STANDAR PROSES

Pemantauan
Rekomendasi (jika
NO Indikator Hasil Pemantauan Tindak lanjut Pelaksanaan Tindak
menjawab tidak)
lanjut
1 Sekolah 1. Silabus memuat komponen Pendidik menyusun dan 1) Workshop 1. Tindak lanjut telah
merencanakan minimal: atau mereviu Silabus yang penyusunan Silabus dilaksanakan
proses □ KI/KD (2) memuat komponen 2) Reviu Silabus Dengan bukti fisiK
pembelajaran □ IPK minimal: □ Dokumen
sesuai □ Kegiatan pembelajaran silabus
ketentuan □ Daftar hadir
peserta
□ dok. foto
kegiatan
2. Tindak lanjut belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
2. Perencanaan pembelajaran Pendidik mengembangkan 1) Workshop 1) Tindak lanjut telah
dikembangkan berdasarkan dan mereviu RPP pengembangan RRP dilaksanakan
silabus: berdasarkan silabus: 2) Reviu RPP 2) Tindak lanjut belum
□ ya dilaksanakan.
□ tidak Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
3. Peencanaan pembelajaran Pendidik mengembangkan 1) Workshop 1) Tindak lanjut telah
dikembangkan untuk dan atau mereviu RPP pengembangan RPP dilaksanakan
 mencapai :
□ KD
□ Penguatan Karakter
□ Penguatan literasi
4. Perencanaan pembelajaran
minimal memuat komponen:
□ Tujuan pembelajaran
□ Kegiatan pembelajaran
□ Penilaian (asesmen)
5. RPP dikembangkan
berdasarkan standar
kompetensi yang memuat
dimensi:
□ sikap
□ Pengetahuan
□ Ketermpilan
6. Pendidik memiliki dokumen
perencanaan pembelajaran
yang disusun secara
sistimatis dengan
memperhatikan prinsip
penyusunan RRP yang
untuk mencapai : 2) Reviu RPP berbasisi 2) Tindak lanjut belum
Penguatan Karakter dilaksanakan.
dan penguatan Alasan tidak
literasi melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
Pendidik menyusun dan Reviu RPP berdasar kan 1) Tindak lanjut telah
atau mereviu RPP minimal pilar merdeka belajar dilaksanakan
memuat komponen: 2) Tindak lanjut belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
Pendidik mengembangkan Reviu RPP berdasarkan 1) Tindak lanjut telah
dan mereviu RPP standar kompetensi yang dilaksanakan
berdasarkan standar memuat dimensi: (1) 2) Tindak lanjut belum
kompetensi yang memuat sikap (2) Pengetahuan (3) dilaksanakan.
dimensi: (1) sikap (2) Ketermpilan Alasan tidak
Pengetahuan (3) melaksanakan
Ketermpilan tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
Pendidik memiliki 1) Workshop 1) Tindak lanjut telah
dokumen perencanaan penyusunan dilaksanakan
pembelajaran yang disusun Dokumen 2) Tindak lanjut belum
secara sistimatis dengan perencanaan dilaksanakan.
memperhatikan prinsip pembelajaran Alasan tidak
penyusunan RRP yang 2) Reviu Dokumen RPP melaksanakan
 memuat: memuat: tindaklanjut:
□ Perbedaan individu siswa ......................................
□ Mendorong partisipasi aktif ......................................
siswa ....................................
□ Berpusat pada siswa
□ Pengembangan budaya
membaca dan menulis
□ Pemberian umpan balik dan
tindak lanjut
□ Penekanan pada keterkaitan
dan keterpaduan antar
komponen RPP
□ Mengakomodasi
pembelajaran tematik
terpadu, keterpaduan lintas
mata pelajaran, lintas aspek
belajar dan keragaman
budaya.
