BUTIR 5

Laporan hasil karya dan prestasi

terkait keterampilan
berkomunikasi yang efektifsecara
lisan

LAPORAN

SDN 2 AGUNG
 PENDAHULUAN

I. LATAR BELAKANG

Anak merupakan aset bangsa yang memiliki berbagai kelebihan. Kemampuan

setiap anak berbeda-beda, hal penting yang perlu orangtua dan guru lakukan adalah
membimbing mereka agar bisa menemukan bakat dan minatnya yang bisa
dikembangkan agar terasah dengan lebih baik lagi.
Mengenali bakat anak merupakan hal penting bagi orangtua, dengan mengenali
bakat anak kita dapat mengarahkan dan mengembangkan potensi yang dimilikinya.

Secara umum, bakat anak dibagi dalam tujuh jenis katagori, yaitu : keterampilan
verbal, keterampilan kognitif, keterampilan fisik, kraetivitas, keterampilan
intrapersonal dan keterampilan natural.

Pada keterampilan verbal dapat diketahui melalui kemampuan anak dalam

mengolah bahasa. Umumnya anak yang memiliki keterampilan verbal gemar berbicara,
bercerita dan menyampaikan banyak hal kepada orangtua kendati kalimat yang
disampaikan belum sempurna.
Kepercayaan diri anak dalam berbicara sangatlah penting, tidak hanya berbicara
biasa tapi berbicara dengan komunikasi yang sopan dan santun itu adalah tujuan
utamanya.
Sekolah sebagai salah satu wadah yang dominan untuk anak bisa berekspresi
menyalurkan bakat dan minat yang mereka miliki, SDN 2 Agung memfasilitasi hal
tersebut mau di ruang kelas ataupun ketika kegiatan ekstrakurikuler. Sebelum
pandemi segala kegiatan dilakukan secara langsung tapiketika keadaan yang membuat
peserta didik hanya bisa belajar di rumah maka media sosiallah yang menjadi pilihan
utama untuk tetap berprestasi.
Melatarbelakangi hal tersebut, maka SDN 2 Agung melibatkan keaktifan
siswa dalam kegiatan pembelajaran, kegiatan ektrakurikuler dan lomba tingkat
sekolah, kecamatan bahkan kota melalui berbagai macam bidang. Ada yang melalui
aplikasi seperti padlet, WA grup, Google classroom, Zoom meeting bahkan melalui
sosial media Instagram dan sebagianya.

Dengan menggali dan menyalurkan minat dan bakat peserta didik ini
diharapkan siswa dapat memiliki kepercayaan diri lebih ketika berhadapan dengan
orang.

II. KARYA DAN PRESTASI SISWA

A. Rekaman Video Keaktifan Berkomunikasi Siswa Ketika Mengikuti Zoom
Meeting
Siswa mengungkapkan jawaban atau pendapatnya tentang pembelajaran,
biasanya kegiatan ini dilakukan agar ada evaluasi atau refleksi setelah melakukan
penyampaian materi pembelajaran oleh guru, untuk mengukur sampai mana p
pemahaman siswa tentang materi yang telah disampaikan pada saat ruang e
zoom m
b
B. Rekaman Suara Siswa dalam Bentuk Penyampaian Perasaan atau e
materi bidangstudi pada Aplikasi WhatsApp l
Siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan perasaannya secara a
lisan lewat aplikasi WhatsApp atau yang lainnya. Dalam kegiatan ini siswa j
dilatih untuk dapat mengungkapkan perasaannya atau jawabannya dalam a
bentuk rekaman suara. Kegiatan ini biasanya dilakukan setiap akhir pekan r
 an.

C. Rekaman Video Siswa dalam Bentuk Tugas Menyampaikan

RangkumanMateri
Dalam kegiatan pembelajaran siswa diminta mengerjkan tugas untuk
menyampaikan pendapatnya atau pengalamannya dengan menggunakan
bahasa mereka sendiri. Kegiatan ini bertujaun untuk mengasah kemampuan
mereka dalam menuangkan ide dan pikirannya dalam bentuk lisan.

Kemampuan siswa dalam berkomunikasi dapat terlihat pada prestasi

yang dicapaisiswa dalam lomba yang mereka ikuti.
No. Nama Kegiatan Bentuk Waktu Tempat Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan Pelaksanaan
1. Pembelajaran Membuat rekaman Setiap hari - Rumah - Zoom
tematik suara. efektif siswa.
Membuat video. pembelajaran - Sekolah
Membuat PPT
pembelajaran

2. Pembelajaran Membuat rekaman Setiap hari - Rumah - Zoom

bidangstudi suara. efektif siswa.
Membuat video. pembelajaran - Sekolah

3. Ekstrakurikuler Membuat rekaman Setiap pekan - Rumah

suara. siswa.
Membuat video. - Sekolah.
Membuat karya - Tempat
tulis lomba.

