1. Pada halaman 3 paragraf ke 2 dari atas ibu mengutip ).

Berpikir kritis melibatkan proses

mental atau strategi untuk menganalisis atau mengevaluasi ide, konsep atau
pilihan yang ada. Keterampilan berpikir kritis dalam memecahkan masalah
merupakan sarana menyiapkan peserta didik untuk menjalani karier dan
kehidupan nyatanya (Ramdani, 2012). Sumber kutipan yang ibu tulis tidak ada di
daftar pustaka
2. Pada proposal ibu itu bagian mana yang di kembangkan? Apakah POGIL + mind map atau
pogil-mind map + hibrid learning?
3. Pada halaman 5 paragraf terakhir di sana di tulis Rendahnya hasil belajar kognitif
merupakan masalah dalam pembelajaran IPA 2 (Biologi Dasar) yang diduga disebabkan
oleh banyak faktor lebih baik ini di isi dengan hasil analisis pendahuluan ibu di kampus ibu
sehingga pentingnya pengebangan model ini lebih menonjol dan urgen untuk dilakukan
terutama di kampus yang ibu ajar
4. Pada halaman 17 bagian kajian pustaka hendaknya masing-masing sub bab seperti berpikir
kritis itu disajikan berdasarkan dengan menggunakan 5 poin utama yakni (pengertian,
urgensi, indikator, pemberdayaan pengukuran)
5. Pada sub bab Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) hendaknya juga di sertakan
teori pembelajaran yang mendasari POGIL, kelebihan dan kekurangan dari POGIL sehingga
akan menjadi jelas bagian mana dari kelemahan POGIL yang akan di tutupi oleh kelebihan
dari Mind-map
6. Pada halaman 36 setelah definisi dan sintak dari POGIl sebelum pembahasan PoGIL-MInd
Map alangkah baiknya jika di bahas dulu pengertian mind map beserta atributnya
(pengertian, teori yang mendasari, kelebihan dan kekurangan)
7. Pada halaman 42 mungkin bisa di tambahkan tabel yang memuat sintak dari POGIl, POGIL-
Mind map, POGIL-Mind map hibrid learning sehingga bisa terlihat jelas modifikasi dari hasil
pengembangan yang ibu lakukan
8. Kemudian pada bagian model yang ibu kembangkan di sajikan juga dukungan teoritisnya,
seperti dukungan teori konstruktivisme, behavourisme, atau teori pemrosesan informasi
9. Dari yang saya pelajari pada proposal Untuk bagian mind-map ini di kerjakan untuk
menghimpun informasi hasil dari proses pembelajaran siswa bagian ini a=nanti akan
dikerjakan secara berkelompok atau secara mandiri?
10. Untuk model yang dikembangkan ini jadi kira-kira total berapa banyak waktu yang
dibutuhkan untuk menyelesaikan satu kali sintak mengingat di sini ada 2 kali live
synchronous menggunakan zoom? Pada bagian ini lebih baik dikerucutkan lagi mengingat
untuk pembelajaran secara online tingkat partisipasi anak itu basanya rendah dan ini juga
dikhawatirkan akan bersinggungan dengan beban tugas dari mata kuliah lain. Apa lagi jika
sampel yang digunakan merupakan mahasiswa tahun ke-2 ke atas. Biasanya mahasiswa yang
sudah senior responsnya suka berbeda dengan mahasiswa tahun pertama
11. Untuk instrumen segera di validasi dan selanjutnya di sertakan semacam LKM yang dapat
menjadi tuntunan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sekaligus alat
yang digunakan untuk memastikan setiap langkah dari sitak yang kita gunakan terlaksana
dengan baik. Dan ditambah lagi kisi-kisi soal yang akan di pakai