UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANDUNG

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

SEMESTER GENAP

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN TERPADU SEMESTER : IV

DOSEN PENGAMPU : ANWAR RIFAI, M.Ag SKS : 2 SKS
NIDN : 2106048202 KELAS : A/B/C

PETUNJUK UMUM
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal UTS;
2. Kerjakan soal yang lebih mudah terlebih dahulu;
3. Jawablah soal uraian/Essay dengan benar dan jelas;
4. Periksa kembali jawaban Anda sebelum diserahkan melalui daring online;
5. Lembar Jawaban soal diketik melalui PPT disesuaikan dengan font-slidenya;
6. Yakinlah kepada kemampuan Anda sendiri.

PETUNJUK KHUSUS :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!

1. Salah satu prinsip pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini adalah proses pembelajaran yang
dilaksanakan secara terpadu, karena melalui pembelajaran terpadu seluruh seluruh aspek
pengembangan potensi anak dapat diintegrasikan secara menyuluruh sehingga menjadi lebih bermakna
bagi anak.
Coba Anda kemukakan pembelajaran terpadu secara terminologi menurut beberapa ahli teori
pendidikan dan pembelajaran Anak Usia Dini !

2. Ditinjau dari cara memadukan konsep, keterampilan, topik, dan unit tematisnya. Bahwa pemaduan
sejumlah mata pelajaran atau tema pokok bahasan yang berbeda, tetapi esensinya sama sebuah topik
tertentu. Hal ini merupakan konsep keterpaduan.
Coba Anda jelaskan mengenai konsep tersebut termasuk kedalam jenis model seperti apa ? dan
buatkan pola /desain pembelajarannya !

3. Di implementasikannya Kurikulum Tahun 2013 (K-13 PAUD) melalui Permendikbud Nomor 146
Tahun 2014 bagi TK/RA yang berorientasi pada pendekatan pembelajaran terpadu. Sedangkan setiap
konsep pembelajaran tematik (terpadu) memiliki keunggulan dan kelemahan tersendiri, salah satunya
dalam menerapkan desain model Networked (jaringan) pada pembelajaran Anak Usia Dini.
Coba Anda sebutkan keunggulan dan kelemahan model Networked dalam mengimplementasikan
kurikulum 2013 pada pembelajaran tematik di Satminkal PAUD !

4. Berdasarkan hasil riset dalam penerapan model keterpaduan pada Paud Pos /Satuan PAUD Sejenis
(SPS) menjadi alternatif dalam mengembangkan suatu sistem pendidikan untuk kondisi yang serba
terbatas. Lingkungan belajar dan peran orang tua dapat diintegrasikan menjadi kekuatan dalam
program ini. Salah satu yang dapat menjadikan model pembelajaran inovatif adalah dengan
memanfaatkan berbagai media format desain untuk mendukung pelaksanaan sistem belajar yang
menyenangkan.
Coba Anda kemukakan problematika apa saja selama menerapkan berbagai jenis model pembelajaran
tematik di Satuan minimal pangkal (Satminkal) !

5. Menurut Robin Fogarty, terdapat 10 (sepuluh) macam model pembelajaran terpadu, namun ada 3
(tiga) model terpadu yang mudah diimplementasikan dalam perencanaan pelaksanaan pembelajaran
pada satminkal PAUD (TK/RA).
Coba Anda sebutkan beserta langkah-langkah pembelajarannya ketiga konsep model pembelajaran
tersebut yang dapat dikembangkan di Indonesia !

" ‫"مع النّجا ح‬