Mengetahui,
Kepala SDN 2 Agung

Hj. Wardaniah, S.Pd,.M.Pd

NIP 19640301 198305 2 00
Lampiran

Foto-foto kegiatan
Gambar 1. Pembelajaran tematik
a. Menyampaikan pendapat melalui media zoom

b. Laporan hasil belajar selama daring melalui google Classroom

c. Laporan hasil karya dan prestasi terkait keterampilan berkomunikasi yang efektif
secara lisan.
 BUTIR
5.3
“Laporan hasil karya dan prestasi terkait
keterampilan berkomunikasi yang efektif
secara tertulis”
 PENDAHULUAN

I. LATAR BELAKANG

Komunikasi yang efektif adalah kemapuan dalam proses pertukaran ide,

pengetahuan dan informasi sedemikian rupa sehingga tujuan yang ingin disampaikan
pada proses komunikasi tersebut dapat tercapai sesuai keinginan. Kemampuan
seseorang dalam berkomunikasi secara efektif tentu bukan suatu proses yang mudah
dan singkat, perlu sebuah latihan yang dilakukan secara terus-menerus.
Mengingat pentingnya sebuah komunikasi efektif yang perlu dimiliki semua
orang, maka penting diselipkan dalam dunia pendidikan pembelajaran yang mampu
mengasah keterampilan ini kepada semua siswa agar siswa tersebut mampu menjawab
tantangan ke depan dengan kemampuan komunikasinya yang efektif.

Sekolah SDN 2 Agung merancang sebuah pendidikan yang melibatkan siswa

dalam hal komunikasi efektif, dimana hal ini sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013
yang dalam langkah-langkah kegiatan pembelajarannya meminta siswa untuk dapat
mengkomunikasikan.

Komunikasi efektif yang dikembangkan SDN 2 Agung dalam dua ranah

keterampilan, yaitu keterampilan komunikasi efektif secara lisan dan keterampilan
efektif siswa secara tertulis. Dalam laporan ini akan disampaikan beberapa hasil karya
siswa dalam kemampuan berkomunikasinya secaraefektif melalui tulisan

II. KARYA DAN PRESTASI SISWA

A. Tulisan Siswa dalam Bentuk Poster Ajakan

Siswa menyampaikan pesan secara tertuli melalui poster, biasanya kegiatan ini
dilakukan untuk mengajak atau menghimbau orang lain untuk melakukan sesuai pesan
yang ada pada poster tersebut. Pembuatan poster diagendakan dalam rangka peringan
hari hari Nasional atau dunia seperti peringatan Hari Bumi, Peringan Hari Guru, dan
lain sebagainya.

B. Tulisan Siswa dalam Bentuk Tugas Menuliskan Pengalaman

Dalam kegiatan pembelajaran siswa diminta mengerjkan tugas untuk menuliskan
pengalamannya dengan menggunakan bahasa mereka sendiri. Kegiatan ini bertujaun
 untuk mengasah kemampuan mereka dalam menuangkan ide dan pikirannya dalam
bentuk tulisan

C. Tulisan Siswa dalam Bentuk Cerpen

Kemampuan siswa dalam menulis mulai berkembang dalam bentuk karya tulisan
cerpen yang dibukukan dan diterbitkan. Dalam hal ini siswa diberi dukungan dengan
memberikan pengarahan dan menyampaikan informasi event menulis yang
diselnggarakan oleh komunitas menulis di luar sekolah.

Tanjung,

Mengetahui,
Kepala SDN 2 Agung

Hj. Wardaniah, S.Pd,.M.Pd

Lampiran 1

A. Tulisan Siswa dalam Bentuk Poster Ajakan

B. Tulisan Siswa dalam Bentuk Cerpen

 BUTIR
25.4
“Laporan kegiatan pelaksanaan program
kreatif dan inovatif berupa: video dan/atau
foto hasil karya guru/siswa, karya ilmiah”
 PENDAHULUAN

I. LATAR BELAKANG

Komunikasi yang efektif adalah kemapuan dalam proses pertukaran ide,

pengetahuan dan informasi sedemikian rupa sehingga tujuan yang ingin disampaikan
pada proses komunikasi tersebut dapat tercapai sesuai keinginan. Kemampuan
seseorang dalam berkomunikasi secara efektif tentu bukan suatu proses yang mudah
dan singkat, perlu sebuah latihan yang dilakukan secara terus-menerus.
Mengingat pentingnya sebuah komunikasi efektif yang perlu dimiliki semua
orang, maka penting diselipkan dalam dunia pendidikan pembelajaran yang mampu
mengasah keterampilan ini kepada semua siswa agar siswa tersebut mampu menjawab
tantangan ke depan dengan kemampuan komunikasinya yang efektif.

