RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mata Kuliah : Analisis Kompleks Semester : VIII Sks : 3 Kode : MAT1.62.8003

Program Studi : Matematika
Fakultas : FMIPA
Dosen Pengembang : Koordinator Prodi :

Dra. Helma, M.Si. Dr. Devni Prima Sari, S.Si., M.Sc

Program Learning PLO 4. Membuktikan pernyataan matematika sederhana menggunakan konsep yang mereka kenal
Outcomes PLO 9. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, terstruktur, dan sistematisdiri.
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa memiliki kemampuan untuk:
CO1. Menguasai konsep teoritis terutama terkait dengan sistem bilangan kompleks
Course outcomes CO2. Membuktikan sifat-sifat Integral garis
CO3. Mengaplikasikan Integral Cauchy, Fungsi meromorfik dan residu.
CO4. Menganalisis teorema-teorema Fungsi holomorfik
Mata kuliah ini membahas tentang Sistim Bilangan Kompleks dan Sifat-Sifat Aljabar, Penyajian Geometri,
Rumus D’Moivre dan Penarikan Akar. Topologi pada Sistem Bilangan Kompleks. Fungsi Kompleks:
Pemetaan Sederhana Fungsi Limit, Kekontinuan Fungsi, Turunan dan Persamaan Cauchy Riemann, Syarat
Deskripsi Singkat MK
Cukup Fungsi Differensiabel, Fungsi Analitik, Persamaan Laplace, dan Fungsi Harmonic, Fungsi-Fungsi
Elementer, Integral Kompleks: Lintasan, Integral Garis,Teorema Cauchy, Integral Cauchy,Teorema Morera,
dan Teorema Liouville.
Materi Pembelajaran/ Sistem bilangan kompleks, integral garis, integral Cauchy dan aplikasinya, Deret kompleks, fungsi
Pokok Bahasan meromorfik, residu, fungsi holomorfik
Utama:
1. J. W Brown & R. V. Churchill, (2004) Complex Variables and Applications, 7th ed.,McGraw-Hill,
Kepustakaan Inc., International Editions
2. Greene, R.E. and Krantz, S. G.,(2006). Function Theory of One Complex Variable, 3rd
edition, American Mathematical Society

Media Pembelajaran
Mata Kuliah Prasyarat
Pendukung:
1. Soemantri R (1994) Fungsi Variabel Kompleks Jakarta: Depdikbud.
2. Murray, R.S (2009) Complex Variables Schaum Outline Series
3. Paliouras (1987) Fungsi Komplek untuk Ilmuwan dan Insinyur (Terjemahan) Jakarta : Erlangg.
Laptop
Kalkulus dan Analisis Real

Matriks Pembelajaran :
Assesment/Penilaian
Minggu Materi Metode
Sub-CP-MK Alokasi Waktu
ke- Pembelajaran Pembelajaran Kriteria / Bentuk Bobot (%)
1 Sistim Bilangan 3 x 50 menit
Kompleks dan (Aktivitas Kelas
sifat-sifat aljabar,  Pemaparan Virtual)
Menguasai materi, struktur, Penyajian
konsep, dan pola pikir singkat, diskusi
Geometri kelompok.dan 3 x 60 menit
keilmuan Matematika tugas mandiri
presentasi
tentang bilangan kompleks,
mahasiswa Kriteria Penilaian:
kaitannya dengan bilangan 3 x 60 menit tugas
(pengembangan ketajaman analisis, Inovasi
real, sifat aljabar sistem terstruktur Lihat
inter-personal solusi, tingkat komunikatif
bilangan kompleks, keterangan
2 Rumus D’Moivre skills) 3 x 50 menit presentasi
menyajikan bilangan sesudah
dan penarikan  Belajar mandiri (Aktivitas Kelas
kompleks secara geometris tabel ini
akar, serta daerah- (self learning and Virtual) Bentuk Penilaian:
dan dalam koordinat kutub,
daerah di bidang assessment – Lisan,Tulisan Kinerja
formula Euler, akar Quiz/forum)
bilangan kompleks, serta kompleks. 3 x 60 menit
 Tugas terstruktur: tugas mandiri
mengidentifikasi daerah- long essay
daerah di bidang kompleks. assignment 3 x 60 menit tugas
terstruktur
3 Menguasai materi, struktur, Fungsi, pemetaan 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan sederhana fungsi (Aktivitas Kelas
Matematika tentang definisi Limit, kekontinuan Virtual)
fungsi kompleks, pemetaan oleh fungsi
fungsi sederhana, memahami 3 x 60 menit
limit dan kontinuitas fungsi tugas mandiri
kompleks.
3 x 60 menit tugas
terstruktur
4 Menguasai materi, struktur, Turunan dan 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan Persamaan (Aktivitas Kelas
Matematika tentang sifat-sifat Cauchy Virtual)
turunan, menjelaskan persamaan Riemann
Cauchy–Riemann, serta dapat 3 x 60 menit
menentukan turunan suatu fungsi tugas mandiri
berdasarkan syarat Cauchy–
Riemann. 3 x 60 menit tugas
terstruktur
5 Menguasai materi, struktur Fungsi 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan analitik, (Aktivitas Kelas
Matematika tentang syarat Persamaan Virtual)
keanalitikan suatu fungsi, Laplace, dan
menjelaskan persamaan laplace fungsi 3 x 60 menit
serta dapat menentukan harmonic tugas mandiri
keharmonikan fungsi.
3 x 60 menit tugas
terstruktur
6 Menguasai materi, struktur, Fungsi-Fungsi 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan Elementer (Aktivitas Kelas
Matematika tentang sifat-sifat Virtual)
beberapa fungsi elementer,
kaitannya dengan fungsi real, serta 3 x 60 menit
dapat menentukan solusi bilangan tugas mandiri
kompleks yang memenuhi
persamaan suatu fungsi elementer 3 x 60 menit tugas
terstruktur
7 Menguasai materi, struktur, Fungsi-Fungsi 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan Elementer (Aktivitas Kelas
Matematika tentang sifat-sifat Virtual)
beberapa fungsi elementer,
kaitannya dengan fungsi real, 3 x 60 menit
serta dapat menentukan solusi tugas mandiri
bilangan kompleks yang
memenuhi persamaan suatu 3 x 60 menit tugas
fungsi elementer terstruktur

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Menguasai materi, struktur, Integral 3 x 50 menit

konsep, dan pola pikir keilmuan Kompleks (Aktivitas Kelas
Matematika tentang konsep  Pemaparan Virtual)
integral garis kompleks dan sifat- singkat, diskusi
sifatnya, menghitung integral kelompok.dan 3 x 60 menit
dengan repesentasi lintasanya presentasi tugas mandiri
dan dengan integral tertentu. mahasiswa Kriteria Penilaian:
(pengembangan 3 x 60 menit tugas ketajaman analisis, inovasi
Lihat
inter-personal terstruktur solusi, tingkat komunikatif
keterangan
skills) presentasi
10 Menguasai materi, struktur, Teorema 3 x 50 menit sesudah
 Belajar mandiri
konsep, dan pola pikir keilmuan Cauchy dan (Aktivitas Kelas tabel ini
(self learning and Bentuk Penilaian:
Matematika tentang teorema Cauchy – Virtual)
assessment – Lisan,Tulisan Kinerja
integral Cauchy baik untuk Goursat
Quiz/forum)
domain terhubung sederhana 3 x 60 menit
 Tugas terstruktur:
maupun untuk domain terhubung tugas mandiri
long essay
ganda.
assignment
3 x 60 menit tugas
terstruktur
11 Menguasai materi,struktur, Beberapa 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan Teorema dalam (Aktivitas Kelas
Matematika tentang Menjelaskan integral Cauchy Virtual)
teorema integral Cauchy yang Teorema Morera,
merupakan akibat dari teorema dan Teorema 3 x 60 menit
Cauchy Goursat dan Liouville tugas mandiri
perumumannya hingga turunan
tingkat n serta dapat 3 x 60 menit tugas
menjelaskan teorema morera dan terstruktur
teorema Liouville
12 Menguasai materi,struktur, Barisan dan deret 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan bilangan (Aktivitas Kelas
Matematika tentang barisan dan kompleks Virtual)
deret bilangan kompleks,
menjelaskan dan menentukan 3 x 60 menit
konvergensi deret, menerangkan tugas mandiri
deret pangkat dan konvergensi
nya serta jari- jari konvergensi. 3 x 60 menit tugas
terstruktur
13 Menguasai materi,struktur, Deret Taylor 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan (Aktivitas Kelas
Matematika tentang Deret Taylor Virtual)
bilangan kompleks dan
kekonvergenan 3 x 60 menit
tugas mandiri

3 x 60 menit tugas
terstruktur
14 Menguasai materi,struktur, Deret Maclaurin 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan (Aktivitas Kelas
Matematika tentang Deret Virtual)
Maclaurin bilangan kompleks
dan kekonvergenan 3 x 60 menit
tugas mandiri

3 x 60 menit tugas
terstruktur
 15 Menguasai materi, struktur, Deret Laurent 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan (Aktivitas Kelas
Matematika tentang konsep Deret Virtual)
Laurent dan perbedaannya
dengan deret Taylor serta 3 x 60 menit
mampu menyelesaikan persoalan tugas mandiri
yang berkaitan dengan deret.
3 x 60 menit tugas
terstruktur r
16 Menguasai materi, struktur, Residu dan 3 x 50 menit
konsep, dan pola pikir keilmuan Penggunaannya (Aktivitas Kelas
Matematika tentang singularitas, Virtual)
pole, residu dan penggunaannya
3 x 60 menit
tugas mandiri

3 x 60 menit tugas
terstruktur

17 UJIAN AKHIR SEMESTER

TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIANNYA

URAIAN TUGAS:

a. Obyek
1) Kelompok mengerjakan tugas presentasi sesuai dengan pembagian judul yang telah ditentukan.
2) Tugas mandiri dengan pemberian soal latihan

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Mahasiswa membaca, menganalisis, membuat resume dan mempresentasikan materi yang mereka buat dengan bantuan
berbagai media (power point, poster, dll)
 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
PROGRAM STUDI MATEMATIKA

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

1) Dosen membuat kelompok yang terdiri dari 4-5 mahasiswa per kelompok
2) Dosen meminta setiap kelompok untuk membaca, meringkas dan membuat materi presentasi sesuai dengan topik yang telah
ditentukan
3) Dosen meminta setiap mahasiswa mengerjakan latihan soal dengan menganalisis soal dan rumus matematis
persilangan yang digunakan.

d. Deskripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

1) Kelompok mampu merangkum dan memahami pokok-pokok atau inti dari masalah yang dipresentasikan
2) Kelompok mampu menjelaskan dan mempresentasikan materi dengan standar yang ditetapkan
3) Kelompok mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh mahasiswa lain serta menanggapi
komentar/pernyataan dari mahasiswa lain.
4) Setiap mahasiswa menyelesaikan latihan soal dengan menggunakan rumus matematis persilangan yang tepat.

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Sikap dan Tata Nilai (Disiplin, Tanggung Jawab, Kerjasama,
10 %
Kemandirian, dan Menghargai)
Keterampilan Umum
2 a. Tugas Individu 10 %
b. Tugas Kelompok 10%
Nilai Akhir Penilaian Keterampilan Khusus
3 a. Tugas Individu 10 %
b. Tugas Kelompok 10 %
Pengetahuan dan Pemahaman
4 Ujian Tengah Semester 25%
5 Ujian Akhir Semester 25 %
Total 100 %
 UNIVERSITAS NEGERI PADANG
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
PROGRAM STUDI MATEMATIKA

Standar Konversi Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
Nilai yang 85 s.d. 100 A 4,0 Dengan Pujian
direncanakan 80 s.d. 84 A- 3,6 Sangat Baik Sekali
75 s.d. 79 B+ 3,3 Baik Sekali
70 s.d. 74 B 3,0 Baik
65 s.d. 69 B- 2,6 Cukup Baik
60 s.d. 64 C+ 2,3 Lebih dari Cukup
55 s.d. 59 C 2,0 Cukup
50 s.d. 54 C- 1,6 Kurang Cukup
40 s.d. 49 D 1,0 Kurang
≤ 39 E 0,0 Gagal
- T - Tertunda