Promes Kelas 3 SMT 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Nama Sekolah : SDN 14 KAMANG

Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia 1 X … Juli
Ciri-Ciri Mak Hari 2022
hluk Hidup 3.4 Mencermati kosakata dalam teks
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan
1 dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata
baku dalam kalimat efektif.
MTK
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitu

ng pada bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
1
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola

irama dalamlagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi
irama melalui lagu.
Hari 2022
3.4 Mencermati kosakata dalam teks
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
PPKn
1.1. Menerima arti bintang, rantai, poh

on beringin, kepala banteng, dan
padi kapas pada lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai anug
erah Tuhan Yang Maha Esa.
2
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayan
g sesuai dengan sila-sila Pancasil
a dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lamb
ang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada la
mbang negara “Garuda Pancasil
a”.
Hari 2022
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

hitung padabilangan cacah.
3
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menyelesaikan masalahyang
melibatkanpenggunaan sifat-
sifatoperasi hitung padabilangan
cacah.
SBdP
irama dalamlagu.

irama melalui lagu.
Hari 2022
PPKn
4
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.

a”.
Hari 2022
5
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Pancasila”.
a”.
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hit
ung pada bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang meli
batkan penggunaan sifat-sifat ope
rasi hitung pada bilangan cacah.
Hari 2022
6
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pol
a irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi ir

ama melalui lagu.
Hari 2022
3.4 Mencermati kosakatadalam teks
tentangkonsep ciri-ciri,
2
kebutuhan(makanan dan
Pertumbuhan tempathidup), pertumbuhan,dan
dan Perkemba perkembanganmakhluk hidup
ngan Manusia yang ada dilingkungan setempat
yangdisajikan dalam bentuklisan,
tulis, visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
7
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.4 Menyajikan laporantentang
konsepciri-ciri,
tempathidup), pertumbuhan,dan
perkembanganmakhluk hidup
yangada di lingkungansetempat
secara tertulismenggunakan
kosakatabaku dalam kalimat
efektif.
Matematika

cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.

Hari 2022
yang ada dilingkungan setempat
8
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
PPKn

Pancasila”.
a”.
Hari 2022
9
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
Matematika

cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.
10
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari 2022
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
PPKn
Pancasila”.
11
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
a”.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan ko
nsep tubuh, ruang, usaha, dan ket
erhubungan dalam berbagai bentu
k permainan sederhana dan atau t
radisional.
5 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporantentang … Juli
konsepciri-ciri, 2022
efektif.
12
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Pancasila”.
a”.
Matematika
6 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Hari 2022
13
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
PPKn
Pancasila”.
a”.
Matematika
14
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mencermati kosakata dalam teks te Hari 2022
ntang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup), pert
umbuhan, dan perkembangan ma
khluk hidup yang ada di lingkung
3 an setempat yang disajikan dalam
Pertumbuhan bentuk lisan, tulis, visual, dan/ata
Hewan u eksplorasi lingkungan.
perkembangan makhluk hidup ya
ng ada di lingkungan setempat se
cara tertulis menggunakan kosaka
ta baku dalam kalimat efektif.
Matematika
4.1 Menyelesaikan masalah yang melib
atkan penggunaan sifat-sifat oper
asi hitung pada bilangan cacah.
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa d
alam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
15
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
an setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/ata
u eksplorasi lingkungan.
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekit
ar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama seb
agai wujud bersatu dalam kebera
gaman di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam k
eberagaman di lingkungan sekita
r.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersa
tuan dalam keberagaman di lingk
ungan sekitar.
16
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa d
alam karya dekoratif.
17
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
r.
4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersat
uan dalam keberagaman di lingku
ngan sekitar.
18
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.

r.

