SILABUS MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER

(PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA)

MATA PELAJARAN : SISTEM KOMPUTER

NAMA SEKOLAH : SMK WIDYAGAMA MALANG
KELAS/SEMESTER : X (SEPULUH)
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.1. Memahami sistem Sistem Bilangan Pertemuan I (2 x 45 Sikap : 6 X 45 menit Albert Paul
bilangan (Desimal,  Gambaran umum menit)  observasi Malvino, Ph.D. ,
Biner, Oktal, sistem bilangan  Diskusi, struktur dan Pengetahuan : Digital Computer
Heksadesimal)  Sistem bilangan gambaran umum sistem  Penugasan Electronics, Tata
4.1 Mengkonversikan (Desimal, Biner, bilangan (Desimal,  Tes tertulis McGraw-Hill
sistem bilangan Octal dan Biner, Octal dan Ketrampilan : Publishing
(Desimal, Biner, Hexadecimal) Hexadecimal)  Proyek Company Limited,
Heksa desimal)  Konversi bilangan  Penugasan mencari dan  Praktek Second Edition,
dalam memcahkan  Sistem bilangan mencatat jenis bilangan  Unjuk Kerja New Delhi.
masalah konversi Binary Code Decimal apa saja yang Andi Novianto,
(BCD) dan Binary digunakan dalam sistem Sistem Komputer
Code Hexadecimal komputer mereka (PC, X, Erlangga
(BCH) Laptop)
 ASCII Code  Diskusi dan
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab I
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi tentang format-
format jenis bilangan
 Presentasi program
pascal dalam penerapan
sistem bilangan
 Penugasan, Siswa
mengerjakan latihan
konversi bilangan sesuai
subbab Konversi
Bilangan

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Diskusi tentang format
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
penyandian sistem
bilangan
 Praktek, melakukan
konversi sistem
penyandian bilangan
 Penugasan, Siswa
mengerjakan soal
tentang konversi sistem
penyandia bilangan

3.2. Menganalisis relasi Relasi Logik dan Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 8 X 45 menit Josef Kammerer,
logika dasar, Fungsi Gerbang Dasar menit)  observasi Wolgang Obertheur
kombinasi dan  Relasi logik  Diskusi, bentuk simbol Pengetahuan : [1984],
sekuensial (NOT,  Operasi logik gerbang Logika OR dan  Penugasan Grundschaltungen,
AND, OR); (NOR,  Fungsi gerbang dasar teknik  Tes tertulis
NAND, EXOR, Richard Pflaum
(AND, OR, NOT) pengoperasiannya Ketrampilan :
EXNOR); (Flip secara matematis. Verlag KG, 3.
 Fungsi gerbang  Proyek
Flop, Counter) kombinasi (NAND,  Praktek, Setiap anggota  Praktek Verbesserte
4.2. Merangkai fungsi EXOR) kelompok menginstall  Unjuk Kerja Auflage,
gerbang logika  Penggunaan operasi aplikasi Logic Circuit Muenchen.
dasar, kombinasi logik Designer pada laptopnya
dan sekuensial masing-masing, Siswa
(NOT, AND, melakukan praktikum
OR);(NOR,NAND,E Gerbang Logika OR Texas Instruments
XOR,EXNOR);mela dengan aplikasi Logic [1985], The TTL
lui ujicoba (Flip Circuit Designer sesuai Data Book
Flop, counter) Bab II Buku Ajar Sistem Volume 1.
Komputer X
 Penugasan, melakukan Andi Novianto,
konversi bilangan Sistem Komputer
X, Erlangga
Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Praktek, Siswa
melakukan praktikum
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Gerbang Logika AND
dengan aplikasi Logic
Circuit Designer sesuai
Bab II Buku Ajar Sistem
Komputer X

 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Diskusi, tentang
penerapan gerbang
logika NOT OR dan
NAND dalam rangkaian
elektronika

 Praktek, siswa
melakukan praktikum
Gerbang Logika NOT
(Inverter) dengan
aplikasi Logic Circuit
Designer sesuai Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 2 Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X , siswa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 3 Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

Pertemuan IV (2 X 45
menit)
 Praktek ,siswa
melakukan praktikum
Gerbang Logika NAND
dengan aplikasi Logic
Circuit Designer sesuai
Bab II Buku Ajar Sistem
Komputer X , Siswa
melakukan praktikum
Gerbang Logika XOR
dan XNOR dengan
aplikasi Logic Circuit
Designer sesuai Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 3 Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X . Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 4 Bab II
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

3.3. Mengevaluasi Operasi Aritmatik Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 6 X 45 menit Klaus-Dieter Thies

paragraf deskriptif,  Operasi arithmatik menit)  observasi [1983], Teil I :
argumentatif, dan (penjumlahan,  Diskusi, teknik operasi Pengetahuan : Grundlagen und
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
persuasifMenerapka pengurangan, pengurangan bilangan  Penugasan Architektur, TeWi
n operasi logika increment, decrement) biner.  Tes tertulis Verlag GmbH,
Aritmatik (Half-Full  Perkalian dan  Praktek, Siswa Ketrampilan : Muenchen.
Adder, Ripple Carry pembagian bilangan mengerjakan praktikum  Proyek
Adder) biner aljabar boolean, Siswa  Praktek Albert Paul
 Operasi aritmatik mengerjakan praktek  Unjuk Kerja Malvino, Ph.D. ,
(penjumlah dan subbab Operasi Digital Computer
4.3 Mempraktikkan pengurang) dalam pengurangan, Electronics, Tata
operasi Logik Unit BCD penambahan dan McGraw-Hill
(Half-Full Adder, menganalisisnya sesuai Publishing
Ripple Carry Bab III Buku Ajar Company Limited,
Adder) Sistem Komputer X Second Edition,
 Penugasan, Siswa New Delhi.
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab III Andi Novianto,
Buku Ajar Sistem Sistem Komputer
Komputer X . X, Erlangga

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi, teknik operasi
pembagian bilangan
biner
 Praktek, Siswa
mengerjakan praktek
subbab Operasi
pengurangan,
penambahan dan
menganalisisnya sesuai
Bab III Buku Ajar
Sistem Komputer X
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 2 Bab III
Buku Ajar Sistem
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Komputer X dan Zona
Aktivitas Ke 3 Bab III
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Praktek, Siswa
mengerjakan praktek
subbab operasi BCD
Code dan
menganalisisnya sesuai
Bab III Buku Ajar
Sistem Komputer X
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 4 Bab III
Buku Ajar Sistem
Komputer X dan Zona
Aktivitas Ke 5 Bab III
Buku Ajar Sistem
Komputer X .
3.4. Mengklasifikasika Arithmatic Logic Unit Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 8 X 45 menit Klaus-Dieter Thies
n rangkaian (ALU) menit)  observasi [1983], Teil I :
Multiplexer,  Rangkaian half dan  Diskusi, teknik Pengetahuan : Grundlagen und
Decoder, Register. full adder rangkaian Half adder  Penugasan Architektur, TeWi
4.4 Mengoperasikan  Rangkaian penjumlah  Praktek, mengerjakan  Tes tertulis Verlag GmbH,
aritmatik dan logik dan pengurang praktikum Unit Ketrampilan : Muenchen.
pada Arithmatic (Ripple Carry Adder) aritmatik dan  Proyek
Logic Unit  Arthmatic Logik Unit menganalisisnya sesuai  Praktek Albert Paul
(Multiplexer, (TTL ALU) subbab Unit Aritmatik  Unjuk Kerja Malvino, Ph.D. ,
Decoder, Register) Bab IV Buku Ajar Digital Computer
Sistem Komputer X Electronics, Tata
dan Siswa mengerjakan McGraw-Hill
praktikum rangkaian Publishing
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Half Adder dan Company Limited,
menganalisisnya sesuai Second Edition,
subbab rangkaian Half New Delhi.
Adder Bab IV Buku Ajar
Sistem Komputer X . Andi Novianto,
 Penugasan, siswa Sistem Komputer
mengerjakan Zona X, Erlangga
Aktivitas Ke 1 Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X dan Zona
Aktivitas Ke 2 Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi, teknik
rangkaian full adder dan
rangkaian penjumlah
pararel
 Praktek, Siswa
mengerjakan praktikum
Rangkaian Full Adder
dan menganalisisnya
sesuai subbab
Rangkaian Full Adder
Bab IV Buku Ajar
Sistem Komputer X ,
Siswa mengerjakan
praktikum Rangkaian
Penjumlah Pararel dan
menganalisisnya sesuai
subbab Rangkaian
Penjumlah Pararel Bab
IV Buku Ajar Sistem
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Komputer X .
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 3 Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X dan Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 4 Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Praktek, Siswa
mengerjakan praktikum
Rangkaian Half
Substractor dan
menganalisisnya sesuai
subbab Rangkaian Half
Substractor Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X ,
mengerjakan praktikum
Rangkaian Full
Substractor dan
menganalisisnya sesuai
subbab Rangkaian Full
Substractor Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X ,
mengerjakan praktikum
Rangkaian Pengurang
Pararel dan
menganalisisnya sesuai
subbab Rangkaian
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Pengurang Pararel Bab
IV Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 5 Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan IV (2 X 45
menit)
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Ulangan
Akhir Bab IV dan
Latihan Ujian Semester
(pilihan ganda, Essay
pada akhir Bab IV
Buku Ajar Sistem
Komputer X

3.5. Menerapkan Rangkaian Multiplexer, Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 8 X 45 menit Josef Kammerer,

elektronika dasar Decoder, Flip-Flop dan menit)  observasi Wolgang Obertheur
(kelistrikan, Counter  Diskusi, teknik Pengetahuan : [1984],
komponen  Multiplexer dan rangkaian dekoder dan  Penugasan Grundschaltungen,
elektronika dan decoder peranannya dalam  Tes tertulis Richard Pflaum
skema rangkaian  Rangkaian Flip-flop sistem komputer Ketrampilan : Verlag KG, 3.
elektronika) (RS, JK, D)  Praktek, siswa  Proyek Verbesserte
 Shift register mengerjakan praktikum  Praktek Auflage,
4.5 Mempraktikkan  Rangkaian Counter Enkoder dan  Unjuk Kerja Muenchen.
fungsi kelistrikan menganalisisnya sesuai
dan komponen subbab Enkoder Bab V Andi Novianto,
elektronika) Buku Ajar Sistem Sistem Komputer
Komputer X , Siswa X, Erlangga
mengerjakan praktikum
dekoder dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
menganalisisnya sesuai
subbab dekoder Bab V
Buku Ajar Sistem
Komputer X , Siswa
mengerjakan tugas
tersebut kemudian
mengumpulkan
hasilnya.
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab V
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi, teknik
rangkaian multiplexer
dan demultiplexer.
 Praktek, Siswa
mengerjakan praktikum
Multiplexer dan
menganalisisnya sesuai
subbab Multiplexer Bab
V Buku Ajar Sistem
Komputer X , Siswa
mengerjakan praktikum
demultiplexer dan
menganalisisnya sesuai
subbab demultiplexer
Bab V Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 2 Bab V
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Praktek, Siswa
mengerjakan praktikum
Rangkaian Flip flop dan
menganalisisnya sesuai
subbab Flip flop Bab V
Buku Ajar Sistem
Komputer X , Siswa
mengerjakan praktikum
Register dan
menganalisisnya sesuai
subbab Register Bab V
Buku Ajar Sistem
Komputer X , Siswa
mengerjakan praktikum
Rangkaian Counter dan
menganalisisnya sesuai
subbab Counter Bab V
Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 3 Bab V
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan IV (2 X 45
menit)
 Penugasan, Siswa
mengerjakan Ulangan
Akhir Bab V (pilihan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
ganda, Essay pada akhir
Bab V Buku Ajar
Sistem Komputer X

3.6. Menerapkan dasar Pengantar Organisasi Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 6 X 45 menit William Stalling,
dasar dan Arsitektur menit)  observasi [1997] Organisasi
mikrokontroler Komputer  Diskusi, tentang Pengetahuan : dan Arsitektur
 Pengertian dan komponen-komponen  Penugasan Komputer,
4.6. Manipulasi dasar- perbedaan organisasi dalam organisasi  Tes tertulis Perancangan
dasar mikro- dan arsitektur komputer Ketrampilan : Kinerja, Edisi
kontroler (port IO, komputer  Praktek, menganalisis  Proyek Bahasa Indonesia,
clock, arsitektur  Struktur dan fungsi organisasi komputer  Praktek PT Prenhallindo.
RISK, general utama komputer sesuai subbab  Unjuk Kerja
purpose RISK, stack  Konsep dasar operasi Organisasi komputer Andi Novianto,
pointer, SRAM, komputer Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer
EEPROM, SREG)  Struktur mesin Von Sistem Komputer X . X, Erlangga
Neumann  Penugasan, Siswa
 Sejarah menjelaskan keterkaitan
perkembangan organisasi komputer
teknologi sistem dengan rangkaian
komputer dari digital pada semester
generasi ke generasi sebelumnya sesuai
subbab Organisasi
komputer Bab VI Buku
Ajar Sistem Komputer X
.

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi, jenis-jenis
arsitektur komputer
yang saat ini
berkembang di
masyarakat.
 Praktek, siswa
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
menganalisis Arsitektur
Komputer sesuai
subbab Arsitektur
Komputer , siswa
menganalisis Arsitektur
CPU sesuai subbab
Arsitektur CPU
 Penugasan, siswa
diminta menjelaskan
keterkaitan Arsitektur
Komputer dengan
rangkaian ALU pada
semester sebelumnya
sesuai subbab
Arsitektur Komputer
Bab VI Buku Ajar
Sistem Komputer X .

3.7. Menganalisis blok Media Penyimpan Data Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 8 X 45 menit William Stalling,
diagram dari sistem Eksternal menit)  observasi [1997] Organisasi
mikro komputer  Magnetik disk  Diskusi, komponen- Pengetahuan : dan Arsitektur
(arsitektur  Teknologi RAID komponen dan jenis-  Penugasan Komputer,
komputer)  Optical Disk jenis memori yang  Tes tertulis Perancangan
 Pita Magnetik terdapat dalam Ketrampilan : Kinerja, Edisi
4.7. Menyajikan gambar  Hirarki dan komputer  Proyek Bahasa Indonesia,
minimal sistem karakteristik sistem  Praktek, menganalisis  Praktek PT Prenhallindo.
mikro komputer memori (inboard memori sesuai subbab  Unjuk Kerja
berdasarkan blok memory, outboard memori Bab VII Buku Andi Novianto,
diagram dan sistem storage, off-line Ajar Sistem Komputer X Sistem Komputer
rangkaian storage) . X, Erlangga
(arsitektur  Penugasan, siswa
computer) menjelaskan keterkaitan
kapasitas memori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
dengan kinerja
komputer sesuai subbab
Organisasi komputer
Bab VI Buku Ajar
Sistem Komputer X .

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi, tentang
komponen dalam
magnetic disk.
 Praktek, siswa
menganalisis magnetic
disk sesuai subbab
magnetic disk Bab VII
Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab VII
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Praktek , siswa
membandingkan kinerja
RAID 1-6 terhadap
performa server.
 Penugasan, siswa
menjelaskan dan
menganalisis Teknologi
RAID berdasarkan pada
subbab Teknologi RAID
Bab VII sebelumnya
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
sesuai Buku Ajar Sistem
Komputer X .

Pertemuan IV (2 X 45
menit)
 Diskusi, menganalisis
Pita Magnetic sesuai
subbab Pita Magnetic
Bab VII Buku Ajar
Sistem Komputer X .
 Praktek, menganalisis
Optical Disk sesuai
subbab Optical Disk
Bab VII Buku Ajar
Sistem Komputer X .
 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 2 Bab VII
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

3.8. Mengevaluasi Karakteristik Memori Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 6 X 45 menit William Stalling,

Perangkat Eksternal  Karakteristik pada menit)  observasi [1997] Organisasi
/ Peripheral memori (lokasi,  Diskusi, tentang besar Pengetahuan : dan Arsitektur
kapasitas, satuan kapasitas memori yang  Penugasan Komputer,
4.8. Merangkai transfer, metode dapat digunakan dalam  Tes tertulis Perancangan
perangkat eksternal akses, kinerja, tipe komputer Ketrampilan : Kinerja, Edisi
dengan console unit fisik dan karakteristik  Praktek, menganalisis  Proyek Bahasa Indonesia,
fisik ) besar memori yang  Praktek PT Prenhallindo.
 Keandalan memori terpasang pada  Unjuk Kerja
 Rangkaian memori komputernya, Albert Paul
RAM - EPROM menganalisis lokasi Malvino, Ph.D. ,
memori sesuai subbab Digital Computer
lokasi memori Bab VII Electronics, Tata
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Buku Ajar Sistem McGraw-Hill
Komputer X , Publishing
menganalisis kapasitas Company Limited,
memori sesuai subbab Second Edition,
kapasitas memori Bab New Delhi.
VII Buku Ajar Sistem Andi Novianto,
Komputer X , Sistem Komputer
menganalisis Transfer X, Erlangga
Data dan Metode Akses
sesuai subbab Transfer
Data dan Metode Akses
Bab VII Buku Ajar
Sistem Komputer X .

Pertemuan II (2 X 45
menit)
 Diskusi, membahas
tentang kinerja dan tipe
fisik memori yang
terpasang pada masing-
masing komputernya
 Praktek, siswa
menganalisis Kinerja
Dan Tipe Fisik Memori
sesuai subbab Kinerja
Dan Tipe Fisik Memori
Bab VII Buku Ajar
Sistem Komputer X ,
menganalisis Kinerja
Dan Tipe Fisik Memori
sesuai subbab Kinerja
Dan Tipe Fisik Memori
Bab VII Buku Ajar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Sistem Komputer X .
Kehandalan Memori,
menganalisis
Kehandalan
Memorsesuai subbab
Kehandalan MemorBab
VII Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab VIII
Buku Ajar Sistem
Komputer X

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Diskusi, struktur
rangkaian memori RAM
dan teknik
penghitungannya
 Praktek, menganalisis
Rangkaian Memori RAM
berdasarkan pada
subbab Rangkaian
Memori RAM Bab VIII
sebelumnya sesuai
Buku Ajar Sistem
Komputer X .
 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 2 Bab VIII
Buku Ajar Sistem
Komputer X dan
Ulangan Akhir Bab VIII
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
(pilihan ganda, Essay
pada akhir Bab VIII
Buku Ajar Sistem
Komputer X .
3.9. Menganalisis Memori Semikonduktor Pertemuan I (2 X 45 Sikap : 6 X 45 menit Josef Kammerer,
memori  Pengantar Memori menit)  observasi Peter Lamparter
berdasarkan semikonduktor  Diskusi, pengertian Pengetahuan : [1985],
karakteristik sistem  Random Access memori semikonduktor  Penugasan Mikrocomputer,
memori Memory (Organisasi dan perannya dalam  Tes tertulis Richard Pflaum
(lokasi,kapasitas, Memori, Sel memori mengalirkan data digital Ketrampilan : Verlag KG, 4.
kecepatan, cara statis, sel memori komputer  Proyek Verbesserte
akses, tipe fisik) dinamis)  Praktek, menganalisis  Praktek Auflage,
 Read Only Memory jenis memori yang  Unjuk Kerja Muenchen.
4.9 Membuat alternatif (ROM) terpasang pada
kebutuhan untuk  Programmable Read komputer sesuai subbab Andi Novianto,
memodifikasi Only Memory Pengertian Memori Sistem Komputer
beberapa memori (PROM) Semikonduktor Bab IX X, Erlangga
dalam sistem  Erasable Buku Ajar Sistem
computer) Programmable Read Komputer X dan
Only Memory menganalisis jenis-jenis
(EPROM) memori selain RAM yang
 Electrically Erasable terdapat pada komputer
Programmable Read secara fisik sesuai
Only Memory subbab Pengertian
(EEPROM) Memori Semikonduktor
 Electronically Bab IX Buku Ajar
Alterable Sistem Komputer X
Programmable Read .Siswa melakukan tugas
Only Memory sesuai petunjuk guru
(EAPROM)
 Alamat dan Data Pertemuan II (2 X 45
pada memori yang menit)
dinyatakan dalam  Diskusi tentang kinerja
bilangan hexa dan dan tipe fisik RAM yang
biner terpasang pada masing-
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
masing komputernya
 Praktek, menganalisis
jenis RAM yang terdapat
slot RAM komputer
sesuai subbab Random
Access Memory (RAM)
Bab IX Buku Ajar
Sistem Komputer X ,
mengidentifikasi
perbedaan secara fisik
dan logik antara
Dynamic dengan Static
RAM sesuai subbab
Random Access Memory
(RAM) Bab IX Buku Ajar
Sistem Komputer X .
 Penugasan, siswa
mengerjakan Zona
Aktivitas Ke 1 Bab IX
Buku Ajar Sistem
Komputer X .

Pertemuan III (2 X 45
menit)
 Diskusi, struktur
rangkaian memori ROM.
 Praktek, siswa
mengidentifikasi chip
ROM pada komputer
berdasarkan pada
subbab Read Only
Memory (ROM) Bab IX
sesuai Buku Ajar Sistem
Komputer X ,
menentukan jenis ROM
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
(PROM, EPROM,
EEPROM, EAPROM)
berdasarkan pada
subbab Read Only
Memory (ROM) Bab IX
sesuai Buku Ajar Sistem
Komputer X .