ASSESSMENT KAJIAN-2

Mata kuliah : Pengujian Perangkat Lunak

Kode : VSI1O2
Semester/ TA : Genap/ 2021-2022

Perhatikan petunjuk Assessment-2 berikut ini.

Buatlah sebuah video yang berisi demonstrasi dua hal berikut:

1. Translasi dari kode program menjadi flowchart, dan
2. Membuat table tracing
a. Menguji program dengan data input berupa nilai-nilai batas untuk menguji
kebenaran logika program.
b. Memastikan bahwa program telah sesuai dengan fungsi/ tujuannya. Jika
ditemukan kesalahan, maka lakukan perbaikan yang dianggap perlu.

Terdapat 10 (sepuluh) studi kasus untuk dibagikan ke setiap kelompok. Studi kasus berupa
potongan program yang akan diuji kualitasnya dengan metode White-box testing.
Mekanisme/ cara pembagian studi kasus ke setiap kelompok akan ditentukan sepenuhnya oleh
dosen pengampu mata kuliah di masing-masing kelas.
Berikut ini adalah topik studi kasus yang telah disediakan:
1. Penjualan emas
2. Diskon pelanggan e-commerce
3. Mencari bilangan ganjil dan genap
4. Deret bilangan
5. Menghitung populasi huruf vokal dari sebuah kalimat
6. Menghitung rata-rata bilangan ganjil dan genap
7. Cek identitas mahasiswa berdasarkan NIM
8. Cek palindrom
9. Menghitung premi asuransi
10. Mengurutkan bilangan

Petunjuk teknis:
1. Translasi kode program ke dalam flowchart
a. Disarankan untuk menggunakan aplikasi berbasis web https://draw.io untuk
membuat flowchart karena draw.io didesain untuk membuat diagram untuk
berbagai keperluan. Diperbolehkan untuk menggunakan aplikasi lain yang
familiar.
b. Pembuatan flowchart direkam sejak awal hingga flowchart selesai dibuat.
Disarankan untuk dibuat terlebih dahulu tanpa direkam kemudian dikoreksi
kebenarannya dalam diskusi kelompok. Setelah dianggap benar dan disepakati,
flowchart digambar ulang sambil dilakukan perekaman.
c. Flowchart yang dihasilkan kemudian disimpan dalam bentuk PDF dan
dikumpulkan ke LMS (CeLOE).
2. Table tracing
a. Disarankan untuk menggunakan aplikasi Ms. Excel untuk membuat table tracing
karena kemudahannya dalam mengolah data yang terdiri dari baris dan kolom.
b. Buatlah table tracing dengan kondisi:
i. Tracing apa adanya
ii. Ttunjukkan kesalahan program (jika ada) dan tunjukkan usulan
perbaikannya.
iii. Lakukan tracing kembali pada program yang telah diperbaiki untuk
membuktikan bahwa usulan perbaikan sudah benar.
c. Seluruh table tracing yang telah dibuat disimpan dalam file Excel dan
dikumpulkan ke LMS (CeLOE).
3. Perekaman video
Video dapat direkam menggunakan salah satu dari teknik-teknik berikut:
a. Zoom. Dengan memanfaatkan share screen dan record meeting.
b. Menggunakan kamera. Rekam layar komputer/ laptop pada saat melakukan
translasi program ke flowchart dan saat table tracing.
Video dapat dipercepat agar durasi maksimal video dapat terpenuhi, yaitu 10 (sepuluh)
menit.
4. Narasi. Tambahkan narasi hanya pada bagian Table Tracing saja. Jika video dipercepat,
pastikan suara narasi tetap terdengar jelas.
5. Pengumpulan assessment
Terdapat 3 (tiga) Artefak yang dikumpulkan: Flowchart (PDF), Table Tracing (Excel), dan
video. Khusus untuk video, perhatikan panduan berikut:
a. Video diupload ke salah satu akun YouTube anggota kelompok dengan status
“Unlisted”.
b. Tuliskan NIM dan Nama anggota kelompok di bagian “Description” video.
c. Bagikan link video ke seluruh anggota kelompok kemudian kumpulkan link
tersebut pada rubrik assessment yang terdapat di LMS (CeLOE).
6. Batas waktu pengumpulan hari XXX tanggal YYY pukul ZZZ.