Promes Kelas 2 SMT 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SDS BINA SATRIA MULIA
Kelas / Semester : II / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
P Juli Agustus September Oktober November Desember
B
Sub A
Kompetensi Dasar Ket
Tema W
K 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
12 Juli
Bahasa Indonesia 1 X
2022
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan H
yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang a
menggambarkan sikap hidup rukun r
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, i
penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
Matematika
1
Hidup 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan
Rukun 1 menentukan lambangnya berdasarkan nilai
di tempat dengan menggunakan model konkret
Rumah serta cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan
lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui
lagu anakanak
2 PPKn 1 X 13 Juli
2022
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, H
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas a
dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan r
Yang Maha Esa. i
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli
sesuai sila-sila Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-
hari.
1
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang
negara dengan sila-sila Pancasila.
Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah,
PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor
3 Bahasa Indonesia 1 X 14 Juli
2022
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan

menentukan lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan model konkret
serta cara membacanya
2
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
SBDP

anak-anak
lagu anakanak
2022
Matematika

SBdP

anak-anak
lagu anakanak
5 PPKN 1 X 16 Juli
2022
Yang Maha Esa. i
sesuai sila-sila Pancasila dalam lambang
3
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
negara ‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupansehari-hari.
Garuda Pancasila.
Bahasa Indonesia

PJOK

6 PPKn 1 X 17 Juli
2022
Yang Maha Esa. i
negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
Garuda Pancasila.
4
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
Bahasa Indonesia

Matematika

1 Matematika 1 X 19 Juli
2022
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah. H
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan dari bilangan a
terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya. r
Bahasa Indonesia i
2
Hidup yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
Rukun di menggambarkan sikap hidup rukun
Tempat
Bermain
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari

4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam
tari.
2 PPKn 1 X 20 Juli
5
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, 2022
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas H
dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan a
Yang Maha Esa r
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli i
negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari
Garuda Pancasila
negara dengan sila-sila Pancasila
Bahasa Indonesia

PJOK

2022
6
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
SBdP

tari
Matematika
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.

4.2 Mengurutkan bilanganbilangan dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya
4 Bahasa Indonesia 1 X 2
Agustu
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan H s 2022
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan i
dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika

terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya.
SBdP

4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
5 PJOK 1 X 3
Agustu
3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor H s 2022
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan a
keterhubungan dalam berbagai bentuk r
permainan sederhana dan atau tradisional i
7
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
Bahasa Indonesia

PPKn
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,

pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
hari.
Garuda Pancasila.
Agustu
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan i
dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika

terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya.
PPKn
8
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
Yang Maha Esa.
hari.
Garuda Pancasila.
1 Matematika 1 X 5
Agustu
3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan H s 2022
pengurangan bilangan yang melibatkan a
bilangan cacah sampai dengan 999 dalam r
3
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan i
Hidup penjumlahan dan pengurangan
Rukun di
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
Sekolah
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
Bahasa Indonesia

SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
2 PPKn 1 X
9
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, 6
pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas H Agustu
dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan a s 2022
Yang Maha Esa. r
i
hari.
Garuda Pancasila.
Bahasa Indonesia

PJOK
3.1Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3 SBdP 1 X 7
Agustu
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi H s 2022
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi a
r
Bahasa Indonesia
10
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan i
Matematika
3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Agustu
Matematika

SBdP
11
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
5 PJOK 1 X 11
Agustu
3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai H s 2022
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan a
Bahasa Indonesia

PPKn

Yang Maha Esa.
hari.
Garuda Pancasila.
12
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan Agustu
yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang H s 2022
menggambarkan sikap hidup rukun a
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, r
penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak i
Matematika

PPKn

Yang Maha Esa.
hari.
Garuda Pancasila.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X 13
Hidup Agustu
Rukun di 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan H s 2022
Masyara yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang a
13
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
kat 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, r
penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak i
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan

buatan dalam berkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
Matematika

2 PPKn 1 X 14
Agustu
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, H s 2022
Yang Maha Esa. i
hari.
Garuda Pancasila.
Bahasa Indonesia
14
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
PJOK
3.1Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3 SBdP 1 X 16
Agustu
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan H s 2022
buatan dalam berkarya a
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan r
i
Bahasa Indonesia

Matematika

15
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
4 Matematika 1 X 18
Agustu
3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan H s 2022
pengurangan bilangan yang melibatkan a
bilangan cacah sampai dengan 999 dalam r
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan i
Bahasa Indonesia

SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan

buatan dalam berkarya
5 PJOK 1 X 19
Agustu
3.1Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai H s 2022
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan a
Bahasa Indonesia
16
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
PPKn

Yang Maha Esa.
hari.
Garuda Pancasila.
Agustu
dengan bahasa yang santun.
Matematika

17
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
PPKn

Yang Maha Esa.
hari.
Garuda Pancasila.
negara dengansila-sila Pancasila.
21
2 X
Agustu
s
Ulangan Harian Tema I H
2022&
a
Remidi & Pengayaan 23
r
Agustu
i
s 2022
Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,
JURIATI MAHYA RIDA, S.Pd (DYAH AYU MIRANTI, S.Pd)

NUKS. 21023L00107602222222203 NUPTK :
18
PROGRAM SEMESTER
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Sub B A
Tema K W 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
1 1 Bahasa Indonesia 1 X 24 Agustus
Bermain 2022
di 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang H
Lingkun keragaman benda berdasarkan bentuk dan a
gan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau r
Rumah bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, i
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang

melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam kehidupan
seharihari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan
pembagian yang melibatkan bilangan cacah
dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian
19
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
SBdP

anak-anak.
lagu anak-anak.
2 Bahasa Indonesia 1 X 25 Agustus
2022
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang H
keragaman benda berdasarkan bentuk dan a
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau r
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, i
dan atau eksplorasi lingkungan.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar non lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar non
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang

dianut dalam kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah
dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang
20
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah
2022
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
Matematika

sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
perkalian dan pembagian.
SBdP

anak-anak.
lagu anak-anak.
4 1 X 27 Agustus
Bahasa Indonesia
2022
21
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
dan atau eksplorasi lingkungan.
SBdP
3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu

anak-anak.
lagu anak-anak.
Matematika

pembagian.
2022
22
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PJOK

atau tradisional
PPKn

berlaku di sekolah.
2022
Matematika
23
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
pembagian.
PPKn

berlaku di sekolah.
2 1 SBdP 1 X 31 Agustus
Bermain 2022
di 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam H
Rumah tari. a
Teman r
4.3 Memperagakan gerak keseharian dan alam i
dalam tari
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang

keragaman benda berdasarkan bentuk dan
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual,
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa
24
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika

seharihari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
kehidupan seharihari serta mengaitkan
2 PPKn 1 X
31 Agustus
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang H
2022
dianut dalam kehidupan seharihari di sekolah. a
r
i
berlaku di sekolah.
Bahasa Indonesia

25
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PJOK

atau tradisional
2022
Matematika

pembagian.
SBdP
26
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam
tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian dan alam
dalam tari
4 SBdP 1 X 1 September
2022
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam H
tari. a
r
4.3 Memperagakan gerak keseharian dan alam
i
dalam tari
Matematika

pembagian.
Bahasa Indonesia

5 PJOK 1 X 2 September
27
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.2Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor 2022
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, H
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk a
permainan sederhana dan atau tradisional. r
i
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
atau tradisional
Bahasa Indonesia

PPKn

berlaku di sekolah.
6 PPKn 1 X 3 September
2022
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang H
dianut dalam kehidupan seharihari di sekolah. a
r
28
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
dan tata tertib yang berlaku di sekolah. i
berlaku di sekolah.
Matematika

pembagian.
Bahasa Indonesia

3 1 Bahasa Indonesia 1 X 5 September
Bermain 2022
di 3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang H
Lingkun keragaman benda berdasarkan bentuk dan a
gan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau r
Sekolah bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, i
dan/atau ekspolarasi lingkungan.
29
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika

pembagian.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga

dimensi.
2 PJOK 1 X 6 September
2022
3.2Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor H
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, a
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk r
permainan sederhana dan atau tradisional. i
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Bahasa Indonesia

