Promes Tema KLS 3

PROGRAM SEMESTER
TAHUN AJARAN 2022/2023
Nama Sekolah : MI MULYARASA

Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Juli Agustus September Oktober November Dese
PB
Sub Tema Kompetensi Dasar AW
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Bahasa Indonesia 1 Hari X
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam
1 bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat
1 secara tertulis menggunakan kosakata baku
dalam kalimat efektif.
Ciri-Ciri Makhlu
k Hidup MTK
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada b

ilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama

dalamlagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi irama
melalui lagu.
1
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
2 1 Hari X
Bahasa Indonesia

bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
secara tertulis menggunakan kosakata baku
PPKn
1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

gin, kepala banteng, dan padi kapas pada
lambang negara “Garuda Pancasila” seba
gai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai

dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang nega
ra “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang ne
gara “Garuda Pancasila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

lokomotorsesuai dengan konseptubuh,
ruang, usaha, danketerhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atautradisional.
2
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
4.1 Mempraktikkan kombinasigerak dasar

dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atautradisional.
3 Bahasa Indonesia 1 Hari X

Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

padabilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalahyang
melibatkanpenggunaan sifat-sifatoperasi
hitung padabilangan cacah.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama

dalamlagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi irama

melalui lagu.
3
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

PPKn

dengan sila-sila Pancasila dalam lamban
g negara “Garuda Pancasila”.

PJOK
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomot

or sesuai dengan konsep tubuh, ruang, us
aha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tra
disional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lok
omotor sesuai dengan konsep tubuh, rua
ng, usaha, dan keterhubungan dalam ber
bagai bentuk permainan sederhana dan a
tau tradisional.
4
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

PPKn

Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan p

enggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
5
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama

dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama mel

alui lagu.
2 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X
Pertumbuhan dan
Perkembangan M 3.4 Mencermati kosakatadalam teks
anusia tentangkonsep ciri-ciri,
kebutuhan(makanan dan tempathidup),
pertumbuhan,dan perkembanganmakhluk
hidup yang ada dilingkungan setempat
yangdisajikan dalam bentuklisan, tulis,
6
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
visual, dan/ataueksplorasi lingkungan.

4.4 Menyajikan laporantentang konsepciri-ciri,
hidup yangada di lingkungansetempat
secara tertulismenggunakan
kosakatabaku dalam kalimat efektif.
Matematika

padabilangan cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.
3.4 Mencermati kosakatadalam teks

tentangkonsep ciri-ciri,
7
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

PPKn


PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

dalamberbagai bentuk permainansederhana
dan atautradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasigerak dasar
dalamberbagai bentuk permainansederhana
dan atautradisional.

8
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

Matematika

padabilangan cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.

9
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

PPKn




PJOK

aha, dan keterhubungan dalam berbagai b
entuk permainan sederhana dan atau tradi
sional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lok

omotor sesuai dengan konsep tubuh, ruan
g, usaha, dan keterhubungan dalam berba
gai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.

10
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

PPKn



Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.

11
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

PPKn



Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.
3 1 1 Hari X
Bahasa Indonesia
Pertumbuhan He
wan 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang ko
nsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan te
mpat hidup), pertumbuhan, dan perkemb
angan makhluk hidup yang ada di lingku
ngan setempat yang disajikan dalam bent
uk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
12
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
lingkungan.

pertumbuhan, dan perkembangan makhlu
k hidup yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosakata ba
ku dalam kalimat efektif.
Matematika

bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pe
nggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam kar

ya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
2 1 Hari X
Bahasa Indonesia
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang ko
lingkungan.
13
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberaga

man di lingkungan sekitar sebagai anuger
ah Tuhan Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wuj
ud bersatu dalam keberagaman di lingku
ngan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberaga
man di lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dala
m keberagaman di lingkungan sekitar.
PJOK

sional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar loko
motor sesuai dengan konsep tubuh, ruan
tradisional.
lingkungan.
14
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam kar

ya dekoratif.

lingkungan.
PPKn

ngan sekitar.
15
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dala
PJOK

sional.
tradisional.
lingkungan.
PPKn

ngan sekitar.
16
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.

lingkungan.

