B. TUJUAN PEMBELAJARAN
C. MATERI PEMBELAJARAN
3. Konversi bilangan
4. Sistem bilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal (BCH)
ASCII Code
3. Metode :
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Waktu
Tahap Aktivitas Belajar
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran 15
a. Orientasi siswa menit
2) Guru menjelaskan secara umum materi Sistem
Komputer kelas X semester 1
3) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar dalam
menentukan jenis bilangan
4) Guru menggali komitmen siswa untuk terlibat secara
aktif dalam proses pembelajaran
1) Guru memberikan persepsi dengan menampilkan video
jenis-jenis bilangan.
2) Siswa mengamati video tersebut dan dirangsang untuk
bertanya berkaitan video tersebut
3) Guru merespon pertanyaan yang muncul dengan video
tersebut.
b. Apersepsi
4) Guru merangsang siswa dengan pertanyaan yang
mengarah pada beberapa peran jenis bilangan terhadap
sistem kerja komputer
5) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan ruang
lingkup konsep sistem bilangan.
G. SUMBER BELAJAR
● Internet
Catatan:
Pedoman skor:
Kriteria penilaian:
▪ 81 – 100 : A (Sangat baik)
▪ 61 – 80 : B (Baik)
▪ 41 – 60 : C (Cukup)
▪ 21 – 40 : D (Kurang)
▪ 0 – 20 : E (Sangat kurang)
Catatan:
Pedoman skor:
Kriteria penilaian:
▪ 81 – 100 : A (Sangat baik)
▪ 61 – 80 : B (Baik)
▪ 41 – 60 : C (Cukup)
▪ 21 – 40 : D (Kurang)
▪ 0 – 20 : E (Sangat kurang)
Catatan:
1. Kemampuan bertanya
2. Kemampuan menjawab
3. Sikap selama kegiatan tanya-jawab
Pedoman skor:
Kriteria penilaian:
▪ 81 – 100 : A (Sangat baik)
▪ 61 – 80 : B (Baik)
▪ 41 – 60 : C (Cukup)
▪ 21 – 40 : D (Kurang)
▪ 0 – 20 : E (Sangat kurang)
Lembar Pengamatan
Keterangan
1 = Baik Sekali
2 = Baik
3 = Cukup
4 = Kurang
Kriteria Nilai :
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = <60 = Kurang
Mengetahui,