□ Menerapkan TIK

7. Kepala sekolah dan
pengawas melaksanakan
Evaluasi RPP masing-masing
secara rutin setiap tahun:
□ 1 Kali
□ 2 kali
□ 3 kali
□ lebih dari 3 kali
8. Sekolah memiliki dokumen
RPP hasil revisi yang
berdasarkan hasil evaluasi
Kepala sekolah memiliki 1) Workshop 1) Tindak lanjut telah
program dan jadwal monev penyusunan dilaksanakan
dan melaksanakan monev program monev 2) Tindak lanjut belum
RPP secara rutin kepada Kepala sekolah dilaksanakan.
semua pendidik 2) Reviu Program Alasan tidak
monev melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
Sekolah memiliki dokumen
RPP hasil revisi yang
berdasarkan hasil evaluasi
 kepala sekolah dan
pengawas:
□ ya
□ tidak
2 Proses 9. Sekolah memiliki rasio siswa
pembelajaran per rombel maksimum sesuai
dilaksanakan ketentuan:
dengan tepat □ ya
□ tidak
10. Guru melaksanakan proses
pembelajaran yang di awali
tahap pendahuluan dengan
langkah-langkah:
□ Menyiapkan peserta didik
secara fisik dan psikis
□ Memberi motivasi belajar
siswa
□ Melakukan apersepsi
□ Menyampaikan tujuan
pembelajaran/ cakupan
materi
kepala sekolah dan
pengawas
Sekolah memiliki
perencanaan, pelaksanaan,
dan laporan PPDB sesuai
kebutuhan Rambel per
tahun
Pendidik melaksanakan
proses pembelajaran yang
di awali tahap
pendahuluan dengan
langkah-langkah: (1)
Menyiapkan peserta didik
secara fisik dan psikis (2)
memberi motivasi belajar
siswa (3) melakukan
apersepsi (4)
Menyampaikan tujuan
pembelajaran/ cakupan
materi.
Rapat perencanaan, 1) Tindak lanjut telah
pelaksanaan, dan dilaksanakan
pelaporan PPDB 2) Tindak lanjut belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
1. Pembimbingan 1) Tindak lanjut telah
pendidik dalam dilaksanakan
melaksanakan 2) Tindak lanjut belum
proses pembelajaran dilaksanakan.
2. Pendampingan Alasan tidak
pendidik melaksanakan
melaksanakan studi tindaklanjut:
kunjungan ke kelas ......................................
lain yang lebih baik ......................................
....................................

11. Menerapkan model/metode/ Pendidik Menerapkan 1. Pelatihan 1) Tindak lanjut telah

yang digunakan pendidik model/metode/ peningkatan dilaksanakan
untuk mendorong peserta pendekatan saintific, kompetensi Pendidik 2) Tindak lanjut belum
didik mencari tahu : Discovery learning, Teching dalam Menerapkan dilaksanakan.
□ pendekatan saintific vektoty, PBL, dan PBJ model-model Alasan tidak
□ Discovery learning, pembelajaran melaksanakan
□ Teching vektoty, 2. Praktik penerapan tindaklanjut:
□ PBL, dan model-model ......................................
□ PBJ pembelajaran ......................................
□ Lainya ....................................

12. Pembelajaran yang dilakukan Pendidik melakukan Pendampingan dan 1) Tindak lanjut telah
menggunakan Pendekatan Pembelajaran pembimbingan dilaksanakan
ilmiah yang meliputi: menggunakan Pembelajaran 2) Tindak lanjut belum
□ Mendorong siswa untuk tahapan/langkah 5M menggunakan dilaksanakan.
melakukan pengamatan. tahapan/langkah 5M Alasan tidak
□ Mendorong siswa untuk melaksanakan
mengajukan pertanyaan tindaklanjut:
yang dapat dijawab ......................................
dengan pendekatan ilmiah. ......................................
□ Mendorong siswa ....................................
mengumpulkan informasi
untuk menjawab
pertanyaan yang
dikemukakan.
