SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BUMIJAWA

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Durasi (Waktu) : 72 jam
Kelas/Semester : X / 1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 1

 Alokasi Sumber belajar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami sistem 3.1.1 Menjelaskan sistem  Sistem bilangan biner Mengamati Tugas  Modul
bilangan biner, oktal, 4 Susunan bilangan Menyelesaikan
bilangan (Desimal, heksadesimal  Sistem bilangan oktal Sistem
Biner,  Sistem bilangan heksadesimal desimal masalah tentang Komputer
3.1.2 Menjelaskan konversi biner
Heksadesimal) ke desimal dan sebaliknya  Konversi antar bilangan satuan,puluhan,rat penulisan beberapa SMK Kelas
3.1.3 Menjelaskan konversi oktal  Satuan dalam digit biner (bit, usan dan sistem bilangan, X
4.1 Mengkonversikan ke desimal dan sebaliknya byte, word) seterusnya BCD, BCH serta Kurikulum
sistem bilangan 3.1.4 Menjelaskan konversi  kb, kB, Mb, MB, Gb, GB, Tb, TB konversi bilangan 13
heksadesimal ke desimal Menanya
(Desimal, Biner, dan  kode bilangan BCD  Pranoto,
Heksadesimal) dalam sebaliknya  Exess-3  Mendiskusikan tempat Observasi Eko. 2019
memecahkan 3.1.5 Menjelaskan satuan dalam  Grey penulisan ( digit ) dari Mengamati kegiatan/ Modul
masalah konversi digit biner (bit, byte, word)  ASCII bilangan desimal aktivitas siswa secara Pengayaan
3.1.6 Menjelaskan kode bilangan  Mendiskusikan individu dan dalam Sistem
(BCD, Exess-3, Grey, bilangan desimal diskusi dengan Komputer .
ASCII)
merupakan bilangan checklist lembar Surakarta :
4.1.1 Mengkonversikan biner yang berbasis 10
ke desimal dan pengamatan atau Putra
sebaliknya dalam bentuk lain Nugraha
4.1.2 Mengkonversikan oktal Eksperimen/Eksplorasi  Patwiyanto
ke desimal dan  Menuliskan bilangan
sebaliknya Portofolio dkk. 2018.
4.1.3 Mengkonversikan 1001 dalam  Hasil Sistem
heksadesimal ke desimal dan beberapa bentuk kerja Komputer.
sebaliknya sistem bilangan mandiri/ Yogyakarta
 Membuat kelompok : ANDI
perbandingan  Bahan Presentasi
pemahaman tentang
sistem bilangan pada Tes
sistem computer Essay , pilihan ganda
Eksplorasi konversi
bilangan ( Desimal, Biner,
dan Heksa )

Asosiasi
Membuat kesimpulan

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 2

 tentang tempat kedudukan
( digit ) bilangan berdasar
pada basis bilangan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang tatacara penulisan
beberapa sistem bilangan,
BCD , BCH, dan ASCII
Code

3.2 Menganalisis relasi 3.2.1 Menjelaskan logika dasar  Sistem logika digital Mengamati Tugas  Modul
12 Fungsi gerbang yang Menyelesaikan
logika dasar, 3.2.2 Menjelaskan level sinyal digital  Level sinyal digital Sistem
kombinasi dan 3.2.3 Menjelaskan simbol gerbang-  Sinyal clock digital dinyatakan dalam 4 masalah tentang Komputer
sekuensial (NOT, AND, gerbang logika dasar dan fungsi  Gerbang AND,OR dan NOT pernyataan yaitu simbol, relasi logik dan SMK Kelas
OR); (NOR,NAND, keluaranya  Truth table tabel kebenaran, fungsi gerbang X
EXOR, EXNOR); (Flip 3.2.4 Menjelaskan truth table  Gerbang NAND,NOR persamaan fungsi, dan Kurikulum
dari gerbang logika dasar
Flop, counter)  EXOR, EXNOR sinyal fungsi waktu Observasi 13
3.2.5 Mengkombinasikan gerbang-
gerbang dasar secara  S-C flip-flop Mengamati kegiatan/  Pranoto,
4.2 Merangkai fungsi sekuensial  J-K flip-flop Menanya aktivitas siswa secara Eko. 2019
gerbang logika dasar, 3.2.6 Menerapkan gerbang NAND dan  T flip-flop  Mendiskusikan individu dan dalam Modul
NOR untuk membentuk hasil keluaran diskusi dengan
kombinasi dan  D flip-flop Pengayaan
rangkaian S-C flip-flop, J-K flip- gerbang dalam checklist lembar
sekuensial (NOT,  Time line Sistem
flop dan D flip-flop.  Binary counter bilangan biner pengamatan atau
AND, Komputer .

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 3

OR); yang

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 4

(NOR,NAND,EXOR,EXN 3.2.7 Menjelaskan time line  Decade counter dituangkan dalam dalam bentuk lain Surakarta :
OR);melalui ujicoba sinyal rangkaian digital  Up-down counter tabel kebenaran Putra
(Flip Flop, counter) 3.2.8 Menerapkan rangkaian flip-flop  BCD counter  Mendiskusikan hasil Portofolio Nugraha
untuk membentuk rangkaian
keluaran gerbang  Hasil  Patwiyanto
counter (binary, decade, up-
dalam bentuk sinyal kerja dkk. 2018.
down)
digital yang mandiri/ Sistem
4.2.1 Membuat truthtable
dari gerbang-gerbang dituangkan dalam kelompok Komputer.
dasar sinyal fungsi waktu  Bahan Presentasi Yogyakarta
4.2.2 Membuat rangkaian gerbang- : ANDI
gerbang kombinasi secara
Eksperimen/Eksplorasi Tes
sekuensial
 Eksplorasi fungsi Essay , pilihan ganda
4.2.3 Menentukan fungsi keluaran
dari rangkaian gerbang masing-masing
kombinasi gerbang untuk 2
4.2.4 Membuat rangkaian flip-flop (S- buah data masing-
C,J-K,D) masing 8 bit
4.2.5 Membuat rangkaian counter
(binary,decade,up-down) dari Eksplorasi operasi logik
flip-flop) untuk memecahkan
masalah
Asosiasi
 Membuat ulasan
tentang hubungan
antara nama gerbang
( AND, OR, dan NOT )
dengan hasil keluaran.
 Mendiskusikan hasil
pemecahan masalah
menggunakan operasi
logik secara
berkelompok
Mengkomunikasika
n Menyampaikan
hasil diskusi kelompok
tentang pemecahan
masalah
menggunakan operasi
logik

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 5

3.3 Menerapkan operasi 3.3.1 Menjelaskan operasi  Penjumlahan dalam Mengamati Tugas  Modul
aritmatika 8 Aturan penjumlahan Menyelesaikan
logika Aritmatik (Half- (penjumlahan,pengurangn) sistim bilangan biner, Sistem
Full Adder, Ripple oktal, heksadesimal dan pengurangan pada masalah tentang Komputer
dalam sistem bilangan
Carry Adder)  Pengurangan dalam bilangan desimal operasi aritmatik SMK Kelas
biner,oktal, desimal dan
sistim bilangan biner, sebagai dasar operasi X
heksadesimal
4.3 Mempraktikkan operasi 3.3.2 Menerapkan operasi aritmatika oktal, heksadesimal aritmatik Observasi Kurikulum
Logik Unit (Half-Full dalam rangkaian digital  Komplemen 1 & 2 Mengamati kegiatan/ 13
Adder, Ripple Carry (half,full  Komplemen 7 & 8 Menanya aktivitas siswa secara  Pranoto,
Adder) adder dan subtractor)  Komplemen 9 & 10  Mendiskusikan sisa individu dan dalam Eko. 2019
4.3.1 Membuat rangkaian half adder,  Komplemen 15 & 16 pada operasi diskusi dengan Modul
full adder, half subtractor dan penjumlahan bilangan checklist lembar
full  Half dan full adder Pengayaan
subtractor dengan gerbang-  Half dan full subtractor desimal (carry) pengamatan atau Sistem
 Multibit adder & subtractor  Mendiskusikan dalam bentuk lain Komputer .
gerbang logika.
pinjaman pada Surakarta :
4.3.2 Membuat rangkaian penjumlah
dan pengurang (bilangan operasi Portofolio Putra
biner) pengurangan  Laporan percobaan Nugraha
lebih dari 1 bit. bilangan desimal  Patwiyanto
(borrow) Tes dkk. 2018.
Sistem
Eksperimen/Eksplorasi Essay , pilihan ganda
Komputer.
 Membuat Yogyakarta
perbandingan : ANDI
pemahaman
tentang Half
Adder, Full Adder,
dan Ripple Carry
Adder.
 Eksplorasi operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan biner untuk
2 buah data masing-
masing 8 bit
 Eksplorasi
operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 6
 Heksadesimal,

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 7

 increment, dan
decrement
Melakukan percobaan
operasi penjumlahan
dan pengurangan
bilangan biner pada
Arithmatic Logic Unit (
ALU )
Asosiasi
 Mendiskusikan
hubungan antara
aturan pada operasi
penjumlahan/pengura
ngan bilangan
desimal dengan
aturan pada operasi
penjumlahan/
pengurangan bilangan
biner.
 Mengolah data
hasil percobaan
kedalam tabel untuk
mendapatkan
kemungkinan-
kemungkinan
operasi selain
operasi penjumlahan
dan pengurangan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
percobaan operasi
penjumlahan dan
pengurangan dalam
bentuk tulisan dan
gambar rangkaia
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 8
3.4 Mengklasifikasikan 3.4.1 Menjelaskan fungsi dari  Rangkaian encoder (decimal Mengamati Tugas  Modul
multiplexer, demultiplexer, 10  Simulasi multiplexer Menyelesaikan
rangkaian to binery) Sistem
Multiplexer, Decoder, encoder, decoder dan register  Rangkaian decoder (binary to (data selector) dalam masalah tentang Komputer
Register 3.4.2 Menerapkan multiplexer, decimal, BCD to decimal dsb) bentuk gambar dan multipplexer, SMK Kelas
demultiplexer, encoder,
decoder  Multiplexer tabel fungsi Decoder, Flip-Flop X
4.4 Mengoperasikan dan register dalam rangkaian  Demultiplexer multiplexer 4 ke 1 shift register dan Kurikulum
aritmatik dan logik digital  Register PIPO, PISO dan SIPO  Simulasi decoder Counter 13
pada Arithmatic 4.4.1 Menentukan relasi input dan ( demultiplexer)  Pranoto,
Logic Unit output dari rangkaian dalam bentuk Observasi Eko. 2019
(Multiplexer, multiplexer, demultiplexer, gambar dan tabel Mengamati kegiatan/ Modul
Decoder, Register) encoder, decoder dan register fungsi decoder 3 aktivitas siswa secara Pengayaan
ke 8 individu dan dalam Sistem
 Simulasi rangkaian diskusi dengan Komputer .
Flip- Flop checklist lembar Surakarta :
pengamatan atau Putra
Menanya dalam bentuk lain Nugraha
 Mendiskusikan  Patwiyanto
tabel fungsi Portofolio dkk. 2018.
multiplexer 4 ke  Hasil Sistem
1 dan tabel kerja Komputer.
fungsi decoder 3 kelompok Yogyakarta
ke 8 : ANDI
 Mendiskusikan Tes
tabel fungsi Essay , pilihan
sebuah flip-flop ganda
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan dasar-dasar listrik  Besaran arus, tegangan,  Mengamati untuk Tugas  Modul
dan elektronika dasar. 8 Menyelesaikan
elektronika dasar resistansi dan daya mengidentifikasi dan Sistem
(kelistrikan, komponen 3.5.2 Menjelaskan komponen- listrik merumuskan masalah masalah tentang Komputer
komponen elektronika
elektronika dan skema  Simbol komponen elektronika tentang elektronika elektronika dasar SMK Kelas
4.5.1 Menghitung besaran-besaran
rangkaian elektronika) listrik dan elektronika dasar  Rangkaian dasar (kelistrikan, (kelistrikan, X
4.5.2 Menggambarkan simbol-simbol sederhana komponen komponen Kurikulum
4.5 Mempraktikkan fungsi komponen elektronika dasar elektronika. elektronika dan elektronika dan 13
kelistrikan dan 4.5.3 Menggambar skema rangkaian skema rangkaian  Pranoto,
rangkaian elektronika elektronika)
komponen sederhana elektronika) Eko. 2019
elektronika) 4.5.4 Menguji rangkaian  Mengumpulkan data Modul
elektronika sederhana tentang elektronika Observasi Pengayaan
dasar (kelistrikan, Mengamati kegiatan/ Sistem
aktivitas siswa secara
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 9
 komponen elektronika Komputer .
dan skema rangkaian

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1

 elektronika) individu dan dalam Surakarta :
 Mengolah data diskusi dengan Putra
tentang elektronika checklist lembar Nugraha
dasar (kelistrikan, pengamatan atau  Patwiyanto
komponen elektronika dalam bentuk lain dkk. 2018.
dan skema rangkaian Sistem
elektronika) Portofolio Komputer.
 Mengomunikasikan  Hasil Yogyakarta
tentang elektronika kerja : ANDI
dasar (kelistrikan, kelompok
komponen
elektronika Tes
dan skema rangkaian Essay , pilihan ganda
elektronika)

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1

3.6 Menerapkan dasar 3.6.1 Menjelaskan tentang  Arsitektur mikrokontroler  Mengamati untuk Tugas  Modul
arsitektur mikrokontroler 10 Menyelesaikan
dasar  Diagram blok dan detil mengidentifikasi dan Sistem
mikrokontroler 3.6.2 Menerapkan aplikasi pinout mikrokontroler merumuskan masalah tentang Komputer
sederhana kedalam
mikrokontroler  Instructions set masalah tentang SMK Kelas
4.6 manipulasi dasar-dasar 3.6.3 Menjelaskan cara mengisikan  Microcontroller dasar dasar Observasi X
mikrokontroler (port aplikasi program kedalam programmer/ uploader mikrokontroler Mengamati kegiatan/ Kurikulum
IO, clock, arsitektur mikrokontroler  Rangkaian  Mengumpulkan aktivitas siswa secara 13
RISK, general purpose 4.6.1 Menggambar aplikasi data tentang dasar individu dan dalam  Pranoto,
rangkaian sederhana diskusi dengan
RISK, stack pointer, berbasis mikrokontroler dasar Eko. 2019
SRAM, EEPROM, mikrokontroler  Program aplikasi mikrokontroler checklist lembar Modul
SREG) 4.6.2 Mengisi aplikasi sederhana mikrokontroler  Mengolah data pengamatan atau Pengayaan
sederhana kedalam tentang dasar dasar dalam bentuk lain Sistem
mikrokontroler
mikrokontroler Komputer .
 Mengomunikasikan Portofolio Surakarta :
tentang dasar dasar  Hasil Putra
mikrokontroler kerja Nugraha
kelompok  Patwiyanto
dkk. 2018.
Tes Sistem
Essay , pilihan ganda Komputer.
Yogyakarta
: ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1

3.7 Menganalisis blok 3.7.1 Menjelaskan komponen-  Arsitektur mikroprosesor 8 Mengamati Tugas  Modul
diagram dari sistem komponen pendukung sistem  Diagram blok dan detil  Mencari Menyelesaikan Sistem
mikro komputer minimal komputer (RAM, ROM, pinout mikroprosesor informasi tentang masalah tentang blok Komputer
(arsitektur komputer) perangkat I/O, decoder  RAM, ROM, I/O, address perkembangan diagram dari sistem SMK Kelas
3.6.4 Menjelaskan decoder teknologi sistem mikro komputer X
arsitektur komputer dari
4.7 Menyajikan gambar mikroprosesor.  Sistem bus (addres bus, (arsitektur komputer) Kurikulum
minimal sistem mikro 3.6.5 Menjelaskan tentang bus data bus, control bus) berbagai sumber 13
komputer berdasarkan dalam sistem minimal  Diagram blok sistem belajar Observasi  Pranoto,
komputer Menanya Mengamati kegiatan/
blok diagram dan minimal komputer Eko. 2019
(address bus, data bus dan  Mendiskusikan aktivitas siswa secara
sistem rangkaian Modul
control bus) perkembangan individu dan dalam
(arsitektur computer) Pengayaan
3.7.2 Menerapkan sistem komputer diskusi dengan
mikroprosesor kedalam Sistem
sistem minimal yang terkait dengan checklist lembar Komputer .
komputer teknologi hardware ( pengamatan atau Surakarta :
3.7.3 Mendiagnosis kinerja organisasi komputer dalam bentuk lain Putra
sistem minimal komputer ) Nugraha
4.7.1 Menggambar rangkaian blok  Mendiskusikan sistem Portofolio  Patwiyanto
sistem minimal komputer komputer yang  Hasil dkk. 2018.
4.7.2 Memilih komponen terkait dengan
pendukung sistem minimal kerja Sistem
komputer programmer( arsitekt kelompok Komputer.
ur komputer ) Yogyakarta
Eksperimen/Eksplorasi Tes : ANDI
 Membuat Essay , pilihan ganda
perbandingan
pemahaman
tentang perbedaan
antara organisasi
komputer dan
arsitektur komputer
 Eksplorasi
organisasi dan
arsitektur
komputer
( evolusi komputer )
Asosiasi
Mendiskusikan hasil
penyajian dalam bentuk
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1
 gambar dari struktur
mesin Von Neumann

Mengkomunikasikan
Menyajikan gambar dari
struktur mesin Von
Neumann

3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Memilih perangkat-perangkat  Perangkat periferal dalam  Mengamati untuk Tugas  Modul
periferal tambahan dalam sistem 4 Menyelesaikan
Perangkat Eksternal / sistem komputer mengidentifikasi dan Sistem
Peripheral minimal komputer merumuskan masalah tentang Komputer
4.8.1 Mengetes perangkat-perangkat masalah tentang Perangkat Eksternal / SMK Kelas
periferal tambahan dalam sistem
4.8 Merangkai Perangkat Eksternal / Peripheral X
minimal komputer
perangkat eksternal Peripheral Kurikulum
dengan consule unit  Mengumpulkan data Observasi 13
tentang Perangkat Mengamati kegiatan/  Pranoto,
Eksternal / aktivitas siswa secara Eko. 2019
Peripheral individu dan dalam Modul
 Mengolah data diskusi dengan Pengayaan
tentang Perangkat checklist lembar Sistem
Eksternal / Peripheral pengamatan atau Komputer .
 Mengomunikasikan dalam bentuk lain Surakarta :
tentang Perangkat Putra
Eksternal / Portofolio Nugraha
Peripheral  Hasil  Patwiyanto
kerja dkk. 2018.
kelompok Sistem
Komputer.
Tes Yogyakarta
Essay , pilihan ganda : ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1

3.9 Menganalisis memori 3.9.1 Menjelaskan  Static RAM  Mengamati untuk Tugas  Modul
karakteristik perangkat 4 Menyelesaikan
berdasarkan memori.  Dynamic RAM mengidentifikasi dan Sistem
masalah tentang
karakteristik sistem  Datasheet RAM merumuskan masalah memori berdasarkan Komputer
3.9.2 Menelaah perangkat memori
memori berdasarkan tentang memori karakteristik sistem SMK Kelas
(lokasi,kapasitas, karakteristiknya berdasarkan memori X
kecepatan, cara akses, 4.9.1 Menentukan jenis dan tipe karakteristik sistem (lokasi,kapasitas, Kurikulum
perangkat memori yang kecepatan, cara
tipe fisik) memori 13
digunakan dalam sistem akses, tipe fisik)
(lokasi,kapasitas,  Pranoto,
komputer
4.9 Membuat alternatif kecepatan, cara akses, Eko. 2019
kebutuhan untuk tipe fisik) Modul
Observasi
memodifikasi  Mengumpulkan data Pengayaan
Mengamati kegiatan/
beberapa memori tentang memori Sistem
aktivitas siswa secara
dalam sistem berdasarkan Komputer .
individu dan dalam
computer karakteristik sistem Surakarta :
diskusi dengan
memori Putra
checklist lembar
(lokasi,kapasitas, Nugraha
pengamatan atau
kecepatan, cara akses,  Patwiyanto
dalam bentuk lain
tipe fisik) dkk. 2018.
 Mengolah data Sistem
Portofolio
tentang memori Komputer.
berdasarkan Laporan dalam Yogyakarta
karakteristik sistem bentuk tulisan dan : ANDI
memori
(lokasi,kapasitas, gambar
kecepatan, cara akses,
tipe fisik)
 Mengomunikasikan
tentang memori
berdasarkan
karakteristik sistem
memori
(lokasi,kapasitas,
kecepatan, cara akses,
tipe fisik)

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1

3.10 Menganalisa Struktur 3.10.1 Menjelaskan struktur  Data sheet CPU  Mengamati untuk Tugas  Modul
CPU untuk komputer 4 Menyelesaikan
CPU dan fungsi CPU mengidentifikasi dan Sistem
3.10.2 Menjelaskan fungsi CPU merumuskan masalah tentang Komputer
dalam komputer
4.10 Menyajikan Rangkaian masalah tentang Struktur CPU dan SMK Kelas
3.10.3 Memilih CPU untuk komputer fungsi CPU
internal CPU Struktur CPU dan X
4.10.1 Menggantikan CPU
untuk komputer fungsi CPU Observasi Kurikulum
 Mengumpulkan data Mengamati kegiatan/ 13
tentang Struktur CPU aktivitas siswa secara  Pranoto,
dan fungsi CPU individu dan dalam Eko. 2019
 Mengolah data tentang diskusi dengan Modul
Struktur CPU dan checklist lembar Pengayaan
fungsi CPU pengamatan atau Sistem
 Mengomunikasikan dalam bentuk lain Komputer .
tentang Struktur CPU Surakarta :
dan fungsi CPU Portofolio Putra
 Hasil Nugraha
kerja  Patwiyanto
kelompok dkk. 2018.
Sistem
Tes Komputer.
Essay , pilihan ganda Yogyakarta
: ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1

 Bumijawa, Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMK NEGERI 1 BUMIJAWA Guru Mata Pelajaran

Dr. ANON PRIYANTORO, S.Pd., M.Pd. LAELA APRILIA, S.Pd.

NIP. 19730501 199801 1 001 NIP. 19810405 201502 2 001

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA 1