LAPORAN HASIL KARYA SISWA

(Keterampilan Berkomunikasi Efektif Secara Lisan)

SEKOLAH DASAR NEGERI GENDING II

Jl. Raya Gending No. 233 Desa Gending Kecamatan Gending
Kabupaten Probolinggo Jawa Timur
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah,
penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan segala sesuatunya
tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan di lingkungan SDN Gending II Kabupaten
Probolinggo.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah yang
telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan memberi saran dalam
penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala upaya
yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat siswa yang telah dilaksanakan di SDN
Gending II Kabupaten Probolinggo .

Kepala SD Negeri Gending II

Hj. ARMINIK, M. Pd
NIP. 19630528 198303 2 008
A. KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB
Keterampilan bertanya dan menjawab merupakan upaya atau metode yang digunakan
oleh guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran agar tercipta suasana yang kondusip dalam
pembelajaran. Dalam pengembangan keterampilan bertanya dan menjawab dikegiatan ektra
kulikuler juga sangat dikembangangkan dengan membuat kegiatan seperti debat antar kelompok,
pemilhan duta kartini, debat kandidat pemilihan osis dan wawancara pengurus organisasi ektra
kulikuler.

B. KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui
bahasa seseorang dapat menyampaikan sesuatu kepada orang lain dengan tujuan tertentu.
Bahasa memiliki peran penting dalam segala perkembangan intelektual, sosial, maupun
emosial.
Pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat di SDN Gending II Kabupaten
Probolinggo bertujuan untuk :
1. Memberanikan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya dengan jelas
2. Menyampaikan gagasan
3. Mengontrol logat bicara
4. Menggunakan kosakata yang baik dan benar
5. Berbicara dengan lancar
6. Meningkatkan kepercayaan diri

Pembiasaan atau kegiatan di SDN Gending II Kabupaten Probolinggo yang mendorong

tercapainya keterampilan mengungkapkan pendapat adalah :

1. Melalui pembinaan karakter tiap pekan

2. Pembiasaan presentasi
3. Pembiasaan gerakan literasi sekolah
4. Pembiasaan Tahfidz Qur’an
Hasil yang diperoleh dari pembiasaan tersebut adalah :
1. Meraih juara 2 lomba menghafal UUD I945 dalam rangka memperingati HUT RI Ke 74
tahun 2019.
2. Meraih juara 2 Lomba Musabaqoh Hifdzil Qur’an (MHQ) dalam kegiatan Pentas PAI
Tingkat Kabupaten Probolinggo jenjang SD Tahun 2019.
C. KETERAMPILAN MELAKUKAN PRESENTASI

Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak orang atau salah satu
bentuk komunikasi. Presentasi merupakan kegiatan pengajuan suatu topik, pendapat atau
informasi kepada orang lain. Berbeda dengan pidato yang lebih sering dibawakan dalam acara
resmi dan acara politik dan lain-lain.

Tujuan dari presentasi bermacam-macam, misalnya untuk membujuk (biasanya

dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi informasi (biasanya oleh seorang pakar), atau untuk
meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang ingin membantah pendapat tertentu).

Pembiasaan / kegiatan ekstra kulikuler yang diterapkan di SDN Gending II Kabupaten

Probolinggo untuk meujudakn siswa yang memiliki keterampilan melakukan presentasi selain
dilakukan di saat proses pembelajaran, juga dilakukan dipembinaan karakter dan pada saat apel
pagi.

Hasil yang dicapai dari kegiatan ekstra kulikuler tersebut, siswa berani dan mampu
melakukan prsentasi di apel pagi tersebut serta mampu mempresentasikan profil sekolah serta
mempromosikan sekolah baik secara langusung maupun menggunakan sosial media.

D. KETERAMPILAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI (MULTIMEDIA)

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks,

suara, gambar, animasi, audio, dan video dengan alat bantu (tool) dan tautan (link) sehingga
pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya, dan berkomunikasi. Multimedia
sering digunakan dalam dunia informatika. Selain dari dunia informatika, multimedia juga
diadopsi oleh dunia gim, dan juga pembuatan situs web.

Pemanfaatan multimedia termasuk juga dalam bidang pendidikan dan bisnis. Di bidang
pendidikan, multimedia dimanfaatkan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun
secara mandiri atau otodidak. Di bidang bisnis, multimedia dimanfaatkan dalam media profil
perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem
pembelajaran daring.
E. KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN DENGAN GERAKAN
LITERASI SEKOLAH (GLS)

Gerakan literasi merupakan hal pokok utama untuk dilakukan di dunia pendidikan khususnya
sekolah. Gerakan ini akan mendorong anak untuk masuk ke dunia yang penuh makna dan
menjadikan dunia berada di genggaman tangannya.  Di era Digital ini kondisi anak-anak
mengalami penurunan dalam karakter yang sering disebut degradasi moral. Di zaman sekarang
sangat jarang sekali anak melakukan Literasi karena sibuk dengan gadget dan game online. Mereka
lebih cenderung menyendiri bersama gadgetnya sehingga tidak ada sosialisasi bersama teman,
keluarga dan sanak saudaranya.

Rendahnya minat baca pada peserta didik SDN Gending II Probolinggo membawa dampak pada
kegiatan pembelajaran, banyak faktor yang mendorong hal ini terjadi. Budaya membaca semakin
menurun oleh kehadiran Smartphone android. Siswa lebih tertarik menonton video yang ada di
sosial media, hal ini menunjukan minat baca murid yang masih rendah. Hal ini dapat
mempengaruhi kegiatan pembelajaran. Siswa menjadi kurang aktif dan kurang percaya diri dalam
memberikan pendapat karena kurangnya wawasan yang di miliki, sehingga tidak berani tampil di
depan untuk memberikan pendapat.

Program literasi adalah merupakan keterampilan penting yang harus di miliki siswa. Sebagian
proses pendidikan bergantung pada kemampuan dan kesadaran literasi, kemampuan literasi
meliputi seluruh keterampilan berbahasa yaitu menyimak berbicara, membaca, dan menulis
sehingga dalam program literasi membaca ini sesuai dengan salah satu karakteristik dari 7
lingkungan yang menumbuh kembangkan kepemimpinan murid yaitu lingkungan yang melatih
keterampilan yang di butuhkan murid dalam proses pencapaian tujuan akademik dan non akademik.

Tujuan gerakan literasi sekolah adalah sebagai berikut :

1. Membangun kesadaran siswa atas pentingnya membaca untuk mendukung pembelajaran

yang efektif
2. Menumbuhkan kemampuan berprikir kritis siswa
3. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan siswa
4. Menjadikan kegiatan literasi sebagai budaya positif di sekolah
5. Melatih kemandirian siswa dalam memecahkan masalah 
6. Menumbuhkan budi pekerti dan kepribadian yang baik kepada siswa
 PENUTUP

Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan baik secara langsung maupun
melalui media sosial. Dengan membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat mendorong
keberaniasn siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.
Kami yakin dan percaya banyak kekurangan –kekurangan dalam pelaksanaan kegiatan
maupun pelaporannya ini, ntuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-kekurang tersebut dapat
menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.
Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk meningkatkan
kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
FOTO DOKUMENTASI KEGIATAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN
SDN GENDING II
Keterampilan Membaca Karya Puisi
Prestasi Lomba Menghafal UUD 1945
Keterampilan Permainan Inovasi Literasi
Keterampilan Presentasi Tugas Kelompok
Prestasi Musabaqoh Hifdzil Qur’an (MHQ)