PPKn

ngan sekitar.
17
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-cir
i, kebutuhan (makanan dan tempat hidu
4
p), pertumbuhan, dan perkembangan mak
Pertumbuhan dan hluk hidup yang ada di lingkungan setem
Perkembangan Tu pat secara tertulis menggunakan kosakata
mbuhan baku dalam kalimat efektif.
Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.
SBdP
18
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam ka
rya dekoratif.
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambu

ng.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat,

dan sambung.

lingkungan.
hluk hidup yang ada di lingkungan setem
pat secara tertulis menggunakan kosakata
baku dalam kalimat efektif.
PPKn

ngan sekitar.
19
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
PJOK

sional.
motor sesuai dengan konseptubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbaga
i bentuk permainan sederhana dan atau tr
adisional.
lingkungan.
Matematika

bilangan cacah.

bilangan cacah.
20
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat,

dan sambung.
lingkungan.
PPKn

ngan sekitar.
PJOK

21
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
sional.
tradisional.
5 Bahasa Indonesisa 1 Hari X
lingkungan.
PPKn


ngan sekitar.
Matematika
22
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
bilangan cacah.

bilangan cacah.
6 Bahasa Indonesisa 1 Hari X
lingkungan.
PPKn

ngan sekitar.

Matematika

bilangan cacah.
23
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

bilangan cacah.
2 Hari X
Ulangan Harian Tema I
Remidi & Pengayaan
Mengetahui Guru Kelas III

Kepala Sekolah,
E.Nurlaelasari, S.Pd.I_ Toto Tohirin

NUPTK : 2641749652300012
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2022
Nama Sekolah : SDN

Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
24
PB Juli Agustus September Oktober November Desem
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Bahasa Indonesia 1 X
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng Hari
yang disajikansecara lisan, tulis, da
nvisual dengan tujuan untukkesena
ngan
4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
sebagai bentukungkapan diri meng
gunakankosa kata baku dan kalima
1 tefektif
Manfaat Tu SBDP
mbuhan bagi 1 3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola i
Kehidupan rama dalam lagu
Manusia 4.2 Menampilkan bentuk danvariasi ira
ma melalui lagu
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat- sifatoperasi hitun
g pada bilangancacah
4.1 Menyelesaikan masalah yangmeliba
tkan penggunaansifat-sifat operasi
hitungpada bilangan cacah
2 Bahasa Indonesia 1 X
ngan
gunakankosa kata baku dan kalimat
25
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
efektif
PPKn
1.1 Menerima arti bintang,rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padik
apas pada lambang negara“Garuda
Pancasila” sebagaianugerah Tuhan
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang
sesuai dengan silasilaPancasila dala
m lambangnegara “Garuda Pancasil
a”
3.1 Memahami arti gambar padalamban
g negara “GarudaPancasila”
4.1 Menceritakan arti gambarpada lamb
ang negara“Garuda Pancasila”
PJOK
3.2 Memahami kombinasi gerakdasar n
on-lokomotor sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan keterhubun
gandalam berbagai bentukpermaina
n sederhana danatau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerakkombinasi ger
ak dasar nonlokomotorsesuai denga
nkonsep tubuh, ruang, usaha,dan ke
terhubungan dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atautradisi
onal
26
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
ngan
gunakankosa kata baku dan kalimat
efektif
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitun
4.1 Menyelesaikan masalah yangmelib
atkan penggunaansifat-sifat operasi
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola
irama dalamlagu
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi ira
ma melalui lagu
ngan
tefektif
PPKn
27
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang
sesuai dengan silasilaPancasila dal
am lambangnegara “GarudaPancas
ila”
PJOK
on-lokomotor sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan keterhubu
ngandalam berbagai bentukpermai
nan sederhana danatau tradisional
ak dasar nonlokomotorsesuai deng
ankonsep tubuh, ruang, usaha,dan
keterhubungan dalamberbagai bent
uk permainansederhana dan atautra
disional
ngan
28
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
tefektif
PPKn
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang s
esuai dengan silasilaPancasila dala
m lambangnegara “Garuda Pancasi
la”
Matematika
ngan
tefektif
29
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
PPKn
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang s
esuai dengan silasilaPancasila dala
m lambangnegara “Garuda Pancasi
la”
4.1 Menceritakan arti gambar pada lamb
ang negara “Garuda Pancasila”
Matematika
2 yang disajikansecara lisan, tulis, da
Manfaat Hew nvisual dengan tujuan untukkesena
an bagi Kehi ngan
dupan Manus 4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
ia sebagai bentukungkapan diri meng
tefektif
30
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Matematika
4.1 Menyelesaikan masalah yangmelib
atkan penggunaansifat-sifat operas
i hitungpada bilangan cacah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari.
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari.
yang disajikan secaralisan, tulis, da
n visual dengantujuan untuk kesen
angan
tefektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakterist
ik individu dilingkungan sekitar se
bagaianugerah Tuhan Yang Maha
Esa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam ke
beragamankarakteristik individu di
lingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman ka
rakteristikindividu di lingkungan s
31
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
ekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman kar
akteristikindividu di lingkungan se
kitar
PJOK