Sekolah SDN 2 Agung merancang sebuah pendidikan yang melibatkan siswa

dalam hal komunikasi efektif, dimana hal ini sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013
yang dalam langkah-langkah kegiatan pembelajarannya meminta siswa untuk dapat
mengkomunikasikan.
Komunikasi efektif yang dikembangkan SDN 2 Agung dalam dua ranah
keterampilan, yaitu keterampilan komunikasi efektif secara lisan dan keterampilan
efektif siswa secara tertulis. Dalam laporan ini akan disampaikan beberapa hasil karya
siswa dalam kemampuan berkomunikasinya secaraefektif melalui tulisan

III. KARYA DAN PRESTASI SISWA

A. Tulisan Siswa dalam Bentuk Poster Ajakan

Siswa menyampaikan pesan secara tertuli melalui poster, biasanya kegiatan ini
dilakukan untuk mengajak atau menghimbau orang lain untuk melakukan sesuai pesan
yang ada pada poster tersebut. Pembuatan poster diagendakan dalam rangka peringan
hari hari Nasional atau dunia seperti peringatan Hari Bumi, Peringan Hari Guru, dan
lain sebagainya.

B. Tulisan Siswa dalam Bentuk Tugas Menuliskan Pengalaman

Dalam kegiatan pembelajaran siswa diminta mengerjkan tugas untuk menuliskan
pengalamannya dengan menggunakan bahasa mereka sendiri. Kegiatan ini bertujaun
 untuk mengasah kemampuan mereka dalam menuangkan ide dan pikirannya dalam
bentuk tulisan

C. Tulisan Siswa dalam Bentuk Cerpen

Kemampuan siswa dalam menulis mulai berkembang dalam bentuk karya tulisan
cerpen yang dibukukan dan diterbitkan. Dalam hal ini siswa diberi dukungan dengan
memberikan pengarahan dan menyampaikan informasi event menulis yang
diselnggarakan oleh komunitas menulis di luar sekolah.

Tanjung,

Mengetahui,
Kepala SDN 2 Agung

Hj. Wardaniah, S.Pd,.M.Pd

Lampiran 1

J. Tulisan Siswa dalam Bentuk Poster Ajakan

K. Tulisan Siswa dalam Bentuk Cerpen

 BUTIR
25.4
“Laporan kegiatan pelaksanaan program
kreatif dan inovatif berupa: video dan/atau
foto hasil karya guru/siswa, karya ilmiah”
LAPORAN KEGIATAN KREATIF GURU/WALI MURID

PEMANAFAATAN DAUR ULANG SAMPAH PLASTIK

Oleh :

Guru Sekolah Dasar Negeri 2 Agung

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 AGUNG

 Daftar Isi

BAB I ................................................................................................................................................... 3
PENDAHULUAN ............................................................................................................................ 3
A. Latar Belakang .................................................................................................................... 3
B. Tujuan Kegiatan ................................................................................................................. 4
BAB II .................................................................................................................................................. 5
LAPORAN KEGIATAN .................................................................................................................. 5
A. Pelaksanaan Kegiataan ....................................................................................................... 5
B. Hasil Kegiatan ..................................................................................................................... 5
BAB III ................................................................................................................................................. 6
PENUTUP ........................................................................................................................................ 6
A. Kesimpulan .............................................................................................................................. 6
B. Lampiran ................................................................................................................................... 7
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada era sekarang ini, produksi sampah plastik memang bertambah semakin
pesat saja, terlebih di Indonesia. Hal ini mengharuskan masyaraklat berpikir
bagaimana agar penggunaan plastik dapat dikurangi. Sampah didefinisikan oleh
manusia menurut derajat keterpakaian, dalam proses-proses alam sebenarnya tidak ada
konsep sampah yang ada hanya produk-produk yang dihasilkan setelah dan selama
proses produk itu berlangsung, misalnya barang-barang bekas yang berupa botol
minuman. Bagi kebanyakan orang sampah adalah barang yang sudah tidak dapat
dipergunakan lagi. Mereka menganggap sampah adalah benda yang memang harus
dibuang, sehingga mereka sering mengabaikan dan membiarkan sampah, tanpa perlu
mengetahui manfaat lain dari sampah. Namun bagi sebagian orang, sampah adalah
barang yang dapat dipergunakan dan dimanfaatkan kembali sesuai dengan
kebutuhannya. Mengingat bahwa lingkungan hidup kita sudah mulai darurat oleh
banyaknya sampah plastik mulai dari yang berasal dari rumah tangga, industri dan
yang pasti dapat kita temukan di lokasi lembaga pendidikan seperti sekolah dan
sebagainya. Oleh karena itu, maka diadakannya Kegiatan kreatif siswa atau guru
untuk memanfaatkan sampah menjadi hiasan rumah tangga atau ecobrick seperti meja
dan kursi guna mengajarkan kepada para siswa/wali murid dalam memanfaatkan
sampah plastik menjadi barang-barang yang bernilai ekonomis. Selain itu juga
menambah wawasan serta pengetahuan kepada siswa untuk lebih mencintai
lingkungan dan menjaganya dengan cara mengurangi penggunaan sampah plastik.
Dengan adanya kegiatannya ini juga akan lebih terjalin silaturrahmi yang lebih erat
dan harmonis antara orang tua wali murid dengan guru.
B. Tujuan Kegiatan

Adapun maksud dan tujuan dari kegiatan ini adalah :

a. Memberikan pengalaman berharga bagi murid/wali murid SDN 2 Agung untuk

belajar kerajinan tangan yang berasal dari sampah plastic.
b. Memberikan pemahaman yang lebih dari teori yang selama ini diajarkan di
sekolah pada dunia nyata.
c. Menumbuhkan rasa cinta pada para wali murid dan siswa terhadap lingkungan
hidup
d. Memberikan pemahaman akan pentingnya mengurangi sampah plastik
e. Menambah lebih erat dan terjalinnya siturrahmi orang tua dan guru.
 BAB II

LAPORAN KEGIATAN
A. Pelaksanaan Kegiataan

Kegiatan Kretaif Guru SDN 2 Agung dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 30
November 2022. Kegiatan ini dilakukan pada Sekolah Dasar Islam Negeri 2 Agung.
Kegiatan ini dilaksanakan oleh guru sebagai wali kelas siswa. Pelaksanaan dilakukan
terjadwal setiap bulan.

B. Hasil Kegiatan

Hasil dari kegiatan kreatif siswa/guru kali ini adalah memberikan pengetahuan
dan gambaran yang jelas mengenai pentingnya mengurangi penggunaan sampah
plastik. Selain itu, kegiatan kreatif guru memberikan pengetahuan dan keterampilan
untuk membuat kerajinan tangan daring sampah plastik dan atau barang-barang tidak
terpakai. Karena Sekolah Dasar Negeri 2 Agung memang difokuskan untuk mencetak
generasi yang cerdas, mandiri, berakhlaq, dan juga cinta lingkungan.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dengan diadakannya kegiatan kreatif antara wali murid, diharapkan dapat
meningkatkan kreatifitas dan juga menjadi latihan bagi para siswa dan orang tua/wali
murid untuk belajar terkait kerajinan tangan. Lalu juga menambah pengetahuan dan
wawasan untuk sadar akan pentingnya menjaga lingkungan dengan berupaya
mengurangi penggunaan sampah plastik, serta mendaur ulang sampah plastik menjadi
barang yang lebih bernilai ekonomis.
LAMPIRAN
 Daftar Hadir Peserta

Kegiatan Kreatif Guru Pemanfaatan Daur Ulang Sampah Plastik

Tahun Pelajaran 2021-2022

No Nama siswa Nama Orang tua

1. Aditya Rahman Saputra Ibu Rini

2. Adiba Khanza Ibu Sri

3. Amanda Aurelia Ibu Lina

4. Muhammad Abdul Ibu Kalmiah

5. Muhammad Adam Ibu Maria

6. Muhammad Al Fatih Ibu Irmawati

7. Muhammad Azka Ibu Arbayani

8. Muhammad Fariz Ibu Maisarah

9 Muhammad Fikri Ibu Erna

10 Muhammad Kenzie Ibu Darmayanti

11. Muhammad Nazril Ilham Ibu Pita

12 Najwatul Ajkiya Ibu Sari

13 Siti Hasanah Ibu Misnawati

14. Sofi Salsabila Ibu Mentari

15 Rafi Indra Ibu Susanti