30
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

berlaku di sekolah.
3 Bahasa Indonesia 1 X 7 September
2022
Matematika

31
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
pembagian.
SBdP

dimensi.
2022
Matematika

pembagian.
SBdP
32
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
dimensi.
2022
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang h
PPKn

berlaku di sekolah.
PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor

tradisional
33
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e

2022
Matematika

pembagian.
PJOK
3.2Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor

tradisional
4 1 Bahasa Indonesia 1 X 12 September
34
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang 2022
keragaman benda berdasarkan bentuk dan H
wujudnya dalam bahasa Indonesia atau a
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, r
dan/atau ekspolarasi lingkungan. i
Bermain pengamatan tentang keragaman benda
di berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam
Tempat bentuk teks tulis, lisan, dan visual
Wisata
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan

dalam berkarya.
Matematika

pembagian.
2022
35
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor

tradisional
PPKn

berlaku di sekolah.
3 Matematika 1 X 14 September
2022
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang H
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali a
sampai dengan 100 dalam kehidupan r
sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan i
pembagian.
36
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Bahasa Indonesia

bahasa daerah melalui teks tulis, lisan,
visual, dan/atau ekspolarasi lingkungan.
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah
hasil pengamatan tentang keragaman benda
SBdP

dalam berkarya.
2022
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, i
SBdP

dalam berkarya.
Matematika
37
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
2022
3.2 Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor H
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, a
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk r
permainan sederhana dan atau tradisional. i
atau tradisional.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor

atau tradisional.
PPKn

dianut dalam kehidupan seharihari di
sekolah.
38
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
berlaku di sekolah.
2022
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, i
Matematika

sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian.
PPKn

dianut dalam kehidupan seharihari di
sekolah.
39
Sub B A
Tema K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
berlaku di sekolah.
2 X 19 September
2022&
Ulangan Harian H
20 September
Remidi & Pengayaan a
2022
r
i

Kepala Sekolah,
JURIATI MAHYA RIDA, S.Pd DYAH AYU MIRANTI, S.Pd

NUKS. 21023L00107602222222203 NUPTK………………………….
40
PROGRAM SEMESTER
Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari
B A
Sub Tema Kompetensi Dasar Ket
K W 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Tugasku Septe
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang H mber
hari di lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, a 2022
Rumah sosial, dan budaya di lingkungan sekitar r
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah i
melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau
eksplorasi lingkungan.
pengamatan tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
1
Matematika
3.5Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan

mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan
pecahan mata uang
SBdP

anak-anak.
lagu anakanak
2 1 X 22
Bahasa Indonesia
41
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang Septe
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, H mber
sosial, dan budaya di lingkungan sekitar a 2022
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah r
melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau i
hasil pengamatan tentang lingkungan
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual
PPKn

pohon beringin, kepala banteng, dan padi
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
sesuai dengan silasila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
“Garuda Pancasila”.
Negara dengan sila-sila Pancasila
PJOK
3.3 Memahami variasi gerak dasar manipulatif

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
atau tradisional
42
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3 1 X 23
Bahasa Indonesia
Septe
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang H mber
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, a 2022
sosial, dan budaya di lingkungan sekitar r
teks tulis, lisan, dan visual.
Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan

mata uang.
pecahan mata uang
PPkn

Negara dengan sila-sila Pancasila.
43
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
Negara dengan sila-sila Pancasila
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
Septe
44
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
PJOK

atau tradisional
45
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang.
SBdP

anak-anak.
lagu anakanak
Tugasku Septe
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang H mber
Hari di lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, a 2022
Sekolah sosial, dan budaya di lingkungan sekitar r
46
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
SBdP

tari.
tari
Septe
PPKn

47
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah
PJOK

atau tradisional.
Septe
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
48
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPkn

4 Bahasa Indonesia 1 X ….
Okto
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang H ber
PPKn

49
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika
3.5 Mejelaskan nilai dan kesetaraan pecahan

mata uang.
pecahan mata uang
Okto
PPKn

50
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PJOK

4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif
Okto
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
SBdP

tari.
tari
51
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3 1 Bahasa Indonesia 1 X ….
Tugasku Okto
Sebagai 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang H ber
Umat lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, a 2022
Beragama sosial, dan budaya di lingkungan sekitar r
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
SBdP

dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga
dimensi
Okto
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang h ber
52
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

PJOK

Okto
53
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
PPkn

Okto
54
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
Okto
PPKn
55
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PJOK

Okto
SBdP
56
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
dimensi.
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X ….
Tugasku Okto
Dalam 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang H ber
Kehidupan lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, a 2022
Sehari-hari sosial, dan budaya di lingkungan sekitar r
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
SBdP

dalam berkarya.
57
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang Okto
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, H ber
PPKn

PJOK

58
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang Okto
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, H ber
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
PPkn

Okto
59
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
Okto
60
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
PPKn

