.1 Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah

101
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

3.3 Memahami variasi gerak

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerakdasar
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional
6 Bahasa Indonesia 1 X …. O
Hari 20
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,

102
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW K
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
SBdP

3.4 Mengenal pengolahan bahanalam

dan buatan dalamberkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam
dan buatan
2 X …. O
Hari 20
Ulangan Harian
Remidi & Pengayaan

103
 Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah,

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

NIP : NIP :

104
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SDN DATADIKDASMEN.COM
Kelas / Semester : II / 1
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat

Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X
Hidup N
Bersih 3.4 Mengenal kosakata dan
dan konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat 2
Sehat di
Rumah dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.9 Menjelaskan ruas garis

denganmenggunakan model
konkretbangun datar dan bangun
ruang

105
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.9 Mengidentifikasi ruas garisdengan
menggunakan bangundatar dan
bangun ruang
SBdP

3.2 Memahami pola iramasederhana

melalui lagu anak anak.
4.2 Menampilkan pola iramasederhana
melalui lagu anakanak
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual

106
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergeraksecara

seimbang, lentur,dan kuat dalam
rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedurbergerak
secara seimbang,lentur, dan kuat
dalam rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional

107
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 Bahasa Indonesia 1 Hari X N

er
3.4 Mengenal kosakata dan
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam Bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulislisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.9 Menjelaskan ruas garis

denganmenggunakan model
konkretbangun datar dan bangun
ruang
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan
mengguna bangun datar dan
bangun ruang

108
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

3.2 Memahami pola iramasederhana

melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak anak
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X N
er
3.4 Mengenal kosakata dan
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya

109
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
SBdP

3.2 Memahami pola iramasederhana

melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anakanak
5 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
PPKn

110
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Menerima sikap sesuai dengan
makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergeraksecara

seimbang, lentur,dan kuat dalam
rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional
6 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan

111
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
PPKn
1.4 Menerima sikap sesuaidengan
makna bersatu dalamkeberagaman di
rumah dansekolah.
2.4 Menerima makna bersatu
dalamkeberagaman di rumah
dansekolah.
3.4 Memahami makna bersatudalam
keberagaman di rumahdan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalamanbersatu
dalam keberagaman dirumah dan
sekolah
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan

112
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ciricirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
2 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X
Hidup N
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
Sehat di tentang lingkungan sehat dan
Sekolah lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan
ciricirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya

113
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

3.3 Memahami gerak keseharian dalam

tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam
tari
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X
3.4 Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual

PPKn

1.4 Menerima sikap sesuaidengan

makna bersatu dalamkeberagaman

114
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di rumah dansekolah.
2.4 Menerima makna bersatu
dalamkeberagaman di rumah
dansekolah.
3.4 Memahami makna bersatudalam
keberagaman di rumahdan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalamanbersatu
dalam keberagaman dirumah dan
sekolah
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat dalam
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional
3 Bahasa Indonesia X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan

115
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
SBdP

3.3 Memahami gerak keseharian dalam

tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam
tari
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep

116
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang lingkungan sehat dan er
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.11 Menjelaskan pola barisanbangun

datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisanbangun
datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret
SBdP

3.3 Memahami gerak keseharian dalam

tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam
tari

117
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuaidengan

makna bersatu dalamkeberagaman di
rumah dansekolah.
2.4 Menerima makna bersatu
dalamkeberagaman di rumah
dansekolah.
3.4 Memahami makna bersatudalam
keberagaman di rumahdan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalamanbersatu
dalam keberagaman dirumah dan
sekolah

118
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat dalam
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional
6 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan

119
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuaidengan

makna bersatu dalamkeberagaman
di rumah dansekolah.
2.4 Menerima makna bersatu
dalamkeberagaman di rumah
dansekolah.
3.4 Memahami makna bersatudalam
keberagaman di rumahdan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalamanbersatu
dalam keberagaman dirumah dan
sekolah
Matematika

3.11 Menjelaskan pola barisan bangun

datar dan bangun ruang
menggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisan bangun
datar dan bangun ruang
menggunakan model konkret
3 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X
Hidup N
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
Sehat di tentang lingkungan sehat dan
Tempat lingkungan tidak sehat di
Bermain lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan

120
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.9 Menjelaskan ruas garis dengan

menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang.
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan
menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang
SBdP

3.1 Memahami karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya gambar imajinatif
dua dan tiga dimensi
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep

121
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang lingkungan sehat dan er
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuaidengan

makna bersatu dalamkeberagaman
di rumah dansekolah.
2.4 Menerima makna bersatu
dalamkeberagaman di rumah
dansekolah.
3.4 Memahami makna bersatudalam
keberagaman di rumahdan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalamanbersatu
dalam keberagaman dirumah dan
sekolah

122
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat dalam
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan

123
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.9 Menjelaskan ruas garis dengan

menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang.
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan
menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang
SBdP

3.1 Memahami karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya gambar imajinatif
dua dan tiga dimensi
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan

124
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
SBdP

3.1 Memahami karya imajinatifdua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya gambar imajinatif
dua dan tiga dimensi
5 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks

125
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah.
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergeraksecara

seimbang, lentur,dan kuat dalam
rangkapengembangan

126
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedurbergerak
secara seimbang,lentur, dan kuat
dalam rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional
6 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

127
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Menerima sikap sesuai dengan
makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar

danbangun ruang berdasarkan
ciricirinya
4.10 Mengklasifikasi bangun datar
danbangun ruang berdasarkan
ciricirinya
4 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X
Hidup N
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan er
Sehat di konseptentang lingkungan sehatdan
Tempat lingkungan tidak sehat
Umum dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks

128
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.10 Menjelaskan bangundatar dan

bangun ruangberdasarkan ciri-
cirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangundatar dan
bangun ruangberdasarkan ciri-
cirinya
SBdP

3.4 Memahami pengolahan bahanalam

dan buatan dalamberkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan
buatan
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat

129
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
PJOK

130
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Memahami prosedur bergeraksecara
seimbang, lentur,dan kuat dalam
rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,

131
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan,dan visual
Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar

danbangun ruang berdasarkan
ciricirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangun datardan
bangun ruang berdasarkanciri-
cirinya

SBdP

3.4 Memahami pengolahan bahanalam

dan buatan dalamberkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan
buatan
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau

132
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

3.11 Menjelaskan pola barisan bangun

datar dan bangun ruang
menggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisan bangun
datar dan bangun ruang
menggunakan model konkret
SBdP

3.4 Memahami pengolahan bahanalam

dan buatan dalamberkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan
5 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks

133
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual

PPKn

1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
PJOK

3.4 Memahami prosedur bergeraksecara

seimbang, lentur,dan kuat dalam

134
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedurbergerak
secara seimbang,lentur, dan kuat
dalam rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
permainansederhana dan atau
tradisional.
6 Bahasa Indonesia 1 Hari X
N
3.4 Mengenal kosakata dan er
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
sehatdan lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual

135
 Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
Matematika

3.11 Menjelaskan pola barisanbangun

datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisanbangun
datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret
2 X
N
Ulangan Harian Hari
2

N
er

136
 Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah,

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)

NIP : NIP :

137