on-lokomotor sesuaidengan konse
p tubuh, ruang,usaha, dan keterhub
ungandalam berbagai bentukperma
inan sederhana danatau tradisional
uk permainansederhana dan atautr
adisional
ngan
tefektif
Matematika
32
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari
angan
tefektif
PPKn
bagaianugerah Tuhan Yang MahaE
sa
beragamankarakteristik individu dil
ingkungan sekitar
rakteristikindividu di lingkungan se
kitar
kitar
PJOK
33
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
adisional
angan
tefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakteris
tik individu dilingkungan sekitar s
ebagaianugerah Tuhan Yang Maha
Esa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam k
eberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman k
arakteristikindividu di lingkungan
sekitar
34
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4.3 Menyajikan maknakeberagaman ka
ekitar
Matematika
angan
tefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakteris
tik individu dilingkungan sekitar s
ebagaianugerah Tuhan Yang Maha
Esa
eberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman k
arakteristikindividu di lingkungan
sekitar
35
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4.3 Menyajikan maknakeberagaman ka
ekitar
Matematika
3 1 Bahasa Indonesia 1 X
Menyayangi Hari
3.5 Menggali informasi tentangcara-car
Tumbuhan
a perawatantumbuhan dan hewan
melalui wawancara dan/ataueksplo
rasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancaratentang
cara-cara perawatantumbuhan dan
hewan dalambentuk tulis dan visua
lmenggunakan kosa kata bakudan
kalimat efektif
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan pec
ahan sederhana (seperti , ,dan

) yangdisajikan pada garis bilanga
n
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan p
ecahan sederhana (seperti , ,da
n ) yang disajikan pada garis bila
36
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
ngan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa da
lam karyadekoratif
4.1 Membuat karya dekoratif
3.5 Menggali informasi tentangcara-car Hari
melalui wawancara
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
37
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
PJOK
adisional
rasi lingkungan
kalimat efektif
Matematika

n,
38
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

ngan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa da
lam karyadekoratif
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
39
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
ekitar
kitar
PJOK
adisional
3.5 Menggali informasi tentangcara-car hari
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
40
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
sa
eberagamankarakteristik individu d
ilingkungan sekitar
kitar
kitar
Matematika
ahan sederhanayangdisajikan pada
garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacahdan pe
cahan sederhanayangdisajikan pad
a garis bilangan
rasi lingkungan
kalimat efektif
41
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
PPKn
sa
ilingkungan sekitar
kitar
kitar
Matematika

n,

ngan
Menyayangi Hari
3.5 Menggali informasi tentangcara-car
Hewan
42
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
rasi lingkungan
kalimat efektif
Matematika

n

ngan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik poton
g, lipat, dansambung
melalui wawancaradan/ataueksplor
asi lingkungan
43
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
PJOK
adisional
44
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
rasi lingkungan
kalimat efektif
Matematika

n

ngan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik poton

g, lipat, dansambung
45
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
PJOK
46
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
adisional
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
sa
ilingkungan sekitar
kitar
kitar
Matematika
47
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan
pecahan sederhana (seperti ,
,dan ) yangdisajikan pada gari

s bilangan,
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti , ,da

ngan
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
48
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
ekitar
kitar
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan
pecahan sederhana (seperti ,
,dan ) yangdisajikan pada gari

s bilangan.
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti , ,d
an ) yang disajikan pada garis bil

angan
Ulangan Harian 2 X
Remidi & Pengayaan Hari

Kepala Sekolah,
49
NUPTK : 2641749652300012
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN

Tema3 : Benda di Sekitarku
PB Juli Agustus September Oktober November Desemb
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Aneka Bend Hari
a di Sekitar 3.1 Menggali informasi tentangkonsep
ku perubahan wujud bendadalam
kehidupan sehari-hariyang
disajikan dalam bentuklisan,
tulis, visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasitentang

konsep perubahanwujud benda
dalam kehidupansehari-hari
dalam bentuk lisan,tulis, dan
50
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
visual menggunakankosakata
baku dan kalimatefektif.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu
yangumumnya digunakan
dalamkehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah

yangberkaitan dengan
hubunganantarsatuan baku
untukpanjang, berat, dan waktu
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola

irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi

irama melalui lagu.
Hari
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam
disajikan dalam bentuklisan,
tulis, visual, dan/ataueksplorasi
51
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
lingkungan.

PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai, poh
on beringin, kepala banteng, dan
padi kapas pada lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai anug
erah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayan

g sesuai dengan sila-sila Pancasil
a dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lamb
ang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada la

mbang negara “Garuda Pancasil
a”.
PJOK
1.3 Memahami kombinasi gerakdasar

manipulatif sesuaidengan konsep
52
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional.
4.3 Mempraktikkan kombinasigerak

dasar manipulatif sesuaidengan
konsep tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional.
Hari
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam
disajikan dalam bentuklisan, tulis,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu
53
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4.7 Menyelesaikan masalah
yangberkaitan dengan
hubunganantarsatuan baku
untukpanjang, berat, dan waktu
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola

irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi

irama melalui lagu.
3.1 Menggali informasi tentang konse Hari
p perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari yang disaji
kan dalam bentuk lisan, tulis, visu
al, dan/atau eksplorasi lingkunga
n.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentan

g konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dala
m bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
54
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
PPKn

g sesuai dengan silasila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda P
ancasila”.
3.1 Memahami makna simbol sila-sila

Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” di kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan perilaku sesuai mak

na simbol sila-sila Pancasila dala
m lambang negara “Garuda Panc
asila” di kehidupan sehari-hari.
PJOK
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhub
ungan dalam berbagai bentuk per
mainan sederhana dan atau tradisi
onal.
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak d

asar manipulatif sesuai dengan ko
55
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
nsep tubuh, ruang, usaha, dan ket
erhubungan dalam berbagai bentu
k permainan sederhana dan atau t
radisional.
n.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentan
g konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dala
m bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
PPKn

g sesuai dengan silasila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda P
ancasila”.

56
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

a”.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untu
k panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehid
upan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berk

aitan dengan hubungan antarsatua
n baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
n.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang
konsep perubahan wujud benda d
alam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk lisan, tulis, dan visual men
ggunakan kosakata baku dan kali
mat efektif.
PPKn
57
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

Pancasila”.


a”.
Matematika
upan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berka
itan dengan hubungan antarsatuan
baku untuk panjang, berat, dan w
aktu yang umumnya digunakan d
alam kehidupan sehari-hari.
Wujud Bend Hari
3.1 Menggali informasi tentang konsep
a
perubahan wujud benda dalam ke
58
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
hidupan sehari-hari yang disajika
n dalam bentuk lisan, tulis, visua
l, dan/atau eksplorasi lingkungan.
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berk
aitan dengan hubungan antarsatua
n baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pol
a irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi i
rama melalui lagu.
3.1 Menggali informasi tentang konsep Hari
59
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
mat efektif.
PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai, poho
n beringin, kepala banteng, dan p
adi kapas pada lambang negara
Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lamba

ng negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lam
bang negara “Garuda Pancasila”.
PJOK
onal.
60
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
radisional.
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.

SBdP
61
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pol
a irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi ir

ama melalui lagu.
mat efektif.
PPKn
Pancasila”.
62
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
PJOK
onal.

radisional.

mat efektif.
PPKn
63
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
on beringin, kepala banteng, dan pa
di kapas pada lambang negara “Gar
uda Pancasila” sebagai anugerah T
uhan Yang Maha Esa.

g sesuai dengan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pa
ncasila”.
Matematika
upan sehari-hari.

64
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
mat efektif.
PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai, poho
n beringin, kepala banteng, dan p
adi kapas pada lambang negara
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih saya

ng sesuai dengan sila-sila Pancasi
la dalam lambang negara “Garud
a Pancasila”.


Matematika
65
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
upan sehari-hari.

Perubahan W Hari
ujud Benda

mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.
66
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dala
m karya dekoratif.
3.1 Menggali informasi tentang konsep hari
mat efektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteri
stik individu di lingkungan sekita
r sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik indivi
du di lingkungan sekitar.
3.3 Memahami makna keberagaman ka
67
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
rakteristik individu dalam kehidu
pan sehari-hari.
4.3 Menceritakan makna keberagaman
karakteristik individu dalam kehi
dupan sehari-hari.
PJOK
onal.
radisional.
mat efektif.
68
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Matematika
upan sehari-hari.

SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dala
m karya dekoratif.
mat efektif.
PPKn
69
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
3.3 Memahami makna keberagaman k
arakteristik individu dalam kehid
upan sehari-hari.
dupan sehari-hari.
PJOK

onal.

radisional.
70
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
mat efektif.
PPKn
Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
upan sehari-hari.
dupan sehari-hari.
Matematika

upan sehari-hari.
71
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
mat efektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakter
istik individu di lingkungan sekit
ar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
72
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
upan sehari-hari.
4.3 Menceritakan makna keberagama
n karakteristik individu dalam ke
hidupan sehari-hari.
Matematika
upan sehari-hari.

Keajaiban Pe Hari
rubahan Wuj
ud di Sekitar
ku
mat efektif.
Matematika
73
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
upan sehari-hari.
SBDP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, d
an sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik poto
ng, lipat, dan sambung
mat efektif.
PPKn
74
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekita
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama seb
agai wujud bersatu dalam keberag
aman di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam k
eberagaman di lingkungan sekita
r.
4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersat
uan dalam keberagaman di lingku
ngan sekitar.
PJOK
onal.
radisional.
75
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.

SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, d
an sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik poto
ng, lipat, dan sambung
76
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
mat efektif.
PPKn
keberagaman di lingkungan sekit
Maha Esa.
agai wujud bersatu dalam kebera
gaman di lingkungan sekitar.
eberagaman melalui penerapan ke
4.4 Menceritakan perilaku sesuai deng
an makna bersatu dalam keberaga
man melalui penerapan kehidupa
n sehari-hari dalam kehidupan se
hari-hari.
PJOK
onal.
77
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
radisional.
mat efektif.
PPKn
Maha Esa.
78
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
hari-hari.
Matematika
upan sehari-hari.

mat efektif.
PKN
79
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Maha Esa.
hari-hari.
Matematika
upan sehari-hari.

Ulangan Harian 2 X
80
Kepala Sekolah,

NUPTK : 2641749652300012
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN

Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
PB Juli Agustus September Oktober November Dese
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Kewajiban
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan, dan penyelesaianm
di Rumah
asalah (sederhana)dalam teks tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan ataukalim
at saran, masukan, danpenyelesaian
masalah (sederhana)sebagai bentuk
ungkapan dirimenggunakan kosa k
ata bakudan kalimat efektif yang di
buatsendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagaij
umlah, selisih, hasil kali,atau hasil
bagi dua bilangancacah
81
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
4.3Menilai apakah suatu bilangandapat
dinyatakan sebagai jumlah,selisih,
hasil kali, atau hasilbagi dua bilang
an cacah
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola i
rama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasiira
ma melalui lagu
saran, masukan, danpenyelesaian
masalah (sederhana)dalam teks tu
lis.
4.10 Memeragakan ungkapan ataukalim
at saran, masukan, danpenyelesai
an masalah (sederhana)sebagai be
ntuk ungkapandiri menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
yang dibuat sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan
haksebagai anggota keluarga
danwarga sekolah sebagai
wujudrasa syukur kepada Tuhan
YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban danhak seba
gai anggota keluargadan warga sek
olahdibuat sendiri
82
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak s
ebagai anggota keluargadan warga
sekolah
4.2Menyajikan hasil identifikasikewajiba
n dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaatistira
hat dan pengisian waktuluang untu
k menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat isti
rahat dan pengisianwaktu luang unt
uk menjagakesehatan
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana)dalam teks tu
lis.
4.10Memeragakan ungkapan ataukalim
at saran, masukan, danpenyelesai
an masalah (sederhana)sebagai be
ntuk ungkapandirimenggunakan k
osa kata bakudan kalimat efektif
yang dibuatsendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai j
umlah, selisih, hasilkali, atau hasil
bagi dua bilangancacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangandapat
dinyatakan sebagai jumlah,selisih,
83
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
hasil kali, atau hasil bagidua bilang
an cacah
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola i
rama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasiira
ma melalui lagu
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat

masalah (sederhana) dalam teks
tulis
4.10Memeragakan ungkapan atau kalimat

masalah (sederhana) sebagai
bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
1.2Menghargai kewajiban dan
YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
84
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
sekolah
n dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaat

istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat

istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat s
aran, masukan, dan penyelesaianm
asalah (sederhana)dalam teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapan ataukalima
t saran, masukan, dan penyelesaian
ungkapan dirimenggunakan kosa k
ata bakudan kalimat efektif yang di
buatsendiri
PPKn
1.2Menghargai kewajiban dan haksebag
ai anggota keluarga danwarga sekola
h sebagai wujudrasa syukur kepada
Tuhan YangMaha Esa
85
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
2.2 Melaksanakan kewajiban danhak se
bagai anggota keluargadan warga
sekolah
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak
sebagai anggota keluargadan warga
sekolah
4.2Menyajikan hasil identifikasikewajib
an dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
Matematika
3.3Menyatakan suatu bilangansebagaiju

mlah, selisih, hasil kali,atau hasil bag
i dua bilangancacah
dinyatakan sebagai jumlah,selisih, ha
sil kali, atau hasilbagi dua bilangan c
acah
3.10Mencermati ungkapan atau kalimats
aran, masukan, dan penyelesaianma
salah (sederhana) dalamteks tulis
4.10Memeragakan ungkapan ataukalima
t saran, masukan, danpenyelesaian
ungkapan dirimenggunakan kosa ka
ta baku dankalimat efektif yang dib
uat sendiri
PPKn
86
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
danwarga sekolah sebagai wujudrasa
syukur kepada Tuhan YangMaha
Esa
2.2Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
sebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
an dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
Matematika
umlah, selisih, hasilkali, atau hasil b
agi dua bilangancacah
dinyatakan sebagai jumlah,selisih, h
asil kali, atau hasil bagidua bilangan
cacah
Kewajiban
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan,dan penyelesaian m
di Sekolah
asalah(sederhana) dalam teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kalima
t saran, masukan,dan penyelesaian
masalah(sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakankosa k
ata baku dan kalimatefektif yang di
buat sendiri
87
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai ju
mlah, selisih, hasilkali, atau hasil ba
gi duabilangan cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangandapat d
inyatakan sebagaijumlah, selisih, has
il kali, atauhasil bagi dua bilangan ca
cah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak

4.10Memeragakan ungkapanatau kalim
at saran, masukan,dan penyelesaian
buat sendiri
PPKn
danwarga sekolah sebagai wujudrasa
syukur kepada Tuhan YangMaha
Esa
88
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
2.2Melaksanakan kewajiban danhak seb
agai anggota keluargadan warga sek
olah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak s
ebagai anggota keluargadan warga se
kolah
an dan hak sebagaianggota keluarga
dan wargasekolah
PJOK
3.8Memahami bentuk dan manfaatistira
hat dan pengisian waktuluang untuk
menjaga kesehatan
4.8Menceritakan bentuk danmanfaat isti
rahat dan pengisianwaktu luang untu
k menjagakesehatan
3 Bahasa Indonesia X
aran, masukan,dan penyelesaian m
buat sendiri
Matematika
umlah, selisih, hasilkali, atau hasil
bagi duabilangan cacah
89
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
dinyatakan sebagaijumlah, selisih, ha
sil kali, atauhasil bagi dua bilangan c
acah
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak

3.10Mencermati ungkapan ataukalimat sa
ran, masukan,dan penyelesaian mas
alah(sederhana) dalam teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kalimat
asalah(sederhana) sebagai bentuku
ngkapan diri menggunakankosa kat
a baku dan kalimatefektif yang dib
uat sendiri
PPKn
YangMaha Esa
agai anggota keluargadan warga se
kolah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak s
90
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
sekolah
an dan hak sebagaianggota keluarg
a dan wargasekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaatistira
hat dan pengisian waktuluang unt
uk menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat isti
rahat dan pengisianwaktu luang u
ntuk menjagakesehatan
buat sendiri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
olah
91
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
sebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
dan wargasekolah
Matematika
cah
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat s
aran, masukan,dan penyelesaian
masalah(sederhana) dalam teks tu
lis.
saran, masukan,dan penyelesaian
masalah(sederhana) sebagai bentu
kungkapan diri menggunakankos
a kata baku dan kalimatefektif ya
ng dibuat sendiri
PPKn
92
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
YangMaha Esa
olah
sekolah
dan wargasekolah
Matematika
inyatakan sebagaijumlah, selisih, ha
sil kali, atauhasil bagi dua bilangan
cacah
Kewajiban
dan Hakku
dalam Berte
tangga
uat sendiri
Matematika
93
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
cacah
SBDP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam k
arya dekoratif

asalah(sederhana) dalam teks tulis
saran, masukan,dan penyelesaian ma
salah(sederhana) sebagai bentukungk
apan diri menggunakankosa kata bak
u dan kalimatefektif yang dibuat sen
diri
PPKn