PJOK

Okto
61
B A
K W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
e
Matematika

mata uang.
pecahan mata uang
SBdP

dalam berkarya.
2 X ….
Okto
H ber
Ulangan Harian a 2022
Remidi & Pengayaan r
i

Kepala Sekolah,

NUKS. 21023L00107602222222203 NUPTK
PROGRAM SEMESTER
62
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
P Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember Ket
B
Sub A
Tema W 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
e
Hidup November
Bersih 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang H 2022
dan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di a
Sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga r
Rumah kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia i
atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan
visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa
pengamatan tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar
serta cara menjaga kesehatan lingkungan
1 dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual
Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan

model konkret bangun datar dan bangun ruang
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan
bangun datar dan bangun ruang
SBdP

anak anak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu
anakanak
2 1 X 3
November
Bahasa Indonesia
H 2022
a
r
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang i
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia
63
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
visual.
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual
PPKn
1.4 Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu

dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah
PJOK
3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang,

lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara
seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui
November
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang H 2022
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di a
lingkungan sekitar serta cara menjaga r
kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia i
atau bahasa daerah melalui teks tulis lisan, dan
visual.
64
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
Matematika

4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan mengguna
bangun datar dan bangun ruang
SBdP

anak anak.
anak anak
November
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia i
visual.
Matematika
3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang

berdasarkan ciri-cirinya
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang
65
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
SBdP

anakanak.
anakanak
November
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan r
lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa i
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
PJOK

kebugaran jasmani melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
66
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
November
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
Matematika

berdasarkan ciricirinya.
Hidup November
Sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan r
Sekolah lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa i
67
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
Matematika

SBdP
3.3 Memahami gerak keseharian dalam tari.

4.3 Meragakan gerak keseharian dalam tari
2 Bahasa Indonesia 1 X
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang H

visual.
PPKn

rumah dan sekolah.
68
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
rumah dan sekolah.
PJOK

3 Bahasa Indonesia X 10
November
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang 2022
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia
visual.
Matematika

berdasarkan ciri-cirinya.
SBdP

69
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
November
visual.
Matematika
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan

bangun ruang menggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan
bangun ruang menggunakan model konkret
SBdP

November
70
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
PJOK

kebugaran jasmani melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
November
visual.
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
PPKn

71
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
Matematika

Hidup November
Sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga r
Tempat kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia i
Bermain atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika

model konkret bangun datar dan bangun ruang.
SBdP
3.1 Memahami karya imajinatif dua dan tiga dimensi.

4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga
dimensi
72
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
November
visual.
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
PJOK

November
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
73
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
lingkungan sekitar serta cara menjaga a
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia r
atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan i
visual.
Matematika

model konkret bangun datar dan bangun ruang.
SBdP

dimensi
November
visual.
Matematika
74
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
SBdP

dimensi
November
visual.
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
keberagaman di rumah dan sekolah.
PJOK

75
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
November
visual.
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
Matematika

berdasarkan ciricirinya
berdasarkan ciricirinya
76
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
Hidup 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang November
Bersih dan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di H 2022
Sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga a
Tempat kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia r
Umum atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan i
visual.
Matematika

berdasarkan ciri-cirinya.
SBdP
3.4 Memahami pengolahan bahan alam dan buatan

dalam berkarya.
November
visual.
77
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
PJOK

November
visual.
Matematika

78
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
SBdP

dalam berkarya.
November
visual.
Matematika

SBdP

dalam berkarya.
November
lingkungan sekitar serta cara menjaga
79
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia r
atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan i
visual.
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
PJOK

November
visual.
80
Sub B A
Tema W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
K
PPKn

rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
Matematika

28
2 X
November
Ulangan Harian H 2022 &
a 29
r November
i 2022

Kepala Sekolah,

NUKS. 21023L00107602222222203 NUPTK………………………….
81

Promes Kelas 2 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Kelas 2 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari

3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.

3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,

3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai

3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,

3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan

3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.1Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,

3.3Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai,

Mengetahui Guru Kelas II

JURIATI MAHYA RIDA, S.Pd (DYAH AYU MIRANTI, S.Pd)

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

3.2 Memahami variasi gerak dasar non lokomotor

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu

3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang

3.2 Memahami variasi gerak dasar non lokomotor

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang

3.2 Memahami variasi gerak dasar non lokomotor

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang

3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang