INSTRUMEN PENILAIAN KURSUS 2020 (Dari Pak Halim)

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD DIKMAS
LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

SUKU DINAS PENDIDIKAN WIL. II KOTA ADM JAKARTA BARAT
TAHUN 2020
NAMA LEMBAGA : ______________________________________

JENIS KURSUS : ______________________________________
ALAMAT LEMBAGA : ______________________________________
______________________________________
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
I. STANDAR ISI
a. Kurikulum 1. LKP memiliki dokumen Kurikulum : Buku 1 (KTSP), Buku 2
(Silabus), Buku 3 (RPP)
Skor 3 jika semua unsur ada
Skor 2 jika 2 unsur ada
Skor 0 jika tidak ada
2. Penyusunan kurikulum mengacu pada 1. SKKNI, 2. SKL,
3. KBK
Skor 3 Jika mememnui semua unsur
Skor 2 Jika memenuhi 2 unsur
Skor 1 Jika memenuhi 1 unsur
Skor 0 Jika tidak mengacu pada ketiganya
3. LKP membuat kurikulum dengan melibatkan (1. pendidik, 2. tena
ga kependidikan/penyelenggara, 3. unsur dinas pendidikan, 4.
konsorsium, 5. tenaga ahli dari organisasi profesi)
4. Proses penyusunan kurikulum melalui analisis kekuatan dan
kelemahan kondisi satuan pendidikan yang meliputi : 1. peserta
didik, 2. pendidik dan tenaga kependidikan, 3. Sarana dan
prasarana
5. Proses penyusunan kurikulum mencakup unsur : 1. Ada tim
penelaah, 2. Ada beban belajar, 3. Ada Kalender Akademik
6. Dalam kurikulum terdapat : 1. Visi, 2. Misi, 3. Tujuan
ASPEK YANG
SUB ASPEK SKOR
DINILAI
7. Dalam Kurikulum tertuang : 1. Struktur Kurikulum (teori dan
praktik), 2. beban belajar setiap unit kompetensi, 3. Kalender
Pendidikan
8. LKP melakukan peninjauan/perubahan kurikulum
Skor 3 Jika melakukan peninjauan setiap 1 tahun sekali
Skor 2 Jika melakukan peninjauan setiap 2 tahun sekali
Skor 1 Jika melakukan peninjauan setiap > 3 tahun sekali
Skor 2 Jika tidak pernah melakukan peninjauan
b. Silabus 9. Lembaga memiliki silabus sesuai unit kompetensi program yang
dilaksanakan
Skor 3 jika memiliki 75 – 100 %
Skor 2 jika memiliki 50 – 74 %
Skor 1 jika memiliki < 50 %
Skor 0 jika memiliki silabus
10 Silabus yang disusun mengacu pada : (1. Standar Internasional, 2.
SKKNI, 3. SKL)
Skor 3 jika mengacu pada Standar internasional
Skor 2 jika mengacu pada SKKNI
Skor 1 jika mengacu pada SKL
11. Silabus yang dugunakan disusun oleh : 1. pendidik,
2. penyelenggara kursus, 3. Dinas Pendidikan, 4. Tim Pengembang
Kurikulum
Skor 3 jika 3 - 4 unsur ada
II. STANDAR PROSES
a. RPP 1. Lembaga memiliki dokumen RPP yang merupakan turunan dari
Silabus
Skor 3 jika 90 - 100% guru membuat RPP
Skor 2 jika 75 - 89% guru membuat RPP
Skor 1 jika 60% - 74% guru membuat RPP
Skor 0 jika < 60% guru membuat RPP
2. Tutor/Instruktur menyusun RPP
Skor 3 jika 85 – 100 % tutor membuat RPP
Skor 0 jika < 50 % tutor membuat RPP
3. Komponen RPP sekurang-kurangnya memuat : 1. SK/KD, Indikator
2. Tujuan pembelajaran 3. Materi Pembelajaran, 4. Metode,
alat dan bahan Ajar, 5. Kegiatan Pembelajaran (Pendahuluan, Inti,
Penutup) 6. Alokasi Waktu, 7. Alat Penilaian, 8. Rencana Tindak
lanjut
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
b. Pelaksa 4. Dalam proses pembelajaran menerapkan 4 persyaratan,
naan yaitu : (1. Perencanaan/persiapan, 2. Pelaksanaan,
Pembela 3. Penilaian, 4. Tindak lanjut)
jaran Skor 3 jika ada seluruh unsur ada
Skor 2 jika ada 3 unsur ada
Skor 1 jika ada 2 unsur ada
Skor 0 jika hanya ada 1 unsur
5. Dalam proses pembelajaran dilakukan Tutor/Instruktur melalui
langkah-langkah pembelajaran meliputi : (1. Pembukaan,
2. Kegiatan Inti, 3. Eksplorasi dan Konfirmasi 4. Penutup)
6. Proses pembelajaran menerapkan kegiatan pendekatan (1. Tatap
Muka, 2. Tugas Terstruktur, 3. Tugas Mandiri)
Skor 3 Jika semua pendekatan dilaksanakan
Skor 2 Jika melaksanakan Tatap Muka dan Tugas Terstruktur
Skor 1 Jika melaksanakan Tatap muka dan Tugas Mandiri
Skor 0 Jika yidak melaksanakan T. Terstrutur dan T. Mandiri
7. Dalam kegiatan pembelajaran Tutor/Instruktur melaksanakan
secara : 1. interaktif 2. dapat memotivasi peserta didik 3.
melibatkan partisipasi aktif peserta didik
8. Proses pembelajaran dilakukan secara terprogram dan intensif
melalui : 1. Ada program pemantauan 2. Program supervisi, 3.
Evaluasi, 4. Pelaporan
Skor 3 jika seluruh program dilaksanakan
Skor 2 jika jika ada 2 - 3 program dilaksanakan
Skor 1 jika ada 1 program program dilaksanakan
Skor 0 jika tidak ada program yang dilaksanakan
9. Penggunaan alat peraga/media belajar sesuai dengan pokok
bahasan / materi pembelajaran (untuk semua pendidik)
Skor 3 jika 80% - 100% guru menggunakan alat peraga
Skor 0 jika < 51% guru menggunakan alat peraga
10 Variasi penggunaan strategi pembelajaran di kelas
Skor 3 jika 80% - 100% guru mengajarnya variasi
Skor 0 jika < 51% guru mengajarnya variasi
11 Antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran
Skor 3 jika sangat antusias
Skor 2 jika cukup antusias
Skor 1 jika kurang antusias
Skor 0 jika tidak antusias
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
12 Kehadiran Tutor/Instruktur dalam KBM selama 1 tahun terakhir
Skor 3 jika 90% - 100%
Skor 2 jika 75% - 89%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
13 Kehadiran peserta didik dalam 1 tahun terakhir
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
c. Bahan Ajar 14 LKP memiliki bahan ajar / modul program pembelajaran sesuai
jenis program kursus yang diselenggarakan
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
15 Bahan Ajar yang dimiliki dengan rasio 1 buku/modul untuk 1
siswa (1 buku : 1 siswa)
Skor 3 Jika 1 : 1
Skor 2 Jika 1 : 2
Skor 1 Jika 1 : 3
Skor 0 Jika > 1 : 4
16 Jenis bahan ajar yang dimiliki meliputi : 1. bahan ajar cetak,
2. Bahan Ajar Visual, 3 . Bahan Ajar Audio, 4. Bahan Ajar
multimedia interactif
17 Instruktur menyusun bahan ajar/modul mengacu pada Standar
Kompetensi / Kompetensi Dasar
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
a. Prosedu 1. Lembaga memiliki prosedur penentuan SK/KD :
re penen (1. Penentuan Kompetensi Utama, 2. 1. Penentuan Kompetensi
tuan kom Penunjang, 3. 1. Penentuan Kompetensi lainnya)
petensi Skor 3 jika semua unsur ada
2. Penentuan kompetensi melibatkan : 1. Pendidik, 2. Penyelenggara
/ Tenaga Pendidik, 3. Dinas Pendidikan / Dinas Terkait
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
3. Memiliki landasan hukum, peraturan, dan pedoman untuk
penentuan kompetensi penunjang
Skor 3 Jika memiliki lengkap
Skor 2 Jika kurang lengkap
Skor 1 jika tidak lengkap
Skor 0 Jika tidak memiliki
4. Lembaga memiliki landasan hukum, peraturan, dan pedoman
untuk penentuan standar kompetensi utama yang ditentukan oleh
Skor 3 Jika oleh unsur Dinas Pendidikan
Skor 2 Jika oleh penyelenggara
Skor 1 Jika oleh pendidik
Skoe 0 Jika tidak memiliki
b. Doku 5. Lembaga memiliki dokumen SKL
men SKL Skor 3 Jika lengkap semua
Skor 2 Jika kurang lengkap
Skor 1 Jika sangat kurang lengkap
Skoe 0 Jika tidak memiliki
c. Kompe 6. Lembaga melaksanakan uji kompetensi bagi peserta didik kursus
tensi Skor 3 Jika dilaksanakan melalui Uji Sertifikasi oleh LSK
Lulusan Skor 2 Jika dilaksanakan melalui Uji Sertifikasi oleh Lembaga
Skor 1 Jika dilaksanakan melalui Uji Sertifikasi oleh pendidik
Skor 0 Jika tidak melaksanakan uji kompetensi
7. Peserta didik yang lulus Uji Kompetensi 1 tahun terakhir
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
8. Keterserapan lulusan pada DUDI / jenjang pendidikan di atasnya 1
(satu) tahun terakhir
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Pendidik 1. Kualifikasi pendidikan/instruktur bidang keahlian / akademik
minimal S1
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
2. Kualifikasi pendidikan/instruktur bidang keterampilan minimal
SLTA
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
3. Pendidik / instruktur telah mengikuti peningkatan kompetensi
paedagogik (Diklat Dasar, Terampil, Mahir )
Skor 3 Jika sebagian besar telah mengikuti Diklat Mahir
Skor 2 Jika sebagian besar telah mengikuti Diklat Terampil
Skor 1 Jika sebagian besar telah mengikuti Diklat Dasar
Skor 0 Jika tidak ada yang mengikuti diklat
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
4.Pendidik / instruktur telah mengikuti peningkatan kompetensi
Profesional (Diklat Dasar, Terampil, Mahir )
Skor 3 Jika sebagian besar telah mengikuti Diklat Mahir
Skor 2 Jika sebagian besar telah mengikuti Diklat Terampil
Skor 1 Jika sebagian besar telah mengikuti Diklat Dasar
Skor 0 Jika tidak ada yang mengikuti diklat
5. Pendidik/Instruktur kursus mengikuti pelatihan peningkatan
mutu/kompetensi untuk pengembangan karir
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
b. Tenaga 6. Kualifikasi Akademik Pengelola Kursus dan Pelatihan (1. minimal
Kependi SMA sederajat, 2. memiliki sertfikat sertifikat pengelola kursus
dikan dan pelatihan yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan oleh
Pemerintah, 3 memiliki kompetensi manajerial,
Skor 3 jika semua unsur dimiliki
Skor 2 jika 2 unsur ada dimiliki
Skor 0 jika tdak mememnuhi semua unsur
7. Tenaga kependidikan memiliki sertifikat diklat paedagogik,
profesional, dan diklat manajemen
Skor 3 jika semua unsur dimiliki
Skor 0 jika tidak mememnuhi semua unsur
8. Tenaga kependidikan mengikuti pelatihan peningkatan
mutu/kompetensi
Skor 3 jika 85% - 100%
Skor 2 jika 75% - 84%
Skor 1 jika 60% - 74%
Skor 0 jika < 60%
V. STANDAR SARANA PRASARANA
a. Prasarana 1. Kondisi gedung
Skor 3 Jika Sangat Baik
Skor 2 Jika Baik
Skor 1 Jika Cukup Baik
Skor 0 Jika Kurang Baik
2. Memiliki prasarana pendidikan yang memadai : 1. R. Teori ,
2. R. Praktik, 3. R. Pendidik, 4. R. TU, 5. R. Pimpinan, 6. Tioilet
7. Perpustakaan, 8. R. Penyimpanan, 9. R. Tunggu
Skor 3 jika memiliki 6 – 9 fasilitas
Skor 0 jika hanya memiliki 1 fasilitas
b. Sarana 3. Memiliki peralatan dan perlengkapan pendidikan Ruang Teori :
1. Papan tulis, 2. meubeleur, 3. media audio visual, 4. Lambang
pemerintahan dan kenegaraan
Skor 3 Jika ada semua
Skor 2 Jika ada 3
Skor 1 Jika ada 2
Skor 0 Jika ada 1
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
4. Memiliki peralatan dan perlengkapan pendidikan Ruang Praktik
Skor 3 Jika peralatan yang dimiliki sesuai kebutuhan dg rasio 1 : 1
Skor 0 Jika peralatan yang dimiliki sangat kurang
5. Memiliki buku, media, dan sumber belajar : 1. Buku Pelajaran,
modul, hand out, 2. CD/VCD pembelajaran, 3. Buku Referensi
Skor 3 Jika semua sarana ada
Skor 2 Jika ada 2 sarana
Skor 1 Jika ada 1 sarana
VI. STANDAR PENGELOLAAN
a. Program 1. Memiliki dokumen perencanaan yang dituangkan dalam bentuk
Kerja Visi, Misi , Tujuan dan Program pengembangan yang jelas dan
terukur
Skor 3 jika semua ada
Skor 2 jika hanya ada 2 - 3
Skor 1 jika hanya ada 1
Skor 0 jika tidak memiliki
2. Memiliki program kerja dalam bentuk : 1. Program Tahunan, 2.
Program Jangka Menengah, 3. Program Jangka Panjang
Skor 3 jika semua dokumen ada
Skor 2 jika memiliki program tahunan dan program menengah
Skor 1 jika hanya memiliki program tahunan
Skor 1 jika hanya ada 1 dokumen
Skor 0 jika tidak memiliki program
3. Perencanaan program kerja disusun berdasarkan : 1. Analisis Diri,
2. Analisis Pasar Kerja, 3. Strategi Implementasi
Skor 3 Jika dilaksanakan semuanya
Skor 2 Jika hanya 2
Skor 1 Jika hanya 1
Skor 0 Jika tidak didasarkan ketiganya
b. Evaluasi 4. Melaksanakan evaluasi internal tentang kinerja lembaga.
Program Skor 3 jika selalu
Skor 2 jika sering
Skor 1 jika kadang - kadang
Skor 0 jika tidak pernah
c. Identitas 5. Memiliki identitas kepemilikan yang jelas : 1. Identitas
Lembaga Kepemilikan Papan Nama, 2. Nama Kursus, 3. Alamat dan No.
Telp/Fax Kursus, 4. Nomor dan tanggal pendirian kursus, 5.
Program kegiatan yang diselenggarakan, 6. No. Rekening 7. NPWP
Skor 3 Jika semuanya ada
Skor 2 Jika 1 – 5 ada
Skor 1 Jika 1 – 3 ada
Skor 0 Jika tidak memiliki identitas
6. Memiliki identitas penyelenggara : 1. Nama Lembaga, 2. Logo,
3. Akta notaries, 4. Surat ijin penyelenggaraan dari diknas
setempat.
Skor 2 Jika 3 terpenuhi
Skor 1 Jika 2 terpenuhi
Skor 0 jika tidak memiliki identitas penyelenggara
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
d. Kemitra 7. Menjalin kemitraan dengan : 1. DUDI, 2. Perguruan Tinggi,
an 3. Pendidikan Formal
Skor 3 Jika dilaksanakan semuanya
Skor 2 Jika hanya 2
Skor 1 Jika hanya 1
Skor 0 Jika tidak menjalin kemitraan
8. Menjalin kerjasama/kemitraan dengan organisasi lain dalam
rangka menunjang program kegiatan lembaga.
Skor 3 jika > 5 lembaga mitra
Skor 2 jika hanya 3 - 4 lembaga
Skor 1 jika hanya 2 lembaga
Skor 0 jika tidak memiliki kerjasama / kemitraan
e. Tata 9. Memiliki dokumen kepengurusan organisasi yang jelas :
Organisa 1. Susunan Pengurus Kursus, 2. Deskripsi Tugas Pengurus,
si 3. Administrasi Kepengurusan (Daftar Hadir, Notulen, Laporan
Kegiatan)
Skor 2 Jika hanya ada 2
Skor 1 Jika hanya ada 1
Skor 0 jika tidak memiliki dokumen kepengurusan
10. Melaksanakan kepengawasan secara periodik : 1. Kesesuaian
penggunaan dana, 2. SDM (kesuaian deskripsi tugas), 3. Kinerja
Pendidik, 4. Kemampuan Peserta didik
Skor 3 Jika semuanya dilaksanakan
Skor 2 Jika hanya 3 yang dilaksanakan
Skor 0 jika tidak melaksanakan kepengawasan
11. Membuat/memiliki dokumen laporan periodik : 1. prosentase
kehadiran peserta didik,instruktur,TU, 2. jumlah siswa, 3. Lap.
Kelulusan, 4. Lap. Keuangan
Skor 3 Jika semuanya dilaksanakan
Skor 0 jika tidak melaksanakan kepengawasan
12. Lembaga Penyelenggara Program Kursus mempunyai pedoman
yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang
mudah dibaca oleh pihak pihak terkait : 1. Peraturan Pendidikan,
2. Peraturan Tata Tertib, 3. Pedoman Kode Etik
Skor 3 Jika semua ada
Skor 2 Jika ada 2
Skor 1 Jika ada 1
f. Sistem 13. Lembaga Penyelenggara Program Kursus menyediakan fasilitas