□ Membantu siswa
menggunakan alat dan
perlengkapan yang sesuai
untuk mengolah dan
menganalisa data dan
informasi yang telah
dikumpulkan.
□ Mendorong siswa untuk
menarik kesimpulan dan
memikirkan dengan kritis
dan masuk akal untuk
membuat penjelasan
bedasarkan bukti yang
ditemukan.
□ Mendorong siswa untuk
 menyampaikan dan
mempertahankan hasil
mereka kepada sesama
siswa.
13. Proses pembelajaran
dilakukan mencapai
kompetensi pada dimensi:
□ sikap,
□ pengetahuan, dan
□ keterampilan
14. Proses pembelajaran
dilakukan menggunakan
materi pembelajaran
beragam dan relevan dengan
kompetensi yang dicapai
serta mudah di akses secara
mandiri oleh peserta didik:
□ ya
□ tidak
15. Capaian hasil proses
pembelajaran di lakukan
penilaian harian (PH) secara
berkala untuk identifikasi
hasil pembelajaran peserta
didik
□ ya
□ tidak
Proses pembelajaran Pendampingan dan 1) Tindak lanjut telah
dilakukan mencapai pembimbingan pendidik dilaksanakan
kompetensi pada dimensi dalam Proses 2) Tindak lanjut belum
sikap, pengetahuan, dan pembelajaran dilakukan dilaksanakan.
keterampilan yang dikuasai mencapai kompetensi Alasan tidak
peserta didik pada dimensi sikap, melaksanakan
pengetahuan, dan tindaklanjut:
keterampilan ......................................
......................................
....................................
Pendidik melakukan proses 1. Workshop 1) Tindak lanjut telah
pembelajaran pengembangan dan dilaksanakan
dmenggunakan materi pemanfaatan 2) Tindak lanjut belum
pembelajaran beragam dan berbagai materi ajar dilaksanakan.
relevan dengan 2. Bimtek penyusunan Alasan tidak
kompetensi yang dicapai materi ajar melaksanakan
serta mudah di akses tindaklanjut:
secara mandiri oleh ......................................
peserta didik ......................................
....................................
Pendidik melakukan Pendampingan pendidik 1) Tindak lanjut telah
penilian harian secara melakukan penilian dilaksanakan
berkala untuk mengukur harian secara berkala 2) Tindak lanjut belum
capaian hasil proses dilaksanakan.
pembelajaran dan untuk Alasan tidak
identifikasi hasil melaksanakan
pembelajaran peserta didik tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
16. Ketuntasan hasil belajar Pendidik membuat target 1. Worshop 1) Tindak lanjut telah
siswa setiap kompetensi dan perencanaan program penyusunan dilaksanakan
yang ukur mencapai 85% sd dan Ketuntasan belajar perencanaan 2) Tindak lanjut belum
100%: siswa setiap kompetensi program dilaksanakan.
□ ya yang ukur mencapai 85% Ketuntasan hasil Alasan tidak
□ tidak (≤ 60%) sd 100% belajar siswa (target melaksanakan
□ ya (≥60% sd 85%) pencapaian tindaklanjut:
kompetensi) ......................................
2. pembimbingan ......................................
penyusunan analisis ....................................
ketuntasan belajar
peserta didik

17. Proses pembelajaran Pendidik menerapkan Pendampingan 1) Tindak lanjut telah

menerapkan pola Proses pembelajaran pola penerapan Proses dilaksanakan
pembelajaran secara: pembelajaran secara: (1) pembelajaran pola: (1) 2) Tindak lanjut belum
□ Tematik (SD) Tematik (SD) (2) IPA, IPS Tematik (SD) (2) IPA, IPS dilaksanakan.
□ IPA, IPS terpadu dan mata terpadu dan mata terpadu dan mata Alasan tidak
pelajaran (SMP) pelajaran (SMP) (3) Mata pelajaran (SMP) (3) Mata melaksanakan
□ Mata pelajaran (SMA dan pelajaran (SMA dan SMK) pelajaran (SMA dan SMK) tindaklanjut:
SMK) ......................................
......................................
....................................
18. Pembelajaran memuat: Pendidik melakukan proses 1. Bimtek 1) Tindak lanjut telah
□ Critical Thinking, Pembelajaran yang Pengembangan dilaksanakan
□ Creativity & Pembelajaran 2) Tindak lanjut
memuat: Critical Thinking,
Innovation berbasisi HOTS dan belum
Creativity & Innovation , Kecakapan abad 21. dilaksanakan.
□ Collaboration
□ Communication Collaboration, 2. Pembimbingan Alasan tidak
Communication dengan Pengembangan melaksanakan
beragam hasil peserta Pembelajaran tindaklanjut:
didik berbasisi HOTS dan ......................................
Kecakapan abad 21. ......................................
....................................
19. Proses pembelajaran
melatihkan keterampilan
yang aplikatif (life skill)
sesuai dengan kondisi lokal
daerah
□ Ya
□ Tidak
20. Pembelajaran menanamkan
pemberdayaan dan
mengembangkan budaya
peserta didk sebagai
pembelajar sepanjang hayat:
□ Ya
□ Tidak
21. Pembelajaran dilakukan
menggunakan berbagai
sumber belajar seperti:
□ Tokoh/pakar/pejabat
□ Guru
□ TV
□ Buku
□ majalah,
□ bahan bacan elekronik
Pendidik melatihkan 1. Studi Tiru Pendidik 1) Tindak lanjut
keterampilan yang aplikatif melatihkan telah
(life skill) dalam Proses keterampilan yang dilaksanakan
pembelajaran yang sesuai aplikatif (life skill) ke 2) Tindak lanjut
dengan kondisi lokal sekolah model life belum
daerah skill dilaksanakan.
2. Bimtek pendidik Alasan tidak
melatihkan melaksanakan
keterampilan yang tindaklanjut:
aplikatif (life skill) ......................................
......................................
....................................
Pendidik melakukan 1. Pembimbingan 1) Tindak lanjut
pemberdayaan dan penyusunan telah
penanaman budaya dalam program dilaksanakan
Pembelajaran peserta didk pemberdayaan dan 2) Tindak lanjut
sebagai pembelajar penanaman budaya belum
sepanjang hayat pembelajar dilaksanakan.
sepanjang hayat Alasan tidak
2. Pendampingan melaksanakan
penerapan tindaklanjut:
pemberdayaan dan ......................................
penanaman budaya ......................................
pembelajar ....................................
sepanjang hayat
Pendidik menggunakan Bimtek pengembangan 1) Tindak lanjut
berbagai sumber belajar dan pemanfaatan telah
dalam melakukan proses sumber belajar dilaksanakan
Pembelajaran 2) Tindak lanjut
belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
 (internet)
□ lingkungan rumah dan alam
22. Pembelajaran tidak
mempelihatkan diskriminasi
atas
□ perdebaan individu,
□ latar belakang dan
budaya
23. Pembelajaran menggunakan
metode yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik:
□ Ya
□ Tidak
24. Pembelajaran Menggunakan
media pembelajaran TIK :
□ Ya
□ Tidak
Pendidik memperlihatkan
tindakan tidak diskriminasi
atas perbedaan individu ,
latar belakang dan budaya
dalam Pembelajaran
Pendidik menggunakan
metode yang sesuai
dengan karakteristik
peserta didik dalam
Pembelajaran
Pendidik Menggunakan
media pembelajaran TIK
......................................
......................................
....................................
FGD tentang tindakan 1) Tindak lanjut
diskriminasi atas telah
perbedaan individu , latar dilaksanakan
belakang dan budaya 2) Tindak lanjut
dalam Pembelajaran belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
FGD Pendidik dalam 1) Tindak lanjut
menggunakan metode telah
pembelajaran yang dilaksanakan
sesuai dengan 2) Tindak lanjut
karakteristik peserta didik belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
1. Pelatihan pengguaan 1) Tindak lanjut
TIK telah
2. Workshop dilaksanakan
Pengembangan 2) Tindak lanjut
media pembelajaran belum
TIK dilaksanakan.
Alasan tidak
 melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
25. Pembelajaran menggunakan Pendidik menggunakan Pembimbingan Pendidik 1) Tindak lanjut
Sumber belajar Kontekstual Sumber belajar yang menggunakan Sumber telah
dan bervariasi: Kontekstual dan bervariasi belajar yang Kontekstual. dilaksanakan
□ Ya dalam pembelajaran. 2) Tindak lanjut
□ Tidak belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
26. Di akhir pembelajaran Pendidik melakukan Pembimbingan Pendidik 1) Tindak lanjut
pendidik melakukan refleksi, refleksi, informasi KBM melakukan refleksi, telah
informasi KBM tatap tatap pelajaran berikutnya informasi KBM tatap dilaksanakan
pelajaran berikutnya. di akhir pembelajaran pelajaran berikutnya di 2) Tindak lanjut
□ Ya akhir pembelajaran belum
□ Tidak dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
4 Pengawasan 27. Pendidik melakukan Pendidik melakukan Worshop pelaksanaan 1) Tindak lanjut
dan penilaian penilaian otentik selama penilaian otentik selama penilaian otentik telah
otentik proses pembelajaran secara proses pembelajaran dilaksanakan
dilakukan komprenhensif secara komprenhensif 2) Tindak lanjut
dalam proses □ ya belum
pembelajaran □ tidak dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
28. Hasil Penilaian otentik di Pendidik memanfaatkan Bimtek Penyusunan 1) Tindak lanjut
manfaatkan membuat Hasil Penilaian otentik program pembelajaran telah
program remidial, dan untuk membuat program remidial, dan pengayaan dilaksanakan
pengayaan remidial, dan pengayaan 2) Tindak lanjut
□ ya belum
□ tidak dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
29. Melakukan pemantauan Kepala sekolah melakukan Bimtek penyusunan 1) Tindak lanjut
pembelajaran oleh kepala pemantauan pembelajaran Instrumen Monev telah
sekolah: sesuai jadwal dan program dilaksanakan
□ Ya 2) Tindak lanjut
□ Tidak belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................

30. Melaksanakan observasi Kepala sekolah 1. FGD Kepala sekolah 1) Tindak lanjut
kelas oleh kepala sekolah melaksanakan observasi dalam supervisi telah
 □ Ya kelas sesuai program dan 2. Bimtek penguatan dilaksanakan
□ Tidak jadwal Supervisi Akdemik 2) Tindak lanjut
Kepala sekolah belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
31. Hasil analisis supervisi Kepala sekolah membuat 1. FGD Kepala sekolah 1) Tindak lanjut
akademik dibuat sesuai hasil analisis supervisi dalam membuat telah
ketentuan: akademik dibuat sesuai hasil supervisi dilaksanakan
□ Ya ketentuan 2. Bimtek penguatan 2) Tindak lanjut
□ Tidak Supervisi Akdemik belum
dilaksanakan.
Alasan tidak
melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................
30. Membuat laporan hasil Kepala sekolah membuat 1. FGD Kepala sekolah 1) Tindak lanjut
suervisi dan rencana tindak laporan hasil suervisi dan dalam membuat telah
lanjut setiap guru. rencana tindak lanjut laporan hasil dilaksanakan
□ Ya setiap guru. supervisi dan 2) Tindak lanjut
□ Tidak rencana tindak belum
lanjut dilaksanakan.
2. Bimtek penguatan Alasan tidak
Supervisi Akdemik melaksanakan
tindaklanjut:
......................................
......................................
....................................