ngan sekitar.
19
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
PPKn
Maha Esa.
20
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
r.
ngan sekitar.
Matematika
4 1 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Pertumbuhan Hari 2022
3.4 Mencermati kosakata dalam teks te
dan Perkemba
ngan Tumbuha
n
4.4 Menyajikan laporan tentang konse
p ciri-ciri, kebutuhan (makanan d
an tempat hidup), pertumbuhan, d
an perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosa
kata baku dalam kalimat efektif.
Matematika
21
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa
dalam karya dekoratif.
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, d
an sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik poto

ng, lipat, dan sambung.
22
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
r.
ungan sekitar.
23
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.

ng, lipat, dan sambung.
PPKn
24
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
r.
ungan sekitar.
5 Bahasa Indonesisa 1 X … Agustus
PPKn
25
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
r.
ngan sekitar.
Matematika
6 Bahasa Indonesisa 1 X … Agustus
26
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
r.
ngan sekitar.
Matematika
Ulangan Harian Tema I 2 X … Agustus
Remidi & Pengayaan Hari 2022
Mengetahui Muaro Takung, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3
27
Gusmiati, S. Pd. Rica Fortuna, S.Pd.
NIP. 196608131995032001 NIP. -
PROGRAM SEMESTER

Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 X ..... Agustus
Manfaat Tu Hari 2022
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng
mbuhan bagi
yang disajikansecara lisan, tulis, da
Kehidupan
nvisual dengan tujuan untukkesena
Manusia
ngan
4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
sebagai bentukungkapan diri meng
gunakankosa kata baku dan kalima
tefektif
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola i
rama dalam lagu
28
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi ira
ma melalui lagu
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat- sifatoperasi hitun
g pada bilangancacah
4.1 Menyelesaikan masalah yangmeliba
tkan penggunaansifat-sifat operasi
hitungpada bilangan cacah
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng Hari 2022
ngan
gunakankosa kata baku dan kalimat
efektif
PPKn
1.1 Menerima arti bintang,rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padik
apas pada lambang negara“Garuda
Pancasila” sebagaianugerah Tuhan
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang
sesuai dengan silasilaPancasila dala
m lambangnegara “Garuda Pancasil
a”
3.1 Memahami arti gambar padalamban
g negara “GarudaPancasila”
29
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menceritakan arti gambarpada lamb
ang negara“Garuda Pancasila”
ngan
gunakankosa kata baku dan kalimat
efektif
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitun
4.1 Menyelesaikan masalah yangmelib
atkan penggunaansifat-sifat operasi
SBdP
irama dalamlagu
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi ira
ma melalui lagu
ngan
30
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tefektif
PPKn
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang
sesuai dengan silasilaPancasila dal
am lambangnegara “GarudaPancas
ila”
ngan
tefektif
PPKn
31
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang s
esuai dengan silasilaPancasila dala
m lambangnegara “Garuda Pancasi
la”
Matematika
ngan
tefektif
PPKn
Yang MahaEsa
32
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang s
esuai dengan silasilaPancasila dala
m lambangnegara “Garuda Pancasi
la”
4.1 Menceritakan arti gambar pada lamb
ang negara “Garuda Pancasila”
Matematika
2 yang disajikansecara lisan, tulis, da
Manfaat Hew nvisual dengan tujuan untukkesena
an bagi Kehi ngan
dupan Manus 4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
ia sebagai bentukungkapan diri meng
tefektif
Matematika
4.1 Menyelesaikan masalah yangmelib
atkan penggunaansifat-sifat operas
i hitungpada bilangan cacah
33
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari.
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari.

yang disajikan secaralisan, tulis, da
n visual dengantujuan untuk kesen
angan
tefektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakterist
ik individu dilingkungan sekitar se
bagaianugerah Tuhan Yang Maha
Esa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam ke
beragamankarakteristik individu di
lingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman ka
rakteristikindividu di lingkungan s
ekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman kar
akteristikindividu di lingkungan se
kitar
34
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ngan
tefektif
Matematika
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari

angan
tefektif
PPKn
35
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bagaianugerah Tuhan Yang MahaE
sa
beragamankarakteristik individu dil
ingkungan sekitar
rakteristikindividu di lingkungan se
kitar
kitar
5 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
angan
tefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakteris
tik individu dilingkungan sekitar s
ebagaianugerah Tuhan Yang Maha
Esa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam k
eberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
36
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman k
arakteristikindividu di lingkungan
sekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman ka
ekitar
Matematika
angan
tefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakteris
tik individu dilingkungan sekitar s
ebagaianugerah Tuhan Yang Maha
Esa
eberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
37
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman k
arakteristikindividu di lingkungan
sekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman ka
ekitar
Matematika
3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
Menyayangi Hari 2022
3.5 Menggali informasi tentangcara-car
Tumbuhan
a perawatantumbuhan dan hewan
melalui wawancara dan/ataueksplo
rasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancaratentang
cara-cara perawatantumbuhan dan
hewan dalambentuk tulis dan visua
lmenggunakan kosa kata bakudan
kalimat efektif
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan pec
ahan sederhana (seperti , ,da
n ) yangdisajikan pada garis bil

angan
38
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan p
ecahan sederhana (seperti , ,
dan ) yang disajikan pada garis

bilangan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa da
lam karyadekoratif
4.1 Membuat karya dekoratif

3.5 Menggali informasi tentangcara-car Hari 2022
melalui wawancara
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
39
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ekitar
kitar
rasi lingkungan
kalimat efektif
Matematika

angan,

bilangan
SBdP
40
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa da
lam karyadekoratif

rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
41
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5 Menggali informasi tentangcara-car hari 2022
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
sa
eberagamankarakteristik individu d
ilingkungan sekitar
kitar
kitar
Matematika
ahan sederhanayangdisajikan pada
garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacahdan pe
cahan sederhanayangdisajikan pad
a garis bilangan
42
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
sa
ilingkungan sekitar
kitar
kitar
Matematika
43
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
angan,

bilangan
rasi lingkungan
4 hewan dalambentuk tulis dan visua
Menyayangi lmenggunakan kosa kata bakudan
Hewan kalimat efektif
Matematika

angan

bilangan
44
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik poton
g, lipat, dansambung
melalui wawancaradan/ataueksplor
asi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
45
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rasi lingkungan
kalimat efektif
Matematika

angan

bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik poton

g, lipat, dansambung
46
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
rasi lingkungan
47
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat efektif
PPKn
sa
ilingkungan sekitar
kitar
kitar
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan
pecahan sederhana (seperti ,
,dan ) yangdisajikan pada

garis bilangan,
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti , ,

bilangan
48
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rasi lingkungan
kalimat efektif
PPKn
Esa
lingkungan sekitar
ekitar
kitar
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan
,dan ) yangdisajikan pada

garis bilangan.
49
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
,dan ) yang disajikan pada gari

s bilangan
Ulangan Harian 2 X … Sept
Remidi & Pengayaan Hari 2022


NIP. 196608131995032001 NIP. -
PROGRAM SEMESTER

Tema3 : Benda di Sekitarku
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Aneka Bend Hari 2022
a di Sekitar 3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam
50
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ku kehidupan sehari-hariyang
disajikan dalam bentuklisan,
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasitentang
konsep perubahanwujud benda
dalam kehidupansehari-hari
dalam bentuk lisan,tulis, dan
visual menggunakankosakata
baku dan kalimatefektif.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu
yangumumnya digunakan
dalamkehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah
yangberkaitan dengan
hubunganantarsatuan baku
untukpanjang, berat, dan waktu
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola

irama dalam lagu.
irama melalui lagu.
51
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari 2022
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
kehidupan sehari-hariyang
disajikan dalam bentuklisan,
lingkungan.
PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai, poh
Pancasila”.

a”.
52
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari 2022
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
kehidupan sehari-hariyang
disajikan dalam bentuklisan, tulis,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu
4.7 Menyelesaikan masalah
yangberkaitan dengan
hubunganantarsatuan baku
untukpanjang, berat, dan waktu
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola

irama dalam lagu.
53
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
irama melalui lagu.
3.1 Menggali informasi tentang konse Hari 2022
p perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari yang disaji
kan dalam bentuk lisan, tulis, visu
al, dan/atau eksplorasi lingkunga
n.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentan
g konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dala
m bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
PPKn
g sesuai dengan silasila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda P
ancasila”.
3.1 Memahami makna simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” di kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan perilaku sesuai mak
54
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
na simbol sila-sila Pancasila dala
m lambang negara “Garuda Panc
asila” di kehidupan sehari-hari.
n.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentan
g konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dala
m bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
PPKn
g sesuai dengan silasila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda P
ancasila”.

55
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
a”.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untu
k panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehid
upan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berk
aitan dengan hubungan antarsatua
n baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
n.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang
konsep perubahan wujud benda d
alam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk lisan, tulis, dan visual men
ggunakan kosakata baku dan kali
mat efektif.
PPKn
56
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
a”.
Matematika
upan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berka
itan dengan hubungan antarsatuan
baku untuk panjang, berat, dan w
aktu yang umumnya digunakan d
alam kehidupan sehari-hari.
Wujud Bend Hari 2022
3.1 Menggali informasi tentang konsep
a
perubahan wujud benda dalam ke
hidupan sehari-hari yang disajika
n dalam bentuk lisan, tulis, visua
l, dan/atau eksplorasi lingkungan.
57
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berk
aitan dengan hubungan antarsatua
n baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
a irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi i
rama melalui lagu.
3.1 Menggali informasi tentang konsep Hari 2022
mat efektif.
58
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai, poho
n beringin, kepala banteng, dan p
adi kapas pada lambang negara
Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lamba
ng negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lam
bang negara “Garuda Pancasila”.
3 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2022
3.1 Menggali informasi tentang konsep Hari
mat efektif.
Matematika
59
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
upan sehari-hari.
SBdP
a irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi ir
ama melalui lagu.
mat efektif.
PPKn
60
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
mat efektif.
PPKn
on beringin, kepala banteng, dan pa
di kapas pada lambang negara “Gar
uda Pancasila” sebagai anugerah T
uhan Yang Maha Esa.

g sesuai dengan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pa
61
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ncasila”.
Matematika
upan sehari-hari.
mat efektif.
PPKn
62
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menerima arti bintang, rantai, poho
n beringin, kepala banteng, dan p
adi kapas pada lambang negara
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih saya
ng sesuai dengan sila-sila Pancasi
la dalam lambang negara “Garud
a Pancasila”.
Matematika
upan sehari-hari.
3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2022
Perubahan W Hari
ujud Benda
63
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dala
m karya dekoratif.

3.1 Menggali informasi tentang konsep hari
64
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteri
stik individu di lingkungan sekita
r sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik indivi
du di lingkungan sekitar.
3.3 Memahami makna keberagaman ka
rakteristik individu dalam kehidu
pan sehari-hari.
4.3 Menceritakan makna keberagaman
karakteristik individu dalam kehi
dupan sehari-hari.
mat efektif.
65
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
upan sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dala
m karya dekoratif.

mat efektif.
PPKn
66
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
3.3 Memahami makna keberagaman k
arakteristik individu dalam kehid
upan sehari-hari.
dupan sehari-hari.
mat efektif.
PPKn
Maha Esa.
67
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
upan sehari-hari.
dupan sehari-hari.
Matematika

upan sehari-hari.
68
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakter
istik individu di lingkungan sekit
Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
upan sehari-hari.
4.3 Menceritakan makna keberagama
n karakteristik individu dalam ke
hidupan sehari-hari.
Matematika
upan sehari-hari.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2022
Keajaiban Pe Hari
rubahan Wuj
ud di Sekitar
69
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ku n dalam bentuk lisan, tulis, visua
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.
SBDP
an sambung.
ng, lipat, dan sambung
70
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
PPKn
keberagaman di lingkungan sekita
Maha Esa.
agai wujud bersatu dalam keberag
aman di lingkungan sekitar.
r.
ngan sekitar.
71
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
Matematika
upan sehari-hari.
SBdP
an sambung.
ng, lipat, dan sambung
mat efektif.
72
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
eberagaman melalui penerapan ke
4.4 Menceritakan perilaku sesuai deng
an makna bersatu dalam keberaga
man melalui penerapan kehidupa
n sehari-hari dalam kehidupan se
hari-hari.
mat efektif.
PPKn
73
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
hari-hari.
Matematika
upan sehari-hari.

74
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
PKN
Maha Esa.
hari-hari.
Matematika
upan sehari-hari.
75
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ulangan Harian 2 X … Okt 2022
Remidi & Pengayaan Hari


NIP. 196608131995032001 NIP. -
PROGRAM SEMESTER

Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema PB Kompetensi Dasar AW Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
76
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Okt 2022
Kewajiban
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan, dan penyelesaianm
di Rumah
asalah (sederhana)dalam teks tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan ataukalim
at saran, masukan, danpenyelesaian
masalah (sederhana)sebagai bentuk
ungkapan dirimenggunakan kosa k
ata bakudan kalimat efektif yang di
buatsendiri
1 Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagaij
umlah, selisih, hasil kali,atau hasil
bagi dua bilangancacah
4.3Menilai apakah suatu bilangandapat
dinyatakan sebagai jumlah,selisih,
hasil kali, atau hasilbagi dua bilang
an cacah
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola i
rama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasiira
ma melalui lagu
saran, masukan, danpenyelesaian
masalah (sederhana)dalam teks tu
77
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lis.
4.10 Memeragakan ungkapan ataukalim
at saran, masukan, danpenyelesai
an masalah (sederhana)sebagai be
ntuk ungkapandiri menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
yang dibuat sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan
haksebagai anggota keluarga
danwarga sekolah sebagai
wujudrasa syukur kepada Tuhan
YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban danhak seba
gai anggota keluargadan warga sek
olahdibuat sendiri
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak s
ebagai anggota keluargadan warga
sekolah
4.2Menyajikan hasil identifikasikewajiba
n dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat isti
rahat dan pengisianwaktu luang unt
uk menjagakesehatan
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana)dalam teks tu
lis.
78
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.10Memeragakan ungkapan ataukalim
at saran, masukan, danpenyelesai
an masalah (sederhana)sebagai be
ntuk ungkapandirimenggunakan k
osa kata bakudan kalimat efektif
yang dibuatsendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai j
umlah, selisih, hasilkali, atau hasil
bagi dua bilangancacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangandapat
dinyatakan sebagai jumlah,selisih,
hasil kali, atau hasil bagidua bilang
an cacah
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola i
rama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasiira
ma melalui lagu
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Nov 2022
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat

masalah (sederhana) dalam teks
tulis
4.10Memeragakan ungkapan atau kalimat

masalah (sederhana) sebagai
bentuk ungkapan diri
79
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menggunakan kosa kata baku dan

kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
1.2Menghargai kewajiban dan
YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
sekolah
n dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat s
aran, masukan, dan penyelesaianm
asalah (sederhana)dalam teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapan ataukalima
t saran, masukan, dan penyelesaian
ungkapan dirimenggunakan kosa k
ata bakudan kalimat efektif yang di
buatsendiri
PPKn
80
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2Menghargai kewajiban dan haksebag
ai anggota keluarga danwarga sekola
h sebagai wujudrasa syukur kepada
Tuhan YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban danhak se
bagai anggota keluargadan warga
sekolah
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak
sebagai anggota keluargadan warga
sekolah
4.2Menyajikan hasil identifikasikewajib
an dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
Matematika
3.3Menyatakan suatu bilangansebagaiju

mlah, selisih, hasil kali,atau hasil bag
i dua bilangancacah
dinyatakan sebagai jumlah,selisih, ha
sil kali, atau hasilbagi dua bilangan c
acah
3.10Mencermati ungkapan atau kalimats
aran, masukan, dan penyelesaianma
salah (sederhana) dalamteks tulis
4.10Memeragakan ungkapan ataukalima
t saran, masukan, danpenyelesaian
ungkapan dirimenggunakan kosa ka
ta baku dankalimat efektif yang dib
81
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
uat sendiri
PPKn
danwarga sekolah sebagai wujudrasa
syukur kepada Tuhan YangMaha
Esa
2.2Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
sebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
an dan hak sebagai anggotakeluarga
dan warga sekolah
Matematika
umlah, selisih, hasilkali, atau hasil b
agi dua bilangancacah
dinyatakan sebagai jumlah,selisih, h
asil kali, atau hasil bagidua bilangan
cacah
2 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Nov 2022
Kewajiban
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan,dan penyelesaian m
di Sekolah
asalah(sederhana) dalam teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kalima
t saran, masukan,dan penyelesaian
82
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
masalah(sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakankosa k
ata baku dan kalimatefektif yang di
buat sendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai ju
mlah, selisih, hasilkali, atau hasil ba
gi duabilangan cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangandapat d
inyatakan sebagaijumlah, selisih, has
il kali, atauhasil bagi dua bilangan ca
cah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X

4.10Memeragakan ungkapanatau kalim
at saran, masukan,dan penyelesaian
buat sendiri
PPKn
83
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
danwarga sekolah sebagai wujudrasa
syukur kepada Tuhan YangMaha
Esa
2.2Melaksanakan kewajiban danhak seb
agai anggota keluargadan warga sek
olah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak s
ebagai anggota keluargadan warga se
kolah
an dan hak sebagaianggota keluarga
dan wargasekolah
3 Bahasa Indonesia X … Nov 2022
aran, masukan,dan penyelesaian m
buat sendiri
Matematika
umlah, selisih, hasilkali, atau hasil
bagi duabilangan cacah
dinyatakan sebagaijumlah, selisih, ha
sil kali, atauhasil bagi dua bilangan c
84
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
acah
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak

3.10Mencermati ungkapan ataukalimat sa
ran, masukan,dan penyelesaian mas
alah(sederhana) dalam teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kalimat
asalah(sederhana) sebagai bentuku
ngkapan diri menggunakankosa kat
a baku dan kalimatefektif yang dib
uat sendiri
PPKn
YangMaha Esa
agai anggota keluargadan warga se
kolah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak s
sekolah
an dan hak sebagaianggota keluarg
85
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
a dan wargasekolah
buat sendiri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
olah
sebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
dan wargasekolah
Matematika
86
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cah
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat s
aran, masukan,dan penyelesaian
masalah(sederhana) dalam teks tu
lis.
saran, masukan,dan penyelesaian
masalah(sederhana) sebagai bentu
kungkapan diri menggunakankos
a kata baku dan kalimatefektif ya
ng dibuat sendiri
PPKn
YangMaha Esa
olah
sekolah
dan wargasekolah
87
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
inyatakan sebagaijumlah, selisih, ha
sil kali, atauhasil bagi dua bilangan
cacah
Kewajiban
dan Hakku
dalam Berte
tangga
uat sendiri
Matematika
cacah
SBDP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam k
arya dekoratif
88
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

asalah(sederhana) dalam teks tulis
saran, masukan,dan penyelesaian ma
salah(sederhana) sebagai bentukungk
apan diri menggunakankosa kata bak
u dan kalimatefektif yang dibuat sen
diri
PPKn

YangMaha Esa
sekolah
sekolah
a dan wargasekolah
89
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lis.
4.10 Memeragakan ungkapanatau kalimat
masalah(sederhana) sebagai bentu
kungkapan diri menggunakankos
a kata baku dan kalimatefektif ya
ng dibuat sendiri
Matematika
cah
SBdP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam k
arya dekoratif

tulis.
90
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
diri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
olah
sekolah
a dan wargasekolah
5 1 Hari X … Nov 2022
lis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat
sendiri
PPKn
91
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 Menghargai kewajiban dan haksebaga
i anggota keluarga danwarga sekola
Tuhan YangMaha Esa
gai anggota keluargadan warga seko
lah
ebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasikewajiba
n dan hak sebagaianggota keluarga d
an wargasekolah
Matematika
cacah
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat s
92
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
uat sendiri
PPKn
YangMaha Esa
olah
sekolah
an wargasekolah
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai
jumlah, selisih, hasilkali, atau hasil
cah
Kewajiban d
an Hakku se
bagai Warga
Negara
93
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
buat sendiri
Matematika
cacah
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan s
ambung
4.4Membuat karya dengan teknikpotong,
lipat, dan sambung
asalah(sederhana) dalam teks tulis
diri
PPKn
94
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
YangMaha Esa
sekolah
sekolah
a dan wargasekolah
lis.
buat sendiri
Matematika
95
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cah
SBDP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan s
ambung
4.4Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung
tulis.
diri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
olah
sekolah
96
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
a dan wargasekolah
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan haksebaga
i anggota keluarga danwarga sekola
Tuhan YangMaha Esa
gai anggota keluargadan warga seko
lah
ebagai anggota keluargadan warga s
ekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasikewajiba
an wargasekolah
Matematika
97
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mlah, selisih, hasilkali, atau hasil bag
i duabilangan cacah
cah
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat s
uat sendiri
PPKn
YangMaha Esa
olah
sekolah
98
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
an wargasekolah
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai
jumlah, selisih, hasilkali, atau hasil
cah
Ulangan Harian 2 X … Nov 2022
Remidi & Pengayaan Hari


NIP. 196608131995032001 NIP. -
99

Promes Kelas 3 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Kelas 3 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SDN 14 KAMANG

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitu

3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola

1.1. Menerima arti bintang, rantai, poh

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

4.2 Menampilkan bentuk danvariasi

4.1 Menceritakan arti gambar pada la

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi ir

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, poh

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

4.1 Membuat karya dekoratif.

4 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

3.4 Memahami makna bersatu dalam k

4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersat

4.4 Membuat karya dengan teknik poto

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli

4.4 Membuat karya dengan teknik poto

Mengetahui Muaro Takung, Juli 2022

Nama Sekolah : SDN 14 KAMANG

4.3 Memeragakan dinamikagerak tari.

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.3 Memeragakan dinamikagerak tari

4 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

ahan sederhana (seperti , ,da

n ) yangdisajikan pada garis bil

ecahan sederhana (seperti , ,

dan ) yang disajikan pada garis

4.1 Membuat karya dekoratif

2 Bahasa Indonesia 1 X … Sept

ahan sederhana (seperti , ,da

n ) yangdisajikan pada garis bil

4.2 Menggunakan bilangan cacah dan p

ecahan sederhana (seperti , ,

dan ) yang disajikan pada garis

4.1 Membuat karya dekoratif

4 Bahasa Indonesia 1 X … Sept

ahan sederhana (seperti , ,da

n ) yangdisajikan pada garis bil

ecahan sederhana (seperti , ,

dan ) yang disajikan pada garis

ahan sederhana (seperti , ,da

n ) yangdisajikan pada garis bil

ecahan sederhana (seperti , ,

dan ) yang disajikan pada garis

ahan sederhana (seperti , ,da

n ) yangdisajikan pada garis bil

ecahan sederhana (seperti , ,

dan ) yang disajikan pada garis

4.4 Membuat karya denganteknik poton

pecahan sederhana (seperti ,

,dan ) yangdisajikan pada

pecahan sederhana (seperti , ,

dan ) yang disajikan pada garis

pecahan sederhana (seperti ,

,dan ) yangdisajikan pada

pecahan sederhana (seperti ,