informasi informasi yang efesien, efektif dan mudah di akses.
Skor 3 Jika sudah komputerisasi dan terintegrasi penuh
Skor 2 Jika sudah komputerisasi tetapi belum terintegrasi
Skor 1 Jika Semi Kompuerisasi
Skor 0 Jika tidak memiliki sistem informasi
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
a. Perenca Memiliki Rencana Anggaran Biaya (RAPBL)
naan Skor 3 Jika RAPBL disusun Sangat Baik
Skor 2 Jika RAPBL disusun Baik
Skor 1 Jika RAPBL disusun Cukup Baik
Skor 0 Jika tidak memiliki RAPBL
b. Sumber Menggali sumber–sumber pembiayaan dari : 1. peserta
Pembia didik/masyarakat, 2. pemerintah dan 3. donatur, untuk memenuhi
yaan kebutuhan pembiayaan secara mandiri.
Skor 3 Jika semua sumber ada
Skor 2 Jika 2 sumber ada
Skor 1 Jika hanya dari peserta
Skor 0 Jika tidak menggali
c. Pelapor Membuat laporan pertanggungjawaban secara akuntabel dan
an transfaran :
Skor 3 Jika laporan disertai bukti tertulis (kwitansi, nota) dan hasil
kegiatan, beserta bukti setoran pajak
Skor 2 Jika ada laporan disertai bukti tertulis dan hasil kegiatan
Skor 1 Jika ada laporan tidak disertai bukti tertulis
Skor 0 Jika tidak ada laporan
Membuat laporan keuangan : 1. kepada atasan, 2. kepada
pemberi dana, 3. Instansi terkait
Skor 3 Jika semua ada
Skor 2 Jika hanya no 1 dan 2
Skor 1 Jika hanya no 2
Skor 0 Jika tidak membuat
VIII. STANDAR PENILAIAN
a. Prosedu 1. Memiliki pedoman penilaian dan pengukuran
re Peng Skor 3 Jika memiliki
ukuran/ Skor 0 Jika tidak memiliki
Penilaian
2. Prosedur penetapan jenis bentuk pengukuran pembelajaran yang
dilaksanakan oleh lembaga dilaksanakan melalui
b. Jenis 3. Jenis tipe pengukuran yang dilaksanakan oleh lembaga : 1.
pengukur Program pendidikan, 2. Proses Belajar, 3. Hasil Belajar
an Skor 3 Jika semua dilaksanakan
Skor 2 Jika hanya melaksanakan no 2 - 3
Skor 1 Jika hanya melaksanakan no 3
Skor 0 Jika tidak melaksanakan
4. Kriteria yang digunakan dalam menetapkan tipe pengukuran :
1. pengetahuan, 2. keterampilan, 3, sikap, 4. waktu, 5. kesesuaian
dengan lapangan kerja
Skor 3 Jika semua dilaksanakan
Skor 2 Jika melaksanakan no 1,2, 3, 4
Skor 1 Jika melaksanakan no 1, 2
Skor 0 Jika tidak melaksanakan no 1
c. Evaluasi 5. Memiliki pedoman evaluasi
Skor 3 Jika memiliki
ASPEK YANG
NO SUB ASPEK SKOR
DINILAI
6. Jenis tipe evaluasi yang dilaksanakan oleh lembaga :
1. Awal Program, 2. Tengah Program, 3. Akhir Program
Skor 3 Jika semua dilaksanakan
Skor 2 Jika hanya awal dan akhir program
Skor 1 Jika hanya akhir program
Skor 0 jika tidak melaksanakan
7. Kriteria yang digunakan dalam menetapkan tipe evaluasi :
1. pengetahuan, 2. keterampilan, 3, sikap, 4. waktu, 5. kesesuaian
dengan lapangan kerja
Skor 3 Jika semua kriteria
Skor 2 Jika 3 – 4 kriteria
Skor 1 Jika 1 – 2 kriteria
Skor 0 Jika hanya 1 kriteria
Jakarta, .................................................
PIMPINAN/DIREKTUR LKP PENILIK Paud Dikmas
_____________________________ Drs HALIM, M.Pd

NUPTK. ............................................ NIP. 196310251084031003

INSTRUMEN PENILAIAN KURSUS 2020 (Dari Pak Halim)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN KURSUS 2020 (Dari Pak Halim)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD DIKMAS

LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)

NAMA LEMBAGA : ______________________________________

_____________________________ Drs HALIM, M.Pd

Anda mungkin juga menyukai