YangMaha Esa
94
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
sekolah
sekolah
a dan wargasekolah
PJOK
3.9 Memahami perlunya memilihmakan
an bergizi dan jajanansehat untuk
menjaga kesehatantubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilihmak
anan bergizi dan jajanansehat unt
uk menjaga kesehatantubuh
lis.
4.10 Memeragakan ungkapanatau kalimat
masalah(sederhana) sebagai bentu
kungkapan diri menggunakankos
a kata baku dan kalimatefektif ya
ng dibuat sendiri
Matematika
95
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
cah
SBdP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam k
arya dekoratif

tulis.
diri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
olah
96
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
sekolah
a dan wargasekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya
memilihmakanan bergizi dan
jajanansehat untuk menjaga
kesehatantubuh
anan bergizi dan jajanansehat untu
k menjaga kesehatantubuh
lis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat
sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan haksebaga
i anggota keluarga danwarga sekola
Tuhan YangMaha Esa
97
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
gai anggota keluargadan warga seko
lah
ebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasikewajiba
n dan hak sebagaianggota keluarga d
an wargasekolah
Matematika
cacah
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat s
uat sendiri
PPKn
98
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
YangMaha Esa
olah
sekolah
an wargasekolah
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai
jumlah, selisih, hasilkali, atau hasil
cah
Kewajiban d
an Hakku se
bagai Warga
Negara
99
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
buat sendiri
Matematika
cacah
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan s
ambung
4.4Membuat karya dengan teknikpotong,
lipat, dan sambung
asalah(sederhana) dalam teks tulis
diri
PPKn
100
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
YangMaha Esa
sekolah
sekolah
a dan wargasekolah
PJOK
3.9 Memahami perlunya memilihmakan
an bergizi dan jajanansehat untuk
anan bergizi dan jajanansehat unt
uk menjaga kesehatantubuh

lis.
buat sendiri
101
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Matematika
cah
SBDP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan s
ambung
4.4Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung
tulis.
diri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
102
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
olah
sekolah
a dan wargasekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya memilihmakanan
bergizi dan jajanansehat untuk
4.9 Menceritakan perlunya memilihmaka
nan bergizi dan jajanansehat untuk
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan haksebaga
i anggota keluarga danwarga sekola
103
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Tuhan YangMaha Esa
gai anggota keluargadan warga seko
lah
ebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasikewajiba
an wargasekolah
Matematika
mlah, selisih, hasilkali, atau hasil bag
i duabilangan cacah
cah
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat s
uat sendiri
PPKn
104
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
YangMaha Esa
olah
sekolah
an wargasekolah
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai
jumlah, selisih, hasilkali, atau hasil
cah
Ulangan Harian 2 X
Mengetahui ..............., .....................2022

Kepala Sekolah Guru Kelas
105
E.NURLAELASARI TOTO TOHIRIN
NUPTK. 2641749652300012
106

Promes Tema KLS 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Tema KLS 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN AJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : MI MULYARASA

Bahasa Indonesia 1 Hari X

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada b

3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

4.1 Mempraktikkan kombinasigerak dasar

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama

4.2 Menampilkan bentuk danvariasi irama

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang ne

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomot

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan p

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan p

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama mel

visual, dan/ataueksplorasi lingkungan.

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

2 Bahasa Indonesia 1 Hari X

3.4 Mencermati kosakatadalam teks

hidup yangada di lingkungansetempat

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang ne

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.4 Mencermati kosakatadalam teks

yangdisajikan dalam bentuklisan, tulis,

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

4 Bahasa Indonesia 1 Hari X

3.4 Mencermati kosakatadalam teks

kosakatabaku dalam kalimat efektif.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai

3.1 Memahami arti gambar pada lambang nega

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang ne

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomot

4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lok

3.4 Mencermati kosakatadalam teks

visual, dan/ataueksplorasi lingkungan.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin

3.1 Memahami arti gambar pada lambang nega

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang ne

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan p

3.4 Mencermati kosakatadalam teks

visual, dan/ataueksplorasi lingkungan.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon berin